2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷661考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭向前奔跑，關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)B.肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而產(chǎn)生的C.此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能D.只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)2、馬蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是（）。A.2對(duì)B.2條C.23條D.23對(duì)3、將鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭剪掉，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A.不能轉(zhuǎn)動(dòng)B.失去平衡而側(cè)翻C.不能向前游動(dòng)D.不能上游4、青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是（）A.開(kāi)始出現(xiàn)第一性征B.生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育幾乎停滯C.身高突增，代謝速度緩慢D.男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼5、下列處于瀕臨滅絕狀態(tài)的一組動(dòng)物是（）

A.獅子；猴子。

B.金絲猴；野駱駝。

C.扭角羚；斑馬。

D.綿羊；東北虎。

6、（2015?茂名）俗語(yǔ)“有心栽花花不開(kāi)；無(wú)心插柳柳成蔭”，這句話說(shuō)明柳樹(shù)的繁殖方式是（）

①無(wú)性生殖②有性生殖③嫁接④扦插．A.①③B.①④C.②③D.②④評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、我國(guó)婚姻法規(guī)定：____血親和____以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．例如，堂兄妹（或堂姐弟）、表兄妹（或表姐弟）等，就不能結(jié)婚．8、（如圖是桃花的剖面圖；根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①叫做____，內(nèi)生____；②叫做____．①和②合稱為_(kāi)___．

（2）③叫做____；⑦叫做____；⑧叫做____；⑨叫做____，內(nèi)生____．⑦⑧⑨合稱為_(kāi)___．

9、性染色體只存在于性細(xì)胞中．____．10、朊病毒是一種病毒．____．11、____可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)維持體溫的恒定，包括____和____．其意義：減少對(duì)外界環(huán)境依賴性，擴(kuò)大生活和分布范圍．12、【題文】一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是____13、請(qǐng)找出耳的各個(gè)結(jié)構(gòu)[(1)～(4)]與其功能[①～④]之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上。

(1)前庭和半規(guī)管①接收聲波。

(2)耳蝸②與身體平衡有關(guān)。

(3)外耳③將鼓膜的振動(dòng)放大后傳到內(nèi)耳。

(4)聽(tīng)小骨④內(nèi)有對(duì)聲波敏感的細(xì)胞；能將聲波引起的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。

(1)—____；(2)—____；(3)—____；(4)—____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體（）15、被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)。()16、綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、蟬的生殖和發(fā)育特點(diǎn)與家蠶的生殖和發(fā)育特點(diǎn)相同______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、老年人的骨中缺鈣，所以無(wú)機(jī)物含量降低，易骨折______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、病毒只能寄生在活細(xì)胞中______（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、尿液的形成和排出是連續(xù)不斷的。22、母雞的育雛行為是通過(guò)“學(xué)習(xí)”獲得的。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共24分)23、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖中___屬于生產(chǎn)者，其它生物都屬于____。(2)圖中所示食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是___________________(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇和鷹的關(guān)系既是____，又是_____。(4)若大量捕殺狐、蛇、鷹，之后此食物網(wǎng)中___的數(shù)量會(huì)急劇減少，最終導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。24、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中還有一條食物鏈沒(méi)畫出；請(qǐng)你在圖中適宜的地方添加帶箭頭的線，把這條食物鏈補(bǔ)畫出來(lái)．

（2）該食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是______．

（3）該食物網(wǎng)中農(nóng)藥不斷積累；則體內(nèi)積累農(nóng)藥量最多的生物是______．

（4）如果因某種原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠數(shù)量大增；短期內(nèi)上述生物中______數(shù)量會(huì)大量增加．

（5）除了上述生物和陽(yáng)光；空氣、水等非生物成分外；還必須有______，才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，并使該生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定．

25、小李的父親經(jīng)常咳嗽；午后低熱，晚上出冷汗，咳時(shí)痰中帶有血絲，醫(yī)生給其檢查后，確診為肺結(jié)核，收院治療，并給小李接種了卡介苗，而小李的姐姐剛好出差沒(méi)有接種卡介苗．治療期間，小李和姐姐輪流護(hù)理，后來(lái)小李和姐姐在醫(yī)院進(jìn)行體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)姐姐也染上了肺結(jié)核，請(qǐng)分析回答：

（1）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看；小李父親是屬于______，小李的姐姐沒(méi)有染上病之前屬于______．

（2）從免疫角度來(lái)說(shuō)；肺結(jié)核桿菌是______．小李因進(jìn)行預(yù)防接種，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的一種蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做______．

（3）從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看；給小李接種疫苗屬于______免疫．

（4）糖尿病屬于傳染病嗎？______．

評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共3分)26、發(fā)展“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是我國(guó)與中亞和歐洲各國(guó)共同的愿景，如圖為我國(guó)部分地區(qū)圖，讀圖回答下列問(wèn)題．（1）“絲綢之路”的起點(diǎn)西安（原長(zhǎng)安）所在的地理區(qū)，是我國(guó)重要的____農(nóng)業(yè)區(qū)．（2）沿“絲綢之路”走進(jìn)西北，給我們留下了深刻印象的是____和荒漠，這里距____較遠(yuǎn)，又有重重山嶺阻隔，濕潤(rùn)空氣難以到達(dá)，西北地區(qū)____地最多（農(nóng)業(yè)用地類型），遵循因地制宜原則，當(dāng)?shù)刂饕l(fā)展____業(yè)，河套平原引黃河水，發(fā)展了____農(nóng)業(yè)，被譽(yù)為“塞外江南”．（3）“絲綢之路”走廊塔里木盆地邊緣的綠洲，____資源豐富，集聚了幾乎所有的城鎮(zhèn)，盆地內(nèi)交通線呈____狀將一個(gè)個(gè)城鎮(zhèn)串聯(lián)起來(lái)．（4）“絲綢之路”沿線可以考察“大散居、小聚居、____雜居”的我國(guó)民族分布特征，可以領(lǐng)略眾多的“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，如____族呼麥等少數(shù)民族文化．____

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】

試題分析:當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)；就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下，共同完成的。

考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】馬蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的；只有兩對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟記生物體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的。3、B【分析】【解答】魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡身體的作用；所以如果將鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭剪去，魚(yú)體將失去平衡而側(cè)翻．

故選：B．

【分析】魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，共5種7個(gè)，其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個(gè)且對(duì)稱，其余為1個(gè)，分別為：尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭．4、D【分析】解：A；人的第一性征在沒(méi)有出生以前就出現(xiàn)了；不是進(jìn)入青春期出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；

B；在青春期以前生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育幾乎停滯；B錯(cuò)誤；

C；進(jìn)入青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加；另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，人體的代謝速度加快，C錯(cuò)誤；

D；進(jìn)入青春期性心理的產(chǎn)生是人體發(fā)育的一個(gè)組成部分；應(yīng)培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理，要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，建立真誠(chéng)友誼，和睦相處，健康的度過(guò)這人生的金色年華。D正確。

故選：D。

青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期；生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答．

熟練掌握青春期的發(fā)育特征，做這題的關(guān)鍵是理解青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)．．【解析】D5、B【分析】

金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名，同屬“國(guó)寶級(jí)動(dòng)物”，它們毛色艷麗，形態(tài)獨(dú)特，動(dòng)作優(yōu)雅，性情溫和，野駱駝在歷史上曾經(jīng)存在于世界上的很多地方，但至今仍在野外生存的僅有蒙古西部的____山和我國(guó)西北一帶，有“____”的贊譽(yù)．另外由于各種原因；我國(guó)的野生動(dòng)物資源同樣呈下降趨勢(shì)，有許多種類已處于滅絕或?yàn)l危狀態(tài)．如犀牛；高鼻羚羊、新疆虎、野馬、豚鹿、葉猴、冠麻鴨等10多種珍貴動(dòng)物已經(jīng)滅絕或基本絕跡．另外大熊貓、金絲猴、長(zhǎng)臂猿、海南坡鹿、東北虎、華南虎、亞洲象、野駱駝、白鰭豚、朱繯、黑頸鶴、黃腹角雉、揚(yáng)子鱷等二十多種珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕．因此可見(jiàn)B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)正處在滅絕的邊緣的動(dòng)物．解答時(shí)可以從動(dòng)物的特點(diǎn)；意義以及分布方面來(lái)切入．

6、B【分析】【解答】：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．柳樹(shù)；楊樹(shù)等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，由上可知，詩(shī)句中描述的應(yīng)該是無(wú)性生殖中的扦插技術(shù)．

故選：B

【分析】（1）植物的有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無(wú)性生殖．

（2）用根、莖、葉進(jìn)行的繁殖又叫營(yíng)養(yǎng)繁殖，常見(jiàn)的方式有嫁接、扦插、組織培養(yǎng)等．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．我們要根據(jù)我國(guó)政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國(guó)母嬰保健法“，做好婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前．直系血親的直接血緣關(guān)系，是指出生關(guān)系．包括生出自己的長(zhǎng)輩（父母，祖父母，外祖父母以及更上的長(zhǎng)輩）和自己生出來(lái)的晚輩（子女，孫子女，外孫子女以及更下的直接晚輩）．旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬，即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬．三代以內(nèi)旁系血親是在血緣上和自己同出于三代以內(nèi)的親屬．這里的三代是從自己開(kāi)始計(jì)算為一代的三代．

故答案為：直系；三代．

【解析】【答案】?jī)?yōu)生優(yōu)育的措施有：進(jìn)行產(chǎn)前診斷；提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚、適齡生育、孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等．

8、略

【分析】

從圖中可以看出：①花藥②花絲③花瓣④萼片⑤花托⑥花柄⑦柱頭⑧花柱⑨子房．

（1）雄蕊包括①花藥和②花絲；花藥里有許多花粉．

（2）③叫做花瓣；雌蕊包括⑦柱頭；⑧花柱和⑨子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠．

雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系；它們是花的主要結(jié)構(gòu)．雌蕊由柱頭；花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）花藥；花粉；花絲；雄蕊；（2）花瓣；柱頭；花柱；子房．胚珠；雌蕊．

【解析】【答案】此題考查花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)和種子的形成的知識(shí)；據(jù)此答題．

9、略

【分析】

人的染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用；除了性染色體外的所有染色體．例如，人類有22對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體．人類正常染色體為46條（23對(duì)），其中22對(duì)稱為常染色體，男女都一樣；第23對(duì)稱為性染色體，一個(gè)細(xì)胞里有23對(duì)染色體．對(duì)人來(lái)說(shuō)，女性的性染色體為XX，男性為XY．在人的體細(xì)胞中也有性染色體，如男性體細(xì)胞的染色體組成是22對(duì)+XY；女性的體細(xì)胞的染色體組成是22對(duì)+XX．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是性染色體；解答時(shí)可以從性染色體的概念分布方面來(lái)切入．

10、略

【分析】

病毒是一類個(gè)體極微小的生物；它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其構(gòu)成也很簡(jiǎn)單，一般只有蛋白質(zhì)組成的外殼和由核酸組成的核心．核酸（DNA或RNA）在病毒的遺傳上起著重要作用，而蛋白質(zhì)外殼只對(duì)核酸起保護(hù)作用，本身并沒(méi)有遺傳性．這是人們對(duì)病毒的基本認(rèn)識(shí)．

然而；隨著人們對(duì)一些疾病的深入研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，還有一類生物與一般病毒不一樣，它只有蛋白質(zhì)而無(wú)核酸，但卻既有感染性，又有遺傳性，如朊病毒，又稱蛋白質(zhì)侵染因子，它是一類能侵染動(dòng)物并在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的小分子無(wú)免疫性疏水蛋白質(zhì)，朊是蛋白質(zhì)的舊稱，朊病毒意思就是蛋白質(zhì)病毒，是唯一不用DNA，RNA作遺傳物質(zhì)的病毒．

故答案為：√

【解析】【答案】病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，據(jù)此判斷．

11、略

【分析】

在動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類和哺乳類為恒溫動(dòng)物；原因它們的體表大都覆蓋著羽毛或毛，心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線，使動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi)，運(yùn)輸氧氣的能力比較強(qiáng)，而體內(nèi)有機(jī)物的分解產(chǎn)生大量的熱量，能維持體溫的恒定，具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)．

故答案為：恒溫動(dòng)物；鳥(niǎo)類；哺乳動(dòng)物．

【解析】【答案】本題考查恒溫動(dòng)物保持體溫恒定的原因．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：人的性別遺傳如圖：

從圖中可以看出兒子的染色體中Y一定來(lái)源于父親；X一定來(lái)源于母親．男子把X染色體上的某一突變基因，只能傳給女兒，不能傳給兒子．因此一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是O．

故選：A．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人的性別的遺傳．【解析】【答案】013、②④①③【分析】【解答】耳的結(jié)構(gòu)分為外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨，鼓膜可以把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械性振動(dòng)，聽(tīng)小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué)，后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)，前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人，會(huì)在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等。

【分析】本題考查的是耳的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能。三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】真菌的每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．考點(diǎn)：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)15、A【分析】【解答】生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)；要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根；莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，在被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．因此被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù)．

故答案為：去。

【分析】被子植物中，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，是因?yàn)榛?、果?shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定．16、×【分析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體；但植物細(xì)胞的不見(jiàn)光部分的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，如根部細(xì)胞．

故答案為：×

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

理解掌握細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．【解析】times17、×【分析】解：蟬的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精；發(fā)育過(guò)程為卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)，不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的生殖和發(fā)育特點(diǎn)表現(xiàn)為體內(nèi)受精，過(guò)程包括：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)，完全變態(tài)發(fā)育。因此兩種動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程不同。故答案為：×

蟬的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)；家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過(guò)程包括：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是了解各類動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，難度一般?！窘馕觥俊?8、×【分析】解：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3；無(wú)機(jī)物超過(guò)2/3，與年輕人相比老年人的骨無(wú)機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．

故答案為：×．

骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

青少年的骨中有機(jī)物越多，柔韌性較強(qiáng)，老年人的骨中無(wú)機(jī)物較多，易骨折．【解析】×19、√【分析】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中．

故答案為：√

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化現(xiàn)象，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由外部的蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體．

解題的關(guān)鍵是明確病毒的生命特征．【解析】√20、√【分析】解：動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多．

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．

關(guān)鍵知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．【解析】√21、×【分析】腎臟形成的尿液，經(jīng)過(guò)腎盂、輸尿管流入膀胱，暫時(shí)貯存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲(chǔ)存到一定量時(shí)，人就產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外，所以尿液的形成是連續(xù)的，而排出是不連續(xù)的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】【解析】【答案】×四、解答題(共3題，共24分)23、（1）草消費(fèi)者

（2）5草→鼠→蛇→鷹

（3）捕食競(jìng)爭(zhēng)

（4）草【分析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈的結(jié)構(gòu)，生物之間的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用，食物鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生物之間的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。

【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，其它的生物是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)。該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?/p>

（3）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，圖中鷹以蛇為食，鷹和蛇都以鼠為食，因此鷹與蛇之間的既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。因此，若大量捕殺狐、蛇、鷹，之后此食物網(wǎng)中草的數(shù)量會(huì)急劇減少，最終導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞?！窘馕觥浚?）草消費(fèi)者（2）5草→鼠→蛇→鷹（3）捕食競(jìng)爭(zhēng)（4）草24、略

【分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

由題意雜食性的鳥(niǎo)吃植物又吃昆蟲(chóng)；存在綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹的食物鏈．

（2）動(dòng)物的進(jìn)化歷程無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化為脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥(niǎo)類和哺乳類．昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)；雞、鷹是鳥(niǎo)類，狐、鼠是哺乳動(dòng)物．最高等的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物．故該食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是狐、鼠．

（3）由于農(nóng)藥有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出隨食物鏈；農(nóng)藥逐級(jí)積累，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多，鷹在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，所以其體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多，這種現(xiàn)象稱為生物富集．

（4）如果某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加；由于鷹；狐與鼠是吃與被吃的關(guān)系，所以短時(shí)期內(nèi)狐、鷹的數(shù)量也會(huì)隨鼠的增加而增加．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．圖中綠色植物是生產(chǎn)者；動(dòng)物是消費(fèi)者．因此除了上述生物和陽(yáng)光、空氣、水等非生物成分外，還必須有分解者．

故答案為：

（1）（綠色植物到食雜食性鳥(niǎo)畫箭頭）

（2）狐；鼠。

（3）鷹。

（4）狐；鷹。

（5）分解者。

【解析】【答案】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時(shí)間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題．

25、略

【分析】

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．

傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

病原體：引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲(chóng)等生物．

傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候；切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

（1）小李父親已經(jīng)患?。荒軌蛏⒉ゲ≡w，屬于傳染源．小李的姐姐體內(nèi)沒(méi)有抵抗此結(jié)核桿菌的抗體，屬于易感人群．

（2）當(dāng)病原體（如病毒；病菌）進(jìn)入人體后；刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體．進(jìn)入人體的病毒在免疫學(xué)上稱為抗原．引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原．肺結(jié)核桿菌是引起肺結(jié)核的細(xì)菌，所以屬于抗原（病原體）．小李進(jìn)行預(yù)防接種產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)叫抗體．

（3）小李在未接種疫苗之前屬于易感人群；在預(yù)防傳染病中，對(duì)易感人群采取的措施是保護(hù)易感人群，保護(hù)易感人群，可以注射疫苗提高易感者的抗病能力，在不發(fā)病的情況下，獲得抵抗肝炎病毒的抗體．接種卡介苗后人體會(huì)產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體，人體就不會(huì)再得結(jié)核病，這種免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體結(jié)核桿菌起作用，屬于特異性免疫．

（4）糖尿病是由遺傳因素；免疫功能紊亂、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各種致病因子作用于機(jī)體導(dǎo)致胰島功能減退、胰島素抵抗等而引發(fā)的糖、蛋白質(zhì)、脂肪、水和電解質(zhì)等一系列代謝紊亂綜合征；不具有傳染性、流行性的特點(diǎn)．故糖尿病不屬于傳染?。?/p>

故答案為：（1）傳染源易感者（易感人群）（2）抗原（病原體）抗體。

（3）特異性（4）不。

【解析】【答案】此題結(jié)合一個(gè)傳染病的實(shí)際例子來(lái)分析傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及免疫方面的知識(shí)．

五、連線題(共1題，共3分)26、（1）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水環(huán)（4）交錯(cuò)蒙古【分析】本題考查新疆維吾爾自治區(qū)；民族的分布特點(diǎn)。（1）“絲綢之路”的起點(diǎn)西安在渭河平原，是由渭河及其支流沖積而成，這里土壤疏松肥沃，氣候溫和適中，加之河渠縱橫，灌溉便利，自古以來(lái)就是我國(guó)重要的灌溉農(nóng)作區(qū)，盛產(chǎn)小麥、棉花等。（2）沿“絲綢之路”走進(jìn)西北，給我們留下了深刻印象的是半荒漠和荒漠，這里距海較遠(yuǎn)，又有重重山嶺阻隔，濕潤(rùn)空氣難以到達(dá)，西北地區(qū)草地最多，遵循因地制宜原則，當(dāng)?shù)刂饕l(fā)展畜牧業(yè)，內(nèi)蒙古大草原、河西走廊、天山牧場(chǎng)是重要的畜牧基地。河套平原引黃河水，發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)，被譽(yù)為“塞外江南”。（3）西北地區(qū)氣候干旱，缺少灌溉水源就不可能發(fā)展農(nóng)業(yè)。在塔里木河沿岸、天山山麓及塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地的邊緣地帶，依靠高山冰雪融水的灌溉，分布著較多的綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，人口、城市主要集中在這里，并由盆地內(nèi)交通線呈環(huán)狀將一個(gè)個(gè)城鎮(zhèn)串聯(lián)起來(lái)。（4）西北地區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族的聚居區(qū)，“絲綢之路”沿線可以考察“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的我國(guó)民族分布特征，可以領(lǐng)略眾多的“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，如蒙古族呼麥等少數(shù)民族文化。【解析】（1）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水環(huán)（4）交錯(cuò)蒙古六、其他(共3題，共27分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變