初中九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式知識(shí)集錦

（文末附答案）初中九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式知識(shí)集錦

單選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下圖表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中**,分別表示A、B、C

三種不同的分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.4:1：3B.4:1：2C.3：1：2D.3:1:3

2、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不合理的是

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

3、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

4、碘酸碘化學(xué)式為l(IOa)3,括號(hào)外碘元素的化合價(jià)是+3,括號(hào)內(nèi)碘元素的化合價(jià)是

A.-1B.+3

C.+5D.+7

5、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

6、一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，密

閉容器中發(fā)生的反應(yīng)基本類型是()

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

7、在化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2W+Z中，12gx與18gY恰好完全反應(yīng)生成2gW,則生成Z的質(zhì)量為

A.IgB.6gC.18gD.28g

8、一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不

正確的是

2

物質(zhì)甲乙丙T

反應(yīng)前的質(zhì)量/g500.500

反應(yīng)后的質(zhì)量/g23X243

A.X的值等于0

B.甲一定是化合物

C.丙和丁的質(zhì)量變化比為8:1

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

9、已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)生成4.4gC。又知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18,則A

的相對(duì)分子質(zhì)量為

A.23B.46C.92D.96

10、一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯(cuò)誤的是

A.該化合物的質(zhì)量為3.0g

B.該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素

C.該化合物中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：4:1

D.該化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

11、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、F勺、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變

化如圖。下列說法中不正確的是()

Lu質(zhì)0.

里

L

。甲乙丙丁'0?

甲乙丙丁

反應(yīng)前反應(yīng)后

3

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

12、下列化學(xué)反應(yīng)可用如圖表示的是()

△

Hg—CO,

A.」+也。

B2H2SO3+O2=2H2SO4

光照

2HC1O^=2HC1+O,

C.t

高溫

CaCO3CaO+C02

D.t

13、利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是

O——?dú)湓?/p>

+Q^Q+

—氧原子

—碳原子

甲Z丙T

A.甲醛的化學(xué)式為CH2O

B.生成物丙和丁中氧元素的化合價(jià)相同

C.生成物丙由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

D.參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個(gè)數(shù)比為1:1

14、下列各組物質(zhì)加熱反應(yīng)后，產(chǎn)生最多的是

4

A.KCId和MnCh的混合物10g

B.KCId和KMnCh的混合物10g

C.純KCIOalOg

D.純HgOlOg

15、下列化學(xué)方程式書寫規(guī)范合理的是

磐

A.2H2+O22H2O2B.bhSCh+NaOH=NaSCh+HQ

A

C.CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2OD.Cu2（OH）2CO32CuO+H2O4-CO21

多選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)一名師出品必屬精品）

16、現(xiàn)有5.6g含有另一種金屬的不純鐵塊，與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出0.18g氫氣，則此鐵塊中可能含有的另一

種金屬是

A.鋅B.鎂C.銅D.鋁

17、加熱條件下.在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)過程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)pQRW

第一次測(cè)得的質(zhì)量

4043.64.8

/g

第二次測(cè)得的質(zhì)量

待測(cè)1312.610.8

/g

A.上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為P2Q+R+W

B.該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2：3

C.兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

D.第二次測(cè)得P的質(zhì)量為16g

18、科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.下列假設(shè)弓I導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是

5

A,探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

19、（雙選）在密閉容器內(nèi)有一種未知物W、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中正確的是（）

物質(zhì)W氧氣二氧化碳水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/

461280

g1

反應(yīng)后質(zhì)量/

0待測(cè)8954

g

A,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測(cè)的值應(yīng)為30

B.反應(yīng)后生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2：3

C.物質(zhì)W只含碳、氫兩種元素

D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

20、某K2cd樣品,可能含有NazCO、NaHCCh、CuCh.NaCI中的幾種雜質(zhì)。取該樣品6.9g,加入50g稀鹽

酸中，恰好完全反應(yīng)得到無色溶液，同時(shí)產(chǎn)生2.2g氣體。下列判斷正確的是（）

A.反應(yīng)后得到無色溶液，說明樣品中一定沒有CuCIz

B.NaCI不與鹽酸反應(yīng)，說明樣品中一定沒有NaCI

C.所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%WwW7.3%

D.Na2co和NaHCO,都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，說明樣品中Na2cCh和NaHCO,至少有一種

21、將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

二氧化

物質(zhì)乙醇氧氣水X

碳

反應(yīng)前質(zhì)

4.68.0000

量/g

6

反應(yīng)后質(zhì)

005.44.4a

量/g

下列判斷不正確的是A.表中a的值為26

B.X可能是該反應(yīng)的催化劑

C.X一定不含氫元素

D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無X生成

22、在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確

的是

物質(zhì)XYZW

反應(yīng)前質(zhì)量/g103900

反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測(cè)3.2

A.W一定是單質(zhì)

B.Y一定是催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g

23、在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖為二氧化碳用于生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖,

有關(guān)說法正確的是

O表示氫原子

?表示氧原子

爹表示碳原子

A.該反應(yīng)中，有2種物質(zhì)為氧化物B,反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)之比為1：3D.甲醇由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

24、下列說法中正確的是

A,質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1

7

B,質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C.硝酸鐵和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14乳該混合物中硝酸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D,質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)后，向所得溶液中滴加硫酸銅溶液，不會(huì)出現(xiàn)

藍(lán)色沉淀

25、氨基鈉（NaNH?）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100C。熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無

水液氨（NH3）,再加熱至一定溫度生成氨基鈉和氫氣。下列說法不正確的是（）

A.NaNH2中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

B.NaNHz中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.9%

C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低

A

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Na+4NH34NaNH2+H21

26、某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測(cè)得濃硫酸和氫氧化

鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11,則該氣體可能是

A.CHB.CO和叢的混合氣體

C.C2H2D.和CO的混合氣體

27、在一密閉容器中，有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)XYZQ

反應(yīng)前質(zhì)量/g82025

反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)10813

對(duì)該反應(yīng)，下列說法中正確的是（）A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為4gB.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2：5D.Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為5:4

28、將汽車尾氣中的毒氣轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀示意圖如下，說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ǎ?/p>

8

碳原子■氮原子。氧原子

A.該反應(yīng)中有兩種物質(zhì)的分子、三種元素的原子參加反應(yīng)

B.示意圖中分子和原子都是化學(xué)變化中的最小微粒

C.在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)

催化劑

2NO+2CO---------N2+2CO

D.其微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為

29、密閉容器中，下列各組物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是

A.物質(zhì)的量比為1：1的C和。2

B.分子數(shù)比為1：1的CO和

C.質(zhì)量比為1:5的CH和O?

D.質(zhì)量比為3：4的C和0?

30、在一定條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

0一氮原子

O-氫原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都未發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子的種類和個(gè)數(shù)沒變

9

?定條件

N2+3H2^^^2/VH3

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

簡(jiǎn)答題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)一名師出品必屬精品)

31、火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：

2CaC0K粉末)+2SO2+O2二二2CaSCh+2co2。

(1)若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣(CaCOa)80%的

石灰石多少克。

(2)處理上述100克廢氣，可得到含CaSO』85%的粗產(chǎn)品多少克。

32、合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請(qǐng)回答：

⑴化石燃料是一類重要能源，它包括0

⑵煤作為燃料給我們帶來了益處，但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮溫度達(dá)到O

②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是(填序號(hào))。

A.腐蝕大理石的雕像B,是由二氧化碳引起的C.酸化土地

③為減少污染、治理“霧建”,提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,

該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是0

?wkleoool

AB|CD|■—碳原子

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH,燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒

有污染，有一定的應(yīng)用前景。請(qǐng)寫出NH，在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式o

33、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：

10

⑴細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大。

⑵蠟燭在空氣中充分燃燒后，質(zhì)量變小。

34、為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

(1)利用右圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)說明理由。

(2)如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

35、天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化，其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)

是：CaCO3+X+H2O=Ca(HCO.)2o

⑴X的化學(xué)式是0

⑵已知碳酸氫鈣［CXHCO*］易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式是,繼續(xù)通入二氧化碳，又會(huì)發(fā)現(xiàn)其變澄清，因?yàn)?用文字描述)。

36、鏤是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。

請(qǐng)閱讀信息后回答：

(1)錫原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值為—O

(2)鏤的氧化物的化學(xué)式—o

(3)氮化錢(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料，一般采用GaCk與NH：1在一定條件下反應(yīng)制得，同時(shí)得到另一種化合

11

物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

37、為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

(1)利用右圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)說明理由。

(2)如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

38、在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石)，如

圖所示，左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是天平的指針一(填“偏

左"“偏右”"在標(biāo)尺中央”下同)，原因是

(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針—；原因是

39、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并進(jìn)行方程式配平。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒___________________________

(2)高鎰酸鉀受熱分解___________________________

(3)有水生成的分解反應(yīng)_________________________

12

點(diǎn)燃

（4）C3H6+。2COz+HsOo

高溫

（5）FeQ：s+COFe+CO2o

40、有人說：“6g硫與10g氧氣化合可生成16g二氧化硫."請(qǐng)你根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，這種說法一（是、

否）正確，原因是O

41、有人說他能點(diǎn)石（主要成分CaCO.3）成金（Au），你認(rèn)為他的說法有科學(xué)道理嗎？為什么？

42、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。

⑴鎂條在空氣中點(diǎn)燃會(huì)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成一色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程

中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和—能，說明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。

⑵鎂條燃燒的化學(xué)方程式為若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與n之差表示—的質(zhì)量。

⑶實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反

應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是一；若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在—的環(huán)境中進(jìn)行。

43、微粒觀是化學(xué)的重要觀念

圖1圖2

13

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是一

(2)已知R的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則*=

(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成丙和丁的微觀示意圖(“0”“0”分別代表

不同元素的原子)

①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是一

②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的是一(填序號(hào))

A原子個(gè)數(shù)B分子個(gè)數(shù)C元素質(zhì)量D物質(zhì)種類

③該反應(yīng)中，生成丙和丁的質(zhì)量比為一.

44、N0S加速系統(tǒng)可以使車輛引擎在瞬間爆發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力，從而極大的提高行駛速度。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)原理是將NQ通入發(fā)動(dòng)機(jī)在高溫的條件下分解生成N?和。人寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式o

(2)開啟N0S加速系統(tǒng)可以使燃料得更充分燃燒，原因是。

45、燃燒是人類獲取能量的重要方法。

(1)通常情況下，除了具有可燃性外，物質(zhì)燃燒還需要哪些條件？—

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

H,+C12^=2HC12Mg+CO,^^2MgO+C

⑵資料顯示：①②,據(jù)此你對(duì)燃燒條件有什么新的認(rèn)識(shí)？

實(shí)驗(yàn)題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)一名師出品必屬精品)

46、根據(jù)“如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

14

⑴儀器a的名稱是o

⑵檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，則氣密性良好。寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣化學(xué)方

程式O

⑶用氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑷實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。用裝置F收集甲烷，氣體應(yīng)從導(dǎo)管________（填"b”或"c"）端通入。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH,中含有碳元素的方法是：檢驗(yàn)其純度后，。

47、依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。（錐形瓶中事先收集好的氧氣）

（1）鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是一O

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是一o

（3）用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為n.熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶

塞，稱得總質(zhì)量為m2,則m.m2（填">"、或“二”）。

（4）錐形瓶中細(xì)沙的作用是一o

15

48、小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),

制取蒸鐳水。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)在水樣中加入明研的作用是一。

(2)進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是—o

A.濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣

B.液面要低于濾紙邊緣

C.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一方

D.漏斗下端的尖嘴要緊靠燒杯的內(nèi)壁

(3)向?yàn)V液中加入活性塊，利用其—性，除去水樣中的色素和異味。

(4)以下方法得到的水，其純度最高的是—o(填編號(hào))

A.過濾

B.沉淀

C.蒸儲(chǔ)

(5)認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置，與b管相連的是電源的—(填“正”或“負(fù)”)極。用燃著的木條檢驗(yàn)a

管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是一,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是一o用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和

B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化情況：—o

16

49、某兩個(gè)化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖1：

②甲和乙裝置均可以用來制取氣體，乙和甲相比，乙的優(yōu)點(diǎn)是—O

(2)乙裝置：

若實(shí)驗(yàn)室用裝置制取0?使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

(3)丙裝置：欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體是水，少量水于錐形瓶中則錐形瓶中可能裝—固體(填化

學(xué)式)。

實(shí)驗(yàn)二：用MnO?與濃鹽酸反應(yīng)制備CI(發(fā)生裝置如圖2所示，稀鹽酸不與MnO?反應(yīng))。

(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是一(填序號(hào))。

17

A往燒瓶中加入Mnd粉末

B加熱

C往燒瓶中加入濃鹽酸

（2）氯氣是一種有毒的氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收處理，其原理為：Cl2+2NaOH-NaCI+X+HQ,則X的

化學(xué)式為—O

AHCIBCI2CNaQDNaCIO

（3）利用反應(yīng)后的殘余清液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：裝置如圖3所示（夾持器具已略去）。

①如何檢查該裝置的氣密性O(shè)

②反應(yīng)完些，每間隔lmin讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是一

（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）。

50、實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氣體。

（1）寫出儀器a名稱：

⑵實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為若收集的氧氣用于硫燃燒實(shí)驗(yàn)，則最好選用的

制取裝置為

⑶硫化氫（Hf）是一種無色、有刺激性氣味的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取H2s常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)，同時(shí)

生成硫酸亞鐵。該化學(xué)方程式為硫化氫有劇毒，需對(duì)其進(jìn)行處理，收集和處理裝置如圖，由此可

推測(cè)硫化氫的物理性質(zhì)為（填字母）。

18

氣體

A.密度比空氣小B.密度比空氣大C.可溶于水D.難溶于水

51、某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

⑴寫出儀器①的名稱；

⑵選用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為

⑶已知：通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用固體亞

硫酸鈉與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。實(shí)驗(yàn)室制取SOa可選用的裝置組合為—（填字母），查閱資料發(fā)現(xiàn)

二氧化硫是大氣污染物，可以用氫氧化鈉溶液吸收，請(qǐng)你將裝置補(bǔ)充完整—O

52、初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

［查閱資料］碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

［實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)］甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置。

19

［討論與探究］(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是0

(2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成填空。

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平(選填"平衡”或"不平衡”)，此反應(yīng)_____(選填“遵守”或“不遵

守”)質(zhì)量守恒定律。

②兩組通過對(duì)過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

(選填“大于""等于”或“小于")反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化鎰起作用。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的結(jié)論是0

［實(shí)驗(yàn)分析］化學(xué)反應(yīng)的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的沒有改變,

原子的沒有增減，原子的____也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

［反思與交流］通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是。

53、用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

[A

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)藥品硫酸銅溶液、鐵過氧化氫溶液、二氧化鎰

電子秤示數(shù)反應(yīng)前

mim3

反應(yīng)后m?rri4

(1)實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

20

(2)實(shí)驗(yàn)2中藥品混合后，燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象為

(3)比較反應(yīng)前后電子秤示數(shù)，描述正確的是(填序號(hào))。

Am】二m2Bmi<m2Crw=miDma>m?

54、利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸,將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平

衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察

天平是否平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣球的變化是

(2)根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是_；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條

件是

(3)實(shí)驗(yàn)前后天平保持平衡，實(shí)驗(yàn)后，松開橡皮塞，則天平指針—(填“向左偏”“向右偏”或“指向中

間”)

(4)白磷(P-0燃燒生成40$,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

55、二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

21

(1)A裝置相比其他固液常溫裝置，優(yōu)點(diǎn)是一；

(2)用E裝置收集二氧化碳，并用驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿.驗(yàn)滿的方法為：一；結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不

滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：―0

(4)若用圖F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從—；(填a或b)通入；當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯

中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是一；B處的現(xiàn)象是一；發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為一

56、請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。

甲組

(1)圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?填序號(hào))。

①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn)⑤加質(zhì)量大的硅碼⑥加質(zhì)量小的跌碼

B?0③⑤??

①寥

(2)通過學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢？為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小

組對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了探究，過程如下：

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等？

【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖2所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放人盛有CuSd溶液的燒杯中，乙小組把盛

有適量修。2溶液的小試管放入盛有MnCh的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾

22

斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的(填"左邊”“右邊”或“中間”)，乙小組

的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為o化學(xué)方程式為O乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)?/p>

【實(shí)驗(yàn)反思】在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在裝置方面應(yīng)

做到O

57、目前我國(guó)大多冷庫(kù)應(yīng)用液氨技術(shù)作為制冷劑進(jìn)行迅速降溫，液氨泄露重大事故違背了《消防法》相關(guān)條款。

回答問題：

(1)消防人員身穿黃色防護(hù)服，佩戴氧氣瓶，將消防車連接水管，對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)作淡化處理，用于稀釋空氣，

則所依據(jù)的原理是0

(2)氨水是氨氣的水溶液，呈堿性，易揮發(fā)，主要用作化肥c如果氨水接觸到皮膚上，則正確的處理方法是

(3)用A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有現(xiàn)場(chǎng)殘留的濃氨水、酚酸溶液、酚酸溶液，按下圖所示進(jìn)行探究

活動(dòng)，其中不能得到的結(jié)論是()

起始時(shí)一段時(shí)間后

A氨水能使酚酸溶液變紅B堿能使酚酸溶液變紅

C空氣不能使酚獻(xiàn)溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

(4)科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，則液氨屬于一(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合

23

物”)。液氨可用作汽車的清潔燃料，但是液氨處理不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NH.3+3d

型

2X+6HQ,則X的化學(xué)式為o

58、依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(錐形瓶中事先收集好的氧氣)

(1)鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是一O

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是一o

(3)用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為n.熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶

塞，稱得總質(zhì)量為n,則nm2(填"才、H<"或"二")。

(4)錐形瓶中細(xì)沙的作用是—o

59、實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)A實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，天平保持平衡的是―(填"A"或"B”)實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中天平不平衡的原因是

60、如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

24

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_J

(2)二氧化鎰在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_________「

(3)組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞,

觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是_______________-

(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上。

填空題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)

61、配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填上)。

暨

(1)N曰+Ch____N2+HCI

型

⑵C2H4+82+H2O

邈

(3)Fe2d+COFe+C02

(4)Na2SO.+BaCh=NaCI+BaSO.1

62、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

0-氫原子

?一氧原子

多氮原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

25

(1)該反應(yīng)前后的氧化物有一種，氨氣中N的化合價(jià)為

(2)下列說法正確的是—(填選項(xiàng)，可多選)。

A反應(yīng)物、生成物均為化合物

B反應(yīng)前后有些元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C化學(xué)變化中原子不可再分

D該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物中的兩種分子個(gè)數(shù)比是2:3

63、“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CHQH)的反應(yīng)微觀示意圖如下：

繆碳原子

O氧原子

o氫原子

(1)B框中的物質(zhì)屬于(選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”)。

(2)參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比為o

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

64、在反應(yīng)2A+B=C+2D中，A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為5：2：3,現(xiàn)用15gA與足量B反應(yīng)，可生成

_____gD；若已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為m,則D的相對(duì)分子質(zhì)量為o

65、硬水中含有較多C/?和(填化學(xué)符號(hào))，我們可以用____區(qū)分硬水和軟水；通過電解水實(shí)驗(yàn)可得出

水的組成，依據(jù)的化學(xué)原理是O

磐

66、硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：S+02S02.這個(gè)式子不僅表明了反應(yīng)物是生成物是一

反應(yīng)條件是還表示了參與反應(yīng)的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點(diǎn)燃條件下，每份質(zhì)量的硫

份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的二氧化硫.

26

67、從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

⑴請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

ABC

A；

B；

Co

⑵從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

①下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整—O

反應(yīng)前反應(yīng)反應(yīng)后

②在該變化過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是生成的新粒子是一。

③通過上圖可以獲取的信息是_____________（任寫一條）。

68、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，已知5gA與10gB恰好反應(yīng)生成了13gc和若干克D,要制得4gD,

參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為o

69、水煤氣在工業(yè)生產(chǎn)中有重要的作用，它是由碳和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)得到的混合氣體，反應(yīng)的微觀

示意圖如下圖所示。

27

o—?dú)湓?/p>

fo]zo

#0coO-氧原子

CD

碳原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

⑴請(qǐng)寫出B物質(zhì)的符號(hào)B物質(zhì)中氧原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為

⑵由微觀示意圖可知，分子和原子的區(qū)別是O

⑶寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

70、如圖為用乙烯(GH)處理NO脫硝的原理.

⑴寫出吸附反應(yīng)的化學(xué)方程式_

⑵寫出解吸反應(yīng)的化學(xué)方程式_

71、在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M

反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146

反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X

⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為x的值應(yīng)為,

⑵未知物質(zhì)M一定含有的元素為.

⑶已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為o

點(diǎn)燃

72、在4P+5O?2P中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，每124份質(zhì)量的磷可跟一份質(zhì)量的氧氣化合，并生成

一份質(zhì)量的五氧化二磷.

28

73、配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填上)。

型

(1)____NH3+CINz+HCI

型

⑵C2H+0282+H2O

高溫

(3)Fezd+COFe+CO2

(4)Na2sd+BaCI2=NaCI+BaSO.I

74、質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

(1)下列表述正確的是0

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gs和32g02完全反應(yīng)后，生成64gS°2

C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d

(2)有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成C02和H9,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下

表O

RO2C02H20

反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800

反應(yīng)后質(zhì)量/g032X54

則x=；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)之比為1：3,則R的相對(duì)分子質(zhì)量是

75、小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn),并繪制了該反映的微觀示意圖.

。氫原子

O氧原子

BC

29

請(qǐng)你和她討論下列問題:

⑴圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是②的微觀實(shí)質(zhì)是.

⑵圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號(hào)）.

30

（文末附答案）初中九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式JHA參考答案

1、答案：c

解析：

由反應(yīng)的微觀圖可知，反應(yīng)后仍含有1個(gè)A分子，說明反應(yīng)前的4個(gè)A分子中有1個(gè)分子未參加反應(yīng)，參加

反應(yīng)的A分子的數(shù)目為3、B分子的數(shù)目為1、生成的C分子的數(shù)目為2,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C

的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:1:2；

故選Co

2、答案：C

解析：

A、足量的紅磷與密閉容器中的空氣中的氧氣燃燒生成五氧化二磷，裝置中的氧氣完全參加反應(yīng)，燃燒停止后，

裝置冷卻至室溫，打開止水夾，進(jìn)入瓶中的水的體積就是裝置中空氣中的氧氣的體積，設(shè)計(jì)合理，選項(xiàng)正確；

B、水通電后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，由此可

知，水由氫元素與氧元素組成，選項(xiàng)正確；

C、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)在燒杯中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸散到空氣中，燒

杯中的物質(zhì)的質(zhì)量減少，托盤天平向右偏轉(zhuǎn)，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、向等體積的呼出氣體與空氣中滴加等量的澄清石灰水，觀察到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，滴到空氣

中的澄清石灰水不變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量，選項(xiàng)正確，故選C。

3、答案：B

解析：

A、由圖可知，反應(yīng)前一種分子經(jīng)過變化產(chǎn)生了兩種新的分子，故反應(yīng)物和生成物共有三種物質(zhì)，不符合題意；

B、由圖及質(zhì)量守恒定律可知，