第11章 第3節(jié) 功教案 2024-2025學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)

第11章第3節(jié)功教案20242025學(xué)年蘇科版物理九年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過觀察、操作、游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知和理解力的作用?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心，提高幼兒的觀察和操作能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒感知到力的存在和作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)，理解力的作用效果，培養(yǎng)幼兒的操作能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒感知到力的存在和作用，理解力的作用效果。難點(diǎn)：讓幼兒通過操作活動(dòng)，深入理解力的作用效果，培養(yǎng)幼兒的觀察和操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：力的小球、力的卡片、力的道具等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張力的卡片，一把力的道具。五、活動(dòng)過程1.引導(dǎo)幼兒觀察力的小球，感知力的存在。師：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)力的小球，你們能感受到它的力量嗎？2.引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)，理解力的作用效果。師：請(qǐng)小朋友們用手推一推這個(gè)力的小球，看看會(huì)發(fā)生什么？3.引導(dǎo)幼兒合作游戲，深入理解力的作用效果。師：請(qǐng)小朋友們分成小組，用力的道具進(jìn)行合作游戲，看看你們能創(chuàng)造出什么樣的力的效果？4.引導(dǎo)幼兒分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和感受。師：請(qǐng)小朋友們分享一下你們的操作經(jīng)驗(yàn)和感受，大家一起交流學(xué)習(xí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒感知到力的存在和作用，理解力的作用效果。難點(diǎn)：讓幼兒通過操作活動(dòng)，深入理解力的作用效果，培養(yǎng)幼兒的觀察和操作能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)力的作用效果有了更深入的理解，他們?cè)诓僮骰顒?dòng)中積極合作，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在觀察和操作能力上還存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓幼兒們回家后，觀察和記錄生活中力的作用現(xiàn)象，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，讓幼兒在家庭環(huán)境中也能感受到力的存在和作用。同時(shí)，可以組織一次力的主題展示活動(dòng)，讓幼兒們將自己對(duì)力的理解和創(chuàng)意展示出來，提高幼兒的表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.引導(dǎo)幼兒觀察力的小球，感知力的存在。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備了力的小球，讓幼兒們親手觸摸和觀察。這個(gè)小球是我特別設(shè)計(jì)的，它能夠直觀地展示力的作用效果。通過讓幼兒們親身感受力的存在，他們能夠更好地理解力的概念。當(dāng)我提問幼兒們是否能夠感受到力的小球的力量時(shí)，他們的眼神中充滿了好奇和驚訝。有些幼兒能夠明顯地感受到小球的力量，而有些幼兒則不太明顯。這時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察小球的動(dòng)作和變化，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述力的感覺。2.引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)，理解力的作用效果。在操作環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備了力的卡片和道具。力的卡片上印有不同大小和方向的力，而力的道具則是用來模擬力的作用效果的。通過讓幼兒們親自操作這些卡片和道具，他們能夠更深入地理解力的作用效果。我會(huì)引導(dǎo)幼兒們用手推一推動(dòng)的小球，并觀察它的運(yùn)動(dòng)變化。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小球因?yàn)樗麄兪┘拥牧Χ苿?dòng)時(shí)，他們的眼神中充滿了驚喜和成就感。我會(huì)讓他們多次嘗試，改變力的方向和大小，觀察小球的運(yùn)動(dòng)變化，讓他們感受到力的作用效果的不同。3.引導(dǎo)幼兒合作游戲，深入理解力的作用效果。在合作游戲環(huán)節(jié)中，我會(huì)將幼兒們分成小組，并給他們發(fā)放力的卡片和道具。我會(huì)讓他們通過合作游戲，創(chuàng)造出不同的力的效果，并用自己的語言描述這些效果。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過合作游戲，幼兒們能夠更深入地理解力的作用效果，并且培養(yǎng)他們的觀察和操作能力。在游戲過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)他們觀察力的作用效果，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。當(dāng)我觀察到幼兒們積極合作，創(chuàng)造出有趣的力的效果時(shí)，我感到非常欣慰。他們會(huì)互相交流自己的觀察和操作經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，并且不斷嘗試創(chuàng)新。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓他們深入理解力的作用效果，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.引導(dǎo)幼兒分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)和感受。在分享環(huán)節(jié)中，我會(huì)邀請(qǐng)幼兒們分享自己在操作活動(dòng)和合作游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌蜃層變簜儗⒆约旱挠^察和操作經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來，加強(qiáng)與同伴之間的交流和學(xué)習(xí)。當(dāng)我詢問幼兒們關(guān)于他們的操作經(jīng)驗(yàn)和感受時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地分享自己的故事和發(fā)現(xiàn)。有些幼兒會(huì)描述他們?nèi)绾瓮ㄟ^改變力的方向和大小來影響小球的運(yùn)動(dòng)，有些幼兒會(huì)分享他們?cè)诤献饔螒蛑薪鉀Q問題的經(jīng)歷，還有些幼兒會(huì)表達(dá)自己對(duì)力的作用效果的驚訝和好奇。通過分享環(huán)節(jié)，幼兒們能夠更好地理解和吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力。我會(huì)認(rèn)真傾聽他們的分享，并給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。本次教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括引導(dǎo)幼兒觀察力的小球，感知力的存在；引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)，理解力的作用效果；引導(dǎo)幼兒合作游戲，深入理解力的作用效果；引導(dǎo)幼兒分享自己的