幼兒園大班美術(shù)活動《滴墨印畫》教案及說課稿

幼兒園大班美術(shù)活動《滴墨印畫》教案活動目標(biāo)：1.初步了解中國水墨文化，對水墨畫有興趣。2.嘗試用滴墨印畫的方式創(chuàng)作水墨畫，體驗(yàn)水墨表現(xiàn)的神奇。3.能夠大膽想象進(jìn)行添畫并講述。活動準(zhǔn)備：1.人手一張操作紙（由于宣紙吸水后容易爛掉，將宣紙貼在封塑好的外框上，即可起到作品裝裱的效果，更重要的是可以防止孩子操作時(shí)將宣紙破壞。）2.托盤、墨汁、毛筆、抹布、國畫顏料、棉簽3.PPT活動過程：一、導(dǎo)入師：今天老師帶來幾件東西，你們見過嗎？猜猜看這是什么？（幼兒自由猜想）小結(jié)：這兩樣?xùn)|西是硯和墨棒，硯和墨棒合在一起使用，在里面加水磨，水會變成黑色，就是墨汁。二、欣賞水墨畫墨在我們中國有幾千年的歷史，古人寫詩作畫都要用到墨，因?yàn)槟恼Q生我們中國從古到今出現(xiàn)了很多偉大的書畫家，墨與水的融合畫出來了青山綠水、古物花草、飛鳥魚石，每幅畫透出了濃濃的墨香，這就是濃濃的墨香，這就是我們中國的水墨畫。1、師：下面我們一起來看看這些水墨畫。你們喜不喜歡這些畫，你們看了這些畫有什么感覺？2、體驗(yàn)濃淡墨的變化。這兩幅畫有區(qū)別嗎，有什么區(qū)別？小結(jié)：這兩幅畫的顏色有深有淺，這也是我們中國水墨畫的特點(diǎn)。墨中多加水顏色就會淡一點(diǎn)，少加水顏色就會濃一點(diǎn)深一點(diǎn)。3、當(dāng)墨滴在水里會發(fā)生什么有趣的故事？（播放視頻）好看嗎？你看到了什么？小結(jié)：墨在水中的每一次流淌都會變成一幅很美的畫面。三、教師示范1、你們想讓水中這么美的畫面變到紙上嗎？接下來看看是怎么變的？（播放視頻）邊看視頻邊講解滴墨印畫的步驟2、尋找故事“猜猜老師的畫中會藏了什么故事呢，你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們從不同的方向看看?！保ㄞD(zhuǎn)動孩子的作品讓幼兒從各個方向觀察，大膽想象講述）四、幼兒操作1、提出要求●分散滴幾滴墨在水中，不要太多●用棉簽輕輕攪動2、3下●把紙平放在水中，慢慢數(shù)5個數(shù)字●拿出抹布將周圍的墨跡擦干2、想象講述同伴之間相互講述分享故事3、添畫“在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了筆和顏料，請你們把自己剛才找到的故事畫出來。”五、展示分享說說你添畫了什么？在這幅畫里有什么樣的故事？活動反思：大班美術(shù)《滴墨印畫》說課稿一、說活動教材：水墨畫也稱中國畫，它是中國人文精神中最具代表性的文化遺產(chǎn)之一。水墨畫具有悠久歷史，它與中國古文化歷史衍生、發(fā)展、以及其源流是不可分割的，它的發(fā)展一如中國文化的發(fā)展。中國現(xiàn)代藝術(shù)會會長、旅美畫家吳毅先生說到：“中國水墨畫從形到神屬于心靈的范疇，水墨語言的經(jīng)典性在于‘畫外之音'的思維形態(tài)，是中國幾千年來的心靈和人文精神的詮釋?！毙隆毒V要》多次指出：“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。這就是現(xiàn)代藝術(shù)教育的宗旨。”因此在開展活動時(shí)，我非常注重激發(fā)孩子的情趣，尊重每一個幼兒的想象力和創(chuàng)造力，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)手法，讓幼兒真正體驗(yàn)到參與的快樂、創(chuàng)新的快樂及成功的快樂。二、說活動目標(biāo)活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)即實(shí)際發(fā)展水平，確定了以下目標(biāo)：目標(biāo)1：初步了解中國水墨文化，對水墨畫有興趣。"教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂"。水墨畫的教育價(jià)值并不在于繪畫技能有多么的收斂，或畫出了什么驚人的杰作，而是通過水墨畫的教育教學(xué)活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心。本節(jié)活動通過多媒體進(jìn)行圖文并茂的教學(xué)，音樂和美術(shù)的靈活的結(jié)合，從而使幼兒積極參與繪畫活動，樂于表現(xiàn)充分的感受水墨畫得美感，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。目標(biāo)2：嘗試用滴墨印畫的方式創(chuàng)作水墨畫，體驗(yàn)水墨表現(xiàn)的神奇在以往的繪畫的活動中，總是讓幼兒用單一的材料去進(jìn)行繪畫，這樣會使其逐漸失去繪畫的興趣。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細(xì)，可干可濕，揮灑自如，變化天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。但剛開始幼兒手執(zhí)毛筆遲遲無法下筆的，所以，在本節(jié)活動我選擇一種新方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫的自由寫意，并發(fā)現(xiàn)其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的喜悅。讓幼兒嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象，體驗(yàn)成功的快樂。目標(biāo)3、能夠大膽想象進(jìn)行添畫并講述在給幼兒上美術(shù)課時(shí)，經(jīng)常會有孩子舉著筆愁眉苦臉地說，"老師，我不會畫！"到底是什么原因，讓這些天真無邪的孩子會"無從下筆"呢。我想，主要應(yīng)該取決于成人對待幼兒美術(shù)活動的態(tài)度，要了解幼兒，組織符合幼兒特點(diǎn)的、幼兒真正感興趣的有效教學(xué)。而今天設(shè)計(jì)的這節(jié)"滴墨印畫"，沒有要求幼兒添畫的多么好，而是需要幼兒能夠?qū)⒆约旱南敕ū硎龀鰜?。三、說活動重難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)的確定，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，我將重點(diǎn)定為嘗試用滴墨印畫的方式創(chuàng)作水墨畫，體驗(yàn)水墨表現(xiàn)的神奇。陳鶴琴先生說過，"興趣是學(xué)習(xí)的動力"，幼兒有了學(xué)習(xí)的興趣，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。通過欣賞，讓幼兒對水墨畫有了一定的了解，提高幼兒的欣賞能力，引起幼兒學(xué)習(xí)的積極性和信心。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，探索各種，千變?nèi)f化，趣味無窮的圖案。難點(diǎn)定位于：能夠大膽想象進(jìn)行添畫并講述四、說活動準(zhǔn)備：充分有效的活動準(zhǔn)備是美術(shù)活動成功的前提。1.人手一張操作紙（由于宣紙吸水后容易爛掉，將宣紙貼在封塑好的外框上，即可起到作品裝裱的效果，更重要的是可以防止孩子操作時(shí)將宣紙破壞。）2.托盤、墨汁、毛筆、抹布、國畫顏料、棉簽3.PPT五、說教法和學(xué)法本活動主要采用游戲教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。游戲是孩子的天性，想象與自由創(chuàng)造是美術(shù)活動與游戲的共同特點(diǎn)。本節(jié)活動采用游戲的形式，讓幼兒既體驗(yàn)游戲般的樂趣，又能獲得水墨畫的經(jīng)驗(yàn)。通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)，我還運(yùn)用了興趣式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。通過教師的演示，游戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺欣賞、了解祖國傳統(tǒng)水墨畫的特性及表現(xiàn)力，感受水墨畫獨(dú)特的韻味之美，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

六、說活動過程：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)：首先，了解中國的水墨畫，課件欣賞，激發(fā)孩子的興趣；其次示范講解，知道滴墨印畫的基本步驟，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望；分組進(jìn)行印畫，想象添畫；交流分享。第一部分：在活動開始通過課件了解水墨畫的工具和水墨畫作品的特點(diǎn)興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)，同時(shí)幼兒的道德情感易受感染和暗示，所以在活動的開始就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個充滿愛心同情的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒幫助他人的情感，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣。第二部分：通過欣賞水墨畫作品，觀看墨滴在水中的變化視頻，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感，激發(fā)創(chuàng)作欲望。通過欣賞水墨畫，感受墨的"濃淡干濕"，讓幼兒對水墨畫的特點(diǎn)有了一定的了解，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)作欲望。第三部分：看示范視頻和語言講解相結(jié)合，使幼兒有了更明確的認(rèn)識。經(jīng)過老師的視頻示范，知道滴墨印畫的基本步驟，先在水盆里面滴上墨水，在用棉簽稍稍攪拌就會變出好看的花紋，最后用生宣紙來印染，就變成了一幅漂亮的畫。在藝術(shù)教育教學(xué)中，示范講解法是十分必要的。幼兒在學(xué)習(xí)、操作的過程中，應(yīng)有明確的目的性，以便達(dá)到更好的效果。第四部分：老師提出創(chuàng)作要求，幼兒自由的創(chuàng)作游戲是孩子的天性，想象與自由創(chuàng)造是美術(shù)活動與游戲的共同特點(diǎn)。本節(jié)活動讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中，大膽嘗試，感受水墨畫獨(dú)特的韻味之美。教師已為幼兒提供了充分發(fā)展創(chuàng)造的材料，并理解和尊重幼兒的發(fā)展水平，這時(shí)教師重視的是創(chuàng)造過程而不是結(jié)果，充分注重幼兒的個體差異。教師對幼兒在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)的問題和困難給與一定的指導(dǎo)、幫助。第五部分：交流分享，充分的為每個幼兒提供機(jī)會。故事添加完成，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、講述。（根據(jù)水墨畫的特點(diǎn)，背景圖采用了古香古色窗花式與荷的搭配來體現(xiàn)作品的韻味）說說你添畫了什么？在這幅畫里有什么樣的故事?七、效果預(yù)測：

整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動設(shè)計(jì)中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒又形?/p>