2024年北師大版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級歷史下冊月考試卷798考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“始知李太守，伯禹亦不如”贊揚(yáng)的是()A.李冰修筑都江堰B.大禹治水三過家門而不入C.李耳道德高深，是龍一般的人物D.《離騷》是思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的典范2、中國同盟會成立的地點(diǎn)（）A.江西南昌B.湖南長沙C.日本東京D.英國輪動3、東漢后期交替專權(quán)的是（）A.外戚和將軍B.外戚和宦官C.將軍和豪強(qiáng)D.外戚和豪強(qiáng)4、【題文】為了方便記憶；小明畫了下面這張關(guān)系示意圖，此圖反映的內(nèi)容是（）

A.禪讓制B.世襲制C.等級制D.分封制5、戚繼光是著名的民族英雄，其詩句“封侯非我意，但愿海波平．”反映了他（）A.抗元的決心B.抗倭的決心C.抗清的決心D.收復(fù)臺灣的決心6、下列最能表現(xiàn)陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義英雄氣概的一句話是（）A.“殺人者死，傷人及盜抵罪”B.“王侯將相，寧有種乎？”C.“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”D.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”7、忽必烈創(chuàng)設(shè)的宣政院除了負(fù)責(zé)管理全國的宗教事務(wù)還負(fù)責(zé)監(jiān)管下列哪個(gè)地區(qū)？（）A.西域B.西藏C.臺灣D.蒙古8、西漢時(shí)，接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說確立為封建正統(tǒng)思想的皇帝是A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、某班開展歷史知識競猜活動；其中有請為下列人物圖片找出他們各自的介紹語，（將正確選項(xiàng)字母填到橫線上）

A；春秋時(shí)期儒家學(xué)派創(chuàng)始人；政治上主張為政以德。

B；東漢末年醫(yī)學(xué)家；曾研制成全身麻醉藥劑“麻沸散”。

C；東漢末年著名政治家、文學(xué)家；曾經(jīng)統(tǒng)一黃河中下游地區(qū)。

圖1是____圖2是____圖3是____10、甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系最完整的文字。______（判斷對錯(cuò)）11、隋朝大運(yùn)河以______為中心。12、春秋時(shí)期______以“尊王攘夷”為號召，擴(kuò)充疆域，成為春秋時(shí)期第一位霸主；公元前7世紀(jì)后期，晉文公通過______（戰(zhàn)役）成為中原霸主。13、北宋中期，書生李某赴成都探視兄長，他用會子選購了一些物產(chǎn)，準(zhǔn)備給哥哥做為禮物。（６分）錯(cuò)誤：（）理由：（）14、約距今______年前后，黃河中下游地區(qū)的氣候比現(xiàn)在溫暖，肥沃的黃土，適宜______、______等旱地作物的生長。15、4世紀(jì)后期，______建立了前秦政權(quán)，前秦王______統(tǒng)一了黃河流域。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、中國近代史上第一個(gè)不平等條約是《尼布楚條約》。17、《史記始皇本紀(jì)》說：“天下之事無小大皆決于上，上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息?！边@段話表明皇帝制度的主要特點(diǎn)是皇位世襲，權(quán)力在一家傳承。（）18、秦朝在全國統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢，也被稱為五銖錢。（）19、秦長城的起止點(diǎn)是西起遼東，東到臨洮。______（判斷對錯(cuò)）20、商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。______（判斷對錯(cuò)）21、指南針是世界上最早的指南工具。22、清朝前期推行閉關(guān)鎖國政策，朝廷禁止一切海外貿(mào)易。23、劉秀當(dāng)皇帝以后，采取了一系列振興國家的措施，東漢出現(xiàn)政權(quán)鞏固、社會安定、國家興盛的局面，史稱“光武中興”。（）T.正確F.錯(cuò)誤評卷人得分四、辨析題(共2題，共12分)24、辨析題。

關(guān)于新航路開辟的歷史作用；史學(xué)界觀點(diǎn)不一，主要有兩種：一是“災(zāi)難說”，認(rèn)為它給亞非各國人民帶來了巨大災(zāi)難；二是“進(jìn)步說”，認(rèn)為新航路開辟雖有消極作用，但總體上促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步。

你比較贊同哪一種觀點(diǎn)呢？為什么？25、公元前1046年；周武王在孤泉之野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。

判斷上述材料正誤；理由是什么？評卷人得分五、改錯(cuò)題(共3題，共18分)26、如圖甲骨文采用了最原始的會意造字方法。______（判斷對錯(cuò)）

27、春秋時(shí)期，各國通過變法，封建制度逐步確立起來了。______（判斷對錯(cuò)）28、陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義是一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分六、材料題(共2題，共20分)29、27、閱讀材料回答問題（10分）材料一科舉制度是一種通過分科考試以選拔官員的制度。隋文帝時(shí)曾令各州推舉人才，這些被推舉的人才須考試合格才可以做官。隋煬帝設(shè)置了進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度誕生。材料二唐朝科舉制傳播鄰國，新羅、日本都曾通過考試選官。外國留學(xué)生也到長安參加科舉考試，考中進(jìn)士的還可以做官。材料三明朝的科舉考試每三年一次。考試規(guī)定了命題范圍，考生作文格式也做了明確規(guī)定。（1）試結(jié)合材料一，分析科舉制在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了哪些影響？（2分）（2）唐朝延續(xù)并完善了科舉制，試舉武則天的相關(guān)史實(shí)加以說明。（2分）材料二中“唐朝科舉制傳播鄰國，新羅、日本都曾通過考試選官”說明科舉制產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）（3）明朝科舉制規(guī)定的作文格式創(chuàng)作的文章被稱作什么？（2分）（4）結(jié)合上述材料；概括科舉制從隋朝到明朝的發(fā)展趨勢。（2分）

30、從材料六中你可以獲取的主要信息是什么？忽必烈為實(shí)現(xiàn)對元朝疆域的有效管轄在地方實(shí)行了什么制度？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對造福千秋的都江堰史實(shí)的識記。題中這句話的意思：現(xiàn)在才知道李太守治水的功績，就連當(dāng)年的大禹也無法與他相比。這是贊美戰(zhàn)國時(shí)期李冰的，他在擔(dān)任蜀郡太守時(shí)，修建了都江堰水利工程，造福成都平原，這項(xiàng)工程至今依然綻放著光彩。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第11課先民的智慧與創(chuàng)造，第一子目造福千秋的都江堰中的內(nèi)容：“都江堰是戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。”可知，故選A?？键c(diǎn)：造福千秋的都江堰【解析】【答案】A2、C【分析】本題主要考查同盟會的成立相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，1905年8月，孫中山聯(lián)合華興會、光復(fù)會和興中會的成員，在日本東京成立中國同盟會，并被推舉為“總理”。這是第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。綜合分析，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查西周分封制的內(nèi)容。依據(jù)已學(xué)知識可知；為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地；平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。所以選D。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·夏、商、西周的興亡·西周的分封制【解析】【答案】D5、B【分析】題干給出的詩句“封侯非我意；但愿海波平”這反映了民族英雄戚繼光抗倭的決心．明朝中期以后，海防松弛，倭寇與奸商勾結(jié)為患，明政府派遣戚繼光抗倭，他在人民群眾的支持下，九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平了浙江的倭寇，后又率部進(jìn)入福建；廣東與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅了那里的倭寇，平息了東南沿海的倭患．

故選B．

本題考查了戚繼光抗倭．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記戚繼光抗倭．【解析】【答案】B6、B【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

故選B．

本題主要考查陳勝；吳廣農(nóng)民起義．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦的暴政和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)．【解析】B7、B【分析】元政府在中央設(shè)宣政院；負(fù)責(zé)管理全國的宗教事務(wù)和藏族地區(qū)的行政事務(wù)，加強(qiáng)對西藏的管轄．

故選B．

本題考查元朝對西藏的管轄問題．

本題旨在考查學(xué)生對元朝加強(qiáng)對西藏的管轄問題的熟知程度，屬于基礎(chǔ)知識．【解析】B8、D【分析】本題考查的是漢武帝在思想上采取的措施。漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)思想控制，接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，故D符合題意；ABC不合題意，故排除。故選D?！窘馕觥緿二、填空題(共7題，共14分)9、CAB【分析】【分析】圖1是曹操。曹操是東漢末年的政治家；軍事家；詩人。東漢末年，在鎮(zhèn)壓黃巾軍中，逐步擴(kuò)充軍事力量。196年迎獻(xiàn)帝都許(今河南許昌東)，挾天子以令諸侯，先后削平呂布等割據(jù)勢力。200年，官渡之戰(zhàn)大破軍閥袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部。208年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝；圖2是孔子。春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他反對苛政和任意刑殺；圖3是華佗。東漢末年的華佗擅長外科手術(shù)。他制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后再進(jìn)行開刀等外科手術(shù)，這是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。

【點(diǎn)評】本題考查讀圖能力。10、略

【分析】甲骨文是商朝刻在龜甲和獸骨上的文字；是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系最完整的文字．

故答案為：√．

本題考查甲骨文．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握文字演變相關(guān)知識．【解析】√11、略

【分析】隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心；北抵涿郡，南至余杭．

故答案為：洛陽．

本題以中心為切入點(diǎn)；考查隋朝大運(yùn)河．

本題以隋朝大運(yùn)河為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】洛陽12、齊桓公城濮之戰(zhàn)【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號召擴(kuò)充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標(biāo)志著齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；公元前7世紀(jì)后期，晉楚城濮大戰(zhàn)，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。

故答案為：齊桓公；城濮之戰(zhàn)。

本題考查的是春秋爭霸。解答本題需要準(zhǔn)確識記春秋爭霸的戰(zhàn)爭。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握春秋五霸的有關(guān)內(nèi)容。【解析】齊桓公城濮之戰(zhàn)13、略

【分析】本題考查的是交子。北宋中期書生李某只能用交子選購物產(chǎn)，會子是南宋發(fā)行的紙幣?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤：會子（2分）理由：會子時(shí)南宋發(fā)行的紙幣，（2分）北宋的紙幣是交子（2分）14、略

【分析】約距今8000年前后；黃河中下游地區(qū)的氣候溫暖，黃土肥沃，適宜粟（谷子，去皮后稱為小米）；黍（去皮后稱黃米，比小米稍大，煮熟后有黏性）等旱地作物的生長．

故答案為：

8000；粟、黍．

本題考查的是黃河流域的原始農(nóng)耕．黃河流經(jīng)的黃土地區(qū)；土質(zhì)細(xì)膩；肥沃、疏松，用簡單的原始農(nóng)具就可進(jìn)行耕作，加之旱地作物容易生長，所以，種植業(yè)首先在黃河中下游達(dá)到較高水平．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記距今約8000年左右黃河流域種植的農(nóng)作物．【解析】8000；粟；黍15、氐族苻堅(jiān)【分析】4世紀(jì)后期；氐族建立了前秦政權(quán)，前秦王苻堅(jiān)統(tǒng)一了黃河流域。

故答案為：

氐族；苻堅(jiān)。

本題考查魏晉南北朝的更替；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查魏晉南北朝的更替，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥控底遘迗?jiān)三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】【分析】中國近代史上第一個(gè)不平等條約是《南京條約》

【點(diǎn)評】考查中國近代史上第一個(gè)不平等條約17、×【分析】【分析】本題主要考查皇帝制度?！妒酚浭蓟时炯o(jì)》說：“天下之事無小大皆決于上；上至以衡石量書，日夜有呈，不中呈不得休息?！边@段話表明皇帝制度的主要特點(diǎn)是皇帝總攬全國一切大權(quán)，而不是皇位世襲，權(quán)力在一家傳承。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。注意掌握秦始皇建立的封建專制主義中央集權(quán)制度。18、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣，也叫“半兩”錢。五銖錢是漢武帝時(shí)期統(tǒng)一鑄造的貨幣。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】本題主要考查圓形方孔錢。本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施和漢武帝的大一統(tǒng)措施的相關(guān)史實(shí)。19、×【分析】秦朝統(tǒng)一后；派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。

故答案為：×

本題考查了秦朝長城的相關(guān)知識點(diǎn)。

本題主要考查了學(xué)生的歷史識記能力和辨析能力?！窘馕觥俊?0、√【分析】商鞅變法使秦國的國力大為增強(qiáng)；提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

√。

本題考查商鞅變法；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。【解析】√21、×【分析】本題考查的是司南。戰(zhàn)國時(shí)期的司南是世界上最早的指南工具。【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】本題考查的是閉關(guān)鎖國政策。清朝前期推行閉關(guān)鎖國政策，并不是禁止一切海外貿(mào)易，而是進(jìn)行嚴(yán)格的限制。【解析】【答案】錯(cuò)23、√【分析】本題考查光武中興。光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；還合并郡縣，裁減官吏，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。本題是正確的。故選T?！窘馕觥縏四、辨析題(共2題，共12分)24、觀點(diǎn)二。雖然隨著新航路的開辟，殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動也從此開始，但是新航路開辟拓展了人類的活動空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，因而總體上促進(jìn)了人類史上的巨大進(jìn)步?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考察學(xué)生對新航路開辟影響的認(rèn)識；回答該題，學(xué)生可以贊同任意體重觀點(diǎn)，但必須做到言之有理，持之有據(jù)，答案簡潔，觀點(diǎn)充分，比如同意第二種觀點(diǎn)進(jìn)步說：雖然隨著新航路的開辟，殖民掠奪；殖民擴(kuò)張和侵略活動也從此開始，但是新航路開辟拓展了人類的活動空間和范圍，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，因而總體上促進(jìn)了人類史上的巨大進(jìn)步，新航路的開辟使世界連為一體，被稱作是世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

【點(diǎn)評】本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，新航路的開辟和當(dāng)時(shí)的文藝復(fù)興運(yùn)動被人稱為“世界被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”和人被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，新航路的開辟是教材的基本知識點(diǎn)，也是中考考試命題的重點(diǎn)，對于新航路開辟的背景，經(jīng)過（路線），意義和影響同學(xué)們要注意重點(diǎn)掌握和識記。25、錯(cuò)誤；周武文在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)；在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。【分析】【分析】公元前1046年；周武王在牧野擊敗商紂王的軍隊(duì)，商紂王自焚，商朝滅亡。在阪泉之野展開大戰(zhàn)的是黃帝和炎帝。

【點(diǎn)評】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要正確區(qū)分阪泉之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn)。關(guān)于阪泉之戰(zhàn)，學(xué)生還要掌握：炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，炎黃二部落走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成了后來華夏族的主體。五、改錯(cuò)題(共3題，共18分)26、略

【分析】象形文字是描寫實(shí)物的形狀來造字的方法；依據(jù)上述圖片，判斷是象形文字．會意造字方法是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的文字造字的方法．

故答案為：×．

本題考查我國上古時(shí)代的記事方法．

要注意區(qū)分象形文字與會意文字的區(qū)別．【解析】×27、略

【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；各國經(jīng)過變法封建制度逐步確立起來，地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會主要矛盾，我國封建社會形成了．

故答案為：×．

本題考查戰(zhàn)國時(shí)期封建制度的確立．

解答本題需要準(zhǔn)確識記戰(zhàn)國時(shí)期變法的影響．【解析】×28、略

【分析】公元前209年陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．由于東漢后期的朝政越來越腐敗，時(shí)局動蕩不安，社會上大批貧農(nóng)流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治，反抗的情緒在民間蔓延．184年，張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā)，黃巾起義是一次有組織；有準(zhǔn)備的農(nóng)民起義，它沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振．

故答案為：

√．

本題主要考查陳勝吳廣起義和張角領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義．注意對比掌握中國古代史上的農(nóng)民起義的特點(diǎn)．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記陳勝吳廣起義和東漢的張角起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】√六、材料題(共2題，共20分)29、略

【分析】（1）本題考查的是科舉制?？婆e制指的是通過考試選拔人才的制度。它創(chuàng)立于隋朝。改變了魏晉以來，選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)，不問出身貴賤，只問真才實(shí)學(xué)，相對比較公平。隋文帝時(shí)開始用分科開始的方法來選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對時(shí)事的看法，按開始成績選拔人才，標(biāo)志我國科舉制正式誕生。其在封建社會前期起到積極的影響有：科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；也促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。同時(shí)通過科舉制把選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央，唐太宗才發(fā)出這樣的感嘆：“天下英雄盡入吾彀中已”。

（2）本題考查的是唐朝對科舉制的發(fā)展和完善。推翻隋朝的統(tǒng)治后，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，并做了進(jìn)一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。武則天特別重視科舉，曾一連幾天在洛成殿親自測試貢舉人，并曾命令把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進(jìn)行暗考，開了后世“殿試”和“糊名”的先河。武則天稱帝后，還破例開了武科，即在科舉考試當(dāng)年同時(shí)進(jìn)行武舉考試，內(nèi)容有騎射、步射、馬槍、負(fù)重等內(nèi)容，考中的可以任用為武官。唐玄宗時(shí)進(jìn)士科轉(zhuǎn)為兼考詩賦，而且詩賦成為最主要的考試內(nèi)容。進(jìn)士科也成為唐朝最重要的考試科目。由于唐朝的強(qiáng)盛和統(tǒng)治者采取的開明的政策，使唐朝的政治經(jīng)濟(jì)文化向東亞乃至整個(gè)世界傳播，東亞的日本等國經(jīng)常派遣唐使來唐學(xué)習(xí)，學(xué)成之后回國實(shí)踐，如日本的大化革新。就搬用了唐科舉制等內(nèi)容。說明了科舉制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的國際影響，傳播了中華文明，促進(jìn)了鄰國文明的發(fā)展。

（3）本題考查的是明朝科舉制的發(fā)展。為了選拔聽命于皇帝的官員，明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。答卷的文體必須分成八個(gè)部分，稱為八股文。這樣，要想讀書做官，必須讀四書五經(jīng)，鉆研八股文體，讀多了這些經(jīng)書，拋棄了實(shí)用之書，腦袋被洗腦了，成了別人的奴才。這樣統(tǒng)治者就達(dá)到了控制思想的目的。這是消極的影響。當(dāng)然除此之外，也有很多積極的影響，如使考試內(nèi)容和范圍劃定，也在一定程度上減輕了考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；考試更加規(guī)范，學(xué)生答題也必須規(guī)范，考官也有了相對固定的評卷標(biāo)準(zhǔn)等等；

（4）本題考查的是科舉制度的發(fā)展情況。科舉制在隋唐時(shí)期形成發(fā)展起來，在封建社會的前期，主要起積極的作用。而到了明清時(shí)期，整個(gè)封建社會走向衰落，科舉制走向八股取士，其所起的作用變成了消極為主了，使得讀書人不講求實(shí)際學(xué)問，不敢過問政治，雖有利于統(tǒng)治者加強(qiáng)思想統(tǒng)治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會的進(jìn)步和發(fā)展。使整個(gè)社會由充滿活力逐漸趨向呆板僵化，最終逐漸落后于西方，導(dǎo)致近代的挨打和屈辱。【解析】（1）改善了用人制度(門第不高的讀書人可憑才學(xué)做官)；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展；選拔官員的權(quán)力從地方集中到朝廷。

（2）武則天時(shí)期設(shè)武舉；設(shè)殿試(面試)。唐玄宗時(shí)期將詩賦作為進(jìn)士科的主要內(nèi)容。說明科舉制產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的國際影響；傳播了中華文明，促進(jìn)了鄰國文明的發(fā)展。(大意相同即可)

（3）八股文。

（4）由充滿活力逐漸趨向呆板僵化。30、（1）根據(jù)材料“唐太宗：“自古皆貴中華；輕夷狄，朕獨(dú)愛之如一”?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料一這句話體現(xiàn)了唐太宗開明的民族政策。

（2）根據(jù)材料“貞觀十五年（641年）正月；贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我祖；父未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，吐蕃生活在青藏高原一帶，今藏族的祖先，首領(lǐng)稱贊普，以游牧民族。以游牧、農(nóng)耕為業(yè)，紡織、冶鑄水平高。7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求親。641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（3）根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)知識可知；材料三圖一；圖二中少數(shù)民族政權(quán)A、B的名稱和建立者分別是遼、阿保機(jī)；金、阿骨打。10世紀(jì)初，契丹杰出的首領(lǐng)耶律阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，都城在上京，阿保機(jī)就是遼太祖。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，國號大金，他就是金太祖。發(fā)展：金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，女真勢力迅速壯大。

（4）根據(jù)材料“：“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵誠信；虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩差人搬送至雄州交割?！薄苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料四指的是澶淵之盟。此盟約帶來的積極影響是使遼宋之間保持著和平局面。

（5）材根據(jù)材料“怒發(fā)沖冠；憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑；白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！”可知，材料五的作者是岳飛。他抗擊金政權(quán)取到郾城大捷。宋金雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，以北是金統(tǒng)治區(qū)，以南是宋統(tǒng)治區(qū)。

（6）從材料六中你可以獲取的主要信息是元朝疆域遼闊。忽必烈為實(shí)現(xiàn)對元朝疆域的有效管轄在地方實(shí)行了行省制度。在中央設(shè)立中書??；作為全國的最高行政機(jī)構(gòu)，管轄大都及附近地區(qū)；其它地方設(shè)立行中書省，簡稱“行省”，由中央派官吏管理。

故答案為：

（1）開明的民族政策。

（2）藏族；文成公主；促進(jìn)吐蕃經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)了漢藏交流。

（3）遼；阿保機(jī)；金、阿骨打。

（4）澶淵之盟；使遼宋之間保持著和平局面。

（5）岳飛；郾城大捷；淮水至大散關(guān)一線。

（6）元朝疆域遼闊；行省制度。【分析】

本題以“我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家；我國燦爛輝煌的文明由56個(gè)民族共同創(chuàng)造?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查了唐朝的民族關(guān)系和民族政策；宋朝的民族關(guān)系、元朝的行省制度等史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

考查了唐朝的民族關(guān)系和民族政策、宋朝的民族關(guān)系、元朝的行省制度等