分式混合運算導(dǎo)學(xué)案

16．2．2分式的加減（二）教學(xué)設(shè)計主備人：楊智剛時間：2013年3月4日【教學(xué)目標(biāo)】：一、知識與技能：明確分式混合運算的順序，熟練地進(jìn)行分式的混合運算.二、過程與方法：通過與分?jǐn)?shù)的混合運算的類比，在練習(xí)中讓學(xué)生感悟四則混合運算的順序，提升學(xué)生的計算能力。三、情感態(tài)度與價值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)耐心細(xì)致的計算習(xí)慣?！局仉y點】：1．重點：熟練地進(jìn)行分式的混合運算.2．難點：熟練地進(jìn)行分式的混合運算.【教學(xué)方法】：分組交流、講練結(jié)合、類比教學(xué)。分式的混合運算需要注意運算順序，式與數(shù)有相同的混合運算順序：先乘方，再乘除，然后加減,最后結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分，注意最后的結(jié)果要是最簡分式或整式.【教學(xué)準(zhǔn)備】：小黑板【教學(xué)過程】：復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)提問：分式約分的方法、通分的法則；分式的加減乘除乘方法則。2、提問：分?jǐn)?shù)混合運算的順序。3、教師指出分?jǐn)?shù)的混合運算與分式的混合運算的順序相同。二、例題講解（P17）例8.計算[分析]這道題是分式的混合運算，要注意運算順序，式與數(shù)有相同的混合運算順序：先乘方，再乘除，然后加減,最后結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分，注意運算的結(jié)果要是最簡分式。（補(bǔ)充）計算（1）[分析]這道題先做括號里的減法，再把除法轉(zhuǎn)化成乘法，把分母的“-”號提到分式本身的前邊。（2）[分析]這道題先做乘除，再做減法，把分子的“-”號提到分式本身的前邊。應(yīng)用（P17）例7：學(xué)生自主完成，教師適當(dāng)點撥。三、隨堂練習(xí)：計算下列各題。(1)（2）（3）四、課堂小結(jié)：你在計算中主要存在哪些問題？你認(rèn)為在計算中應(yīng)注意哪些問題？五、課堂作業(yè)：P18練習(xí)第2題；P23第6題。課后反思：16．2．2分式的加減（二）當(dāng)堂檢測1、計算：(1)(2)(3)2、計算，并求出當(dāng)-1的值.班級姓名家長簽名16．2．2分式的加減（二）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：明確分式混合運算的順序，熟練地進(jìn)行分式的混合運算.【重難點】：重點：熟練地進(jìn)行分式的混合運算.難點：熟練地進(jìn)行分式的混合運算.【自學(xué)過程】：一、舊知準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)：分式約分的方法、通分的法則；分式的加減乘除乘方法則。2、回顧：分?jǐn)?shù)混合運算的順序。二、自主預(yù)習(xí)【點撥】：分?jǐn)?shù)的混合運算與分式的混合運算的順序相同。式的混合運算順序：先乘方，再乘除，然后加減,最后結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分，注意運算的結(jié)果要是最簡分式。嘗試計算：（1）（2）【自我總結(jié)】：你在計算中主