清華版小學信息技術三年級下冊教學計劃+教案及教學總結

清華版小學信息技術三年級下冊教學計劃、教案及教學總結教學計劃技術課并不像其他學科那么單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個三年級下冊下冊信息技術教案校網(wǎng)站上，請問你應該怎么做生：把作文用word打好，保存到U盤中，然非常好，感同身受?！叭藡D女節(jié)快要到了，聰聰要把它作為禮物發(fā)布到校園行編排。本節(jié)課，同學們要幫助聰聰利用enter建和空格鍵將這篇稿子重新編設置文本的字體、字號、顏色和行距等。今天，我們就學習利用word這些功能問題：怎樣可以選取一行文本？怎樣可以選取一段文本？怎樣可以選取整篇“藍色”方法1：先選取文本，后“格式”——“字體”1、師：由于文本默認的行距為“單倍行距”，當文本的字號變大時，文本的擇自己喜歡的字體、字號、字體顏色、行間距、對齊方式等并用“另存為”命（鼓勵學生大膽創(chuàng)新，用與眾不同的字體、顏色等將自己的文檔修飾得更漂鼓勵學生大膽展示自己的作品，以點帶面，使學生全面掌握本課的知識點，使增減一個字，只是為文稿重新添加了標點符號，并利用word軟件將這篇文稿重在《風箏的來歷》這篇文稿中，聰聰發(fā)現(xiàn)所有的標點符號都輸入成了英文標點，見圖4.2為了幫助大家解決這個問題，聰聰列舉了一些常用標點符號的寫不符合中文的書寫習慣，但要把英文標點一個一個改成中文標點太麻煩了。由聰聰從剪輯管理器中搜索到了一張風箏有關（）步驟2：拖動鼠標，剪貼畫會隨著鼠標移動，將剪貼畫移動到文本中合形格式”命令，在打開的“設置自選圖形格式”對話框中，為剪貼畫的背景填3、能通過“常用”工具欄中的“打印預覽為了使《風箏的來歷》這篇文稿更具觀賞性，聰聰利用word對文檔進行了最③調(diào)整寬度為“18.2厘米”④調(diào)整高度為“15厘米”⑤選擇應用于“整篇文檔”⑦設置方向為“縱向”⑧設置頁邊距上、下、左、右為“25.4厘米”選擇合適的橫線插入到文檔中，將插入的橫覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果。在預覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印”頁（四）保存為網(wǎng)頁要將word文檔發(fā)布到網(wǎng)上，可以利用word軟件將現(xiàn)有的文檔轉換為網(wǎng)頁。單擊“文件”選項卡，單擊“另存為”命令，彈出“另存為”步驟4：利用多個自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對作品進行整學生課后練習：請利用自選圖形拼出一只螞蟻，見圖7.1插入橫排文本框和豎排文本框，并在文本框中利用“繪圖”工具欄修飾文本框，改變文框的邊框線的線型、線條粗細、線條顏色和古詩的興趣，聰聰利用word制作了圖文并茂的古詩欣賞。本課，聰聰運用了插入文本框，在文本框中插入圖片文字，設置文本框的邊框線和填充顏色等識制的列表中執(zhí)行“粗細”，“其他線條”命令，打開“設置圖片段落對齊方式的按鈕變成，狀態(tài)。在文本框內(nèi)輸入古詩，并用這些按鈕設置對色背景與圖片背景很不協(xié)調(diào)，見圖8.10。此時可以對豎排文本框的填充行格式設置。右擊豎排文本框，在彈出的快捷菜單中選擇“設置形狀”命令，最近聰聰讀到了一篇成語故事，題目是《驚弓之鳥》，很有深意。本課，為了讓更多的同學都能看到這個成語故事，從中受到教育，聰聰用word為插圖配1.獲取素材圖片利用截圖軟件從《驚弓之鳥》故事的光盤中載取4幅畫面，（2）勾選“鎖定縱橫比”聰聰被深深地感染了，他利用數(shù)碼相機留下了一個個珍貴的鏡頭。2.本課，“確定”。進行處理，能將問題以清晰、嚴謹且直觀的形式表達出來。本課，聰聰利用全班同學分成了若干組，并要求每個小組利用舊臺歷設計個性化的組牌。本課2.學會給文本框添加效果。要到了，又是同學們互贈賀卡祝福朋友的時候，在聰聰帶領下，班級里掀起了制作電子賀卡的高潮。本科我們就將跟聰聰一起2、學生自主實踐教師巡視指導。教師提示1）將收集到的圖片按照頁面布局放置到合適的位置。（2）將收卡人的姓名祝福的話寄信人的名字寫在合適的位置，并利用文本效隨著科技的進步，電子報刊已經(jīng)走進了我們的生活。與普通報刊相比，電（1）確定題材。報刊的特點是信息量大，內(nèi)容豐富，題材廣泛，電子?？谕瓿闪舜_定主題、收集資料、設置欄目和片面設計之后，就可以綜合利亮的報頭，并利用復制和粘貼命令將憶有的電子文稿復制到相應的文本框或不方便，為了解決這個問題，聰聰決定依照網(wǎng)頁的瀏覽方式在頁面中添加超鏈（2）在第一版報頭的右側，選擇“作文天地[第（4）在第一版中，用鼠標指向設置了超鏈接的關鍵字，按住Ctrl鍵時，鼠繼續(xù)豐富電子?？瘍?nèi)容，為電子?？鲈O欄目、如故事大王，環(huán)保世界、開教學總結本學期的信息技術教學工作已基本順利地完成任務。工作中有收獲的喜悅也