2022-2023學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)五年級上冊語文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)五年級上冊語文期末試卷及答案（筆試時間為90分鐘）2023．02題號第一部分第二部分第三部分第四部分卷面5分總分等第一二三四五六七八得分閱卷人請閱讀材料一，完成習(xí)題，選擇題為單項選擇。材料一：運河博物館春節(jié)期間社教活動一覽表活動名稱活動時間活動對象活動簡介運河古韻皮影繪夢大年初二下午14：00-15：308-11周歲了解燦爛（）煌的運河非遺文化，并一起DIY制作一組屬于自己的皮影人物，切身感受大運河文化的博大精深。繽紛五谷“豆”你開心大年初三下午14：00-15：30一名成人加一名6-8周歲兒童了解歷史上重要的糧倉，制作一幅寓意“五谷豐登、國泰民安”的“五谷畫”，讓生活處處充滿文化和創(chuàng)意。非遺手作年畫迎春大年初四下午14：00-15：3018-65周歲了解運河沿岸精彩紛呈的非遺藝術(shù)，并親手繪制一幅寓意吉祥的年畫作品。何止八怪豪素寄情大年初五下午14：00-15：3012-18周歲參觀跨年大展“何止八怪——揚州繪畫三百年”，在書軸畫卷里了解運河書畫藝術(shù)的獨特魅力，并寄情筆墨，用細膩的筆觸抒發(fā)心意。醒獅歡騰鬧新春大年初六下午14：00-15：307-10周歲學(xué)習(xí)和領(lǐng)略舞獅的歷史與習(xí)俗，傳承與弘揚運河沿岸的非遺文化。非遺手作玉兔燈彩大年初七下午14：00-15：309-12周歲領(lǐng)略非遺文化，并DIY一盞喜氣洋洋的玉兔燈彩。1.下列詞語中的“卷”與“書軸畫卷”的“卷”讀音不同的一項是（）A.試卷 B.龍卷風(fēng) C.開卷有益 D.讀書破萬卷2.下列詞語中的“領(lǐng)”與“領(lǐng)略”的“領(lǐng)”意思相同的一項是（）A.領(lǐng)土 B.領(lǐng)導(dǎo) C.衣領(lǐng) D.領(lǐng)會3.“了解燦爛（）煌的運河非遺文化”中，括號里填入漢字正確的一項是（）A.暉 B.揮 C.恢 D.輝4.與“五谷豐登、國泰民安”不能歸為一類的一項是（）A.豐衣足食 B.人壽年豐 C.民不聊生 D.安居樂業(yè)5.對該博物館春節(jié)期間舉行的社教活動表述不正確的一項是（）A.大多數(shù)和非遺文化有關(guān) B.活動只面向青少年開放C.活動注重親身參與 D.活動時間都安排在下午14：00-15：306.李阿姨帶6歲的女兒參觀該博物館，她們適合參加的一項活動是（）A.繽紛五谷“豆”你開心 B.非遺手作年畫迎春C.何止八怪豪素寄情 D.非遺手作玉兔燈彩7.如果你參加“運河古韻皮影繪夢“活動，你想為自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的哪個人物形象制作皮影？寫出你選擇這個人物的理由。我會___________________繪制皮影，因為___________________________?！敬鸢浮?.B2.D3.D4.C5.B6.A7.①.哪吒②.年紀雖小但武藝高強?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查多音字。卷（juàn）：1．古指書的卷軸,今為書籍的通稱。2．古時書籍寫在帛或紙上,一部書可分成若干部分,每部分的文字自有起訖,后代仍用來指全書的一部分３．裱好并帶軸的書畫等４．機關(guān)里保存的文件。卷（juǎn）：1．把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。2．一種大的力量把東西撮起或裹住。3．裹成圓筒形的東西。4．用于成卷兒的東西。書軸畫卷：juàn，成卷軸形的畫。A．試卷：juàn，考試時準備應(yīng)試人寫答案或應(yīng)試人已經(jīng)寫上答案的卷子。B．龍卷風(fēng)：juǎn，風(fēng)力極強而范圍不大的旋風(fēng)、形狀像一個大漏斗，風(fēng)速往往達到每秒100多米，破壞力極大。C．開卷有益：juàn，打開書本看一看，就會有收益。D．讀書破萬卷：juàn，形容讀書很多，學(xué)識淵博。故選B。【2題詳解】本題考查多義字。領(lǐng)：1．頸，脖子。2．衣服上圍繞脖子的部分。3．事物的綱要。4．帶，引。5．治理的，管轄的。6．接受，取得。7．了解，明白。8．量詞，用于衣服、席、箔等。領(lǐng)略：理解事物的情況并認識它的意義或?qū)λM行辨別、欣賞。領(lǐng)：了解，明白。A．領(lǐng)土：在一國主權(quán)管轄下的區(qū)域，包括陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空。領(lǐng)：治理的，管轄的。B．領(lǐng)導(dǎo)：率領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進。領(lǐng)：帶，引。C．衣領(lǐng)：衣服領(lǐng)子。領(lǐng)：衣服上圍繞脖子的部分。D．領(lǐng)會：了解別的，其他的某事物并有所體會。領(lǐng)：了解，明白。故選D。【3題詳解】本題考查形近字。A．暉：陽光。B．揮：1．搖動；舞動。2．拂去；抹掉。3．拋出；散出。C．恢：廣大；寬廣。D．輝：１．閃耀的光。2．照耀。燦爛輝煌：鮮明耀眼。形容光彩四射，鮮明耀眼。也比喻成績卓著，十分引人注目。故選D?！?題詳解】本題考查詞語排列歸類。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。國泰民安：國家太平,人民生活安定;形容社會安定,人民生活幸福。“五谷豐登、國泰民安”都是形容人們生活幸福美好的褒義詞。A．豐衣足食：穿的豐富,吃的充足。形容生活富裕。B．人壽年豐：人身體健康，年成也好。形容太平興旺的景象。C．民不聊生：老百姓無以為生，沒有辦法生活下去。D．安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意。豐衣足食、人壽年豐、安居樂業(yè)是形容人們生活幸福美好的褒義詞。民不聊生是形容人們生活悲慘的貶義詞。故選C?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“了解燦爛輝煌的運河非遺文化，并一起DIY制作一組屬于自己的皮影人物，切身感受大運河文化的博大精深”“了解歷史上重要的糧倉，制作一幅寓意“五谷豐登、國泰民安”的“五谷畫”，讓生活處處充滿文化和創(chuàng)意”“了解運河沿岸精彩紛呈的非遺藝術(shù)，并親手繪制一幅寓意吉祥的年畫作品”“參觀跨年大展“何止八怪——揚州繪畫三百年”，在書軸畫卷里了解運河書畫藝術(shù)的獨特魅力，并寄情筆墨，用細膩的筆觸抒發(fā)心意”“學(xué)習(xí)和領(lǐng)略舞獅的歷史與習(xí)俗，傳承與弘揚運河沿岸的非遺文化”“領(lǐng)略非遺文化，并DIY一盞喜氣洋洋的玉兔燈彩”，可知該博物館春節(jié)期間舉行的社教活動大多數(shù)和非遺文化有關(guān)，活動注重親身參與。故A、C正確。結(jié)合“大年初二下午14：00-15：30”“大年初三下午14：00-15：30”“大年初四下午14：00-15：30”“大年初五下午14：00-15：30”“大年初六下午14：00-15：30”“大年初七下午14：00-15：30”，可知活動時間都安排在下午14：00-15：30。故D選項正確。結(jié)合“一名成人加一名6-8周歲兒童”“8-65周歲”可知活動并不是只面向青少年開放，也面向成年人。故B選項錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文中“繽紛五谷‘豆’你開心”活動的活動對象是“一名成人加一名6-8周歲兒童”。故李阿姨帶6歲的女兒參觀該博物館，她們適合參加的一項活動是“繽紛五谷‘豆’你開心”。故選A?！?題詳解】本題考查開放性作答。結(jié)合自己平時了解文學(xué)或影視作品中的人物形象，選擇自己喜歡的一個人物，寫出你選擇這個人物的理由即可。示例：孫悟空他會七十二般變化，火眼金睛、武功高強、對師傅忠心耿耿。8.請閱讀下面一段話，根據(jù)拼音寫出漢字。夏的午后，雷雨剛剛停，涼風(fēng)拂面，碧空如洗。樹葉上的小水滴在陽光的照下，光彩奪目。幾只飛鳥然掠過湖面，撒下一串婉轉(zhuǎn)的鳴叫。此時，你不去戶外走一走，你會發(fā)現(xiàn)這尋常的景致有一種獨特的美，讓人心神怡?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“歇、耀、悠”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。9.請根據(jù)課內(nèi)外積累，完成習(xí)題。（1）王師北定中原日，______________________。（《示兒》）（2）家家乞巧望秋月，______________________。（《乞巧》）（3）默而識之，學(xué)而不厭，__________________。（《論語》）（4）山一程，水一程____________________，夜深千帳燈。（《長相思》）（5）大江東去，浪淘盡，_____________________。（《念奴嬌·赤壁懷古》）（6）一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，_______________。”（《日積月累》）【答案】①.家祭無忘告乃翁②.穿盡紅絲幾萬條③.誨人不倦④.身向榆關(guān)那畔行⑤.千古風(fēng)流人物⑥.恒念物力維艱【解析】【詳解】本題考查名句名篇的識記和默寫。（1）書寫時注意“祭、翁”的正確寫法。（2）書寫時注意“穿、絲”的正確寫法。（3）書寫時注意“誨、倦”的正確寫法。（4）書寫時注意“榆、畔”的正確寫法。（5）書寫時注意“流”的正確寫法。（6）書寫時注意“恒、維、艱”的正確寫法。請回憶閱讀的民間故事，完成習(xí)題，選擇題為單項選擇。10.下圖對應(yīng)的是哪個中國民間故事？（）A田螺姑娘 B.八仙過海C.孟姜女 D.梁山伯與祝英臺【答案】B【解析】【詳解】本題考查民間故事。所謂“八仙”，乃是中國民間傳說中的八位神仙，即李鐵拐、鐘離權(quán)、藍采和、張果老、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹國舅。觀察圖片畫的是八位神仙，可推測是《八仙過?！贰９蔬xB。11.下列說法不正確的一項是（）A.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落。B.民間故事是中國特有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.民間故事寄托著人們樸素的愿望。D.民間故事是通過口耳相傳的方式代代流傳下來的。【答案】B【解析】【詳解】本題考查民間故事。B．民間故事不是中國特有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國外也有民間故事。故選B。請閱讀材料二，完成習(xí)題。廬山芙蓉①廬山芙蓉首次在江西廬山發(fā)現(xiàn)，野生于海拔850—1100米的山地灌叢中，略耐陰，喜溫暖濕潤氣候。廬山芙蓉形態(tài)優(yōu)美、花大色潔。播種、分株、插條均可繁殖。無論叢植于墻邊路旁，或成片栽在坡地，都能形成較好的景觀。如植于水濱、溪畔，碧水花影，則更加嫵媚。正如古人所云：“溪邊野芙蓉，花水相媚好。”②廬山芙蓉是一種落葉灌木或小喬木，高度為1—4米，最高可達5米，主干直徑可達5厘米。葉片狀如手掌，似棉花葉。花和棉花不同，花冠呈白色，內(nèi)面基部帶紫紅色，花型很大，直徑可達12厘米，單瓣，花瓣倒卵形，長可達7厘米，花的數(shù)量不如棉花多。果實也和棉花相似，長圓狀卵圓形。7—8月開花，9—10月結(jié)果。③目前廬山芙蓉只在江西發(fā)現(xiàn)，湖南和廣西應(yīng)該有少量分布。在江西主要分布在廬山、銅鼓和宜豐等地。在廬山，廬山芙蓉主要分布在廬山的西南部。其中豆葉坪、山南林場和廬山垅是主要分布區(qū)。12.三個自然段依次介紹了廬山芙蓉的生長習(xí)性、______________和_________________。13.第②自然段采用了__________和__________等說明方法，這樣寫的好處是_____________________。14.第③自然段中“應(yīng)該”一詞可以去掉嗎？為什么？__________________________________【答案】12.①.外形特點②.分布地區(qū)13.①.列數(shù)字②.作比較③.準確而生動直觀地寫出了廬山芙蓉的外形特點14.不可以去?！皯?yīng)該”說明廬山芙蓉在湖南和廣西的分布情況只是一種猜測，并沒有得到證明，如果去掉，就改變了句子原意?！皯?yīng)該”一詞體現(xiàn)了說明文用詞的準確、嚴謹?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第①段“野生于海拔850—1100米的山地灌叢中，略耐陰，喜溫暖濕潤氣候。廬山芙蓉形態(tài)優(yōu)美、花大色潔。播種、分株、插條均可繁殖?！笨芍?，介紹了廬山芙蓉的生長區(qū)域、生長喜好、以及形狀，可知是生長習(xí)性。結(jié)合第②段“廬山芙蓉是一種落葉灌木或小喬木，高度為1—4米，最高可達5米，主干直徑可達5厘米。葉片狀如手掌，似棉花葉。花和棉花不同，花冠呈白色，內(nèi)面基部帶紫紅色，花型很大，直徑可達12厘米，單瓣，花瓣倒卵形，長可達7厘米，花的數(shù)量不如棉花多。果實也和棉花相似，長圓狀卵圓形。7—8月開花，9—10月結(jié)果?！笨芍榻B了廬山芙蓉的高度、形狀、顏色等，可知是是外形特征。結(jié)合第③段“目前廬山芙蓉只在江西發(fā)現(xiàn)，湖南和廣西應(yīng)該有少量分布。在江西主要分布在廬山、銅鼓和宜豐等地。在廬山，廬山芙蓉主要分布在廬山的西南部。其中豆葉坪、山南林場和廬山垅是主要分布區(qū)?！笨芍饕诮榻B廬山芙蓉的分布情況。【13題詳解】本題考查說明方法。結(jié)合第②段“高度為1—4米，最高可達5米，主干直徑可達5厘米?！薄爸睆娇蛇_12厘米”可知使用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合第②段“葉片狀如手掌，似棉花葉。花和棉花不同，花冠呈白色，內(nèi)面基部帶紫紅色，花型很大，直徑可達12厘米，單瓣，花瓣倒卵形，長可達7厘米，花的數(shù)量不如棉花多。果實也和棉花相似，長圓狀卵圓形”可知將廬山芙蓉與棉花作比較，使用了作比較的說明方法。通過具體的數(shù)字和作比較的說明，讓讀者更能具體準確且生動形象地感受廬山芙蓉的外形特點，增強了說明的力度和讀者的理解程度。同時，也使得文章更加生動有趣，吸引了讀者的注意力。【14題詳解】本題考查字詞語段在文中作用。結(jié)合題干，先表明這個詞能不能去掉，再根據(jù)有這個詞和沒這個詞，句子意思是否改變進行分析。“應(yīng)該”，意思是情理上應(yīng)當(dāng)如此，句中意思是湖南和廣西從道理上說應(yīng)當(dāng)有少量分布，去掉后就變成湖南和廣西有少量分布，不符合實際情況，所以“應(yīng)該”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。請閱讀材料三，完成習(xí)題。片段①：我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜出來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了?！x自賈平凹《月跡》片段②：月如銀的圓盤般大，靜定地掛在晚天中，星沒有幾顆，疏朗朗的間綴于藍天中，如美人身上披的藍天鵝絨的晚衣，綴了幾顆不規(guī)則的寶石。——選自鄭振鐸《月夜之話》15.兩個片段都是寫圓月，但寫法不同。請從寫法的角度，寫出它們的不同之處。_______________________________________16.假如說月亮像人的話，你覺得片段①中的月亮像什么人？為什么？______________________________________【答案】15.片段①是運用擬人的修辭手法，片段②是運用比喻的修辭手法16.片段①中的月亮像淘氣的孩子，因為“悄沒聲兒”“溜”“爬”等詞活靈活現(xiàn)地寫出了月亮升起的過程，讓我們感受到了月亮的活潑、可愛、頑皮?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合片段①中“款款地悄沒聲兒地溜出來”“原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒”，可知本語段是采用擬人的修辭手法對圓月進行了動態(tài)的描寫，把圓月擬人化。結(jié)合片段②“月如銀的圓盤般大”“如美人身上披的藍天鵝絨的晚衣，綴了幾顆不規(guī)則的寶石”，可知本語段是采用比喻的修辭手法對圓月進行了靜態(tài)的描寫，把圓月比作了“圓盤”。【16題詳解】本題考查開放性作答。結(jié)合本語段對月亮的描寫，體會本段圓月的特點，寫出自己的感受即可。示例：片段①中的月亮像個羞澀的美麗少女。因為“款款地”“悄沒聲兒”等詞活靈活現(xiàn)地寫出了月亮慢慢升起的過程，讓我們感受到了月亮的美好。請閱讀材料四，完成習(xí)題，選擇題為單項選擇。最美的書包①每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時，我就會想起屬于我的第一個書包。②那是個花格子書包,媽媽做的。③7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜]有書包。④那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的，心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包!⑤我終于向母親開了口。⑥“家里沒有碎花布?！眿寢屍届o地說。⑦“我要!”我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘（jiǒng）境我是知道的。⑧面對我的倔強，媽媽沒有再說話。⑨從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽被別人的話鋒逼得滿臉通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。⑩開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包!我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊!?我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。?“好好學(xué)習(xí)?！彼廊黄届o地說。?躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜（jīn）持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!?第二天上學(xué)時，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。17.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。窘境：______________________寡言少語：_________________________18.細節(jié)描寫中蘊含著人物豐富的情感，請根據(jù)提示完成表格?！拔摇钡谋憩F(xiàn)（細節(jié)）“我”的心情同學(xué)談?wù)摃鼤r，我躲得遠遠的。____________興奮、滿足躺在床上，我的淚水淌了一臉。______19.材料四中哪些句子可以看出“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴”，請用橫線畫出來。20.材料四中的媽媽有哪些特點？請結(jié)合具體內(nèi)容寫出兩點及理由。_____________________________________21.關(guān)于材料四中的花格子書包，下列表述不正確的一項是（）A.這個書包圖案美麗，針腳細密，還有獨一無二的夾層設(shè)計，的確非常好看。B.這個書包是媽媽用家里的各色花布拼接做成的。C.這個書包傾注了媽媽對“我”無言的愛，這份愛讓書包更顯珍貴。D.“我”一直珍藏這個書包，表現(xiàn)了“我”對媽媽深深的感恩之情。【答案】17.①.困難尷尬的處境。文中指家境貧窮。②.言語很少，文中形容媽媽性格內(nèi)向，不善言辭。18.①.自卑②.得到新書包，我看了又看。③.愧疚、不安19.有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽被別人的話鋒逼得滿臉通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。20.①疼愛孩子。為了讓孩子擁有心心念念的花格子書包，寡言少語的她放下自尊，四處討要碎花布，連夜為孩子做書包。②心靈手巧。因為媽媽做的書包圖案美麗，針腳細密，夾層設(shè)計獨一無二。③性格內(nèi)向。寡言少語，不善與人交流，會被別人的話鋒逼得滿臉通紅。21.B【解析】【17題詳解】考查詞語解釋。窘境：使人為難、害羞或難堪的處境。結(jié)合原文第⑦段“家里的窘境我是知道的。”可知是指家庭貧窮。寡言少語：言語很少。形容性格內(nèi)向，不善言辭。有時因心情沉重，而不太想和別人說話。結(jié)合原文第⑨段“對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!”可知文中是指媽媽的話很少。【18題詳解】考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合原文第④段原文“每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的，心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包!”以及第⑦段“家里的窘境我是知道的?！保芍?dāng)別人談?wù)摃臅r候，“我”因為家庭貧困，沒有書包而感到十分自卑。結(jié)合原文第⑩-?“開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包!我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊！?我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。”可知“我”得到了新書包，看了又看，心里十分滿足和興奮。結(jié)合第?段“愧疚和不安開始一點一點地吞咽我喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!”可知，因為“我”知曉這個書包來之不易，“我”感到十分愧疚、不安。【19題詳解】考查內(nèi)容理解。“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴”，媽媽為了給“我”做書包，不惜放下自己的矜持和尊嚴去挨家挨戶求人家，花了很多心思才攢夠了做書包的花布。結(jié)合原文“從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽被別人的話鋒逼得滿臉通紅。不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布?！笨梢灾獣詪寢尩牟灰??！?0題詳解】考查人物形象分析。結(jié)合原文“ 我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了。對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽被別人的話鋒逼得滿臉通紅 。”以及“我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊!”不善言辭的母親通過討要的布做了一個有夾層的漂亮?xí)??？芍赣H關(guān)愛孩子，敢于挑戰(zhàn)自我，心靈手巧?！?1題詳解】考查內(nèi)容理解。A．從原文第⑩段“美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛的書包!我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層。這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊!”可知媽媽做的書包十分漂亮。B．從原文第⑨段“不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布?！边@個布是媽媽走家串戶積攢下來的。故錯誤。C．從原文第?段“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊!”可知這書包是媽媽無言的愛的一種象征。D．從原文第?段“后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。”可知“我”的珍視，源于對媽媽的感激。故選B。22.習(xí)作?！蹲蠲赖臅分?，作者從媽