四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)下面的句子，做到正確規(guī)范，行款整齊，布局合理。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

______________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.校門(mén)口的展板上有幾句古詩(shī)文沒(méi)有填寫(xiě)完成，請(qǐng)你幫忙。

（1）“春”字飛花令：“春無(wú)______？除非______?！薄癬___趕上春，______和春住。”“春色______，______?！薄按猴L(fēng)______，明月______?！薄癬__春好____，____滿皇都?！薄昂糜阓_____，當(dāng)春______?！薄按撼莀_____，______?！?/p>

（2）文言文中感受科學(xué)精神?！秾W(xué)弈》的故事告訴我們，求學(xué)、做事要___，不可____。《兩小兒辯日》一兒認(rèn)為“___，___?！绷硪粌赫J(rèn)為“_____，____”他們?cè)凇癬___”過(guò)程中，使用__的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)。兩個(gè)小孩看事物的角度不同：一個(gè)從___出發(fā)，用“__”和“如盤(pán)盂”比喻太陽(yáng)形狀的大小；另一個(gè)從______出發(fā)，用“______”比喻太陽(yáng)在中午時(shí)的灼熱，反映出中國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和____的科學(xué)精神。2）.2.根據(jù)拼音，結(jié)合情境，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。shēngtài_______優(yōu)先，百姓?qǐng)@博。2023年9月26日，合肥以園博會(huì)之名，向海內(nèi)外bīnkè_______發(fā)出盛情邀請(qǐng)。一園小天地，一城大文章。合肥活化利用各種zīyuán_______，形成“園在城里，城在園里”的景觀格局，biéchūxīncái_________的設(shè)計(jì)引發(fā)了熱烈的反響。當(dāng)你走進(jìn)園博園內(nèi)，各個(gè)園區(qū)錯(cuò)落有致，環(huán)境qīngyōu_______，讓每一位漫步園中的游客都為之táozuì_______。3）.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。司空見(jiàn)_____不可思_____見(jiàn)_____知著萬(wàn)不得__________重心長(zhǎng)五_____四海（1）平時(shí)一向不露聲色的他，演講水平竟然這樣高，真是_________。

（2）他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，媽媽_________地教育他，終于使他悔悟。4）.4.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹(shù)木、鮮嫩的táixiǎn(

)、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步，澄碧的湖面水波dànɡyànɡ(

)。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。但，我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。5）.6.用“嚴(yán)”字組詞填入句中的橫線上。（不重復(fù)）老師瞪著眼睛，_______地對(duì)我說(shuō)“干好工作，要有_______的要求，_______的組織，_______的態(tài)度，_______的紀(jì)律，看你能不能經(jīng)受這_______的考驗(yàn)。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中使用的修辭手法不一樣的一項(xiàng)是（）。A．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。B．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。C．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。2）.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．湯匙（chí）

追悼（dào）

攪和（hé）

愛(ài)憎分明（zēng）B．更替（gēng）

縈繞（yíng）

哽咽（yàn）

鍥而不舍（qiè）C．緯度（wěi）

曝曬（bào）

白云觀（guàn）

含情脈脈（mò）D．剔除（tī）

棲息（qī）

剝削（xuē）

強(qiáng)人所難（qiǎng）3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．戲劇節(jié)上，小明扮演的魯濱遜惟妙惟肖，給人留下深刻的印象。B．課堂上，小明與小紅的爭(zhēng)論就像一場(chǎng)精彩的對(duì)臺(tái)戲，互不相讓。C．那些表面華麗而無(wú)內(nèi)在思想的文字，讀起來(lái)只會(huì)讓人索然無(wú)味。D．小紅說(shuō)話總是言簡(jiǎn)意賅；能夠用豐富的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的思想。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子把句子補(bǔ)充完整。

閱讀，可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛；可以仰望思想的星空，讓目光變得深邃；可以___________，讓___________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.文學(xué)知識(shí)連一連。

孫悟空

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

林沖

《西游記》

曹雪芹

賈寶玉

《水滸傳》

吳承恩

諸葛亮

《三國(guó)演義》

羅貫中2）.讀一讀，連一連。

精彩的

翅膀

認(rèn)真地

吃

透明的

節(jié)目

自由地

聽(tīng)

可惡的

夏夜

大口地

說(shuō)

美麗的

樓房

大聲地

跑

高高的

蚜蟲(chóng)

飛快地

飛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順連貫的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

(

)誰(shuí)知茶葉沾著熱氣，透出陣陣異香。

(

)從此這種茶葉就被叫做“嚇煞人香”。

(

)有一年，野茶長(zhǎng)得特別茂盛，采下的茶葉竹簍里裝不下，采茶人就把多余的茶葉放入懷里。

(

)“這茶的香味嚇煞人！”人們?nèi)铝似饋?lái)。

(

)起這個(gè)名字的根據(jù)是此茶原產(chǎn)于碧螺峰，古代又常用“春”字來(lái)代替茶。

(

)后來(lái)大家覺(jué)得這個(gè)名字不雅，就給它起了一個(gè)頗為雅致的名字——“碧螺春”。2）.請(qǐng)把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的都是動(dòng)物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。

③一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來(lái)上菜。

⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)、不偷吃菜肴，

⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開(kāi)大門(mén)迎接。

正確的順序是：(

)評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，同樣需要逐字逐句地讀，這樣才不會(huì)有所遺漏。(

)

2．“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”這句詩(shī)，表達(dá)了孟浩然和友人之間純樸而真摯的情誼。(

)

3．演講過(guò)程中，我們可以利用停頓、重復(fù)或輔以動(dòng)作來(lái)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。(

)

4．《窮人》的作者是俄國(guó)文學(xué)家列夫．托爾斯泰。(

)

5．《在柏林》《丁香結(jié)》《橋》三篇課文都是小說(shuō)體裁。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田①夜績(jī)麻②，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學(xué)種瓜?！咀⑨尅竣僭盘铮涸谔镩g鋤草。②績(jī)麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。1．解釋下列詞語(yǔ)。

雜興：_________解：___________

2．從“_____”和“_____”這對(duì)反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩(shī)中農(nóng)民干的活兒有______、______。

3．詩(shī)中的小孩兒天真、活潑、可愛(ài)，從“________，________”兩句可以看出來(lái)。結(jié)合注釋，寫(xiě)出所填詩(shī)句的意思：____________。

4．下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)田園生活的思想感情。B．這首詩(shī)中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩(shī)寫(xiě)出了農(nóng)民在初夏繁忙時(shí)節(jié)緊張勞作的氣氛。5．《四時(shí)田園雜興》是

詩(shī)人

寫(xiě)的七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。（

）A．南宋范成大B．北宋范成大評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

小學(xué)生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛……請(qǐng)將“生活需要__________”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇450字左右的文章。

要求：（1）在題目中的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)等）。（2）做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.手藝的江湖①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門(mén)了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見(jiàn)20米開(kāi)外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來(lái)。我便問(wèn)他：“鞋子開(kāi)膠了，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”②師傅打量著我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，他弄不來(lái)。老鞋匠手勁兒過(guò)人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。可你這鞋幫子將來(lái)還得開(kāi)裂，想永不開(kāi)膠，得縫一圈麻線……”聽(tīng)完他的話，我疑惑地想，他才是民間的修鞋高人？③我也不趕時(shí)間，索性坐下來(lái)等他修完車，再幫我修鞋。只見(jiàn)他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在水盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑均勻，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺(jué)他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。我在等待修鞋的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)看到他提醒來(lái)修車的人說(shuō)：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？纯茨悖囎訌膩?lái)不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺(jué)得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣?lái)修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來(lái)。看著師傅飽經(jīng)世事的臉，我不由得驚嘆，也許，讓人低頭的正是他什么都難不倒的扎實(shí)手藝。⑤一開(kāi)始，他只會(huì)開(kāi)鎖配鑰匙。后來(lái)，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開(kāi)始學(xué)起修車。再后來(lái)，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來(lái)，他終于開(kāi)始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無(wú)非是鞋子開(kāi)膠了，要上點(diǎn)兒膠，用力捏攏；或者，鞋跟磨歪了，釘個(gè)鞋跟。如今修鞋子的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門(mén)，絲絨的、織錦的……修法都不一樣。⑥有一次，一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來(lái)修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說(shuō)：“這得織補(bǔ)，我知道誰(shuí)的織補(bǔ)手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門(mén)口，找那個(gè)長(zhǎng)年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說(shuō)：“您還給對(duì)手介紹生意啊！哪天您也學(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說(shuō)：“那多沒(méi)意思！這就好比令狐沖不見(jiàn)了東方不敗，沒(méi)了對(duì)手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對(duì)手又相互激勵(lì)，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對(duì)?！雹咝捃噹煾涤羞@個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見(jiàn)他的工具柜里放著金庸的書(shū)，等生意的時(shí)候就看看，書(shū)都被翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽(tīng)到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》，有時(shí)又是《月光奏鳴曲》。夕陽(yáng)碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井中過(guò)著田園生活的平凡英雄，無(wú)論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過(guò)，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時(shí)，他的故事總給我無(wú)盡的勉勵(lì)?！?021年9月《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改1．和小沂一起來(lái)梳理下閱讀后的收獲吧。2．“師傅在這里擺攤30年了，這些年瞬息萬(wàn)變的社會(huì)潮流不僅沒(méi)有嚇退他，反而如對(duì)手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝?！边@句話應(yīng)該放在文章的第__________段和第__________段之間。

3．文章的題目含義深刻，你認(rèn)為理解正確的一項(xiàng)是（

）A．民間匠人們?yōu)榱肆⒂诓粩≈兀總€(gè)人都有自己的絕活和高超手藝。B．修車師傅能夠與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)自己的努力練就多種手藝，增強(qiáng)自己的實(shí)力，并且互相學(xué)習(xí)互相幫助，以此提高自身的素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化，長(zhǎng)久立于不敗之地。C．手藝的江湖就像金庸的武俠小說(shuō)里的令狐沖，沒(méi)了東方不敗就沒(méi)了意思。4．在作者的眼里，修車師傅就是繁華市井中的平凡英雄，帶給人無(wú)盡的勉勵(lì)。請(qǐng)聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)故事帶給你的成長(zhǎng)啟示。

________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出下列詞語(yǔ)中的拼音錯(cuò)誤，把正確讀音寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

A．歸宿（sù）

耙地（bà）

淤泥（yū）

松散（sàn）（

）

B．打場(chǎng)（chǎng）

蕎麥（qiáo）

閨女（guī）

蹚壞（táng）（

）

C．鉆（zuàn）進(jìn)

麥籽（zǐ）

馱（tuó）著

疙瘩（gēda）（

）

D．順溜（liu）

蟈蟈（guō）兒

挨（āi）罵