四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6蝙蝠和雷達(dá)第1課時(shí)教案新人教版

Page16蝙蝠和雷達(dá)課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的緣由，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間平安飛行的問(wèn)題。這是一篇科學(xué)小品文，由于學(xué)生對(duì)于仿生學(xué)缺少了解，課前可以布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。有條件的老師可以打算有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件，在課中或課尾適當(dāng)穿插，增加教學(xué)的趣味性，開(kāi)闊學(xué)生的視野?！緦W(xué)問(wèn)與技能】1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課的生字、詞語(yǔ)。2．朗讀課文，嘗試邊讀課文邊從不同角度提出問(wèn)題，和同學(xué)們溝通。3．理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系?！具^(guò)程與方法】1．為讓學(xué)生弄清科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使得飛機(jī)在夜間平安飛行這一重難點(diǎn)時(shí)，可以選用填表法、畫(huà)圖法、填空法、表演法。2．還可以創(chuàng)設(shè)“仿生學(xué)科普學(xué)問(wèn)展覽”的情境，讓學(xué)生當(dāng)“小小講解員”上臺(tái)介紹，下面的“觀眾”現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。【情感、看法與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于視察和探究的愛(ài)好。重點(diǎn)理解飛機(jī)夜間平安飛行與蝙蝠夜間探路之間的關(guān)系。難點(diǎn)理解蝙蝠利用超聲波導(dǎo)飛，飛機(jī)用雷達(dá)導(dǎo)航的工作原理。老師：打算相關(guān)教學(xué)課件，布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的資料。學(xué)生：課前搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料，制作資料卡片。2課時(shí)第一課時(shí)1．正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)本課時(shí)的生字、詞語(yǔ)。2．朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)。3．理解蝙蝠能在夜間平安飛行的隱私。重點(diǎn)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。難點(diǎn)理解蝙蝠在夜里飛行的隱私。一、激情導(dǎo)入鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜诊w行，但它們并不能停留在某一個(gè)固定的位置不動(dòng)，可是蜻蜓不同，它能停留在空中，呆上好幾個(gè)鐘頭。為什么蜻蜓有這種獨(dú)特的本事呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)對(duì)蜻蜓的視察，仿制了能懸浮在空中的飛機(jī)——直升機(jī)。這種科學(xué)就叫仿生學(xué)。只要生物有奇妙的本事，就會(huì)成為仿生學(xué)所涉獵的目標(biāo)。仿生學(xué)探討成果被廣泛運(yùn)用于軍事、醫(yī)學(xué)、制造、航空等各個(gè)方面。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)與仿生科學(xué)有關(guān)的一篇課文——《蝙蝠和雷達(dá)》。(板書(shū)課題：蝙蝠和雷達(dá))二、初讀課文，了解大意1．自讀課文，解除字詞障礙。2．老師檢查以讀生字和讀課文的狀況。3．默讀課文，試著說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。4．學(xué)生反饋：說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。5．用課題拓展法說(shuō)說(shuō)蝙蝠與雷達(dá)究竟有什么關(guān)系。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)1．請(qǐng)學(xué)生自讀第3自然段，找出關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞懂得了什么，文中運(yùn)用了什么修辭手法。(1)蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕獲飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線(xiàn)，它也能靈活地避開(kāi)。介紹蝙蝠擅長(zhǎng)在黑夜飛行?！皹O細(xì)”一詞說(shuō)明障礙物很小，“靈活”說(shuō)明蝙蝠動(dòng)作敏捷，是黑夜飛行的高手。(2)莫非它的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清晰全部的東西嗎？這句話(huà)是反問(wèn)句，通過(guò)反問(wèn)提出質(zhì)疑，語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)，從而引起后文對(duì)蝙蝠是否能在黑夜看清東西進(jìn)行探討。2．科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？每次試驗(yàn)的方式是怎樣的？結(jié)果如何？又得出了什么結(jié)論呢？請(qǐng)自讀4、5自然段，用自己喜愛(ài)的閱讀方式解決以上問(wèn)題。你可以通過(guò)填表，也可以通過(guò)在書(shū)上作記號(hào)的形式找出答案。3．學(xué)生溝通自讀狀況。4．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹科學(xué)家是怎樣揭開(kāi)蝙蝠探路之謎的。5．從“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)探討，最終揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的隱私”的這句話(huà)中，你體會(huì)到什么？從哪些詞體會(huì)到的？6．有了試驗(yàn)結(jié)果，科學(xué)家為什么還要“反復(fù)探討”？“最終”一詞說(shuō)明白什么？明確：試驗(yàn)的結(jié)果只能是第一手材料，只是表面現(xiàn)象。科學(xué)家們還須要進(jìn)行“反復(fù)探討”，探究蝙蝠的嘴和耳朵究竟是怎樣協(xié)作的科學(xué)結(jié)論?！白罱K”一詞說(shuō)明結(jié)論不是輕易得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，反