青海省化隆縣巴燕鎮(zhèn)中學(xué)-班主任交流經(jīng)驗(yàn)：青春心火耀星河【課件】

青春心火耀星河活力班級繪未來班主任經(jīng)驗(yàn)交流目錄01青春的自律之火02青春的溫暖之火03青春的團(tuán)結(jié)之火04青春的友誼之火05青春的理解之火班主任工作漫談第一部分Classteachergoesfromcompetenttoexcellent班主任班主任的酸甜苦辣辣味（發(fā)火時(shí)想哭的感覺）無聊的學(xué)生故意惹老師生氣，當(dāng)面反復(fù)強(qiáng)調(diào)馬上就犯，學(xué)生自己不不遵守紀(jì)律還影響他人甜味甜在工作中，學(xué)生們小小的進(jìn)步。一張張笑臉、一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)的面孔班主任很甜。每一次活動，每一次競賽學(xué)生捧著獎杯回到班里教師節(jié)等節(jié)日收到孩子、家長的祝福和親手制作的禮物。中高考又比上一年多了幾個(gè)當(dāng)學(xué)生稱“老爺子了”“某某媽媽辛苦了”的時(shí)候，學(xué)生有了成就之后次要原因：理性思考，讓教師工作與生活失去了平衡點(diǎn)；安全工作，讓班主任成為高危群體；多元學(xué)生，讓班主任工作捉襟見肘；行政命令，讓班主任工作疲于應(yīng)付，制度對優(yōu)秀教師構(gòu)成傷害。老師為什么不愿意做班主任主要原因：有“酸味、苦味、辣味”1、班主任與學(xué)生關(guān)系最親密2、班主任與學(xué)生感情最深厚3、班主任與學(xué)生收獲最豐盛4、班主任與學(xué)生印象最久遠(yuǎn)5、“不當(dāng)班主任的教師只是半個(gè)教師”6、年輕教師不當(dāng)班主任是一種遺憾7、老教師不當(dāng)班主任有些失落強(qiáng)調(diào)的是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》明確指出：“使班主任成為令人羨慕的崗位”，“令人羨慕的崗位”應(yīng)該是既有精神待遇也有物質(zhì)待遇的，因此讓擔(dān)任班主任時(shí)間長的先評職稱，既符合《若干意見》的精神，也符合學(xué)校實(shí)情。當(dāng)了班主任是服從學(xué)校工作安排的具體表現(xiàn)從事著最理想、最熱忱和最智慧的工作。班主任工作職責(zé)第二部分Classteachergoesfromcompetenttoexcellent班主任工作職責(zé)班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。根本的職責(zé)是“帶班育人”。它包括三個(gè)相互聯(lián)系的基本職責(zé)：一是管理，二是教育（德育），三是領(lǐng)導(dǎo)（引領(lǐng)、指導(dǎo)、導(dǎo)引）中小學(xué)班主任工作規(guī)定:領(lǐng)育教書育人帶班育人育人管班主任工作職責(zé)具體內(nèi)容加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，社會主義思想、道德規(guī)范教育，激勵學(xué)生愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義的高尚情操樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)集體主義觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守紀(jì)和良好的文明精神。教育學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級集體。組織學(xué)生參加校內(nèi)外公益勞動并進(jìn)行勞動目的性教育，安全紀(jì)律教育，“生命可貴”的人本教育。指導(dǎo)學(xué)生課外生活、組織豐富多彩的課外文化活動。使學(xué)生健康成長。全面了解學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。及時(shí)圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)日常工作班主任經(jīng)常性巡視班級。做好每天檢查（安全、紀(jì)律、儀容儀表、出勤、衛(wèi)生）。學(xué)生集會課必須到崗，課間操必須到崗，眼保健操提倡到崗。督導(dǎo)班級自習(xí)課。掌握班級上課、學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)跟蹤糾正。班主任常規(guī)工作具體要求日工作要求周末閱簽出勤匯總單和值日班長登記冊并提出指導(dǎo)意見。多找學(xué)生談話，每周不少于5人次；深入宿舍了解情況1-2次。根據(jù)學(xué)校要求與班級具體情況召開一次主題班會間周主持或委托班級干部召開一次班級干部會議。周工作要求班主任常規(guī)工作具體要求每月召開一次班級任課老師的協(xié)作會議。每月向?qū)W生做一次意志品質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的專題講話平均每月進(jìn)行家校聯(lián)系不少于10人次（含約談、電訪等），并做好記錄。月工作要求對班級學(xué)習(xí)成績、學(xué)生操行情況作出正確評估。學(xué)期初交工作計(jì)劃一份，學(xué)期末交工作總結(jié)一份。按學(xué)校安排完成期末評優(yōu)工作和學(xué)生操行評定工作，做好學(xué)生檔案管理。撰寫一篇德育教育案例、或一篇德育論文。期工作要求班級管理的方法與藝術(shù)第三部分Classteachergoesfromcompetenttoexcellent

班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)的根本——真誠班主任工作藝術(shù)的基礎(chǔ)——愛心班主任工作藝術(shù)的策略——耐心班主任工作藝術(shù)的技巧——匠心對后進(jìn)生充滿愛心尊重后進(jìn)生人格賞識后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的信心學(xué)校，家庭，社會要形成合力作用耐心期待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)1——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化排除自卑心理，發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)排除戒備心理，彌合其融洽點(diǎn)排除逆反心理，建立其相容點(diǎn)排除厭學(xué)心理，激活其樂學(xué)點(diǎn)排除惰性心理，強(qiáng)化其勤奮點(diǎn)班主任工作藝術(shù)2——排除心理障礙班主任工作藝術(shù)緩一緩:批評學(xué)生要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)避一避:批評學(xué)生要注意保護(hù)其自尊心繞一繞:盡可能從側(cè)面間接批評學(xué)生冷一冷:“對不聽話”的學(xué)生，外表上故意冷淡班主任工作藝術(shù)3——批評學(xué)生的學(xué)問不同性格學(xué)生的批評藝術(shù)開朗直率的人：私下和氣的批評只會讓他不當(dāng)一回事。如果您能用直來直去公開的方式的批評，才能喚起他們心中的羞愧感，只有這樣才能改正他們的缺點(diǎn)自尊心強(qiáng)的人:公開刺激的批評只能讓我擁有反感抵抗的心理，如果你用點(diǎn)到而止點(diǎn)化式的批評，才能讓學(xué)生接受您有尊嚴(yán)的教育。倔強(qiáng)剛毅的人：硬碰硬的批評只會激起他對您抵觸情緒。如果能用甜言蜜語柔軟式的批評，才能感化他們那裝出來的硬殼，只有這樣才能改正他們的缺點(diǎn)。溫和順從的人：狂風(fēng)暴雨的批評只會感到恐懼與蒼白。如果您能用和風(fēng)細(xì)雨溫和式的批評，才能他們感受到您教育和鼓勵，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。不同性格學(xué)生的批評藝術(shù)40%15%35%20%批評藝術(shù)粗暴急躁的人：針鋒相對的批評只會讓他口服心不服。如果您能用避開鋒芒疏導(dǎo)式的批評，才能讓他看清人生前進(jìn)的方向，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。沉默寡言的人：多加指責(zé)的批評只會讓他更加沉默，如果您能用避開指責(zé)激勵性的批評，才能讓他打開心扉接受教育，只有這樣他才能改正缺點(diǎn)。毛手毛腳的人：偶爾一兩次的提醒對他來說毫無用處。如果您能用警鐘長鳴報(bào)警式的批評，才能讓他時(shí)時(shí)記住您的教誨，只有這樣才能改正缺點(diǎn)。傲慢無禮的人：保護(hù)關(guān)愛的批評只會讓他感到不痛不癢，如果您能示敗揭短嚴(yán)肅式的批評才能讓我看到自己的無知與可笑只有這樣才能改正缺點(diǎn)。班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)4——善用評語啟迪心靈×××同學(xué)：你是一個(gè)令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女，溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。但是老師多么希望在課外活動中能看到你的身影，與同學(xué)們一起打球、跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會的?！睈勰愕睦蠋煿钠饘W(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆×××同學(xué)：“你聰明能干，每次測試，你的成績總是很棒；每次運(yùn)動會你的身影總會出現(xiàn)在領(lǐng)獎臺上，講起故事也那么繪聲繪色，同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一個(gè)希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友，做游戲更主動一點(diǎn)，那將使你的色彩更加鮮艷，同學(xué)們會更喜歡你的?！睈勰愕睦蠋熤笇?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)班主任工作藝術(shù)班主任工作藝術(shù)4——善用評語啟迪心靈×××同學(xué)：“你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動的小女生，也是個(gè)精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個(gè)生動而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿了詩情畫意。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問題，又能在課外組織同學(xué)搞好班級活動，大家都很喜歡你。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開，影響同學(xué)們的聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的“寶匣子”，好嗎？”愛你老師點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火×××同學(xué)：你畫下的鳥兒栩栩如生，活靈活現(xiàn)；你畫紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識的澆灌，只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開出最艷麗的花朵，希望你上課專心聽講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，打下扎實(shí)的基本功，才能更好地把握作畫的技巧，圓你心中的夢”。愛你的老師鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆

班主任工作方法以良好的師德感染學(xué)生以博大的愛心打動學(xué)生以和諧的氛圍凝聚學(xué)生以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生班主任工作禁忌第四部分Classteachergoesfromcompet