2020-2021年浙江省紹興諸暨市六年級語文下冊期中試卷及答案

2020-2021年浙江省紹興諸暨市六年級語文下冊期中試卷及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用（34%）得分1．我會(huì)根據(jù)語境填寫詞語。春風(fēng)送暖，wànxiànɡɡēnɡxīn（），在這個(gè)陽光míngmèi（）的周末，小區(qū)廣場的公益活動(dòng)fènwài（）熱鬧，我也下樓去做了一些有yìyì（）的事情：捐一些shūjí（）給貧困山區(qū)的孩子，買幾幅cǎihuì（）張貼在門口，來排解心中的jìmò（）。2．下列加點(diǎn)詞語讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．杏仁（rén）小販（fàn）剛勁（jìng）B．花圃（pú）湯匙（chí）頭涔涔（chén）C．瞅瞅（chóu）柵欄（zà）大蒜（suàn）D．弗若（fú）弓繳（zuó）黃燜雞（mèn）3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．無濟(jì)于事截然不同青面繚牙隨心所欲B．張燈結(jié)彩優(yōu)哉游哉荒無人煙春風(fēng)佛面C．哄堂大笑萬不得已自作自受垂頭喪氣D．心驚肉跳喜出望外翻箱倒柜天崖海角4．下列句子中帶點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那奔騰的江水，怒吼著，以排山倒海之勢涌過來，勢不可當(dāng)。B．這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！C．老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，豎起的書本頹然倒下。D．那些罪犯最終受到法律的制裁，他們是死得其所的。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．過了燈節(jié)。天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。B．“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。C．“怎么。黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。D．“呃，”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼里。6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．熊熊烈火中，一位遇難者向人們呼救。B．聽了這段報(bào)告，我們懂得了許多道理。C．他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。D．為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，我們必須采取正確有效的措施。7．下列句子使用的修辭方法與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．夜深了，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。B．波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。C．花生脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。D．山那邊的山啊，鐵青著臉。8．下列句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我國的傳統(tǒng)習(xí)俗非常有意思，過年的時(shí)候吃魚，寓意著吉祥如意，年年有余；吃年糕寓意萬事如意年年高。B．六年級快畢業(yè)了，我們在寫畢業(yè)贈(zèng)言的時(shí)候要做到“短小精悍，情真意切”，盡量根據(jù)老師同學(xué)的特點(diǎn)來寫。C．《兩小兒辯日》選自《論語》，講述孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，而不能決也。D．《愛麗絲漫游奇境》講述的是主人公愛麗絲掉進(jìn)兔子洞后發(fā)生的事情。9．根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。（1）時(shí)光匆匆，無聲也無形，朱自清不禁感嘆：“過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如被了。我留著些什么呢？”除卻掩面嘆息，我們唯有珍惜當(dāng)下。（2）明月千里，“月”承載著中國人多少情感。那一彎明月，寄托著詩人李賀馳騁沙場，建功立業(yè)的渴望；“大漠沙如雪，?！痹旅魅藞F(tuán)圓，詩人王建卻獨(dú)自吟道：“，不知秋思落誰家。”（3）讀書，是需要勤奮進(jìn)取的，因?yàn)椤?，更有早行人?！弊x書，更是需要下一番苦功夫，“，一字值千金?！保?）與長者交談，我們要謹(jǐn)記“良藥苦口利于病，”的忠告。與智者交談，常讓我們有“聽君一席話，”的感慨。（5）《石灰吟》中，詩人贊頌了石灰，表達(dá)了自己高潔理想的詩句是：，。閱卷人二、閱讀實(shí)踐（33%）得分閱讀小古文，回答問題。楊布打狗①楊朱②四之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣③田而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣！子亦猶是也。向者使④汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”【注釋】①節(jié)選自《列子·說符》。②楊朱：字子居，魏國（一說秦國）人，戰(zhàn)國初期思想家、哲學(xué)家。③緇衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①衣素衣而出②衣緇衣而反③將撲之④迎而吠之11．下面加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．楊朱之弟曰布 B．迎而吠之C．學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．思援弓繳而射之12．為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏，限四處。向者使汝狗白而往黑而來13．用自己的話說說下面句子的意思。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？14．下面對文章理解不合理的一項(xiàng)是（）。A．楊朱的分析是對的，那只狗和楊布都只注意了事物的表面現(xiàn)象，沒有看到本質(zhì)B．讀了這個(gè)故事，我明白：當(dāng)他人誤解自己的時(shí)候，不要頭腦發(fā)熱，動(dòng)怒發(fā)火，而應(yīng)該設(shè)身處地站在別人的角度思考，要學(xué)會(huì)換位思考C．這個(gè)故事讓我明白：事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認(rèn)識(shí)事物，就不能用一成不變的眼光來看待事物D．楊朱認(rèn)為，楊布打狗是對的，那只狗不該認(rèn)不出楊布。閱讀課內(nèi)片段，回答問題?？偟膩碚f，這是世界上稍有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F(xiàn)在，我對自己的處境稍微有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法：我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能吧一切安排得舒舒服服。15．文段選自長篇小說《》，作者是（國家）作家。16．片段中“焉知非?！钡囊馑际?。17．文段中劃橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)？閱讀下列文章，完成相關(guān)練習(xí)。一張借條（李金?。┠悄甑奈?，正值十八歲，看著身邊的同齡人因?yàn)檩z學(xué)經(jīng)商，賺得腰包鼓起時(shí)，我躍躍欲試，也想放棄學(xué)業(yè)，加入賺錢的行列。我的想法卻遭到了父親的強(qiáng)烈反對。他說，無論將來做什么，都等把學(xué)上完再說。那時(shí)的我怎么會(huì)聽他的勸呢。顧不得他頓足捶胸，也不去管他唉聲嘆氣，我毅然離開了學(xué)校。可是經(jīng)商談何容易，首先是本錢的問題，我手中沒有半點(diǎn)積蓄，只好去借，跟那些要好的哥們兒去借。我從未這樣低三下四過，可我仍沒有借到一毛錢。那些平時(shí)把義氣掛在嘴邊的哥們兒，無一例外地拒絕了我。是的，借錢給一個(gè)對經(jīng)商一竅不通的人，不亞于把錢投入大海。有一個(gè)人卻心甘情愿把錢投入大海，那就是父親。當(dāng)他把那兩萬塊錢拍到桌子上時(shí)，我除了喜悅，還有驚愕。父親沉著臉說：“打個(gè)借條給我，一年后的今天，你掙了錢，就還我，如果還不上，你就聽從我的安排！”也許父親早就料定了我不會(huì)成功。還不到一年，兩萬塊錢被我揮霍一空。父親沒有責(zé)備我，雖然這些錢，是父親半生的積蓄。父親說：“現(xiàn)在，你該聽我的了！”“嗯?！蔽毅枫返卮饝?yīng)?！拔医心慊貙W(xué)校念書！”聽了父親的這個(gè)簡單的要求，我感到無地自容。父親親自送我回到學(xué)校里，經(jīng)過失敗的洗禮，我終于明白對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，知識(shí)是多么重要。幾年后，走出大學(xué)校門的我，已不再是那個(gè)懵懂無知的少年。當(dāng)我再次選擇經(jīng)商，并且在不久后，就取得可喜成績的時(shí)候，我忽然又想起了那張借條。我問父親：“當(dāng)時(shí)怎么就不心疼那兩萬塊錢呢？”父親笑著說：“我用兩萬塊錢，買回來你這大好的前程，很值哩！”看著藏在父親皺紋里那樸實(shí)的笑，我的眼里卻滿是淚水。18．按照事情發(fā)展的順序可以將短文內(nèi)容分成五個(gè)情節(jié)，請你將其余三個(gè)情節(jié)敘述完整。①“我”經(jīng)不住賺錢的誘惑，決定輟學(xué)經(jīng)商。②③④⑤“我”再次選擇經(jīng)商，喜獲成功。19．第八自然段中“失敗的洗禮”在文中指什么？用原文回答。20．聯(lián)系上下文，“我”喜悅的是什么？驚愕的是什么？當(dāng)他把那兩萬錢拍到桌子上時(shí)，我除了喜悅，還有驚愕。21．“我叫你回學(xué)校念書！聽了父親這個(gè)簡單的要求，我感到無地自容?！薄拔摇贝藭r(shí)覺得“回學(xué)校念書”是一個(gè)“簡單的要求”的原因是（）A．“我”功課一向很好，念書對“我”來說很簡單B．因?yàn)橄啾确艞墝W(xué)業(yè)，在外盲目打拼，重返校園上學(xué)，對“我”來說是一條熟悉而平坦的路C．父親提出的這個(gè)要求，條件不多，沒有指望“我”做出什么令人刮目相看的事業(yè)D．“我”在外打拼多年，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，念書也就不困難了。22．如果說，幾年前，“我”欠父親的是他半輩子賺來的兩萬塊錢，那么，幾年后，當(dāng)“我”獲得成功的時(shí)候，“我”欠父親的又是什么？請你代替主人公，在當(dāng)年的借條上給父親寫幾句話，40字左右。閱卷人三、習(xí)作表達(dá)（30%）得分23．你有沒有想過是什么讓你的生活更美好，是一次閱讀，是一次旅行，還是一次比賽？······請你以“▲讓生活更美好”為題寫一篇習(xí)作。選擇一件典型事例，把細(xì)節(jié)寫生動(dòng)，把感受寫具體，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】萬象更新；明媚；分外；意義；書籍；彩繪；寂寞【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“萬象更新”的“象”不要寫成同音字“像”，“明媚”的“媚”不要寫成形近字“睸”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：萬象更新、明媚、分外、意義、書籍、彩繪、寂寞

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：正確；

B：花圃（pú改pǔ）、頭涔涔（chén改cén）；

C：瞅瞅（chóu改chǒu）柵欄（zà改zhà）；

D：弓繳（zuó改zhuó）。

故答案為：A

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：繚——獠；

B：佛——拂；

C：正確；

D：崖——涯。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“勢不可當(dāng)”來勢迅猛，不可抵擋。也說勢不可擋。與對應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“氣壯山河”形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。與對應(yīng)的語境相符。

C項(xiàng)“怒氣沖沖”形容人盛怒的樣子。與對應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“死得其所”形容死得有意義、有價(jià)值（所：處所，地方）。與對應(yīng)的語境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。

A：過了燈節(jié)。天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)，即：過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。

B：正確。

C：“怎么。黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。第一個(gè)句號(hào)改為逗號(hào)，即：“怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。

D：“呃，”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼里。第一個(gè)逗號(hào)改為省略號(hào)，即：“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼里。

故答案為：B

【點(diǎn)評】分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

A：用詞不當(dāng)，把“遇難者”改為“被困者”。

B：正確。

C："教導(dǎo)"與謂語搭配不當(dāng)，可改為"他那和藹可親的音容笑貌，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前，循循善誘的教導(dǎo)回響在耳邊。"

D：前面已經(jīng)說了“防止”，后面就不能再有“不在”這兩個(gè)字。應(yīng)該是：為了防止校園欺凌事件發(fā)生學(xué)校必須采取有效的解決措施。

故答案為：B

【點(diǎn)評】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。7．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：把“月光”比作“輕紗”是比喻。

B：把“波浪”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人。

C：把“花生”當(dāng)作人來寫，是擬人。

D：把“山”當(dāng)作人來寫，是擬人。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。8．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。ABD正確。C：錯(cuò)誤?！秲尚恨q日》選自《列子》一書，講述孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，而不能決也。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。9．【答案】（1）輕煙；薄霧；初陽蒸融；痕跡（2）燕山月似鉤；今夜月明人盡望（3）莫道君行早；讀書須用意（4）忠言逆耳利于行；勝讀十年書（5）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）出自課文《匆匆》“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”

（2）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”北方原野上的沙像冬天的雪一樣，燕山上的月亮像一個(gè)銀鉤。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！逼仗熘掠钟卸嗌偃嗽谕滤加H。在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人；離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人。

（3）“莫道君行早，更有早行人?！眲e說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。

“讀書須用意，一字值千金?！毕胛牟沙霰?，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。

（4）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治病；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

“聽君一席話，勝讀十年書”是指與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

（5）“粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

故答案為：（1）輕煙；薄霧；初陽蒸融；痕跡。

（2）燕山月似鉤；今夜月明人盡望。

（3）莫道君行早；讀書須用意。

（4）忠言逆耳利于行；勝讀十年書。

（5）粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間。

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。【答案】10．穿；返回；打；叫，吠叫11．A12．向者/使/汝狗/白而往/黑而來13．先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來，難道你能不感到奇怪嗎？14．D【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。

（3）此題考查文言文停頓的能力。對朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（4）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

譯文

楊朱的弟弟叫楊布，他穿著件白色的衣服出門去了。天下起了雨，楊布便脫下白衣，穿著黑色的衣服回家。他家的狗沒認(rèn)出來是楊布，就迎上前沖他叫。楊布十分生氣，準(zhǔn)備打狗。這時(shí)楊朱說：“你不要打狗，如果換做是你，你也會(huì)是像它這樣做的。假如剛才你的狗離開前是白色的而回來變成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？”10．本題主要考查詞語的解釋，在文言文中，解釋加點(diǎn)的詞要結(jié)合句子進(jìn)行理解，在學(xué)習(xí)中注意平時(shí)的積累和識(shí)記。①衣素衣而出：穿起未染色的衣服就出來了。衣：穿。②衣緇衣而反：便脫下白衣，換了黑色的衣服回家反：同“返”，返回。③將撲之：楊布生氣發(fā)怒了馬上就要撲向她。撲：打。④迎而吠之：狗沒認(rèn)出來是楊布，就迎上前沖他叫。吠：叫，吠叫。11．這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

A：楊朱之弟曰布：楊朱有個(gè)弟弟叫楊布。助動(dòng)詞，的。

B：迎而吠之：就迎上前沖他叫。代詞，他。

C：學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且要按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。代詞，學(xué)過的內(nèi)容。

D：思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。代詞，它。12．解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，“向者使汝狗白而往黑而來”的意思是：先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來。正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：向者/使/汝狗/白而往/黑而來。13．這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達(dá)準(zhǔn)確為好。其中向者：剛才。向，從前，往昔。使：假使，假若。豈：怎么。無：同“毋”，不，不要。怪：對……感到奇怪。

意思是先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回來，難道你能不感到奇怪嗎？14．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。ABC正確。D：錯(cuò)誤。楊朱認(rèn)為，楊布打狗是不對的，因?yàn)槟侵还窙]認(rèn)不出楊布。【答案】15．《魯濱遜漂流記》；英國；笛福（或者丹尼爾·笛福）16．不知道是福還是禍17．積極樂觀地生活，勇于戰(zhàn)勝困難的心態(tài)?！局R(shí)點(diǎn)】語段閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）體會(huì)劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。15．文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。文段選自長篇小說《魯濱遜漂流記》，作者是英國作家笛福（或者丹尼爾·笛福）。16．考查結(jié)合語境理解詞語?！拔覍ψ约旱奶幘成晕⒂辛艘稽c(diǎn)兒焉知非福的想法?！本渲小把芍歉！钡囊馑际遣恢朗歉＿€是禍。17．對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵?！霸诶Ь持?，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?！本渥颖憩F(xiàn)了魯濱遜積極樂觀地生活，勇于戰(zhàn)勝困難的心態(tài)?！敬鸢浮?8．②“我”向朋友借錢沒有借到；③父親借給“我”兩萬塊錢，并與“我”定下約定，讓“我”寫下借條；④“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園19．還不到一年時(shí)間，兩萬塊錢被我揮霍一空。20．喜悅的是“我”四處借錢沒有著落時(shí)，得到父親的相助。驚愕的是父親一直反對“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時(shí)卻花半生積蓄資助“我”。21．B22．示例：父親，如今在經(jīng)商的路上我取得了可喜的成績。當(dāng)年，我欠您的是兩萬塊錢，那么，今天我欠您的就是一份深深的感謝。謝謝您，用智慧和寬容讓我懂得了如何實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。謝謝您！【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（2）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定范圍第5自然段，再按要求找到答案。

（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍第3、4自然段，再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。18．整體感知短文內(nèi)容可知，按照事情發(fā)展的順序可以將短文內(nèi)容分成五個(gè)情節(jié)，①（1、2自然段）“我”經(jīng)不住賺錢的誘惑，決定輟學(xué)經(jīng)商。②（3自然段）“我”向朋友借錢沒有借到。③（4、5自然段）父親借給“我”兩萬塊錢，并與“我”定下約定，讓“我”寫下借條。④（6——8自然段）“我”初次經(jīng)商失敗，守約重返校園。⑤（9——11自然段）“我”再次選擇經(jīng)商，喜獲成功。19．由第5自然段第2句話可知答案：還不到一年時(shí)間，兩萬塊錢被我揮霍一空。20．由第3、4自然段可知，喜悅的是“我”四處借錢沒有著落時(shí)，得到父親的相助。驚愕的是父親一直反對“我”輟學(xué)經(jīng)商，此時(shí)卻花半生積蓄資助“我”。21．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！拔医心慊貙W(xué)校念書！聽了父親這個(gè)簡單的要求，我感到無地自容。”“我”此時(shí)覺得“回學(xué)校念書”是一個(gè)“簡單的要求”的原因是因?yàn)橄啾确艞墝W(xué)業(yè)，在外盲目打拼，重返校園上學(xué)，對“我”來說是一條熟悉而平坦的路。選B。22．解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能做到語意連貫，表述只要合理即可。父親，如今在經(jīng)商的路上我取得了可喜的成績。當(dāng)年，我欠您的是兩萬塊錢，那么，今天我欠您的就是一份深深的感謝。謝謝您，用智慧和寬容讓我懂得了如何實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。謝謝您！23．【答案】讀書使生活更美好窗外，下起了雨。微風(fēng)襲來，帶來了陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭相擁抱著雨滴，葉子也比以前更綠了，像抹了一層油似的。

我坐在窗前，拿起書?？墒鞘种竸偱龅綍姆饷?，便起了一陣煩躁。是啊，讀書有什么用，這時(shí)候都定型了，再努也無濟(jì)于了。于是我憤然把書扔在了一邊，就隨他去吧?？吹诫s亂的房間，心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。

整理到課外書的時(shí)候，突然看到了那本早已被我拋之腦后的書，那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個(gè)不顯眼的角落，與世無爭。我輕輕撿起它，灰塵覆蓋在了它的臉上。我抹去灰塵，輕輕的打開了