初中數學教研組計劃30篇

初中數學教研組計劃

初中數學教研組計劃_數學工作計劃（精選30篇）

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇1

一、指導思想

本學期，數學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作

計劃為依據，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神；以

提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、

教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以

更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點；改進學生的學

習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作要點

（一）、加強理論學習，走研修一體之路。

1、本學期，全體數學教師要積極參加學校組織的《校本培訓講

座》的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下

的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

2、讀兩本教育專著

結合繼續(xù)教育的學習，高質量的通讀：《課程與教學法》，

《新課程教學評價》，至少完成十篇學習筆記，不少于4000字的讀

書筆記；準備下學期進行讀書交流。

3、采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合,

促進自身素質的提高。

4、鼓勵教師上網查資料，溝通與外校的信息交流。

5、有機會外出學習的，要及時進行校內的二次培訓。

先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”前四名的說課錄

像，再對照相應的教案或說課稿，虛心學習，查找不足，共同進步。

（二）、扎實專題研究，提高課程實施水平

經過全組教師的研究，按照課題的研究計劃，確定本學期數學

組專題研究的題目是《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持

人：馮軍成

《加強思維訓練，使學生學會思考問題》是數學組“

教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題，把校本

研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精

神。

在實施步驟上，認真貫徹五個環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題-一

-針對問題、學習研討------集體備課、初試設計（試教）-------

集體研討，教學反思-----?完善設計、行為改進。具體做法是①

加強師資培訓②給學生開設講座③深入課堂實踐④總結評析

⑤咨詢矯正

繼續(xù)堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為

主要方式，以行動改進為主要成果表現”？

（三）、本學期校本教研課題是一一學習“洋思經驗”，對洋

思課堂教學模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對

試驗中出現的問題，研究解決對策，向學校提出改進方案。論證其

可行性、可操作性、實效性。

（四）積極參加各種教研活動

1、參加好學校組織的數學教師基本功大賽

2、在全校展示數學組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜

執(zhí)教講《元認知訓練課》，調動全組的積極性，精心備課，認真上

課，研討提高。

3、抓好青年的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)高麗娜，由段文奇校長和張金進

行個案跟蹤。

（五）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教

學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、要求作業(yè)布置量適當，每節(jié)課后必留作

業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導學生、組織好各章的質量

檢測。做到：

講必練，練必閱，閱必評，錯必改.

2、寫業(yè)務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。

3、各年級要經常進行集體備課，開學初先制定集體備課計劃，

定時、定人、定內容；每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一

份集體備課教案；同年級教案要每課時都能體現出集體備課。

4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打

算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心

體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率，

5、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)

務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

6、及時寫教學反思，每月兩篇以上，各種資料及時上傳數學博

客網；認真撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教

學故事等；積極參加各種科研評比活動。

三、具體活動安排

九月份：

1、研究制定數學組工作計劃；

介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”見聞。

主持人：張金

2、校本教研：學習《先學后教，當堂訓練》課堂教學模式主講

人：周文霞，研究課堂實施方案。

3、參加學校《校本培訓講座》（一）

4、月考

十月份：

1、專題研究：學習《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主

持人：馮軍成

2、集體備課：設計專題研究課，高麗娜準備教案討論稿，全

組觀課評議。主持人：高麗娜

3、參加學校《校本培訓講座》（二）

十一月份：

1、聽課、評課活動

由高麗娜主講專題研究課

2、集體備課：《加強思維訓練，使學生學會思考問題》的專題

研究課主持人：馮軍成

3《加強思維訓練，使學生學會思考問題》專題課，聽課評課

活動主持人：王春攔

4、數學教師基本功大賽

5、參加學校《校本培訓講座》（三）

6、月考

十二月份：

1、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”前四名的說誤錄

像一

主講人：張金

2、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”前四名的說誤錄

像一

主講人：張金

3、參加學?！缎１九嘤栔v座》（四）

5、落實期末復習計劃

6、各種總結，材料整理歸檔。

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇2

一、指導思想：

本學期初中數學教研組工作以課程改革實驗為主線，以新課程

標準為指導，以教法探索為主線，以構建“自主學習”課堂教學模

式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的,

以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為教學重點，認真搞好教學研

究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強

教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,

聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有

創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合

本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質：

1、按教務處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學

的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用

以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據教材

特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共

同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理：

1、每月進行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教

研組長。

2、積極參與聽課，做好記錄和分析，同學科聽課每學期不得少

于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且及時到位。

3、積極參與學習，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500

字的學習筆記，積極參加各級培訓，培訓筆記不少于2500字，書寫

清楚工整。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研：

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、

評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重

點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次

教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相

互學習，相互幫助,達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

聽課節(jié)數按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、

教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

（四）開展課題研究：

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。

學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”

為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師

既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點

放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學

生數學素質的培養(yǎng)c在教改方向上，主要從提高學生的數學素養(yǎng)和

應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正

軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生

作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學

生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確

立自己的教改課題C

（五）繼續(xù)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動：

繼續(xù)抓好先進生和學困生的'輔導工作。總之我們教研組要多進

行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，

加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，

以便盡快提高教研組整體教學水平。

初中數學教研組計劃.數學工作計劃篇3

一、認真學習向領會學校在新學期的教學指導思想。

校長在新學期的初三動員會上指出：“三超過”，“三突破”

的指導思想，三超過即超過去年校平均分，超過明年區(qū)平均分，超

過明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分

段人數有突破，600分以上的，400分以下的人數縮減有突破。平均

分達到和超過區(qū)平均分。這就要求在實際工作中要做到主次分明，

有的放矢。在教學策略和思路上做一些調整。

二、認真的學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、按教研中心統(tǒng)一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教

學的新課程標準。組織初三教師參加教研室組織的新學期培訓，并

組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據各年

級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補

短，共同提高。

三、加強教研組的管理，狠抓組風建設

教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，

每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現問題、解

決問題。

四、提高教研質量，切實開展校本教研

實施教研工作重心下移，以學校教研組、備課組為單位，切實

組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)

揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備

課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案

中。在常規(guī)教學中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，

統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試堅持每周一次的備課教研會，重

點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每次

教研會，須做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，

相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

聽課節(jié)數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課

五、加強資料建設，各備課組要編寫出符合我校實際，課堂適

應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。

初三年級要完成第一輪、第二輪復習資料和單元考試、綜合考

試試卷的編寫。要求既針對中考，又符合學生實際。要以學生為中

心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目

的。初一，初二年級要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，爭

取通過試用，盡快定型。

六、不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教

育。

學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要

我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,

教師既要向學生交方法，又要指導學生自己總結積累方法。

七、積極進行課堂教學改革。

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分針要質量，從四十

五分針求效率。在課堂上，堅持面向絕大多數，要把教學思想從

“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。

做到從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生數

學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素

養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好小學、

初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學

生自學能力的實驗C初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改

的突破口。鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自

己的教改課題。

總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要

建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學

資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

九月份：

1、做好學期初的準備工作。

2、教師上交教學計劃，備課組制定備課計劃。

3、開展集體備課、組內聽課，重點聽七年級的課。

4、傳達教研中心的開展“質量年”的指示，提高教學質量，建

立高效課堂。

十月份:

1、開展集體備課、組內聽課，重點聽八年級的課。

2、切實開展校本教研。

3、組內研討課。

4、提高教學質量，建立高效課堂，進行相關研討和試驗。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好、研討課活動及評課。重點評價課堂是否高效，是否提

高教學質量。

3、通過組內聽課，推選參加區(qū)優(yōu)質課比賽。

十二月份：

教學資料庫建立、交流資料。

一月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完

整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試。

初中數學教研組計劃一數學工作計劃篇4

總結過去，反思我們的不足，在這個學期中邊改進邊完善。這

個學期的計劃如下：

一.指導思想

在學校、教務處工作思路的指導下，圍繞生命化課堂的實施，

教研組以提高教學質量為目標，學生的全面發(fā)展為宗旨展開一切活

動。

二.工作思路

本學期對于每個學生來說又是一個新的開始，學生思考問題的

方式又有很多的變化，因此在數學課堂上本著要差生吃的了，尖子

生吃得飽，中等生跟著跑的原則。

三.具體措施

1進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由形式化轉為實效

化。努力促進個人備課質量的提高，盡可能的構建高效課堂。

2嚴格規(guī)范數學常規(guī)的教學，增強上課技能，盡力是講解清晰

化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明,

深入淺出。

3認真組織聽課評課，一節(jié)好課，應該是有意義的課，有效率

的課，生成的課，常態(tài)下的課，是真實的課，是有缺憾的課。在聽

課和評課的過程中，揚長補短，共同進步。并且盡可能的走出校外,

多聽兄弟單位的課c拓寬視野，增長見識！

4.及時復習檢測。根據遺忘規(guī)律遺忘呈現先快后慢先多后少的

趨勢，對每次講解的新內容都用一定的時間復習鞏固，定期進行綜

合復習和測試。

5.做好課后輔導工作，注意分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C

三類。

初中數學教研組計劃_數學工作計劃篇5

不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，

努力使雅安中學高中數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進

的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩

條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而

使我組的研究工作加諧、高效地開展。

是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作

作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,

在做好本職工作的'前提下，依據他們的特長，或上示范課，或開講

座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，

使核心成員們的各類資源做到組內共享。

是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方

面。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具

有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從

而實現科研興校，個性強校，特色活校的策略。

為此，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和

先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平Q具備了較先進的教

育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐

之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，

切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標

之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學

水平的提高。

為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行

之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公

開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而

使我組的教學研究工作落在實處。

是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一

計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制

度，每次活動均做到“四定”,即：定時間、定地點、定內容、定

主講人，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。

科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，

其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教

師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜

德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經常進行，老教師

的經驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教

師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計

份內份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地

貢獻給同行。

我們重點住了以下工作：

1、規(guī)范數學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、

輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集

體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促

進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎

上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師

課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推

廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮

備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量

關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習、

課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交

流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數學教學質量。

積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、

了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加

各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，積極撰寫論文、針對教研組的實際

情況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教師身上，特別是

在上一年度支教的教師。

教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題,

教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角

色的轉變，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的

效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的

成績。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加

強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下

努力推進科研課題的研究，爭取早日結題，以促進教研組健康和諧

發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇6

一、指導思想：

本學期數學教研組工作以課程改革為主線，以促進每個學生的

發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對

象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提

升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設

成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因

此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

（一）認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1、開學初組織本組教師認真學習數學新課程標準。學習本組的

課改模式及流程，圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學

工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據教材

特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共

同提高。

（二）提高教研質量，切實開展校本培訓。

1、組織教師認真學習數學學科的教學常規(guī)，并認真落實好教學

常規(guī)，理論學習，認真寫好教案和教學反思。積極做好作業(yè)批改、

單元測試。并認真及時與學生反饋，使學生能及時消化，掌握。

2、積極開展組內互聽課、做到課前共同研究，看教案、課后集

中評議。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強教師之

間的學習、合作和交流。聽課節(jié)數按學校要求，聽課后認真評議，就

教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

（三）加強教研組的常規(guī)管理。

經常深入備課教師，了解、檢查本教師的教學工作情況。每月

對各本組教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便

及時發(fā)現問題、解決問題。

（四）堅持集體備課

充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案

和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據各

班不同情況編寫教案，布置練習。堅持每周一次集體備課，重點研

究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次活動,

須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。

（五）開展小課題研究

組織本組教師研究實施“數學自主探究、合作交流學習的指導

策略與方法”的小課題研究，要把立足點放在讓學生學會“獨立思

考”、學會“探究學習”中來。注意學生數學素質的培養(yǎng)。

（六）抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和

方法，通過參加各種聽課、議課等學習，幫助她熟悉教學業(yè)務，提

高教學業(yè)務水平。

初中數學教研組計劃_數學工作計劃篇7

本學期，我們初一英語組全體老師將團結一致，以備課組為單

位制訂以下計劃：

一、本學期的指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語

的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異；

3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、

體驗、實踐、參與而合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和

自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英

語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學

習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程

中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生現狀

1、有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠

佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的"心理健康效益”。

在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲

試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認

識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

2、兩極分化開始出現，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學

生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹

立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們

找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔

導基礎知識。

三、工作目標

1、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，

2、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面

提高學生的聽、說、讀寫能力。

3、面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。

工作中心：分層次教學，夯實基礎。

四、工作內容

1、統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內容和進度。

2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論

下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位

老師總結中心發(fā)言，真正實現資源共享。

3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現課課有

課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。

4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和

完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

5、按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學校各

類考試。

6、積極參加校內外教研活動，積極為中學部網站提供素材，積

極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認

真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學研究實現課后反

思，多寫教學感想前教學論文。

我們將繼續(xù)提高自身素質，包括聽、說、讀、寫能力，多和兄

弟學校加強聯(lián)系，虛心學習，吸取他們的精華，達到共同進步。

初中數學教研組計劃.數學工作計劃篇8

一、指導思想

以—大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗

稿）》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展

為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主

旨“，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、

新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學

素質。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現代教育技術技

能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,

信息交流面100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材

研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學

的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。

2、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課

組開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”

為課程的教學研究°準確把握數學課程的性質、地位、基本理念及

目標任務。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思

想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、

寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習

方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達

100%,培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強

學生的創(chuàng)新意識。

3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數

學”、“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對數

學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標

準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學

方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必須安排好

互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、

講析，并填好評議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動內容

及教研課，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)

揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育

教學水平。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，數學組提出了教

學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作

業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核

要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

（三）組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

四、具體安排：

九月份：

1、制訂數學教學計劃及備課組活動計劃。

2、學習新課程標準，研究新教材。

十月份：

各位老師完成公開課

進行應用題教學的專題研討

十二月份：

收集本期教學中的困惑

元月份：

1、制訂各年級復習計劃。

2、收集有關資料及教學一得。

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇9

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現

“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生供給優(yōu)質的教育服務，讓學

生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”O(jiān)

圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫

徹“課改”精神，改善學生的學習方式；乂提高教師課堂教學有效

性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造

適合我校的數學高效課堂。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗，

發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數

學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生

機與活力。

二、基本情景

我校共有九位數學教師，九個教學班。教師年齡結構比較合理,

學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，

考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。

本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施

聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要

轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。

教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的

主角。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣經

過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學

質量。

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇10

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標

準為指導，以教法探索為重點，以構建自主學習課堂教學模式為主

題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化

課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質

量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實

踐能力。

2、構建自主學習課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師德形象好，教研風氣濃，

協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任

感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通

及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同

時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓課堂常

規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建自主學習課堂教學模式。

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，

指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

(2)、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng)造愉快振奮的學習

情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,

培養(yǎng)學生自主學習,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學

質量。廢除注入式、滿堂灌，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構建

充滿生命活力的主動發(fā)展型新模式，還學生主體參與的權力，實現

學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

(3)、繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、

引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學

生，在溝通和對話中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關

系。，

(4)、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技

能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和

現實社會的聯(lián)系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建

自主學習課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

(5)、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,

并建立以班級單位的數學學習興趣小組和手拉手活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng)，增強

應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制

作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教

學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、

模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉

教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展

出發(fā)，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進

自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他

們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行

補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習

現狀。

6、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期

集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每

周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教

學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教

師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺

參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的

理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好申報星級學校各項準備工作。

9、認真，負責的準備數學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學

和經驗交流活動，并積極參與研討。

四、工作具體安排：

二月份下旬：

1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況

3.理論學習，組織討論有關問題

三月份：

1.新教師公開課與評課活動

2.學習、討論新課標的有關教育理念；學習教改經驗，教改課

堂試行；

3.找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結；

2.課堂教改模式確定推廣實施

3.參加九年級數學學科總復習研討會

五月份：

1.期中質量分析后分析回顧

2.學期中期教師備課檢查與交流

3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議；

六月份：

1.教學設計比賽

2.教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

3.20_屆畢業(yè)生會考、中考；九年級備課組準備好工作經驗交流

的材料

七月份上旬：

L七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研

究性學習等內容

2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文

各一篇

3.期末考試及試卷分析；

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇11

指導思想：

根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓

手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。

積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創(chuàng)導

多元發(fā)展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

主要工作：

一、以終身學習為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想,

明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要

求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂

教學效益，全面推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一

和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到

真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教

育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體

教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把

學生趕出課堂的現象發(fā)生。

3、以“讀書節(jié)”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻

教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文

化品位和專業(yè)素養(yǎng)C

二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源走的

建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師

在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄,

教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學

中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課

組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現給學

生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，

做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課

的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動

集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教

研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾

天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學

生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培

養(yǎng)學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做

好教學體會的記錄C

3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從

改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、

重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師

的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程

實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我反思”為

抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教

學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的

能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、

實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研

組自培功能的發(fā)揮c

三、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質效。

1、加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調整的開學初制定

的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質量

分析。教師的備課都做到備課組、教研組為統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備

課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處誠

初中數學教研組計劃—數學工作計劃篇12

一、指導思想

本學期，數學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作

計劃為依據，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神；以

提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、

教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以

更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點；改進學生的學

習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

二、工作要點

（一）、加強理論學習，走研修一體之路。

1、本學期，全體數學教師要積極參加學校組織的《校本培訓講

座》的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下

的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

2、讀兩本教育專著，結合繼續(xù)教育的學習，高質量的通讀：

《課程與教學法》，《新課程教學評價》，至少完成十篇學習留記,

不少于4000字的讀書筆記；準備下學期進行讀書交流。

3、采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合，

促進自身素質的提高。

4、鼓勵教師上網查資料，溝通與外校的信息交流。

5、有機會外出學習的，要及時進行校內的二次培訓。

先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”前四名的說課錄

像，再對照相應的教案或說課稿，虛心學習，查找不足，共同進步。

（二）、扎實專題研究，提高課程實施水平

經過全組教師的研究，按照課題的研究計劃，確定本學期數學

組專題研究的題目是《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持

人：馮軍成

《加強思維訓練，使學生學會思考問題》是數學組“

教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題，把校本

研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精

神。

在實施步驟上，認真貫徹五個環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題一

一針對問題、學習研討一一集體備課、初試設計（試教）一一集體

研討，教學反思一一完善設計、行為改進。具體做法是

①加強師資培訓

②給學生開設講座

③深入課堂實踐

④總結評析

⑤咨詢矯正

繼續(xù)堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為

主要方式，以行動改進為主要成果表現“？

（三）、本學期校本教研課題是一一學習“洋思經驗”，對洋

思課堂教學模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對

試驗中出現的問題，研究解決對策，向學校提出改進方案。論證其

可行性、可操作性、實效性。

（四）積極參加各種教研活動

1、參加好學校組織的數學教師基本功大賽

2、在全校展示數學組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜

執(zhí)教講《元認知訓練課》，調動全組的積極性，精心備課，認真上

課，研討提高。

3、抓好青年的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)高麗娜，由段文奇校長和張金進

行個案跟蹤。

（五）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教

學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、要求作業(yè)布置量適當，每節(jié)課后必留作

業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導學生、組織好各章的質量

檢測。做到：

講必練，練必閱，閱必評，錯必改。

2、寫業(yè)務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。

3、各年級要經常進行集體備課，開學初先制定集體備課計劃，

定時、定人、定內容；每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一

份集體備課教案；同年級教案要每課時都能體現出集體備課。

4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打

算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心

體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,

5、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)

務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

6、及時寫教學反思，每月兩篇以上，各種資料及時上傳數學博

客網；認真撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教

學故事等；積極參加各種科研評比活動。

三、具體活動安排

九月份：

1、研究制定數學組工作計劃；

介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質課大賽”見聞。

主持人：張金

2、校本教研：學習《先學后教，當堂訓練》課堂教學模式主講

人：周文霞，研究課堂實施方案。

3、月考

十月份：

1、專題研究：學習《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主

持人：馮軍成

2、集體備課：設計專題研究課，高麗娜準備教案討論稿，全

組觀課評議。主持人：高麗娜

十一月份：

1、聽課、評課活動，由高麗娜主講專題研究課

2、集體備課：《加強思維訓練，使學生學會思考問題》的專題

研究課主持人：馮軍成

3《加強思維訓練，使學生學會思考問題》專題課，聽課評課

活動主持人：王春蘭

4、數學教師基本功大賽

5、月考

初中數學教研組計劃.數學工作計劃篇13

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神，緊緊

圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導處工

作計劃的指導下，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼

續(xù)探索開展初中數學以學定教為核心，開展學、做、教學習型課堂

模式（自分教學）的教學實踐和研究，全面提升初中數學教學質量。

立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師

資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學

活動。結合本校學生學情，教研活動繼續(xù)乂細化分解課程標準，重

構教學目標，重組教學內容，提高課堂教學的適切性和有效性，實

現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學服

務，扎實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把

握程度，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的方向感，提

升教師的課程實施能力，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數學

教學質量。

二、主要工作思路:

1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強

課堂教學&&自分教學課堂模式研討，促進教師逢學教學課堂把控能

力的提升，自學教學常態(tài)化。

2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構深度教學，通過培

養(yǎng)學生數學學習興趣，加強自分教學課堂建設、抓教學落實，使課

堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數學方法，在方法

的基礎上凝聚出數學思想，使數學課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，在專家引領下,

組織老師進行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使

本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、

學校的教科研活動，并積極開展各項活動，本學期有效落實課后問

題跟蹤指導操作。

三、主要工作與措施：

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常

規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，

并做好詳細記錄。

3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以問題跟蹤為主題,

設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié)，要求教師認真準

備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學

期聽課、評課達到20節(jié)以上）。及時更新教研組校本博客。

5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發(fā)言人，做

好記錄，做到教學四統(tǒng)一：教學進度、教學要求、基本作業(yè)和練習

考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課

質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

6、及時落實教育局的研修培訓活動矣，鼓勵本組教師多參加校

內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課第記。

積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反

思，促進教師的專業(yè)成長。

四.具體工作：

三月份：青年教師集論文上交；課題申報;九年級畢業(yè)生數學學

業(yè)考試復習會議；市直七年級教學研討會

四月份：初中各學科老師命題競賽;初中數學課改聯(lián)盟活動;八

年級市直備課會。

五月份：期中考考前復習工作安排；七年級學生數學素養(yǎng)大賽；

初中數學命題研究班第三次活動；聽課本、備課資料檢查;各備課組

期中考后集體備課活動

六月份：九年級中考，七、八年級期末考前磨題活動

初中數學教研組計劃一數學工作計劃篇14

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的

指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，

以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展

教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,

以問題為核心，以帶著問題實踐&反饋&調整&再實踐為基本模式，深

入常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高。

強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用,

從而促進全體教師的業(yè)務水平。認真搞好教學研究、教學指導和教

學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力

提高數學教學質量C

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強

課堂教學&&自分教學課堂模式研討，不斷提高教師的學科素養(yǎng)和教

學水平；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；提高教研活動實效

性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高數學教學質量。

2、教學目標：培養(yǎng)學生數學學習興趣，加強自分教學課堂建

設、抓教學落實，穩(wěn)固提高初中數學教學質量，在原來的基礎上更

上一層樓。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養(yǎng)興趣，強化基

礎；

八年級:在穩(wěn)固現有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，進一步提升

質量；

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學

習自學指導和能力培養(yǎng)，為實現20_年中考的新突破打好基礎。

3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師二研

究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師

理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教

科研活動，并積極開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。

三、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感

和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改研究，在

教師成長和教學研究方面通過合作交流使全組得到提升。

2、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年教師新加入，青

年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不

同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓

手，將教研工作指向真問題，提高了教研的實效性。

三、主要工作與措施：

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常

規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，

并做好詳細記錄。

3、要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，采用靈活

多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、研究課、示范課，并要

求教師認真準備、枳極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數

學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師

共同提高，人人受益。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一

學期聽課、評課達到20節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學

技能得到更新與提高。

5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，

做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學

常規(guī)，提高課堂教學效率。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學

習，做好學習筆記而聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比

賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善的學習

方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進

的教學方法。

.具體工作：

九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習；

暑假作業(yè)上交；集體備課；各項工作計劃上交。

十月份：第三屆命題研究班開班；市直八年級數學教學研討會；

市學科素養(yǎng)考試內衣組織學習

十一月份：期中考考前復習工作安排；九年級新教材培訓；溫州

市數學學業(yè)考試質量分析會;八年級學生數學素養(yǎng)大賽組織工作;聽

課本、備課資料檢查

十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動；各備

課組期中考后集體備課活動

一月份：市初中數學教師學科知識競賽;期末考考前復習工作安

排。

初中數學教研組計劃.數學工作計劃篇15

一、指導思想

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標

準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式

為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。

深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教

研質量進一步提高C

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實

踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風建設，把數學組建設成師德形象好，教研風氣濃，

協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任

感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通

及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同

時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓”課堂常

規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指

導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,

培養(yǎng)學生自主學習c激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學

質量。廢除”注入式“、“滿堂灌”，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，

構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，還學生主體參與的權

力，實現學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶繼續(xù)樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引

導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,

在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關

系。

⑷強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能

的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現

實社會的聯(lián)系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建

“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，

并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng)，增強

應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制

作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教

學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā),

教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的

數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日

常測試分析、改錯而分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，

讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

4、抓好常規(guī)管理，認真落實教導處的各項常規(guī)要求。

認真落實教導處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流

教學心得、教學方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教

師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

5、認真，負責的準備數學會考、中考工作。

6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學

和經驗交流活動，并積極參與研討。

初中數學教研組計劃一數學工作計劃篇16

一、現狀分析：

我們初中數學教研組現共有21位教師，團結一致，努力工作，

每周定時召開教研活動，各年級每周按時開展備課組活動，探討教

材教法，統(tǒng)一教學進度，共同商討教學中出現的問題，有經驗的老

教師隨時隨地給年輕教師提出許多寶貴的意見和建議。

二、指導思想：

本學期數學教研工作圍繞學校教研室工作計劃中對初中教學工

作的要求，以課程改革實驗為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，

以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量，認真

搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促

進教師、學生共同發(fā)展，實現全縣前六的宏偉目標。

三、主要工作思路：

L加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。

理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數學老師都要抽出業(yè)余

時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通

過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新

的根本轉變。改進評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學

業(yè)成就，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學

生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現評價的多元化，并

重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學

工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，

積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有

效地提高教學效率，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,

用好教材。

三、具體措施：

L教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等

環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課,

各年級每周集體備課一次。

2.七、八年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，

特別要重視做好后進生的補差工作；九年級面臨著升學考試，任課

教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

3.要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結,

積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門舉行的

論文、案例、優(yōu)質課競賽評比活動，積極調動教師們參加教科研的

熱情。

4.加強聽課，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，提高教學

能力，促進教師成長。

初中數學教研組計劃_數學工作計劃篇17

20_年我縣教育工作繼續(xù)抓實“教育質量提升年”和“師德師

風建設深化年”活動，做好“內涵發(fā)展，提質增效”文章，圍繞學

校以“落實”各項工作的總體思，結合學校五新目標，繼續(xù)深化課

堂，初中數學教研組將配合學校工作安排，制定如下工作計劃：

以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，針對問題進行

和根據問題來設計任務的，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育

教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員

研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展，力求教

師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步

發(fā)展，力求數學教學質量有進一步提升。

1、經歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程；深刻領會

“標準”的教育教學；并能把握“過程”和“結果”的辯證關系；

能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想。

2、探索“階段”方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方

式，力求變“經歷性”狀態(tài)為“參與式”狀態(tài)，能進一步提高教研

活動的科研含量和教研活動的效能。

3、探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經歷教學分

析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學

結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。

4、探索中小學銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程

中，認識滿足銜接教育需要的教學內容和教育方法，使教育內容的

呈現方式和教學指導方法能滿足學生的需求。

5、利用的機會結合學校實際，開展微型科研活動（微型調查、

微型實驗），嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校發(fā)現并解決問

題。

1、加強教研組規(guī)范建設，讓教研組工作做到“強化”、“規(guī)

范”、“科學