初中英語教師工作計劃

初中英語教師工作計劃

第1篇：初中英語老師工作計劃

初中英語老師工作計劃

初中英語老師＞工作計劃

(-)

以下是初中英語老師的工作計戈上范文，大家可以根據(jù)自己的實

際情況加以改進。

?、教學工作的計劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理

念，樹立正確的課程觀、教學觀，樂觀推動〉素質(zhì)教育。以《新課程

標準》為準則，討論教學方法，繼續(xù)利用多種輔助教學手段，培育學

生能力，提高教學效率。

2、學生情況分析

學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。

成績較好的學生學習樂觀性較高，學習愛好較濃。但個別優(yōu)生缺乏進

取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績

落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班

平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習

方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培育學生的

英語學習素質(zhì)，依然是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1）知識傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學。

2）能力培育：

在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培育學生

實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

3）思想教育：

在教學中培育學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，仔細學習

的態(tài)度。

4.教學內(nèi)容

1）500個左右生詞及200多個短語。

2）學習下列話題：

①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言

⑥科學天地

3）語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞

與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4）教材重難點：

a）教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b）教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。

5.教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。

6.教學措施

1.加強單詞檢測。

2.培育學生聽力。

3.注重課堂教學。

4.擴大學生閱讀量。

5.多角度的提高學生的學習愛好和信心。

6.進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力c

二、教學討論的計劃：

1.如何提高各層次學生的學習成績

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題樂觀，教學任

務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并

且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成

教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關懷、多愛惜他們，平時與他們多進行談話，

讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

2.如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學

1）呈現(xiàn)形象教具。（實物、自我演示等）

2）使用可視資料。（圖片、單詞卡片、教學掛圖等）

3）精選適用教材。（錄音材料、教學教案、課件、配套練習等）

3.如何開展形式多樣的課外活動

1）培優(yōu)補差。（分層教學）

2）指導學生閱讀有關英語報刊雜志。（《英語周報》《學英語》等。）

英語卻不一樣，這是英語的弊端。但是英語是國際語言，我們必須要

學好。

一、本學期教學時間安排：

本學期我校從9月1號開學，20xx年1月19日進行期末測試，

教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7a前

4單元的內(nèi)容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我

對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠根據(jù)這一

時間能夠順利的完成本學期的教育教學工昨。

因為本學期時間短，工程部＞工作總結(jié)任務重，所以在平時的教

育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學，才能夠順

利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多，講解

試卷所花費的時間必定會增加，而且七班級的學生剛進入初中英語的

學習，所進行的教育教學必定會非常的緩慢，要順利的完成教育教學

任務非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一

天，每一分每一秒的時間。

二、本學期教育教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

（一）語法知識點。

1.一般疑問句及回答；

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數(shù)的變化；

4.方位介詞；

5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6?實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；

7.情態(tài)動詞的用法；

8,日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達法；

12、形容詞和副詞的三個級別；

（二）、交際用語。

1.greetpeople2.introduceyourself^introducepeople

3.talkaboutwherethingsare

4.askforandgivetelephonenumber

5^identifyownership/people/things/colors.

6、talkaboutownership;makesuggestions

7、talkaboutlikesanddislikes

8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone

9、talkaboutdates

10.talkaboutpreferences;makeplans.

11>talkaboutabilities.

12>talkaboutroutines;askaboutandsaytimes

13、talkaboutpreferences;givereasons

三、本學期教育教學難點：

我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：

（一）、語法知識點。

L一般疑問句及回答；特殊疑問句的構(gòu)成、答和對劃線部分提

問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞；方位介詞

3.名詞復數(shù)的變化；名詞所有格；

4.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；形容詞和副詞的三個級別;

英語教學原來就是十分的困難，所以在教學中有著很多的事情需

要我們來解決，事情的進展已經(jīng)超出了我們的想象，相信我們一定能

夠做好這一切。在不斷的成長中得到更多的進步，這才是一直以來我

們不斷教學的最根本，這是最好的事情，這是我們最好的現(xiàn)實情況,

相信我們一定能夠做好！

第2篇：初中英語老師工作計劃

初中英語老師工作計劃

一、指導思想：

以校領導對英語工作的要求為指導，以〃抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學

困、搭舞臺、抓速成〃的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量

為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校制造濃厚的英語氛圍，使英

語教學工作不斷推向深化，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗?！

二、主要工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量,

要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好

每一節(jié)課。

2、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立〃以

人為本〃的思想;樂觀開展保持共■產(chǎn)■黨員先進性教育活動，向共?產(chǎn)?

黨員學習。

3、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習樂觀性

為突破口，培育學生學習愛好、進行學習方法指導、信心培育、溝通

學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要〃有計劃、有目的、

有組織〃）。

4、繼續(xù)做好科、同班級老師之間溝通，共同制定進度計劃，單

元測試卷，互相學習（尤其向有閱歷的老老師學習）。

5、加大教學討論力度，樂觀進行新謖改與信息技術(shù)整合，完成

一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

5、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可

分為：閱讀、筆試班級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。

6、英語愛好的培育是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備，

上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息

反潰

第3篇：初中英語老師工作計劃

初中英語老師工作計劃

新學期快開學了，我們初中英語老師也要準備新學期工作計劃啦。

下面是由xx整理的初中英語老師新學期工作計戈上

暑假飛逝而過，新的一學期也即將開始。這學期，我任教初一⑻

班與初一(10)班的英語。為了把教學工作做好，打下良好的成績基礎，

現(xiàn)特擬教學工作計劃如下：

一.政治思想方面：

堅持止確的政治方向，熱愛教育教學工作，以教書育人、奉獻教

育為己任，嚴格執(zhí)行黨的教育教學法規(guī)，以高尚的師德標準來要求自

己。

二.業(yè)務方面

1.備課方面

仔細搞好集體備課，集思廣益，確定每單元講課思路與方法C頭

一天備好第二天的課，備好教材、學生、教法、教具輔助手段等。教

法的設定與學法的確定要體現(xiàn)以生為本，發(fā)揮學生的主導作用，使之

真正成為學生的主人。

2.講課方面

切實落實好任務教學，合理有層次設置各項任務，指導學生帶著

目標去完成任務，老師盡量少講，在課堂上多給學生們實踐的機會。

老師要盡量使自己的課堂教學豐富多彩，

精品辦公范文薈萃增強趣味性，極大程度的去調(diào)動學生們的學

習樂觀性。

3.批改方面

學生的作業(yè)布置實施分層布置，使之真正成為學生們鞏固課堂所

學的重要輔助手段,作業(yè)堅持天天批改，并寫上有效的激勵性語言,

增強學生們的學習信心。對于一些成績較差的學生，要搞好面批，并

進行有效的學習方法指導和信心鼓舞。

4.考試方面

每天堅持晨考，并及時進行復試，每單元學完之后進行知識點小

考和單元測試，對于出現(xiàn)的問題及時進行講解、訓練與強化。

5.各次考試目標

月考：及格率90%,優(yōu)秀率60%,減小低下率，絕大多數(shù)學生基

礎不丟分。

期中：及格率80%,優(yōu)秀率50%,高分段達20人左右，成績下

降生有進步跡象。期末：及格率80%,優(yōu)秀率60%,高分段達20人

左右，中等梯隊人數(shù)要比期中增加，成績低下生進步明顯。

以上是本人本學期的教學工作計劃。在以后的工作當中將繼續(xù)發(fā)

揚優(yōu)點，及時改正工作中的不足，要把業(yè)務做細、做精、做新、腳踏

實地、大膽創(chuàng)新，爭取在年末競賽中取得優(yōu)異成績，為一初爭光。

精品辦公范文薈萃

初中英語老師的新學期工作計劃

一、指導思想

以〃英語課程標準〃為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學

生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語

學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育學生樂觀地情感態(tài)度

和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面進展和終身進展

奠定基礎。

二、教學目的與要求

要求學生有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽

懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學生

閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀

目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共

同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安

排學習任務，樂觀探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能

注意到中外文化的差異。

三,教材簡要分析

八班級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中

心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開,采納任務型語言教學方式，

以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做

事。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵

件往來等，使學生在語

精品辦公范文薈萃言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作與

溝通，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學制造了條件。

同一話題隨著學習的深化，內(nèi)容不斷充實，通過〃滾動〃呈現(xiàn)學習，

不斷深化。如提建議話題，在七班級出現(xiàn)：在木教材Unit8也“滾動〃

呈現(xiàn)，支持話題的〃任務"、〃活動〃也不斷〃升級〃，伴隨語言學習不斷從

〃低級〃走向〃高級〃，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計

的Pairwork>Groupwork>Survey及Game為課堂活動提供了豐富的

資源。

每個單元以一個話題為中心，分設SectionA,SectionB和Self

check三個部分，自成一體，又相互照應：SectionA是單元基本語言

內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴展、深化與運用,是SectionA

的延伸。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分

在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、

語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內(nèi)容的掌握情

況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could,should的用法、時間狀語

從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成

時態(tài)。

四、教學手段和措施。

（一）、使學生明白學習目的。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生

精品辦公范文薈萃感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學

生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使

學生認識到學這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際

情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、

句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

（二卜努力建立融洽的師生關系。

樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的

愛去關懷、尊重學生，耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情，

使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘

和激發(fā)學生學習的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋

友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

（三卜樂觀制造語言情景。

八班級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實

踐閱歷，注重對學生綜合語言能力的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體

的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、樂觀向上的學習

氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習

變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐

活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。

初中英語老師新學期工作計劃

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一、本學期指導思想

以〃英語課程標準〃為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學

生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語

學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育學生樂觀地情感態(tài)度

和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面進展和終身進展

奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的

愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言

知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，

讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,

實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生進展，建立能激勵學生學習愛好和

自主學習能力進展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語,

讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生

活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體

味到輕松和成功

精品辦公范文薈萃的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、所教班級學生基本情況分析：

本學期所教的七班級學生在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英

語課并未受到足夠的重視，甚至大部分的學生在小學階段都沒有接觸

過英語，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連字母的拼讀

都沒有掌握好。經(jīng)過上學期的不懈努力，這個班學生的基礎知識得到

了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺

性很差。

另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解

決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識

到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大

多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學

習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的

鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校

規(guī)定的教學指標。

四、具體措施：

1.每大背誦課文中的重要對話。目的：要求學生背誦，培育電感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用〃互測及老

師抽查〃及時檢查，保證效果并堅持下去。

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3.仔細貫徹晨讀、晚讀制度：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強監(jiān)督與

指導，保證晨、晚讀效果。

4.堅持模塊測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制

度，每個模塊、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的

同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里

形成濃厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、

小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施'"任務型、”的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實

際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加°學生通過思考、調(diào)查、討

論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，

探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學

生學習方式，提高教學效果。

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第4篇：初中英語老帥工作計劃

初中英語老師工作計劃

一、指導思想

根據(jù)初一學生的生理和心理以及進展需求，英語課程的目的是：

激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建

立學習英語的自信心；培育學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使

他們形成初步運用英語進行日常溝通的能力，為進一步學習打下基礎。

同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的

互動。采納任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模

式，提高教學效率。

二、基本情況

經(jīng)過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握

了英語學習的一些基木方法，能夠樂觀主動仔細地學習，學習成績較

好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動

性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學

習英語的愛好，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣C一

部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導

致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失

分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問

題，在本學期的英語教學中，老師一方面應加強基礎知識的講解

和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、

說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方

面，又要實行多種措施，注意培育學生對英語的愛好；讓學生掌握記

憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探

索，合作探究能力。

三、教學內(nèi)容和教學要求

初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書實行任務型語

言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進

的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能

項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部

分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個

單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之

用。它采納〃語言的輸入一一學生的消化吸收一一學生的語言輸出〃為

主線編排的。通過確定languageGoal,采納聽、說、讀、寫，自我檢

測等手段，有效提高學習效率.，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

本學期主要是繼續(xù)培育學生對英語的學習愛好，形成有效的學習

策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能

夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得

運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施：1、培育學習愛好，引導學生掌握正確的學習方法和策略，

提高學習效率；2、發(fā)揮學生主體和老師主導作用；3、用良好的

師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學生開口說英語的勇氣和信心；4、

引導學生實現(xiàn)厝言的遷移，加強日常生活中英語口電的運用；5、鼓

舞學生自主探索，合作探究，共同提高。6、加強聽力訓練，擬每天

晚上課進行20分鐘聽力訓練。

方法：合作探究教學：老師設計好導學案，學生自學討論。聽說

領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保

基礎知識過關

1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默

書。

2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和

中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。

3、句型過關組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛

圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對

學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

教學工作及課時安排

第一周：Unitl

第二周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：復習月考

第五周:Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：復習期中考試

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：復習7、8單元

第十二周:Unit9

第十三周：UnitlO

第十四周：復習9、10單元

第十五周：復習考試

一、指導思想

以〃英語課程標準〃為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學

生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精?神。正確把握英語

學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育學生樂觀地情感態(tài)度

和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面進展和終身進展

奠定基礎。

二、教學目的與要求

要求學生有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽

懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學生

閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀

目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共

同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃

和安排學習任務，樂觀探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際

中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

八班級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中

心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采納任務型語言教學方式，

以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做

事。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵

件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作與溝

通，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學制造了條件。

同一話題隨著學習的深化，內(nèi)容不斷充實，通過〃滾動〃呈現(xiàn)學習，

不斷深化。如提建議話題，在七班級出現(xiàn)，在本教材Unit8也〃滾動〃

呈現(xiàn)，支持話題的〃任務活動〃也不斷〃升級〃，伴隨語言學習不斷

從〃低級〃走向〃高級〃，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計

的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動提供了豐富的

資源。

每個單元以一個話題為中心，分設SectionA,SectionB和Selfcheck

三個部分，自成一體，又相互照應：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的

呈現(xiàn)，SectionB是語言知識的擴展、深化與運用，是SectionA的延伸。

SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都

有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等

進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內(nèi)

容的掌握情況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語

從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成

時態(tài)。

四、教學手段和措施。

（一）使學生明白學習目的。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代

替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一

條規(guī)律。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義

一、教學工作的計劃

1、指導思想

以《新課程標準》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理

念，樹立正確的課程觀、教學觀，樂觀推動素質(zhì)教育。以《新課程標

準》為準則，討論教學方法，繼續(xù)利用多種輔助教學手段，培育學生

能力，提高教學效率。

2、學生情況分析

學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好，兩級分化較嚴重。

成績較好的學生學習樂觀性較高，學習愛好較濃。但個別優(yōu)生缺乏進

取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進一步加強。成績

落后的學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣有待進一步提高。上學期班

平均及格率基本達到學校的要求，但總體情況不容樂觀。學生在學習

方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培育學

生的英語學習素質(zhì)，依然是本學期的一項重要任務。

3、教學目的要求

1）知識傳授：

圍繞任務型教學，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進行教學。

2）能力培育：

在完成基礎知識鞏固的基礎上，逐步拓展、延伸知識，培育學生

實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。

3）思想教育：

在教學中培育學生熱愛祖國文化，認識祖國傳統(tǒng)文化，仔細學習

的態(tài)度。

4、教學內(nèi)容

1）500個左右生詞及200多個短語。

2）學習下列話題：

①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言

⑥科學天地

3）語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞

與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4）教材重難點：

a）教學重點：各單元語言目標、話題和語法。

b）教學難點：現(xiàn)在完成時和被動語態(tài)，詞匯教學。

5、教學方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。

6、教學措施

1、加強單詞檢測。

2、培育學生聽力。

3、注重課堂教學。

4、擴大學生閱讀量。

5、多角度的提高學生的學習愛好和信心。

6、進一步改進學生的學習方法和學習習慣，提高其學習能力。

二、教學討論的計劃：

1、如何提高各層次學生的學習成績

A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題樂觀，教學任

務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類學生：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并

且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教

學任務，能回答上課提出的稍難問題。

C類學生：教學中多關懷、多愛惜他們，平時與他們多進行談話，

讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格，但要求不過高。

2、如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學

1）呈現(xiàn)形象教具。（實物、自我演示等）

2）使用可視資料（圖片、單詞卡片、教學掛圖等）

3）精選適用教材。（錄音材料、教學教案、課件、配套練習等）

3、如何開展形式多樣的課外活動

1）培優(yōu)補差。（分層教學）

2）指導學生閱讀有關英語報刊雜志。（《英語周報》《學英語》等。）

3）收看有關英語學習的電視節(jié)目。（CCTV-10希望英語欄目等。）

4）開展多項英語活動。（譬如：設英語角、唱英文歌、看英文影

片等。）

止匕外，本人將樂觀編寫適合各層次學生的練習；撰寫教育教學論

文，爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活

動一起討論一個課題。同時，樂觀參加校內(nèi)外聽課、評課，虛心向同

行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己。

三、繼續(xù)教育的計劃：

博覽群書，培育更廣泛的愛好愛好。平時多關注有關教育教學的

文章，自訂雜志，多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書

籍。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論

知識及操作能力。同時，面對新課改，樂觀進取，不斷更新教育教學

的理念，以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培

訓的機會，木人一定樂觀參加，并做到學習、實踐、反思、提高，努

力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。

一、學生情況分析及對策

經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很

不理想。七班級1班、2班60分以上分別都是3人；在兩個班里優(yōu)

生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度

端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠樂觀主動仔細地學

習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學

習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是

沒有激發(fā)學生學習英語的愛好，學生覺得英語學習是一種負擔，而不

是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽

寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期

的英語教學中，老師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,

讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技

能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要實行多種措

施，注意培育學生對英語的愛好；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作

等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

充分調(diào)動學生的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學，運用

靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。還要注意培

育良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。

使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

二、教材分析

《Goforit》七班級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全

書實行任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成

了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目

標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、