我想讓教室更干凈作文5篇

我想讓教室更干凈作文5篇

我想讓教室更潔凈作文篇1:我想讓環(huán)境更清潔

坐在教室里，寫字的沙沙聲，引起了我的遐想。

我突然感覺(jué)自己的身體輕了很多，俯視地面，卻發(fā)覺(jué)我離地面有幾十米，忽看遠(yuǎn)處有一片水，趕忙過(guò)去照，原來(lái)我變成了一只小鳥(niǎo)。

我興奮極了，觀察遠(yuǎn)處有兩個(gè)伴侶在交談，便飛過(guò)去聽(tīng)。

一個(gè)穿灰色衣服的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“地球環(huán)境正一點(diǎn)點(diǎn)遭到破壞，污染環(huán)境的行為到處可見(jiàn)工廠排放的廢水流到小河里，冒出的煙散播到空氣里。這些都是他們犯罪的證據(jù)?！薄澳阏f(shuō)的太對(duì)了，前幾天我的一個(gè)好伴侶，就由于喝了被污染的水中毒了?！绷硪粋€(gè)穿白色衣服的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“真可憐。”我也來(lái)搭訕。“雖然現(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，但是人們?cè)絹?lái)越不知道我們的重要了越來(lái)越不知道愛(ài)護(hù)環(huán)境了，幸好他們知道多植樹(shù)造林，為頻臨滅亡的動(dòng)物營(yíng)造生活條件?！钡谝恢圾B(niǎo)兒接著說(shuō)?！暗撬麄兛硺?shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了種樹(shù)的速度。”我反對(duì)道。

天空中有很多“不明飛行物”，那都是人類搞的鬼，金錢的誘惑蒙蔽了人們的雙眼，遇到一個(gè)塑料帶，套在我們腦袋上，由于看不清方向，有可能讓我們摔到地上，不幸的話足以讓我們致死。

再再看看森林里的綠洲吧

我想讓教室更潔凈作文篇2:教室作文

《教室里那好玩的事作文》

光陰似箭，在我們的嘻哈玩笑中，我們已經(jīng)走到了初三這個(gè)最終的臺(tái)階。回首看，后面盡是我們兩年走的路，路上充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。

學(xué)校生活給全部同學(xué)帶來(lái)了很多樂(lè)趣，由于不時(shí)就會(huì)有很多搞笑，好玩的事頻頻發(fā)生在你身邊。

剛進(jìn)學(xué)校時(shí)單元考試或許是讓很多人苦惱的東西，但是在我們班初一的時(shí)候，不懂事的我們做出了意想不到的事。記得第一次考試是數(shù)學(xué)，卷子一發(fā)下來(lái)，便有同學(xué)或許由于沒(méi)適應(yīng)便懵了頭。然后有部分人的眼睛便開(kāi)頭45度斜視，當(dāng)時(shí)我們大都還沒(méi)近視，視力好的很，所以都一目了然。之后近一半人開(kāi)頭相互合作，忙得不亦樂(lè)乎。有時(shí)還會(huì)有人自告奮勇當(dāng)放哨人，看老師是否來(lái)了。雖然那一次很勝利，但是在其次次科學(xué)考試中便露出了馬腳。原來(lái)有人奮筆疾書時(shí)，將別人的名字也抄了上來(lái)，于是我們班就有了兩個(gè)××。當(dāng)然老師很簡(jiǎn)單就能發(fā)覺(jué)，之后大家就慢慢適應(yīng)環(huán)境，開(kāi)頭靠實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)。

到了初二，我們班又冒出了個(gè)犀利哥，胖胖的，總是掛著一臉不懷好意的笑。見(jiàn)到他最好躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，由于他可能對(duì)你進(jìn)行惡作劇。有一次，他跟在一個(gè)同學(xué)后面，然后向后對(duì)一個(gè)人擠眉弄眼，不用說(shuō)，這次還有同伙。果真他們兩個(gè)沖了上去將××的褲子脫了下來(lái)。當(dāng)場(chǎng)有很多女生叫了起來(lái)。再看那兩個(gè)，早已逃走了。

初一初二生活給我們很多樂(lè)趣，但是這些只是讓我們臨時(shí)放松，由于等著我們的，還有初三的緊急學(xué)習(xí)……

那天是我們班值周的作文第一天，晨會(huì)的時(shí)候在其他班級(jí)門口站崗。聽(tīng)廣播里盤點(diǎn)今日早上“水漫金山”，這會(huì)詼諧了……

這個(gè)班的同學(xué)都相互示意著問(wèn)我誰(shuí)干的，揪了揪衣角，今日天氣挺好的！

不過(guò)這事真的鬧大了。早上，天氣微涼，一群站崗的和班主任都在校門口吹冷風(fēng)，班里只剩零星一些人。突然一聲巨大又驚悚的噴水聲在我們班四周消失，同學(xué)們都涌了出去。我還沒(méi)擠到班級(jí)門口就觀察剛才先出去的那幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)折回來(lái)拿拖把了……怎，怎么了？水災(zāi)從天而降??？

好不簡(jiǎn)單才擠到門口，大家都踮著腳，走廊一片狼藉，糟糕，我們的教室該不會(huì)被淹吧！剛才跑回去拿拖把的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)頭脫鞋子了。如此大幅度，我震動(dòng)了……其他班級(jí)同學(xué)都來(lái)了，有一些在為我們緊急，有好多在看戲傻笑。

其實(shí)，最不爭(zhēng)氣的還是水池旁的消防栓，平常它已近乎發(fā)霉。如今卻……宇宙已經(jīng)阻擋不了消防栓的爆發(fā)了。校長(zhǎng)老師都過(guò)來(lái)看了好幾次，先是茫然，而后就對(duì)我們班布滿了嫌棄……

在那么嚴(yán)峻危急的狀況下，我們的保安叔叔舍生取義，可以說(shuō)是蹦著沖進(jìn)去的。在場(chǎng)的人目瞪口呆，so帥，so勇敢。噴涌的消防栓最終淡定了！

但是還有人不能休息，那就是最先搶到拖把掃把的那一批人。他們站成一排，前所未有的整齊，拿著手中的各種工具應(yīng)付流到班里的水，一張一弛，捍衛(wèi)我們的班級(jí)！

最終這些污水，可以說(shuō)是……風(fēng)干的？

只是這過(guò)程中還有一個(gè)小小的插曲。

忙里忙外的人中間，始終有一個(gè)表情，是笑著的？還是布滿諷意……

《教室里的爭(zhēng)吵作文》

一天，教室里靜靜靜的，同學(xué)們都去上體育課了，可是在老師的講臺(tái)上就可喧鬧了。黑板、粉筆、粉筆刷，都在開(kāi)“爭(zhēng)辯會(huì)”夸耀自己的作用。

“我是最有用的一件教學(xué)用具！”傲慢的黑板高傲得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字！”

“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具?！甭?tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“假如沒(méi)有我粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫字的。每當(dāng)老師要寫字在你身上的時(shí)候，用一般的筆是寫不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具?！?/p>

“你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫錯(cuò)字的時(shí)候，同學(xué)們就看不清寫什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?/p>

他們爭(zhēng)了很久，始終到了下課。

這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，觀察它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的特長(zhǎng)和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺侮別人！”

聽(tīng)了同學(xué)們的話，它們都很慚愧。它們?cè)僖膊桓矣米约旱奶亻L(zhǎng)和別人相比較。

一天，教室里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是粉筆和板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，粉筆說(shuō)：“你看我，成天都把黑板寫得滿滿的，多好看呀！”板擦說(shuō)：“要不是我，黑板現(xiàn)在都變成什么樣了?！焙诎迓?tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，就說(shuō)：“你們來(lái)一個(gè)競(jìng)賽吧！我說(shuō)競(jìng)賽規(guī)章：一、這兩塊黑板是什么都沒(méi)有的，板擦，你必需在兩分鐘之內(nèi)把這兩塊黑板畫得滿滿的哦，不能讓我觀察一個(gè)空白處。”板擦說(shuō)：“知道了，黑板。”黑板又對(duì)粉筆說(shuō)：“你看一看，這兩塊黑板特殊的亂，你也必需在兩分鐘之內(nèi)把它擦掉，不能讓我觀察一個(gè)字母哦?！狈酃P大聲說(shuō)：“知道了”。

競(jìng)賽開(kāi)頭了，板擦在兩分鐘之內(nèi)沒(méi)有畫出一個(gè)字母，反而越擦越潔凈。粉筆也在二分鐘之內(nèi)沒(méi)有擦掉一丁點(diǎn)字母，反而越畫越亂。這時(shí)，黑板說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的特長(zhǎng)?！闭f(shuō)著黑板讓粉筆在上面畫了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著黑板又說(shuō)：“快相互說(shuō)聲

抱歉吧！”他倆道了歉又變成了我好伴侶。

下午放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽(tīng)見(jiàn)桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)的本事大。

桌椅的聲音最大：“我最有本事，沒(méi)有我，同學(xué)們都坐哪？更沒(méi)方法上課！”黑板不服氣地說(shuō)：“我的本事才是最大的，沒(méi)有我，老師怎么給同學(xué)講課，同學(xué)也學(xué)不到學(xué)問(wèn)，我功勞最大。”電燈說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，我的本事最大，是我給教室?guī)?lái)光明，愛(ài)護(hù)孩子們的視力，讓他們看得更清晰，學(xué)得更輕松?！笔冀K沒(méi)吭聲的垃圾桶忍不住說(shuō)話了：“沒(méi)有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒(méi)方法呆，更別提學(xué)習(xí)了，我的本事最大！”掃帚趕忙說(shuō)：“沒(méi)有我，垃圾能清理潔凈嗎？”“我，是我，我的本事最大?！苯淌依锏臓?zhēng)吵聲越來(lái)越大……

我正想說(shuō)兩句，只聽(tīng)黑板擦說(shuō)道：“你們?cè)诒日l(shuí)的本事大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來(lái)；黑板，你讓教室變潔凈；電燈，你讓同學(xué)坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字。”可是，它們?cè)趺匆沧霾坏?，黑板擦語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的用處，不能只

發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，要

發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了這番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，我們以后會(huì)好好合作，相互關(guān)心，再也不爭(zhēng)了?！苯淌依锘謴?fù)了寧?kù)o，從今以后，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

夜，靜靜靜的。突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲，奧，原來(lái)是從教室里傳出來(lái)的，原來(lái)是黑板，黑板擦，粉筆他們?cè)跔?zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？奧，原來(lái)他們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大。

粉筆先開(kāi)頭說(shuō)，要不是我犧牲自己，教授同學(xué)們學(xué)問(wèn)。引領(lǐng)同學(xué)們邁入學(xué)問(wèn)的海洋，你們倆呢，一個(gè)躺在墻上，一個(gè)成天扭來(lái)扭去，都比不上我，所以說(shuō)，我的本事最大。

我的本事才最大，忘恩負(fù)義的小人，要不是我，你去哪寫字，怎么帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ミ~入學(xué)問(wèn)的海洋，還有你，黑板擦，懶得像一個(gè)泥鰍似的作文。黑板聽(tīng)了粉筆的話，氣得想獅子一樣大吼叫。

要說(shuō)比本事，還是我的本事最大，在一旁早就按不住的板擦說(shuō)道，要不是我成天擦掉那些粉筆灰，你們還往哪里寫，我悄悄的做個(gè)幕后英雄，要換你們?cè)缇褪懿涣肆?。它們正吵得激烈，這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了說(shuō)；你們不要再吵了，你們其實(shí)缺了你們誰(shuí)都不行，你們是一個(gè)大集體，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)在一起，不應(yīng)當(dāng)四分五裂。

他們聽(tīng)了很慚愧，說(shuō)，我們以后不再比誰(shuí)的本事大行嗎？讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同教授同學(xué)們學(xué)問(wèn)好嗎？

從今以后他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。而是安分守己的在自己的工作崗位上。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景，太陽(yáng)公公會(huì)心的笑了。

在一天夜里，教室里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是教室里的物品，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞大。

首先發(fā)話的是課桌和椅子：“喂-我們的功勞想必大家都應(yīng)當(dāng)很清晰，我們要忍著苦痛被同學(xué)們壓，即使有哪個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，我們也一樣要一動(dòng)不動(dòng)地站在原地。

粉筆和黑板反對(duì)?！拔曳酃P才是功勞最大的，我們用生命，換取了同學(xué)們的學(xué)問(wèn)，我們像蠟燭一樣宏大，看我5厘米的身子變成3厘米了！粉筆先說(shuō)。黑板接著說(shuō)：“每當(dāng)上課時(shí)，老師們總是拿著粉筆在我身上畫呀畫，寫呀寫，還用教鞭找我，我忍了多少次痛，多少次癢，為了老師能把同學(xué)們教好?！?/p>

“可惡，你們是不是忽視了我的存在？”窗吼道：“每當(dāng)風(fēng)雨交加之時(shí)，是誰(shuí)為同學(xué)們擋風(fēng)擋雨？不就是我嗎，我的功勞最大。”

當(dāng)大家吵得不行開(kāi)交的時(shí)候，教室發(fā)話了，大家不要吵了，只有大家都到齊，同學(xué)們才能有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，少一個(gè)也不行。

聽(tīng)了教室公公的話，大家都慚愧的低下了頭，悄悄的做著自己該做的事。整個(gè)教室又重新布滿了愉悅的氣氛。

晚上，教室里傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音，認(rèn)真一聽(tīng)原來(lái)是桌子，椅子和墻在談話。

桌子說(shuō)：“小仆人每天用手晃我的身子，害得我渾身都要散架了。椅子說(shuō)：你那算啥！小仆人每天都拿著我打架，他到發(fā)泄了可我都快光榮了。墻說(shuō)：小仆人每天都在我的臉上亂涂亂畫害得我都成了一個(gè)小花臉沒(méi)有人喜愛(ài)我了！他們開(kāi)了個(gè)小會(huì)最終打算：假如明天他再這樣，我們就走！其他的墻，桌子，椅子，都同意他們的看法

其次天，小仆人還是那樣對(duì)待它們，墻，桌子，椅子，都走了，小仆人焦急的都要快哭了。他宣誓永久不在那樣對(duì)待它們了，墻，桌子，椅子，聽(tīng)了都會(huì)來(lái)了，果真，小仆人不在損害他們，而是特別愛(ài)惜它們。從今，墻，桌子，椅子都過(guò)上了沒(méi)有人損害它們的日子。

夜幕降落，整個(gè)校內(nèi)陷入了一片安靜，從教室里傳來(lái)零零碎碎的如風(fēng)鈴般的聲音，似有似無(wú)。不會(huì)是同學(xué)吧？同學(xué)們這時(shí)早已放學(xué)回家?？墒浅送瑢W(xué)，還有誰(shuí)這么晚在教室了？

走近一看，幾個(gè)跳動(dòng)的身影一閃一閃。哦，原來(lái)是黑板、粉筆和板擦正在爭(zhēng)辯誰(shuí)的本事大，一個(gè)個(gè)吵得不行開(kāi)交。粉筆吹胡子瞪眼，黑板齜牙咧嘴，板擦也怒目切齒，一副兇狠的樣子。

長(zhǎng)長(zhǎng)短短的粉筆聚成一堆，領(lǐng)頭的最粗大的那一根盛氣凌人地炫耀自己：“我們的本事最大！看，每天是誰(shuí)在傳授學(xué)問(wèn)給同學(xué)們？是誰(shuí)引領(lǐng)同學(xué)們邁入學(xué)問(wèn)的海洋，又是誰(shuí)不惜耗盡了自己而成就了他人？答案就是我們！我們多么宏大啊！而你們倆呢？一個(gè)就知道悄悄的躺在墻壁上，另一個(gè)就知道扭扭身子！”

“我的本事才最大，忘恩負(fù)義的小人，假如沒(méi)有我，你怎么能夠輸送學(xué)問(wèn)給同學(xué)們；假如沒(méi)有我，你們的學(xué)問(wèn)在哪里得到發(fā)掘，在哪里可以利用？還有你，板擦，成天幾乎沒(méi)有什么事情可做，懶得像個(gè)泥鰍?！焙诎迓?tīng)了粉筆的話，氣得像發(fā)怒的獅子吼道。

“要說(shuō)本事，誰(shuí)也別想跟我比?！迸赃叺陌宀猎缇腿棠筒蛔×耍骸懊看?，你們合作傳授學(xué)問(wèn)，我卻要忍受那么多粉筆灰，悄悄的做個(gè)幕后英雄。換做你們確定早都忍受不了！”

大家吵得起勁的時(shí)候，粉筆一時(shí)興起，在黑板身上寫了三個(gè)大字“我最棒”，無(wú)意中將“棒”寫成了“俸”，立刻，板擦就像抓到了粉筆的弱點(diǎn)一樣，一邊跳上黑板擦去“俸”字，一邊稱贊它：“看看，沒(méi)有我準(zhǔn)時(shí)地擦去錯(cuò)字，就不行了吧？”粉筆的臉立刻紅了半邊，不好意思地將字修正過(guò)來(lái)。待它寫好了字，黑板突然對(duì)著粉筆和板擦指教導(dǎo)點(diǎn)：“你們似乎忘了吧，你們寫的字呢，在哪里寫的？”粉筆和板擦抬頭望了望黑板身上的字，它們?nèi)紤M愧地低下了頭。這時(shí)，最先挑起這起爭(zhēng)端的粉筆說(shuō)話了：“其實(shí)，我覺(jué)得我們沒(méi)必要弄清晰誰(shuí)的本事最大，咱們這個(gè)大集體其實(shí)少了誰(shuí)都不行，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，才能更好的為同學(xué)們服務(wù)！”大家都愣了一會(huì)了，隨即響起了長(zhǎng)久而熱鬧的掌聲。

自從經(jīng)受了那個(gè)晚上，粉筆、板擦和黑板再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，悄悄的在自己的崗位上奉獻(xiàn)著自己的一份力氣。

一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，認(rèn)真一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢！

這時(shí)，桌子大哥發(fā)話了：“你們都得聽(tīng)我的。假如沒(méi)有我，同學(xué)們?cè)趺捶艜懽?、繪畫呢？所以我是老大”。聽(tīng)桌子大哥這么一說(shuō)，椅子弟弟就不愿意了，他說(shuō)：“哼！你算什么，我可是讓同學(xué)們坐在我的身子上，就連書包妹妹也是靠著放到我的背上的，假如沒(méi)有了我，看你的老大還怎么當(dāng)”。

在一旁聽(tīng)著的掃把叔叔、拖把阿姨也反對(duì)道：“沒(méi)有了我們，地板太太怎么能這么潔凈呢？所以你們都得聽(tīng)我倆的”。叫它們這么一說(shuō)，平常悄悄無(wú)聞的黑板舅舅也不由自主地說(shuō)了起來(lái)：“要論功勞，我可比你們大多了，像老師們?cè)谖疑砩蠈懽帧⒅v課、布置作業(yè)，只有這樣同學(xué)們才能學(xué)習(xí)，這可比你們的功勞大多了吧”。

始終在旁邊觀看著的墻壁爺爺慢條斯理的說(shuō)道：“其實(shí)你們都有功勞，只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作才是一個(gè)整體啊，假如你們這么爭(zhēng)功搞不團(tuán)結(jié)，只能給同學(xué)們幫倒忙啊”。剩下的物品們聽(tīng)了，都覺(jué)得非常慚愧，紛紛低下了頭。

而我在外面

發(fā)現(xiàn)了剛才的這一幕，不僅吃吃的笑了起來(lái)。

《教室變了作文600字》

記得那會(huì)兒，我剛來(lái)到了這個(gè)教室，感覺(jué)很不習(xí)慣。四周都刷上了潔白的漆，顯得很空曠，也很僵硬。地板也有一些洞。可現(xiàn)在對(duì)它有了一種說(shuō)不出的情感。

這種情感源于墻上那一張張獎(jiǎng)狀，它們被掛在潔白的墻上，像是草原上的幾朵艷麗的花兒；又像是幾顆光明的星星，被點(diǎn)綴在漆黑的夜空中，閃閃發(fā)光。假如我問(wèn)別人這些獎(jiǎng)狀是怎么做成的，很多人確定會(huì)回的是一張紙，可對(duì)我來(lái)說(shuō)這是汗水是努力。

觀察那一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我眼前出現(xiàn)了很多畫面。

“全校要進(jìn)行廣播體操競(jìng)賽啦，每人都要參與?！本瓦@樣，我們開(kāi)頭了訓(xùn)練。每節(jié)體育課都是我們訓(xùn)練的好時(shí)間，于是在別人玩的時(shí)候，我們就再跟著我們班的領(lǐng)操員練習(xí)起來(lái)了，由作文于我們平常都沒(méi)在意廣播體操的一些動(dòng)作規(guī)范性，所以只好一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練起來(lái)，盡管如此，還是很吃力。少部分人的動(dòng)作就是做不好，就被叫出來(lái)開(kāi)“小灶”，其實(shí)他們就是站在一旁，始終重復(fù)做那個(gè)他們做不好的動(dòng)作，直到做好。每次練完都汗如雨下。每次上體育課，我們?cè)倬毩?xí)其他班則在快樂(lè)的玩耍。就這樣，我們?cè)诰o急的狀態(tài)下，度過(guò)了競(jìng)賽前2個(gè)星期的預(yù)備時(shí)間。那一天最終到了。

功夫不有心人，我們班贏得了第一名。這張獎(jiǎng)狀凝聚了如此多的汗水，其他亦是如此。正是這些用汗水換來(lái)的成果，才讓我們的老師變了，變得多了幾分生氣。如今我才明白，“自己努力”是這世上最美妙的東西，它不僅能轉(zhuǎn)變一間教室，更能轉(zhuǎn)變整個(gè)世界。

《給教室整容作文600字》

“往左一點(diǎn)，往右一點(diǎn)?！甭?tīng)，這是我們正在貼畫呢，爭(zhēng)論干什么呢？當(dāng)然是布置教室了。

這天放學(xué)后同學(xué)們都不約而同的留下來(lái)布置教室，而且興致

非常身高。我們分成了三組，一組布置左墻，一座布置后墻，我們這一組當(dāng)然布置右墻。我們這一組很幸運(yùn)被分到了右墻。由于右墻只是做以補(bǔ)充。

剛開(kāi)頭我毫無(wú)頭緒一點(diǎn)方法都沒(méi)有，不知道怎么布置，看了一會(huì)兒其它組的布置后，我就有了一點(diǎn)思緒，起先我們這組是最慢的，可后來(lái)我們?cè)絹?lái)越快，正在我們興致勃勃的布置的時(shí)候，由于太晚了老師讓我們走，我們只好走了，回家的路上我還在想怎樣布置才最好看。

其次天來(lái)到學(xué)校老師又給我們一個(gè)中午的時(shí)間，我站在我們布置好的墻前面，怎么看都有點(diǎn)別扭，于是我把作文上面的裝飾品都給拆了又重新貼。這回貼的比上一次的更好看。

我們布置完了，回到座位上看我們布置的那面墻顯得有一點(diǎn)單調(diào)，于是我又加了點(diǎn)花上去，這下好看多了。

真是功夫不負(fù)有心人啊，最終把我們那塊布置好了，在這樣漂亮的教室里，我盼望大家勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活。不要辜負(fù)大家和老師的期望啊。

老師說(shuō)布置完還要評(píng)比。我

非常愉快，我盼望我們這組能得第一。布置教室不禁使我們的教室美如畫，我們的心里也美滋滋的?？粗约旱膭趧?dòng)成果，學(xué)習(xí)的勁頭也就更高了。

教室里百花齊放，教室外百鳥(niǎo)齊鳴，處處洋溢著春的氣息，然而，走進(jìn)我們的教室，你就會(huì)感到我們的教室比外面更勝一籌。在這樣的教室里，我們將會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

《騰飛班教室作文》

每一個(gè)教室都會(huì)有自己的特點(diǎn)，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們騰飛班教室的特點(diǎn)吧！

我們的教室位于校內(nèi)的1號(hào)樓內(nèi)部，冬暖夏涼，非常溫馨。它還有3扇近似正方形的大窗戶，讓我們時(shí)時(shí)能受到縷縷陽(yáng)光的暖和。

一跨入我們的教室門，滿屋的高科技產(chǎn)品就會(huì)讓你應(yīng)接不暇，比如：液晶電腦、電子白板、空調(diào)等等。這些高科技產(chǎn)品極大的便利了老師的教學(xué)，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松。

再走到教室的前方，你會(huì)發(fā)覺(jué)：我們的黑板并不是黑的，而是一種淺淺的草綠色，還分為四塊，有兩塊竟然還能向左右移動(dòng)，這是由于電子白板就鑲嵌在里面，只要推開(kāi)兩塊黑板，就能見(jiàn)到它的“廬山真面目”了，它的作用是為了我們不用擠著去看液作文晶電腦，而是坐在座位上，看它就可以了。

轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，映入眼簾的是我們班的后黑板，它主要是為了制作黑板報(bào)、參與黑板報(bào)評(píng)比的，它上面還張貼著我們班的各種榮譽(yù)呢，有流淌紅旗獲得班、演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、拔河競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等等。

再往右邊看，一本本書排列的整整齊齊，像是士兵在堅(jiān)守崗位，并向你致敬，這便是我們的圖書角了。一下課，我們班的同學(xué)就會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)這里

閱讀、閱讀，使疲乏的身心放松一下。

最終，向下方望去，一排排桌凳像是列著方陣的歡迎隊(duì)伍，歡迎你的到來(lái)，它們穿著黃色的制服，讓你覺(jué)得仿佛回到了暖和的家……

怎么樣，我們班的教室是不是很有特點(diǎn)呢？想來(lái)的話就快點(diǎn)來(lái)吧！

《漂亮的教室作文250字》

我們的教室真美??！

你看正中間擺放著整整齊齊的桌椅，這都是值日生細(xì)心勞動(dòng)的結(jié)果。教室正前方的墻上掛著一塊大黑板，它就像一方土地，我們從中仔細(xì)的汲取養(yǎng)分。黑板的左上方還有一個(gè)大電視機(jī)，每周二的星星報(bào)道就是通過(guò)它告知我們的。右邊，就是我們班級(jí)的公告欄，公告欄是公布我們班級(jí)里五花八門的事情，有一天的作息表，有體育達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。教室的后墻上也掛著一塊大黑板，這塊大黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的，每隔一段時(shí)間我們就會(huì)更換新的內(nèi)容，教室右邊是我們的班級(jí)公約，同學(xué)們都是根據(jù)班級(jí)公約來(lái)做的，怪不得我們班成為了文明示范班。左邊是我們的大風(fēng)車欄目，上面有我們?nèi)嘈“閭H的照片，優(yōu)秀的小伴侶上面還貼著五角星那！

我們的教室真美??！教室是我們的樂(lè)園，也是我們的學(xué)園。

刺眼間，我已在這所校內(nèi)學(xué)習(xí)生活了三個(gè)月，三個(gè)月里暑去寒來(lái)，但七班級(jí)二班的教室里照舊那樣和諧。

走進(jìn)教室，一排排整齊的桌椅，讓我們耳目一新，干凈的地面是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。翻開(kāi)書本，同學(xué)們朗朗的讀書聲帶來(lái)陣陣書香，布滿了教室。冬日里，樓外寒風(fēng)凜冽，然而，一走進(jìn)教室，一股暖和的氣息便迎面而來(lái)，帶走了全身的寒意。

在學(xué)校的三個(gè)月中，班里有吵鬧，有笑聲，有絕望的嘆氣聲，但仍是一個(gè)非常和諧的班級(jí)?；蛟S有人為了抄黑板上的作業(yè)而大打出手，或許有人由于一句微不足道的話語(yǔ)而把關(guān)系搞僵，但那和諧的景象還是一眼便可以看出。

今年的冬天寒風(fēng)凜冽，但在這漂亮而暖和的教室里絲毫沒(méi)有感到冬天已經(jīng)來(lái)臨。

我們期盼以久的圣誕節(jié)快到了，大家特別興奮，都盡自己最大的力量細(xì)心地裝扮著我們漂亮的教室。

我們教室的天花板上拉滿了彩條，玻璃上貼滿了圣誕老人的頭像，一棵棵圣誕樹(shù)屹立在教室的門前，一串串彩燈在教室里閃耀著。

我們把模版放到玻璃上，把彩色的顏料噴到了玻璃上，一幅幅漂亮的圖案就呈現(xiàn)在我們眼前。作文有雪孩子，有飄著鵝毛大雪的冬天，還有紅色的圣誕襪，還有“MERRYCHRISTMAS”的字母，還有雪花……

我喜愛(ài)我們漂亮的教室！

我愛(ài)“三、一”班！

我們有一個(gè)寬敞漂亮的教室我們開(kāi)快樂(lè)心地生活在這里，你瞧：

我們書架上擺著整整齊齊的書，書面里全是茫茫的學(xué)問(wèn)，仿佛是書的海洋。一盆盆花草給教室?guī)?lái)香的氣息，把教室裝扮的更加漂亮。一只只小動(dòng)物們腦袋搖來(lái)?yè)u去，似乎正欣賞著漂亮的教室，小動(dòng)物的仆人們都特別關(guān)懷自己的動(dòng)物，水臟了，就立馬去換，小動(dòng)物們餓了，我們就給它們喂食。我們的教室一塵不染，黑板烏黑發(fā)亮，那是我們的同學(xué)特別勤勞的結(jié)果。我們每天都與好書交伴侶，和花兒共舞，與藝術(shù)碰面，有了這么多好的條件，沒(méi)了一個(gè)溫文爾雅的老師可不行。每天，和氣可親的老師親自教育，讓我們健壯成長(zhǎng)。

這就是我們漂亮的教室。

我有一間教室，雖然它不比布達(dá)拉宮那么莊重漂亮，不比天安門那么宏偉壯美，還不比五星級(jí)賓館那么豪華富麗，但是，它潔凈，整齊，是我們學(xué)習(xí)的圣地。

這里潔凈。看，地板上干潔凈凈的，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有；課桌也干潔凈凈的，就像新的一樣；墻壁干潔凈凈的，沒(méi)有人在那上面亂寫亂畫；門和窗也干潔凈凈的，常常有人擦洗。在這么潔凈的教室里學(xué)習(xí)，我感到

非常愉快。

這里整齊?？矗酪翁貏e整齊，就像排隊(duì)做操的陣列；講臺(tái)也放得很整齊，跟黑板協(xié)作得很和諧；還有掃地用的工具，也整整齊齊地放在教室的一角。我們一進(jìn)教室，看著這些就特別舒適。

我的教室潔凈、整齊，是我們學(xué)習(xí)的圣地，我特別喜愛(ài)我的教室。

假如你來(lái)到我的教室，肯定會(huì)被這迷人的景象所吸引。

一眼就

發(fā)現(xiàn)書架上擠滿了書，大約都有幾百本了。接著，就是我們的動(dòng)物角，烏龜正在閑適的曬太陽(yáng)，小魚(yú)可活潑了，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北，真是“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西”我們的“妙筆生花角”的作文可精彩啦！有登長(zhǎng)城、有拔牙、有第一次學(xué)游泳我們書架頂上的植物可多了，有仙人球、有吊蘭、有蘭花最引人注目的就是吊蘭，它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，向下垂，像一個(gè)大方的小姑娘用長(zhǎng)頭發(fā)攔住自己的頭。我們班的后面有班級(jí)里全部人的照片，還有優(yōu)秀的鋼筆字，那一幅幅春天的小報(bào)栩栩如生，讓人情不自禁地豎起了大拇指。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想來(lái)我的教室參觀。

《教室里的溫馨作文》

每天早晨，當(dāng)時(shí)升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校內(nèi)時(shí)，我們背著書包來(lái)到了學(xué)校，在我們的教室，此時(shí)顯得非常的漂亮。在我生活中有三個(gè)家，大的是祖國(guó)，小的是我的家庭，而我的班級(jí)成為第三個(gè)家。

走進(jìn)我們的班級(jí)，一種溫馨，一種漂亮?xí)蚰阌縼?lái)，在這里的每一寸空氣都布滿著濃濃的溫馨，我的班級(jí)就像一個(gè)調(diào)色盤無(wú)時(shí)無(wú)刻用顏色編織每一天。

在圖書角的小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學(xué)帶來(lái)了便捷，帶來(lái)了便利。一次，同學(xué)們?cè)谡務(wù)撟鳂I(yè)音標(biāo)怎么念，各自有各自的想法，有的說(shuō)前鼻音，有的說(shuō)是后鼻音，后來(lái)我們說(shuō)查字典，可都沒(méi)拿字典，我們想到了同學(xué)捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開(kāi)了字典，解決了一個(gè)題目，阻擋了一段爭(zhēng)吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來(lái)。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎么寫，什么意思，怎么拼法。伴隨著我們成長(zhǎng)。

教室猶如一個(gè)大家庭，溫馨是需要我們每一個(gè)家庭成員共同制造的。我信任我們將要更加團(tuán)結(jié)，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長(zhǎng)的樂(lè)。現(xiàn)在我們微笑著在校內(nèi)里漫步?????，灑下歡樂(lè)時(shí)間，接下來(lái)的一年時(shí)間，我肯定會(huì)在這個(gè)溫馨歡樂(lè)的校內(nèi)，過(guò)的充實(shí)，在記憶力留下美妙的回憶。

我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里，我們每天的心情都是開(kāi)心的，上課的時(shí)候同學(xué)們特別仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，班主任陸老師對(duì)我們生活上特別關(guān)懷，學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格，多年的細(xì)心栽培，我們才會(huì)取得優(yōu)秀的成果。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。

記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒了，當(dāng)時(shí)，陸老師很焦急，抓緊到醫(yī)務(wù)室探望那位生病的同學(xué)，還到學(xué)校對(duì)面的小買部幫她買一些水果和一個(gè)面包，讓她請(qǐng)假多休息，等身體好的時(shí)候再上課，還交代班長(zhǎng)幫她補(bǔ)一補(bǔ)課，說(shuō)不要讓那位同學(xué)落下課程，當(dāng)時(shí)，把那位同學(xué)感動(dòng)得流下了熱淚。

還有一次，一位同學(xué)拉我手的時(shí)候，在不當(dāng)心的狀況下，我的手彎曲的那個(gè)地方被墻用力地刮了一下，消失了一些小血珠，當(dāng)時(shí)，我被痛得不行了，流著眼淚跑回宿舍，這時(shí)，在燈光的照射下我

發(fā)現(xiàn)我的傷口有多么嚴(yán)峻的時(shí)候，我痛得大哭起來(lái)，很多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了，等很多同學(xué)弄清晰事情之后，都說(shuō)那個(gè)同學(xué)太不懂事了，連一句

抱歉都不說(shuō)就走了，好沒(méi)禮貌。也有很多同學(xué)勸我去醫(yī)務(wù)室擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個(gè)同學(xué)陪我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫我擦藥的時(shí)候，我被疼得哇哇大哭起來(lái)，這時(shí)，班里有很多同學(xué)知道這件事之后都來(lái)看我的傷有多嚴(yán)峻，連班長(zhǎng)和幾個(gè)高班級(jí)大姐姐都來(lái)了。我那時(shí)

發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景，真的很感動(dòng)，我心里想：以后，假如她們有誰(shuí)受傷了，我也會(huì)像她們關(guān)懷我一樣去關(guān)懷她們。

每當(dāng)有同同學(xué)病或是受傷了的時(shí)候，都會(huì)

發(fā)現(xiàn)有不少的同學(xué)和老師都在不時(shí)的關(guān)懷她們，我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級(jí)里。

你知道嗎，在我們學(xué)校四樓的終點(diǎn)有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著一種溫馨，一種暖和和相互關(guān)心的愛(ài)，讓人非常感動(dòng)。

我要告知你，假如我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣始終被這種溫情所感染，而當(dāng)這一個(gè)月來(lái)，從發(fā)病到恢復(fù)的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。

不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了苦痛，而更擔(dān)憂的是學(xué)習(xí)生活會(huì)受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對(duì)于行動(dòng)不便利的我該怎么辦呀？最簡(jiǎn)潔也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L(zhǎng)的時(shí)間。

是老師和同學(xué)們用愛(ài)交織起來(lái)的溫馨讓我渡過(guò)了這最困難日子。不能遺忘的是，每天早晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問(wèn)候，他們叫

著我的名字，仿佛在詢問(wèn)我是否需要關(guān)心，也仿佛是在鼓舞我肯定要頑強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)業(yè)不掉隊(duì)！作文此時(shí)就會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)幫我去交回家作業(yè)，有的還問(wèn)我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不便利，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，突然一碗鮮美的湯消失在桌上，他們還給我拿來(lái)了免洗洗手液。感謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操勞。他們還送給我漂亮的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精致，多么的布滿了溫馨的愛(ài)。

不能遺忘，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊再回來(lái)把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發(fā)和困難的步伐，我忍不住要流下熱淚

我的腳一天比一天好起來(lái)，我對(duì)這個(gè)班級(jí)的喜愛(ài)也一天比一天深起來(lái)，我離不開(kāi)這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，度過(guò)自己美妙的學(xué)校時(shí)代。

溫馨教室，什么是溫馨教室？就是你在這個(gè)教室里你會(huì)感到溫馨。

前幾日，學(xué)校宣布了一個(gè)消息：全部班級(jí)都進(jìn)行一個(gè)溫馨教室評(píng)比。不是自夸，我們班在沒(méi)有評(píng)比時(shí)就已經(jīng)稱得上是“溫馨教室”了。再經(jīng)過(guò)一番細(xì)心布置，就可說(shuō)是“比溫馨教室還要溫馨的教室”了。就讓我?guī)銇?lái)參觀一下吧！

走進(jìn)我們教室，你就會(huì)發(fā)覺(jué)我們班的布置有許多特色。

首先，你會(huì)發(fā)覺(jué)在我們教室的墻上掛著一個(gè)很大的愛(ài)心，上面密密麻麻地貼滿了紙。這是什么呢？這就是我們的“愛(ài)心角”?！皭?ài)心角”是特地用來(lái)感謝別人的地方。在那些紙條上，你會(huì)觀察上面寫得幾乎都是“感謝XXX為我干了什么事”。通過(guò)這兒，進(jìn)一步促進(jìn)了我們的溝通。

在教室的左前方有一個(gè)“生物角”，那是放綠化的地方。那里有許多同學(xué)們細(xì)心栽培的植物，如吊蘭、蘆薈等。

在教室的后方有一排密密麻麻的書。那就是我們的“圖書角”。上面擺放著同學(xué)們帶來(lái)的各式各樣的圖書。在下課期間和中午休息時(shí)間，你都可以翻閱這些“世界名著”，所謂有好書就拿出來(lái)一起共享吧。最終，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)墻上掛著四幅國(guó)畫。這是我們的小畫家沈鐘奕的作品，這給我們教室增加了濃烈的藝術(shù)氣氛。

這就是我們的溫馨教室。

“有嚴(yán)明的紀(jì)律，才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術(shù)氣息的粉筆字，我不禁環(huán)顧四周，嗯，暖和……

最惹眼的莫過(guò)于那四幅國(guó)畫了。小櫻桃，鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣，又不失活潑雅致。

再看看一旁那紅色的三個(gè)大字：愛(ài)心角。而下面，則是一塊粉色的心形板，上面掛著的全是布滿感謝的心：感謝……感謝……

角度再稍稍往左，咦？藍(lán)底黑字：生物角。下面放著的全是同學(xué)們帶來(lái)的植物：文竹、仙人掌……看起來(lái)好舒適！

接下來(lái)是……圖書角！呵呵，這可是全班同學(xué)捐出來(lái)的心愛(ài)的珍寶哦！有科技類的，文學(xué)創(chuàng)作類的，童話故事，外國(guó)名著……享受著精神糧食，也不忘別人的關(guān)心！

還有還有，設(shè)計(jì)精致的黑板報(bào)，那一幅幅插圖，一段段文字，一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)題，足以讓我們大飽眼福！

最終便是寄語(yǔ)隊(duì)訓(xùn)板塊，沈大俠寄語(yǔ)讓我們牢記在心，隊(duì)訓(xùn)的別致、排版的奇妙，竟然把小隊(duì)照片沿輪廓剪下貼上，富有立體感，創(chuàng)意無(wú)限！

哦，不對(duì)，那不是最終，由于還有全班同學(xué)的共同努力。共同進(jìn)步，遵守班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)全都。望著四周的同學(xué)，臉上洋溢的是永久的歡快幸福！

我想讓教室更潔凈作文篇3:我的教室作文

《我的教室作文600字》

我的教室，坐落于成都市體育學(xué)院對(duì)面，它窗明幾凈，內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，書香氣氛深厚。坐在里面，學(xué)問(wèn)飄舞在黑板上。

教室長(zhǎng)約6米，寬約4米，高2。5米左右，在整個(gè)華數(shù)教室里也不算大，但麻雀雖小肝膽俱全。老師中儼然分布著30多張桌椅，左右各半，并不想學(xué)校的那般擁擠。這是由于華數(shù)老師們的細(xì)心支配。

向前看，黑板掛在教室正前，長(zhǎng)約2。5米，高約1。2米。黑板的右邊是高2米寬0。8米的大門；黑板的左邊屹立著一個(gè)小巧的書柜，里面擺放了各類書籍，同學(xué)們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)之余，喜愛(ài)從中吸取學(xué)問(wèn)的力氣。那淡淡的書香之氣充盈在華數(shù)學(xué)校的空氣之中不散。

坐在我的座位上向左看，左側(cè)墻面上的“數(shù)學(xué)之窗”上向我們介紹了數(shù)學(xué)幾何學(xué)的一大定理“勾股定理”；而在座位右側(cè)的墻作文面上整齊地掛著一幅木質(zhì)隸書書法作品《三字經(jīng)》，朱紅的漆水為底，搭配著白色的隸書，字體遒勁有力，布滿了傳統(tǒng)文化的氛圍。

教室后面有一扇窗戶，窗外是繁華的世界，車水馬龍的嘈雜并沒(méi)有使教室里的書香之氣飄散。坐在教室里聽(tīng)著葉老抑揚(yáng)頓挫的講授，竟會(huì)有一種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的一份安靜。

教室天花板上懸掛著四盞日光燈，與一個(gè)多媒體投影儀，為書香氣氛深厚的教室?guī)?lái)了一份現(xiàn)代教育的氣息。

我的教室作為同學(xué)接受教育的地方，同學(xué)們置身其中，看著葉老那手美麗的粉筆字，與聲情并茂的敘述，總能給我們的課堂帶來(lái)歡樂(lè)和深度的思索。

長(zhǎng)方形的教室，面積或許不大，卻滿含學(xué)問(wèn)與書香；裝飾或許不美，卻撰刻出學(xué)問(wèn)與幻想。

我愛(ài)我的教室，我愛(ài)這書香的華數(shù)。

《我的教室作文300字》

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)我的教室。

站在教室門口，可以

發(fā)現(xiàn)里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對(duì)面雪白的墻壁上張貼著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和書法作品，那是一扇寫滿同學(xué)們學(xué)習(xí)決心和輝煌成果的墻壁。抬頭仰視，可以

發(fā)現(xiàn)綠色的天花板上吊著幾架風(fēng)扇和幾盞光明的電燈。

走上講臺(tái)，面對(duì)課桌。身后是一塊大大的黑板，作文在黑板里面又鑲嵌著一臺(tái)電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫滿了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得非常光明。低頭俯視，可以

發(fā)現(xiàn)一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這雪白的地板上面，讓人的心情也顯得非常的好。

這就是我的教室一個(gè)漂亮的搖籃。

《我的教室我的家作文》

我們都有自己的小家，那里生活著爸爸媽媽和我。我和同學(xué)們還有一個(gè)大“家”，那里有著老師和同學(xué)，我們每天都生活在小家和大家之間，歡樂(lè)是這個(gè)大“家”庭的主旋律。

元旦前夕，老師帶領(lǐng)同學(xué)們把教室裝扮的煥然一新。你看，黑板上有一張老師自己辦的報(bào)紙，主題是寫給我們的元旦寄語(yǔ)：老師把我們這群活潑可愛(ài)的孩子稱為她身邊的小精靈。愛(ài)之深，情之真。

四周的玻璃窗上被我們班的小美女們巧手裝扮的顏色斑斕。有各色的氣球貼出了“四年三班”的打字?？粗厥馊茄?。有彩色的拉花把天棚上的燈裝飾起來(lái)，布滿著喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。用拉作文花把燈從前往后連接起來(lái)，像一座五彩的橋，仿佛燈在節(jié)日里也穿上了美麗的衣裳。生活在這里時(shí)候都有歡樂(lè)相伴。

課余時(shí)間，我和大家樂(lè)觀預(yù)備元旦的節(jié)目，由于老師說(shuō)，表演節(jié)目的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品獲得呢，說(shuō)為獎(jiǎng)品才演節(jié)目有點(diǎn)動(dòng)機(jī)不存，但是，我還真是為了拿下表演獎(jiǎng)而偷偷的苦練呢，這可不能告知?jiǎng)e人。

我的教室之所以這樣可愛(ài)，是由于家里住著54個(gè)兄弟姐妹的“媽媽”。說(shuō)她是大家的“媽媽”名副其實(shí)，每天，是媽媽的陪伴讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也享受到歡樂(lè)和正能量。

我的教室我的家，我愛(ài)家里的每一個(gè)，更愛(ài)家里的“媽媽”。

《我的教室我的家》

教室是什么？

四周白壁，加上幾把桌椅，一個(gè)黑板講臺(tái)。

不知道從何時(shí)起，愛(ài)上了教室和愛(ài)上家的感覺(jué)是一樣一樣的。

班級(jí)中的孩子多才多藝，集思廣益，給家起個(gè)美麗的名字吧，奔跑！班歌就套用了奔跑吧兄弟里的主題歌《奔跑》，每當(dāng)歌聲響起的時(shí)候，孩子的激情奔放，不管做什么，呵呵都是活力四射，挨著黑板的墻壁上，貼著同學(xué)們的鋼筆字，看著規(guī)范整齊的字體，心中也有些許的勸慰，不過(guò)還要努力做到最好！

后面的墻壁上，貼著孩子們的作文，背景是我們的心在一起的字體，每每

發(fā)現(xiàn)這樣的字，總感覺(jué)，不管做什么事，孩子們和我都同在，不是我一個(gè)人在行走！

四周的墻上有孩子們生活學(xué)習(xí)的照片和班級(jí)取得成果的各種獎(jiǎng)狀，不過(guò)這都記載著的是過(guò)去的腳印?????，立足當(dāng)下的同時(shí)，還要為孩子們的將來(lái)著手，這樣，才不愧對(duì)于，我給了他們什么，或者將來(lái)，回憶起來(lái)，我心安些！

老師的最大成就，不僅是關(guān)心最好的同學(xué)快速成長(zhǎng)，也是關(guān)心落后的孩子得到最大進(jìn)展，但這還不夠。老師應(yīng)當(dāng)作文關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)。

在一間教室里，是否能夠讓每一個(gè)人都成為教室的仆人？是不是讓每一個(gè)孩子都享受到班級(jí)里的歡樂(lè)？這是最關(guān)鍵的。

同時(shí)，老師還要學(xué)會(huì)正確地關(guān)愛(ài)自己。老師也是一個(gè)獨(dú)特的生命，像廢寢忘食之類的事，可以作為拼搏的狀態(tài)，卻肯定不能成為常態(tài)，老師要學(xué)會(huì)科學(xué)、合理、從容地支配自己的生活。

專心過(guò)好每一天，做好幾件事情簡(jiǎn)單，對(duì)待幾個(gè)重要的日子簡(jiǎn)單，但是要對(duì)待每一天并不是件簡(jiǎn)單的事情，抓住了每一天的生活，關(guān)注了每一個(gè)教室里的每一個(gè)日子，讓每一天都值得孩子記住，就能夠制造教育的傳奇，就能夠擁有真正的幸福。所以，珍惜每一個(gè)平凡的日子，專心過(guò)好每一天。

當(dāng)每個(gè)孩子每天早晨都懷著熱切的期盼走進(jìn)教室，滿懷喜悅地和老師一起探究與發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，孩子們將會(huì)覺(jué)得時(shí)間特別短暫，心靈特殊充實(shí)。

在一間教室里，老師和同學(xué)的生命都得到豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現(xiàn)，那就是教室中的幸福之泉悄然噴涌的時(shí)刻。

我愛(ài)這樣的教室，我的教室我的家！

《我的教室作文》

我的教室是我長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、懂道理的學(xué)習(xí)小天地。

在教室的正面墻上有一塊黑板，上課的時(shí)候，老師常常把主要的內(nèi)容寫在黑板上，關(guān)心我把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。黑板左邊有一張課程表，它能讓我在課前作好充分的預(yù)備工作。在黑板的上方，有一面五星紅旗祖國(guó)國(guó)旗，它的紅色是用革命烈士的鮮血染紅的，一顆大黃五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小黃五角星，代表全國(guó)各族人民，這表示我們要在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力建設(shè)美妙的宏大祖國(guó)，每天

發(fā)現(xiàn)國(guó)旗，就鼓舞我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可以建設(shè)宏大祖國(guó)。

在教室左面的墻上有一排玻璃窗，下課的時(shí)候，我常常到那兒去看看操場(chǎng)上的綠樹(shù)，呼吸新奇空氣，這能讓我在上課的時(shí)候，精力更加充足。

在教室右面的墻上，有兩塊絨布黑板，那是我的“學(xué)習(xí)園地”，上面常常展出一些優(yōu)秀的作業(yè)和作文，讓我們從中學(xué)習(xí)到更多。上面還有一個(gè)“比拼欄”，我們班級(jí)很多同學(xué)都想和一些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，來(lái)一次比拼，看誰(shuí)的行為規(guī)范成果更優(yōu)秀。

在教室后面的墻上，有我們的中隊(duì)報(bào)，那可是我和同學(xué)們一起細(xì)心策劃出版的哦！我們畫圖案，收集資料，當(dāng)然功夫不負(fù)有心人，每次黑板報(bào)競(jìng)賽，我們班級(jí)都會(huì)得第一名，這讓我非?？鞓?lè)。

在教室的中心，有一排排課桌椅，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更便利了。

我在這長(zhǎng)學(xué)問(wèn)懂道理的“小天地”中健壯成長(zhǎng)，我愛(ài)我的教室！

我們的教室既寬敞又光明，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們特別喜愛(ài)它。

走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，米黃色的桌面潔凈極了，同學(xué)們每天都端端正正的坐在椅子上仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，一張張桌椅像一只只小船，載著我們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的學(xué)問(wèn)的海洋里盡情的游覽。

坐在位置上第一眼

發(fā)現(xiàn)的就是一張講臺(tái)，那是老師展現(xiàn)風(fēng)彩的小舞臺(tái)。講臺(tái)后面是一個(gè)長(zhǎng)方形的大黑板，老師每天都在上面播撒學(xué)問(wèn)的種子，和我們一起享受收獲的歡樂(lè)。黑板上面有一面艷麗的五星紅旗，它時(shí)刻提示我們要好好讀書，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。

紅旗的兩邊是我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)，它激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，每天向上。黑板的左邊有一臺(tái)大屏幕電視，黑板的公布欄上貼著一天的課程。

教室后面的展現(xiàn)臺(tái)上面貼著同學(xué)細(xì)心畫的圖畫，優(yōu)秀的作文，手工作品、書法等等，它是用來(lái)進(jìn)一步的了解伴侶，也是我們展現(xiàn)才華的小舞臺(tái)，上面還寫著六個(gè)大字：“做最好的自己”，這是同學(xué)們的心聲。展現(xiàn)臺(tái)左面有一張紅星表，那是我們競(jìng)爭(zhēng)的跑道。

我們的教室左右兩邊各有兩扇光明的大窗戶，每天陽(yáng)光都會(huì)穿過(guò)透亮?????的窗戶，照在我們的臉頰上，暖和著我們。

教室的右邊是愛(ài)讀書的孩子和老師建筑的，上面還寫了幾個(gè)字：“一日無(wú)書，百日荒無(wú)”。它經(jīng)常告知我們：“讀見(jiàn)書得良友，讀以見(jiàn)書如逢故人”。

我喜愛(ài)這個(gè)暖和、舒適的教室，它就像我們的另一個(gè)家，我們每天在這里學(xué)習(xí)、玩耍，這真是一件歡樂(lè)無(wú)比的事。

學(xué)校是我的大家，二年《1》班是我的小家。我在小家里歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、嬉戲，還交了很多好伴侶。

一走進(jìn)教室，你就能感到這是一個(gè)暖和、寧?kù)o的小家。教室前面是一塊長(zhǎng)方形的大黑板，平常老師在上面教我們各種各樣的學(xué)問(wèn)。黑板左角邊有一個(gè)圖書角，在那里我們共享學(xué)問(wèn)。教室后面有黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和光榮榜。黑板報(bào)上展現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)問(wèn)，有笑話、出名人名言還有諺語(yǔ)。學(xué)習(xí)園地展覽著各種優(yōu)秀作業(yè)。光榮榜有同學(xué)們努力的成果。

教室左右兩側(cè)有四扇藍(lán)色透亮?????的玻璃窗。平常，為我們擋風(fēng)遮雨。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們剪各種各樣美麗的窗花，將它們裝扮的更加漂亮。教室的上面是潔白的天花板。天花板上安裝著四盞電風(fēng)扇和六盞電燈。暗的時(shí)候電燈給我們帶來(lái)光明，熱的時(shí)候風(fēng)扇給我們帶來(lái)涼快。所以我們都很感謝它們。

教室的下面是水泥鋪的地板，平常，我們把它打掃干潔凈凈，使我們能在潔凈的教室里學(xué)習(xí)、嬉戲。

聽(tīng)完我的介紹，你是不是也想到我的小家里玩呢？

大家都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)教室吧，在我的眼中，教室就是一個(gè)漂亮，暖和的大家庭。

我的家里有六十來(lái)個(gè)孩子，一位慈愛(ài)的母親，大家有這里玩耍學(xué)習(xí)，每天都是如此快樂(lè)歡樂(lè)呀！走進(jìn)教室，你面對(duì)的是老師的桌子，陽(yáng)光從桌子旁邊的窗戶散進(jìn)來(lái)，這讓我想起了老師坐在那里給我們判分的情景。向我們的右面看去，一個(gè)講臺(tái)呈現(xiàn)在我們的面前，那是老師們辛勤為我們講課的地方。在向左面看去，一排排的桌椅整整齊齊的擺放著，那是同學(xué)們聽(tīng)課和寫作業(yè)的地方。

我們的墻上粘貼著許多的東西，那些是什么呢？讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)潔的介紹一下吧！離門口最近的是“毛毛蟲(chóng)的精彩”上面有我們?nèi)嗟暮嫌?，旁邊還貼著我們細(xì)心制作的讀書筆記作文?！帮L(fēng)采展現(xiàn)”里，貼滿了我們制作的生字卡，大家都把生字卡做得很漂美麗亮，爭(zhēng)取能讓自己的也上墻。還有“雛鷹爭(zhēng)章”我們誰(shuí)都想在自己的地方蓋上一個(gè)印章，大家便你不讓我，我不讓你的爭(zhēng)起來(lái)。還有“班級(jí)公約”，里面寫著我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觯蠹腋墒裁炊家匆豢?。最終面的是“百花齊放”每一片花瓣的葉子，就是一個(gè)人，大家的照片旁，還有我們爭(zhēng)取來(lái)的東西。

我的教室，你就像我的家，我愛(ài)你教室。

一提起我的教室，我就有一種特別的感覺(jué)，很暖和的一種感覺(jué)，由于我的教室像一個(gè)暖和的大集體，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)……

我的教室在學(xué)校的新教學(xué)樓的2樓最東邊的第一個(gè)教室。走到班級(jí)門口就

發(fā)現(xiàn)寫著101班的牌子，牌子下有一個(gè)消防器。推開(kāi)門，就給人一種寬敞光明、潔凈整齊、布局合理的感覺(jué)。走進(jìn)教室可以觀察潔凈干凈的地板，抬起頭，天花板上有五個(gè)電扇和五盞電燈，在晚上打開(kāi)電燈，白色的光襯托著雪白的墻壁，教室里顯得非常光明。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。

教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學(xué)們出黑板報(bào)的，前面一塊黑板是老師向我們傳授學(xué)問(wèn)的地方。黑板前面有一個(gè)講臺(tái)，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺(tái)的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個(gè)盆子，一個(gè)是給老師洗手用的，另一個(gè)是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方，有一排釘子，釘子上掛有很多名著，讓我們游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人一樣，整整齊齊的站在那里，等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。

站在講臺(tái)上，往下望，可以觀察一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學(xué)習(xí)預(yù)備的課桌和椅子，也是我們學(xué)習(xí)不行缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾，這是我們班值得傲慢的，由于其他班是沒(méi)有這么好看，甚至是沒(méi)有。

我愛(ài)我的教室！它為我們制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們安心學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的教室！

同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)都有自己班的教室吧？想知道我們的教室是什么樣子的嗎？那就跟我來(lái)吧。

走進(jìn)教室一看，黑板擦得干潔凈凈的，昨晚的值日生把教室打掃得一塵不染，準(zhǔn)不扣分。

先走到講臺(tái)的左側(cè)，那里的一張海報(bào)上有很多數(shù)學(xué)明星的照片，他們都是在數(shù)學(xué)課上發(fā)言樂(lè)觀，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后作業(yè)寫得工整的。怎么樣不錯(cuò)吧？

再來(lái)到講臺(tái)右側(cè)，那里有一個(gè)班務(wù)角。這里面是記錄作業(yè)完成狀況的，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)扣多少分，加多少分，記錄得清清晰楚，一個(gè)星期算一次總分。分多了就可以得到小貼畫，這對(duì)于得到貼畫的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)。

走進(jìn)教室后面，這里的小精靈特殊多，都有自己各種各樣的照片。貼畫就貼在自己的照片旁邊?？矗∧切┬≠N畫得的多的小精靈興奮得不得了，好像在對(duì)其他小精靈說(shuō)：“你們瞧！我最棒?！蹦切┑觅N畫少的小精靈似乎在說(shuō)：“那有什么了不起，我確定會(huì)追上你的?！弊罱K只剩下悄悄無(wú)聞的貼畫小精靈沒(méi)發(fā)話，它們?cè)谛睦锵耄骸拔乙佑??！?/p>

后面的的墻壁上方有幾行大字，全是名人名言，比如，“書是人類進(jìn)步的階梯高爾基。”每次我

發(fā)現(xiàn)這些句子，就似乎

發(fā)現(xiàn)這些宏大的埋頭苦讀的情景，我暗下決心：“肯定要向他們學(xué)習(xí)?！?/p>

這就是我的教室，怎么樣，漂亮嗎？好玩嗎？

秋天了，窗外冷風(fēng)颼颼，處處是落葉；而轉(zhuǎn)過(guò)身，教室里卻是另一番其樂(lè)融融的景象。

“光明，暖和”這是一貫對(duì)教室的評(píng)價(jià)。我的教室也不例外這些特征！

假如你來(lái)到我們的教室，剛進(jìn)門，面對(duì)著你的就是四大塊窗戶。窗外的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，教室顯得非常光明。十五號(hào)已經(jīng)過(guò)去，暖氣已經(jīng)開(kāi)了，同桌都是女生和女生，男生和男生，坐在一起也挺溫和的。

我的教室在七三班！教室的大門上就貼著一張粉紅的紙，上面印著三個(gè)大字“七三班”。進(jìn)入教室，一回頭，你會(huì)觀察一塊“小天地”，它被綠色的膠帶包圍著，那就是我們的課程表，作息時(shí)間及班級(jí)資料。“小天地”下隱蔽著一個(gè)開(kāi)關(guān)，摁一下，“啪啪”，黑板前的燈便亮起來(lái)了。隨燈光向前看，“哇”！是一塊可以活動(dòng)的黑板！黑板的前面放著一個(gè)機(jī)器，想必你已經(jīng)猜到了，這就是我們班的多媒體。多媒體的右面挨著一個(gè)課桌，這便是我們老師的講臺(tái)了！講臺(tái)最左上角放著一個(gè)筆筒，里面放著“從各面八方獲來(lái)的筆”，紅色的，藍(lán)色的，黑色的，應(yīng)有盡有！再向右看，原來(lái)是我們的衛(wèi)生角，“唉”衛(wèi)生角怎么這么亂呀？再靠墻些，有一個(gè)暖氣，我們班的XXX同學(xué)可幸福了，可以成天“暖手了”！

在教室溜達(dá)幾圈，你會(huì)發(fā)覺(jué)，我們的教室非常干凈，桌面都是新的，并沒(méi)有同學(xué)用鋼筆在上面亂畫，再細(xì)心些，你發(fā)覺(jué)了沒(méi)有？我們的桌子上用書立立起來(lái)的書可不少呢！都能到20了。

站在講臺(tái)向前欣賞，告知你吧：那是我們還未完工的黑板報(bào)！上面寫著十個(gè)大字“為了孩子，我們攜手明天?！辈槐孛悦＃@是為家長(zhǎng)會(huì)預(yù)備的！右下角還有半個(gè)心，艷麗的顏色非常奪人眼目。

坐在其次排往上望，一個(gè)垂吊的投影機(jī)映入你的眼簾，看著上面密密麻麻的按鈕肯定很暈吧？但不要擔(dān)憂，可不是讓你爬上去打開(kāi)，我們有遙控器。點(diǎn)一下，投影機(jī)就開(kāi)了，便利吧！教室的前黑板左上方，靠墻一些有一個(gè)空調(diào)，緊挨著的是播音器，我們上課下課可全靠它！再往下望，這是一面紅旗，代表著我們的努力！

……

我的教室，一般又特殊，你想來(lái)么？

我們的教室位于教學(xué)樓的西面，它是學(xué)校里其次大的教室。它雖然并非很新，但它潔凈、干凈、光明，能給人帶來(lái)一種溫馨的感覺(jué)。

推開(kāi)前門，便可

發(fā)現(xiàn)一張大大的講臺(tái)桌。講臺(tái)桌兩側(cè)是白色的，它的桌面是深藍(lán)色的，它上面放著粉筆槽、作業(yè)本和老師使用的教科書。

站在講臺(tái)桌旁深綠色的講臺(tái)上看，四十多套課桌椅整齊地?cái)[在米白色的地磚上，每天我們都會(huì)端正地坐在位子上，用心致志地聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)。后面有一塊黑板，它被兩條彩帶分成三塊。中間的一塊是我們細(xì)心策劃，別具一格的黑板報(bào)。一個(gè)月，我們就更換一期。左邊是我們班的班規(guī)和“我進(jìn)步，我歡樂(lè)”的同學(xué)各方面表現(xiàn)記錄表。右邊便是我們的“誠(chéng)信中隊(duì)角”，里面分成“誠(chéng)信公約”、“班干部一覽表”和“崗位職責(zé)表”三大塊?！罢\(chéng)信中隊(duì)角”下面就是“爭(zhēng)章角”，它記錄著同學(xué)們的爭(zhēng)章?tīng)顩r。黑板左邊是不行缺少的“衛(wèi)生角”，黑板右邊放著嶄新的飲水機(jī)和立式空調(diào)。

選一張椅子朝前坐下，便可觀察北面的墻上，也有一塊黑板。黑板左邊寫著“本周重點(diǎn)”，中間和后邊是老師上課時(shí)寫板書的地方。黑板的上方有“樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)勤學(xué)博學(xué)”八個(gè)醒目的紅色大家。它們時(shí)刻提示我們，要努力學(xué)習(xí)，做誠(chéng)信中隊(duì)名副其實(shí)的一份子。黑板的左面，有一臺(tái)寵大的銀灰色電視機(jī)，每當(dāng)我們吃完晚餐，衛(wèi)生搞好時(shí)，我們就會(huì)寧?kù)o地坐到座位上，觀賞我們最寵愛(ài)的動(dòng)畫片“喜羊羊與灰太狼”和“中華小子”。

在教室的兩側(cè)，潔白的墻上裝了16扇外框是綠色的玻璃窗。玻璃窗旁的柱子上，貼著四張名人名言的字貼。天花板上整齊地掛著17盞日光燈和6扇電風(fēng)扇，它們和空調(diào)給我們供應(yīng)了一個(gè)光明、涼快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

記得冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)?！蔽覀兠刻煸诮淌依锒冗^(guò)開(kāi)心的童年，做奇妙的夢(mèng)。

《我的教室作文300字》

暑假快要結(jié)束的時(shí)候，媽媽收到了金老師的短信，說(shuō)今年的教室是新的，在4樓，我興奮極了，真想早點(diǎn)去看看我們的新教室。

8月31日，希望已久的開(kāi)學(xué)時(shí)間最終來(lái)到了，這一天，天氣舒適，我早早地起了床，穿上了干潔凈凈的衣服，特別興奮地背上書包，一路小跑地向黃龍一小四樓新教室動(dòng)身，來(lái)到新教室，

發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)安寧?kù)o靜地坐在新教室里了，我輕輕地走到座位上，環(huán)顧四周，

發(fā)現(xiàn)新教室的正前方是一塊黑板，旁邊是電視機(jī)和鬧鐘，上面有面鮮紅的國(guó)旗，發(fā)覺(jué)電腦桌變了好多，桌子是用木頭做的，很精致。新教室的右邊掛著一塊板，叫“愛(ài)與歡快”，上面有個(gè)隊(duì)徽，中間貼著同學(xué)們?nèi)ナ啦?huì)的照片。新教室的后面有二塊板，一塊叫“星光絢爛”下方是每位同學(xué)的名字，上面是同學(xué)們的紅星，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓自己的頭上貼滿紅星。還有一塊叫“星光舞臺(tái)”，是我最喜愛(ài)的地方，上面有同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)，好看極了。

我喜愛(ài)這布滿學(xué)問(wèn)的新教室。

我們的教室是一（4）班，在二樓。

我的教室有兩扇牢固的鐵門，六扇干潔凈凈的玻璃窗。

一進(jìn)門就能觀察老師的講臺(tái)，老師們每天站在這里上課多辛苦呀！講臺(tái)的后方是一個(gè)大黑板，老師們用粉筆在黑板上寫下許很多多的學(xué)問(wèn)供我們學(xué)習(xí)。前面的角落里有個(gè)大書廚，里面有許多的童話書、故事書，還有我?guī)У摹渡倌陜和倏啤放叮?/p>

講臺(tái)的前方有一排排整齊的課桌，我很愛(ài)我的課桌椅，從來(lái)都不在上面亂寫亂畫。

教室的后方有一個(gè)大花廚，花廚里有同學(xué)帶過(guò)來(lái)的花草植物，有菊花、仙人掌、仙人球……那盆蘆薈是我?guī)?lái)的。它們不僅美化了我們的教室，還凈化了空氣。

這就是我們的教室，寬敞、光明、干凈，也是我們一（4）班全部同學(xué)的另一個(gè)家，我們都愛(ài)它。

我的教室在學(xué)校的三樓，我每天來(lái)到班門口都能觀察門上寫著“四年一班”我感覺(jué)到了集體的暖和。

走進(jìn)教室，就會(huì)觀察前面的正中間有一塊潔凈的黑板，黑板的左邊是我們班組織的圖書角，黑板的上面有一面五星紅旗，它似乎在提示我們肯定刻苦學(xué)習(xí)，每天向上。黑板的前方是一張多媒體講桌，上面正齊的擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好幫手。我一觀察講桌就想起了老師專心把學(xué)問(wèn)教給我們，我非常的感謝老師。教室的中間擺著整齊的桌椅，我們都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它們。桌椅的兩邊是漂亮的推拉窗，假如太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，顯得教室非常光明。教室后面也有一面黑板，它是出墻報(bào)用的，上面張貼著我們寫的好的作文、繪畫和古詩(shī)等。真美呀！

我們能在這漂亮、潔凈的教室里學(xué)習(xí)，心情是多么開(kāi)朗呀！我愛(ài)我的教室。

我的教室是一個(gè)漂亮的教室，它像園丁一樣培育我們，讓我們健壯成長(zhǎng)。

教室前面是一塊黑板，上課時(shí)，同學(xué)們坐在座位上，老師在黑板上寫板書，將學(xué)問(wèn)傳授給我們，要是沒(méi)有它，可能我們到現(xiàn)在連1+1等于幾還不知道呢？

進(jìn)入教室，最引人注目的當(dāng)然非那一排排桌椅莫屬。一排排整整齊齊地桌子就像園丁的那雙手，支撐著書、本子，讓我們的字寫得更好，學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富，同時(shí)還省了我們不少力氣，上課時(shí)不必站著聽(tīng)課。

當(dāng)坐在座位上，便會(huì)聞到一股花香，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班種的那一盆盆花，有的鮮紅似火，有的雪白如玉，有的金黃若金作文。各色艷麗的花配在一起，就像一條彩虹，掛在教室里給我們的教室增加了無(wú)限生氣，同時(shí)還能告知我們時(shí)間，所以花變成了我們教室不行缺少的一部分。

我的教室特別漂亮，我愛(ài)我的教室。

師范附小的一樓天井邊，就是我們?nèi)嗉?jí)三班的教室。我們的教室大約有9米多長(zhǎng)，7米多寬。走進(jìn)教室會(huì)給你一種寬敞光明的感覺(jué)。

我們的前黑板又大又寬，下面有綠色的墻裙，黑板上方還懸掛著一幅領(lǐng)袖毛澤東的照片，左右兩邊是“好好學(xué)習(xí)、每天向上”的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。黑板右面有一個(gè)花架，上面整整齊齊的放著我們的作業(yè)。潔白的墻上貼著《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。潔白的天花板上掛著七盞電燈，教室的正中心是擺放得整整齊齊的桌子和凳子，那是我們每天學(xué)習(xí)的地方。后面的黑板上有我們王老師細(xì)心制作的黑板報(bào)。左面有一張視力表，那是愛(ài)護(hù)眼睛用的。右上方有一個(gè)書櫥，里面常常放著許很多多的書，當(dāng)我們上閱讀課時(shí)，我們就可以從里面學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，豐富我們的頭腦。

我們的教室可美麗了！它會(huì)陪伴著我度過(guò)三班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

我們的教室可美麗啦！一走進(jìn)我們的教室，你就會(huì)

發(fā)現(xiàn)窗明幾凈，一排排潔凈的課桌排列有序，十星欄、詩(shī)文欄、圖書角、衛(wèi)生角和獎(jiǎng)狀被我們班同學(xué)的巧手布置得很整齊。

說(shuō)到獎(jiǎng)狀，這可都是同學(xué)們的榮耀，是我們班的傲慢，每一張獎(jiǎng)狀的背后，可都包含著老師的心血和同學(xué)們的努力喔！在這學(xué)期，我們也要爭(zhēng)取到更多的獎(jiǎng)狀。看完了獎(jiǎng)狀，我們?cè)倏词菣凇?/p>

十星欄上的同學(xué)可都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻激勵(lì)我們爭(zhēng)當(dāng)“十星少年”。在每周的班會(huì)課上，我們要選出特長(zhǎng)、文明、守紀(jì)等表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。

我們的教室里，還有幾幅冰心、巴金、孔子、豐子愷、孫中山等幾位作家、文學(xué)家、教育家、畫家的名言警句。

這就是我們的教室，我們吸取學(xué)問(wèn)的殿堂。我盼望這學(xué)期我們同學(xué)的成果更上一層樓，使我們六班級(jí)八班的教室更加煥然一新，更加美麗！

學(xué)校是我的大家，二年《1》班是我的小家。我在小家里歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、嬉戲，還交了很多好伴侶。

一走進(jìn)教室，你就能感到這是一個(gè)暖和、寧?kù)o的小家。教室前面是一塊長(zhǎng)方形的大黑板，平常老師在上面教我們各種各樣的學(xué)問(wèn)。黑板左角邊有一個(gè)圖書角，在那里我們共享學(xué)問(wèn)。教室后面有黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和光榮榜。黑板報(bào)上展現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)問(wèn)，有笑話、出名人名言還有諺語(yǔ)。學(xué)習(xí)園地展覽著各種優(yōu)秀作業(yè)。光榮榜有同學(xué)們努力的成果。

教室左右兩側(cè)有四扇藍(lán)色透亮?????的玻璃窗。平常，為我們擋風(fēng)遮雨。過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們剪各種各樣美麗的窗花，將它們裝扮的更加漂亮。教室的上面是潔白的天花板。天花板上安裝著四盞電風(fēng)扇和六盞電燈。暗的時(shí)候電燈給我們帶來(lái)光明，熱的時(shí)候風(fēng)扇給我們帶來(lái)涼快。所以我們都很感謝它們。

教室的下面是水泥鋪的地板，平常，我們把它打掃干潔凈凈，使我們能在潔凈的教室里學(xué)習(xí)、嬉戲。

聽(tīng)完我的介紹，你是不是也想到我的小家里玩呢？

我的教室里很寬敞，物品擺放很整齊，里面有整齊的課桌，大大的黑板，有評(píng)比欄，后面的黑板報(bào)……等等。下面就讓我給你們講一講吧！

一進(jìn)老師的門，首先

發(fā)現(xiàn)的就是45張又長(zhǎng)又大的桌子了，又長(zhǎng)又大的木頭桌是那么結(jié)實(shí)那么整齊，上課時(shí)同學(xué)們就是用的這種桌子。

往后看就是評(píng)比欄了那里有同學(xué)們的小紅旗，是同學(xué)們用汗水所得來(lái)的榮耀，也記錄著同學(xué)們的表現(xiàn)和差距

評(píng)比欄的右邊是黑板報(bào)，那里有同學(xué)們好不簡(jiǎn)單做出來(lái)的黑板報(bào)，每張黑板報(bào)都是那么的美觀，那么的精致，上面寫著同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從文字中可以看得出來(lái)同學(xué)們是多么的專心，多么的誠(chéng)懇，可以

發(fā)現(xiàn)那時(shí)的種種情形。

不過(guò)最好玩，最有特點(diǎn)的就是我們班的電腦“班班通”了，它在我們黑板里面，它“深藏不露”，要用它的時(shí)候，只要把黑板輕輕一推，班班通就露出來(lái)了，它的用法和一般電腦一樣，用鼠標(biāo)就可以，鼠標(biāo)壞了可以用一種筆當(dāng)鼠標(biāo)使用，在屏幕上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想來(lái)看一看我的教室呢？

《我的教室作文200字》

每當(dāng)我走進(jìn)我們班寬敞光明的教室時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感情。

當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，我的前面就是我們班的特色“小荷尖角”了！“小荷尖角”上貼的全部是我們班同學(xué)做的手工作品，有折紙、畫圖、毛筆字，這一個(gè)個(gè)精致的手工作品也給我們的教室增加了顏色。

教室的中間，排放著一張張潔凈而又干凈的桌椅。每當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)這些桌椅時(shí)，我就仿佛

發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉，仿佛觀察了同學(xué)們仔細(xì)早讀的情景。

教室的后面是我們同學(xué)自己出的黑板報(bào)，雖然不是那么的完善無(wú)缺，但卻是包含著我們辛苦的汗水。

啊，我們的教室真是一個(gè)溫馨的小屋，我們?cè)谶@個(gè)小屋里健壯成長(zhǎng)。

我愛(ài)我的教室！

我想讓教室更潔凈作文篇4:愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起作文

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我在演講的題目是：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。

我們時(shí)時(shí)提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境，可是，真正能做到的人又有多少呢？其實(shí)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境講文明再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，撿起公路邊的垃圾，推開(kāi)盲道上的障礙物等等，都是文明的表現(xiàn)。但是，又有誰(shuí)不嫌麻煩呢？當(dāng)我們順手丟掉零食的包裝袋時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，這會(huì)使我們的家園地球媽媽苦痛不堪，會(huì)讓道路變得骯臟不已。這樣做，不僅害了別人，也害了你自己。

文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)邁出一大步。在社會(huì)上邁出的每一小步或許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力氣，很多文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力氣，這種力氣如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。

雖然我們對(duì)環(huán)境漸漸重視，但為了自己那一丁點(diǎn)兒利益而破壞環(huán)境的人仍舊屢見(jiàn)不鮮，他們肆意砍伐樹(shù)木，到處都有他們那可惡的身影。

老師們，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的家園！

今日下午，范老師給我們班開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，主題是愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。范老師說(shuō)：“只有愛(ài)護(hù)好環(huán)境，我們的家園才會(huì)變得更美妙，那么我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)好環(huán)境呢？”

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的大膽發(fā)言，就怕自己搶不到發(fā)言的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)說(shuō)：“在公路上不能任憑吐痰，一是污染環(huán)境，二是假如踩到了滑一下怎么辦；”有的還說(shuō)：“見(jiàn)紙要自動(dòng)彎腰撿起，要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，這樣才是最棒的！”

我雖然沒(méi)有發(fā)言，但是我想：我們環(huán)保應(yīng)從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。比如：飯前便后要勤洗手，每天睡前要刷牙洗腳；在公共場(chǎng)合不隨便扔任何垃圾物品；愛(ài)護(hù)樹(shù)木和花草。

我曾學(xué)過(guò)《沙漠中的綠洲》這篇文章，文章中寫道：在茫茫無(wú)邊的沙漠上種植樹(shù)都沒(méi)難倒阿聯(lián)酋人民，何況我們呢？假如我們?nèi)珖?guó)13億多人，每人都載些花草樹(shù)木，那么這個(gè)世界不就更美妙了嗎？

不管是老老小小的人們，快快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家園吧！可不要遺忘，我們只有一個(gè)可息的村莊，就是它地球，是它賜予了我們生命呀！

同學(xué)們，你們喜愛(ài)什么顏色？是那似火的紅色，是那似金的黃色，還是那如霞的粉色？至于我，卻愛(ài)那象征著繁盛，又象征著生氣與活力的綠色。

去年夏天，我牢牢記著那一次，我吃完冰棒，順手把冰棒紙扔在地上，我觀察一位清結(jié)工阿姨，清結(jié)工阿姨說(shuō)：“小伴侶，你不要亂扔?xùn)|西，你看那邊有個(gè)垃圾桶，你應(yīng)當(dāng)把包裝紙扔到垃圾桶里，你不是很愛(ài)潔凈嗎？土地爺爺也愛(ài)潔凈，你把地弄臟了，土地爺爺會(huì)發(fā)脾氣的?！?/p>

我的臉有些發(fā)紅，從去年開(kāi)頭我變了，變得愛(ài)愛(ài)護(hù)環(huán)境了，我還被推選為衛(wèi)生委員。

在生活中我們會(huì)發(fā)覺(jué)：連綿山巒是綠色的，青松翠柏是綠色的，妻妻芳草還是綠色的，綠色的“海洋”在你眼前閃爍著，美得那么生動(dòng)，那么可愛(ài)。可是人們始終破壞他，大自然受到了嚴(yán)峻的污染，人們一路上滿鼻子是灰，晚上抬起頭來(lái)很難觀察繁星，一些珍禽異獸遭到捕殺……大地在哭泣我們可愛(ài)的家園在危難之中！

讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，假如我們都愛(ài)護(hù)環(huán)境的話，我信任我們的世界將會(huì)變得更加美麗，更加生氣勃勃！

我們的學(xué)校雖然很小，但很美。走進(jìn)學(xué)校就可以

發(fā)現(xiàn)五顏六色的花兒開(kāi)得艷麗，向我們綻開(kāi)笑臉。幾棵挺立的大樹(shù)站在一旁，又高大又漂亮。美中不足的是幾個(gè)不聽(tīng)放的學(xué)校生扔了幾片白白的小紙片，讓人看了特別刺眼。

這些紙片是從哪里來(lái)？我打算作個(gè)具體的小調(diào)查。下課了，杜萬(wàn)閑著沒(méi)事，就從抽屜里拿出語(yǔ)文書看，他剛抽出來(lái)就

發(fā)現(xiàn)一張小紙片順著語(yǔ)文書掉了下來(lái)，我走近一看，唉呀，杜萬(wàn)的抽屜里有一堆紙片。難怪同學(xué)們都說(shuō)自己沒(méi)扔紙片。

我又發(fā)覺(jué)陳全的桌子上放著一張打完了草稿的小紙片，一陣風(fēng)吹來(lái)，陳全的那張小紙片掉在地下，可是陳全還在寫作業(yè)。

我還發(fā)覺(jué)杜力朋拿著一團(tuán)紙?jiān)诮淌依锱軄?lái)跑去，玩了半天，玩得滿頭大汗。上課了，杜力朋把紙團(tuán)往角落里一扔，老師抓住了杜力朋，杜力朋很不服氣的說(shuō)：“不是我?！卑ィ婺盟麤](méi)方法。

我以后肯定買個(gè)草稿本，不用小紙片打草稿，免得掉在地上，我也要把用完的小紙片清理一下，然后扔進(jìn)垃圾桶，我打算以后不任憑亂扔紙片了。

我盼望以后大家能愛(ài)惜環(huán)境，讓我們的學(xué)校教室變得更潔凈、更干凈。

同學(xué)們老師們：

大家好！你們知不知道：我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣，人類的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以我主見(jiàn)愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。在學(xué)校六班級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》，課文里引用了一位宇航員的話：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂了?！笔堑?，只要我們細(xì)心的愛(ài)護(hù)地球我們的地球?qū)⒏悠粒喾?，假如我們不?xì)心的愛(ài)護(hù)地球，可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破裂。

有一次我走在大街上，觀察一位小伴侶一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木，你們可知道樹(shù)木的重要性嗎？現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字：

由于森林掩蓋率由1949年的694％下降到1980年的26％，所以在1992年我國(guó)的水土流失面積為1794萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的187％，1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的155％。

還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)一只白鰭豚，這可能就意味著在地球上勝利繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅亡了。據(jù)科學(xué)家猜測(cè)，地球的溫度漸漸上升，地球兩極的冰山即將溶化，那時(shí)海平面將上升十余米。

這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊，這不就是是人類滅亡的前兆嗎？這一切的一切不都是由于人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境，濫用化學(xué)品造成的嗎？為什么我們不能和別的生物和平相處呢？莫非“非典”那沉重的提示還不能喚醒沉睡的人類嗎？醒醒吧人類，來(lái)救救我們的地球母親吧！

當(dāng)你行走在寬敞的道路上，觀賞著旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒服時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上時(shí)，你不覺(jué)得掃興嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)到四周建筑工地的噪聲時(shí)，你不覺(jué)得心情煩躁嗎？

我信任每個(gè)人都會(huì)有過(guò)相同的感受。公園四周有一條河，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里的水以前特別清亮，都可以觀察河中的小魚(yú)自由拘束的游來(lái)游去。可現(xiàn)在，人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了。

人們對(duì)地球索取多，愛(ài)護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物！濫挖礦等，其后果是自毀家園。

現(xiàn)在處處是亂砍伐樹(shù)木后留下的碗口大的樹(shù)樁，真是千瘡百口，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在召喚，友愛(ài)的伴侶們，你們聽(tīng)到了嗎？

作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與埋怨，而必需行動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)用有利的方式來(lái)善待地球。

慶幸的是，人類最終覺(jué)醒了，明白人與自然必需謀求和平共處，必需走可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略。生活中留意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等。

伴侶們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生氣，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息！

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。你們發(fā)覺(jué)了嗎？現(xiàn)在我們四周的環(huán)境越來(lái)越差。當(dāng)我們走在公路上，都可以觀察車輛后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑“尾巴”；工廠里沖天的大煙囪毫無(wú)顧忌地吐著漫天黑煙，就像巨人丟下的永不熄滅的大煙頭。龍湖溝里的水又黑又臭，枯枝爛葉、五顏六色的塑料袋浮在水面，水里早已不見(jiàn)小魚(yú)的蹤影了。這一切，簡(jiǎn)直令人無(wú)法忍受。

作為一個(gè)學(xué)校生，我能為環(huán)保做些什么呢？

我無(wú)法阻擋人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源，但我可以節(jié)省每一張紙，可以告誡父母掌握自己換家具的欲望，家具能用就行，不要去追求時(shí)尚，可削減對(duì)森林的砍伐，我可以愛(ài)惜花草樹(shù)木；我無(wú)法阻擋人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我能做到不捕、不吃國(guó)家愛(ài)護(hù)的全部動(dòng)物；我無(wú)法阻擋工廠、城市生活污水污染江河湖海，但我可以節(jié)省身邊的每一滴水。比如：淘米水用來(lái)澆花，洗臉的水可以積攢起來(lái)沖廁所等；我無(wú)法阻擋漫天的白色垃圾污染我們的家園，但我可以告知身邊的人，買菜時(shí)盡量做到提起菜籃子，盡可能地少用或不用塑料袋。同時(shí)，我們也