高考作文寫作指導(dǎo)課件：巧用課本素材作文別有洞天

高考作文寫作指導(dǎo)課件巧用課本素材作文別有洞天高考作文是很多考生頭疼的問(wèn)題，素材匱乏，立意平庸，總是無(wú)法寫出出彩的作文。其實(shí)，課本就是一座豐富的素材寶庫(kù)，很多經(jīng)典作品蘊(yùn)含著深刻的哲理和豐富的意象，只要善于挖掘，就能寫出別有洞天的作文。課題背景和目標(biāo)高考?jí)毫Υ蟾呖际菍W(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，承載著學(xué)生和家長(zhǎng)的期待和壓力。學(xué)生在高考前需要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，需要有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。素材運(yùn)用提升寫作運(yùn)用課本素材可以幫助學(xué)生提升寫作能力，豐富文章內(nèi)容，提升文章質(zhì)量。為什么要在作文中運(yùn)用課本素材深厚積累課本素材經(jīng)過(guò)專家精心篩選，蘊(yùn)含豐富的思想和文化內(nèi)涵，是寶貴的寫作素材庫(kù)。靈感啟迪課本中的精彩語(yǔ)句、人物故事、事件細(xì)節(jié)可以激發(fā)寫作靈感，提供寫作方向和思路。規(guī)范表達(dá)學(xué)習(xí)課本中語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范和技巧，可以提升作文的語(yǔ)言表達(dá)能力，避免寫作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。應(yīng)試需求高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)素材的豐富度和深度，運(yùn)用課本素材能有效提升作文的思想性和深度。課本素材的特點(diǎn)11.權(quán)威性來(lái)自教材，經(jīng)過(guò)專家篩選和審核，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。22.典型性課本素材往往是經(jīng)過(guò)精心挑選的典型事例，具有較強(qiáng)的代表性和說(shuō)服力。33.關(guān)聯(lián)性課本素材與考試命題的主題和方向密切相關(guān)，有助于考生把握命題意圖。44.易理解性課本素材來(lái)自考生熟悉的教材，便于理解和掌握，更容易融入寫作內(nèi)容。運(yùn)用課本素材的優(yōu)勢(shì)提高文章深度課本素材蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理，能夠提升文章的思想深度和內(nèi)涵。增強(qiáng)文章說(shuō)服力課本素材來(lái)源于經(jīng)典作品，具有權(quán)威性和說(shuō)服力，能夠?yàn)槟愕恼擖c(diǎn)提供有力支持。提升文章文化素養(yǎng)引用課本素材，展示出你對(duì)經(jīng)典作品的理解和運(yùn)用能力，彰顯你的文化素養(yǎng)。如何挖掘和提取課本素材課本素材是寫作寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的素材。如何從課本中挖掘和提取素材，需要用心體會(huì)和思考。以下是一些實(shí)用技巧，可以幫助你更好地運(yùn)用課本素材。1閱讀理解深入理解課文內(nèi)容，把握主題和主旨2素材提取選擇符合主題、有啟發(fā)性的句子和段落3巧妙運(yùn)用將提取的素材融入自己的作文，使之自然流暢提取素材時(shí)，要根據(jù)寫作主題和要求進(jìn)行選擇，避免生搬硬套。提取思路1：抓住關(guān)鍵詞和句子關(guān)鍵詞課本中許多重要概念和理論都用關(guān)鍵詞概括，例如“仁義禮智信”、“自由平等博愛(ài)”、“人與自然和諧發(fā)展”。這些關(guān)鍵詞通常是文章的中心思想，是理解文章的關(guān)鍵，可以作為素材提取的起點(diǎn)。關(guān)鍵句子課本中一些經(jīng)典的句子，如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”等，都蘊(yùn)含著深刻的哲理。這些句子可以作為素材的直接引用，也可以作為素材的靈感來(lái)源。提取思路2：關(guān)注人物形象和事件從課本中的人物形象入手，例如人物性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、思想情感等。提取人物形象，可以幫助我們深入理解文章主題，為作文提供素材。從課本中的人物經(jīng)歷和事件入手，例如人物的重大選擇、面臨的困境、取得的成就等。提取人物經(jīng)歷和事件，可以為作文提供豐富的素材，并借鑒人物的思維方式和解決問(wèn)題的方法。提取思路3：借鑒文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧11.結(jié)構(gòu)借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章結(jié)構(gòu)，提升邏輯性。22.技巧學(xué)習(xí)借鑒的寫作技巧，如修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等。33.模仿練習(xí)嘗試模仿優(yōu)秀文章的寫作風(fēng)格，提升寫作水平。如何有機(jī)融合課本素材1內(nèi)容融合素材融入主題2結(jié)構(gòu)融合借鑒文章結(jié)構(gòu)3語(yǔ)言融合借鑒優(yōu)秀語(yǔ)句不要生搬硬套，要與文章內(nèi)容緊密結(jié)合。素材要恰到好處，自然融入，避免突兀。內(nèi)容融合案例分享1例如，在議論文寫作中，可以借鑒《愚公移山》中的內(nèi)容，將“愚公移山”比作“克服困難”。運(yùn)用“愚公移山”的故事，既可以增強(qiáng)文章說(shuō)服力，也可以使文章更有感染力。內(nèi)容融合案例分享2將課本素材與寫作內(nèi)容巧妙融合，能夠提升文章的深度和廣度。比如在議論文中，可以使用課本素材作為論據(jù)，增強(qiáng)論證的力度和說(shuō)服力。例如，在論述“誠(chéng)信”這一主題時(shí)，可以引用《史記》中“季布一諾千金”的故事，生動(dòng)形象地闡釋誠(chéng)信的重要性，使文章更有說(shuō)服力。結(jié)構(gòu)融合案例分享1經(jīng)典議論文結(jié)構(gòu)以《我的信念》為例子，將課文中“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)運(yùn)用到作文中。對(duì)比論證結(jié)構(gòu)以《熱愛(ài)生命》為例子，借鑒文章中“對(duì)比”的結(jié)構(gòu)，對(duì)比不同的人生觀和價(jià)值觀。結(jié)構(gòu)融合案例分享2課本素材可以幫助考生構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，使文章更加完整嚴(yán)謹(jǐn)。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，運(yùn)用了“草蛇灰線，伏脈千里”的結(jié)構(gòu)，通過(guò)鋪墊、伏筆、呼應(yīng)等手法，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。考生在寫作時(shí)可以借鑒這種結(jié)構(gòu)，使自己的文章更具層次感?？忌梢越梃b課本素材的結(jié)構(gòu)，比如采用總分式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)，使文章更加完整嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加充實(shí)，邏輯更加清晰。語(yǔ)言融合案例分享1課本素材：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保ā妒酚洝ろ?xiàng)羽本紀(jì)》）考生作文：“人生短短幾十年，我們應(yīng)該活得精彩，活得有意義，不要像無(wú)根的浮萍一樣，隨波逐流?！狈治觯嚎忌擅畹貙ⅰ爸赜谔┥?，輕于鴻毛”的比喻融入自己的論述，表達(dá)了人生價(jià)值的深刻見(jiàn)解，使文章更有說(shuō)服力。語(yǔ)言融合案例分享2語(yǔ)言融合是指將課本中的經(jīng)典語(yǔ)句或修辭手法融入自己的作文中，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象、富有感染力。例如，在描寫人物心理活動(dòng)時(shí)，可以借鑒《水滸傳》中“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的描寫手法，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜變化。典型作文范文賞析1雄渾壯闊以山峰云海為背景，展現(xiàn)自然壯闊，引出文章主旨，提升文章格調(diào)。曲折蜿蜒山間小路，象征著人生道路的曲折坎坷，激發(fā)讀者共鳴。歷經(jīng)風(fēng)雨山間古樹(shù)歷經(jīng)風(fēng)雨，體現(xiàn)人生的磨礪與成長(zhǎng)，引發(fā)讀者思考。典型作文范文賞析2本篇文章主要圍繞“理想”這一主題展開(kāi)，將課本素材巧妙融入其中。借助課本中“人要有夢(mèng)想，并且為之努力奮斗”的思想，將個(gè)人的人生目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，展現(xiàn)出積極向上的人生觀。文章語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，充分體現(xiàn)出對(duì)課本素材的理解和運(yùn)用能力。典型作文范文賞析3本文選自高考優(yōu)秀作文，展現(xiàn)了巧用課本素材的典型案例。文章以《水調(diào)歌頭》為素材，借鑒其豪邁意境，抒發(fā)青年學(xué)子的遠(yuǎn)大志向。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、感情真摯，表達(dá)了當(dāng)代青年積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的人生追求。實(shí)踐練習(xí)1請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試將課本素材與以下作文題目進(jìn)行結(jié)合，寫一篇800字左右的作文。作文題目：假如給我三天光明。實(shí)踐練習(xí)2以“逆境”為話題，運(yùn)用課本素材寫作。可以借鑒《在山的那邊》的積極樂(lè)觀精神，或者《老人與?！返膱?jiān)韌不拔意志，嘗試用課本素材來(lái)豐富你的寫作內(nèi)容，并展現(xiàn)出你獨(dú)特的思考和感悟。嘗試將課本素材與你的個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和感悟，創(chuàng)造出更加生動(dòng)、更有說(shuō)服力的文章。實(shí)踐練習(xí)3請(qǐng)同學(xué)們以“成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合課本素材，寫一篇800字左右的議論文。寫作時(shí)，注意素材的運(yùn)用要自然流暢，避免生搬硬套，要體現(xiàn)出自己的個(gè)性和思考?？梢赃x擇課本中的人物形象，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，《老人與?！分械纳Ｌ醽喐?，《水滸傳》中的魯智深等，也可以選擇課本中的事件，比如《項(xiàng)鏈》中的瑪麗亞丟失項(xiàng)鏈?zhǔn)录?，《祝福》中的祥林嫂悲慘命運(yùn)，等等。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意，寫出富有思想深度和個(gè)人感悟的作文。注意事項(xiàng)1：選材恰當(dāng)課本素材要與作文主題、內(nèi)容和風(fēng)格相符。選擇與文章內(nèi)容和風(fēng)格相一致的素材，避免突兀感。避免選用與文章無(wú)關(guān)或過(guò)于冷僻的素材。注意事項(xiàng)2：融合自然避免突兀課本素材融入作文要自然流暢，避免生硬突兀，要與自身寫作內(nèi)容和表達(dá)風(fēng)格相協(xié)調(diào)。合理運(yùn)用要根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的素材，避免為了用素材而用素材，要體現(xiàn)素材的價(jià)值和意義。巧妙轉(zhuǎn)換將課本素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず娃D(zhuǎn)換，使之與作文內(nèi)容和表達(dá)風(fēng)格相一致，避免生搬硬套。注意事項(xiàng)3：避免生搬硬套生搬硬套直接將課本素材照搬到作文中，缺乏自己的思考和理解，顯得生硬。缺乏個(gè)性生搬硬套會(huì)使作文缺乏個(gè)性，難以展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和表達(dá)能力。缺乏邏輯生搬硬套的素材往往與作文內(nèi)容缺乏邏輯聯(lián)系，顯得突兀和不自然。缺乏說(shuō)服力生搬硬套的素材缺乏說(shuō)服力，無(wú)法有效地支撐觀點(diǎn)和論證。注意事項(xiàng)4：突出個(gè)性表達(dá)個(gè)人風(fēng)格融入自身見(jiàn)解，提升文章深度和感染力。表達(dá)真情實(shí)感真情流露，展現(xiàn)個(gè)人思想和情感。獨(dú)特視角打破思維定勢(shì)，用獨(dú)特視角看待問(wèn)題。語(yǔ)言風(fēng)格運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的感染力?？偨Y(jié)與反思巧用課本素材掌握課本素材的運(yùn)用技巧，提升高考作文寫作水平。從課本中汲取