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集成JK觸發(fā)器74LS112的功能與應(yīng)用1完整版PPT課件

集成JK觸發(fā)器74LS112的功能與應(yīng)用教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思2完整版PPT課件說反思教材分析國家規(guī)劃教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》8.2.2集成JK觸發(fā)器說過程說學(xué)法說教法說教材3完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思教材分析應(yīng)用性重要性代表性分頻器搶答器4完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思學(xué)情分析高二電子專業(yè)能力思維5完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思學(xué)情分析輸入信號端多輸入信號變化多輸出狀態(tài)多研究方法少三多一少控制變量法6完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思情感目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)1、能說出集成JK觸發(fā)器74LS112中“74LS112”的含義。2、能說出集成JK觸發(fā)器74LS112的邏輯功能及應(yīng)用。

1、通過變量控制,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。2、通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。

1、增強學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和成就感。2、通過分組教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的團隊精神。教學(xué)目標(biāo)7完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思對集成JK觸發(fā)器74LS112邏輯功能的剖析。重點對集成JK觸發(fā)器74LS112邏輯功能的應(yīng)用。難點對實驗電路的篩選和實驗數(shù)據(jù)的分析。關(guān)鍵點重點、難點和關(guān)鍵點8完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思

教法教法情境教學(xué)法引導(dǎo)探究式教學(xué)法9完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思

學(xué)法學(xué)法控制變量法角色參與10完整版PPT課件教學(xué)準(zhǔn)備實驗單元器件面包板導(dǎo)線說反思說過程說學(xué)法說教法說教材11完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思教學(xué)過程了解集成JK觸發(fā)器74LS112。探索集成JK觸發(fā)器74LS112。應(yīng)用集成JK觸發(fā)器74LS112。10min40min30min2學(xué)時12完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思情境導(dǎo)入設(shè)計意圖:激發(fā)好奇心和求知欲,點燃知識的火花。13完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思了解集成JK觸發(fā)器74LS112認(rèn)一認(rèn)14完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思了解集成JK觸發(fā)器74LS112說一說74——TTL74系列LS——低功耗肖特基系列112——雙下降沿JK觸發(fā)器“74LS112”的含義15完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思了解集成JK觸發(fā)器74LS112講一講設(shè)計意圖:意在讓學(xué)生學(xué)會化整為零,掌握化解學(xué)習(xí)難度的學(xué)習(xí)方法。輸入端與輸出端16完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112我們應(yīng)該用什么樣的方法去研究輸出與輸入間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?控制變量法一個JK觸發(fā)器還有幾個引腳?哪些是輸入端?哪些是輸出端?17完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112控制變量法1、材料、截面積相同:2、材料、長度相同:3、導(dǎo)線的長度和截面積相同:電阻與材料有關(guān)電阻的大小與哪些因素有關(guān)?通過怎樣的實驗過程得出?貼近職高學(xué)生抽象思維較弱的特點,解決學(xué)生綜合處理問題方法欠缺的困惑。18完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112設(shè)計方案分析功能探索功能搭建電路19完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112控制變量法20完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS11221完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112設(shè)計方案設(shè)計意圖:放手讓學(xué)生自行設(shè)計,體驗科學(xué)探索的艱辛,品嘗成功的樂趣。22完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112搭建電路23完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112搭建電路24完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112探索功能25完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112探索功能設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的動手能力,掌握科學(xué)的研究方法,培養(yǎng)邏輯思維能力。26完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112探索功能

小組合作27完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思探索集成JK觸發(fā)器74LS112分析功能集成邊沿JK觸發(fā)器74LS112的邏輯功能表輸入輸出邏輯功能CPJKQn+101×××0設(shè)置初態(tài)10×××111↓00Qn保持11↓010置011↓101置111↓11翻轉(zhuǎn)設(shè)計意圖:有助于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和歸納總結(jié)的能力。28完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思應(yīng)用集成JK觸發(fā)器74LS112分析該電路的功能。練習(xí)129完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思應(yīng)用集成JK觸發(fā)器74LS112設(shè)計意圖:體現(xiàn)先實踐后理論的教學(xué)思路,讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)會知識的融會貫通。30完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思應(yīng)用集成JK觸發(fā)器74LS112如何用74LS112替代D觸發(fā)器。練習(xí)2設(shè)計意圖:借助信息化教學(xué)手段,突破教學(xué)難點。31完整版PPT課件說教法說學(xué)法說過程說教材說反思應(yīng)用集成JK觸發(fā)器74LS112作業(yè)2如何用74LS112芯片替換T’觸發(fā)器,試畫出電路圖。作業(yè)1設(shè)計一個二分頻電路,要求畫出電路原理圖。設(shè)計意圖:更加深刻體會74LS112的應(yīng)用廣泛性。32完整版PPT課件板書設(shè)計集成JK觸發(fā)器74LS112的功能與應(yīng)用一、了解觸發(fā)器74LS

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