2024年華師大新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物下冊階段測試試卷550考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人類能夠通過語言文字進行交流．人體的語言中樞位于（）

A.大腦。

B.小腦。

C.腦干。

D.脊髓。

2、下列哪種動物是以游泳的方式運動的（）

①鯨②蜻蜓③海獅④蜥蜴⑤貓頭鷹．A.①⑤B.①③C.②③D.③④3、化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．A.正確B.錯誤4、下列哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類同（）A.西瓜由生變熟B.香蕉果皮由黃變黑C.玉米植株由矮長高D.蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅5、呼吸系統(tǒng)最為發(fā)達的動物是（）

A.家鴿。

B.家兔。

C.魚類。

D.青蛙。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項發(fā)育來的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被7、常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同（）A.小麥種子發(fā)芽B.扦插的柳枝發(fā)芽C.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽D.黃豆發(fā)豆芽8、下列動物中，屬于軟體動物的是（）A.河蚌B.章魚C.鯨D.鱷魚9、東北平原包括（）A.遼河平原B.松嫩平原C.寧夏平原D.河套平原10、如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌落，甲處較小且表面黏稠；乙處為黑色，呈絨毛狀．下列判斷錯誤的是（）A.甲處可能是霉菌的菌落B.甲處可能是某種細菌的菌落C.乙處可能是某種真菌的菌落D.乙處可能是一種病毒形成的11、華北平原水土資源不匹配，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施是（）A.大面積種植水稻B.推廣耐旱品種C.推廣節(jié)水灌溉技術(shù)D.修筑梯田，發(fā)展林業(yè)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、（2016?甘肅）控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞的____中．13、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，但是這種能力是______的．14、細菌和真菌的生存也需一定的條件，如、適宜的溫度、。15、【題文】顯性基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來，隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來。（）16、右圖為人體胚胎發(fā)育示意圖；請回答：

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是只精子和卵細胞結(jié)合成____的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是____

（2）胎兒通過____和母體進行物質(zhì)交換。懷孕至第____周左右；胎兒發(fā)育成熟，有母體分娩而出?？梢?，母親的懷孕過程不容易。

（3）我國計劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中____可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國人口素質(zhì)。17、地球上的綠色植物可以分成四大類群，它們分別是____、____、____和____．

18、我們平常所吃的銀耳、靈芝、金針茹等都是____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)19、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共20分)20、某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的比例問題。探究方法是：

①甲盒中裝入100粒白色棋子；乙盒中混合裝入白色；黑色棋子各50粒。

②每次從甲、乙兩個盒子中分別隨機摸出1粒棋子進行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。③全班5個小組的實驗結(jié)果如下表：(1)黑色圍棋子模擬的生殖細胞所具有的性染色體是____，存在于細胞的____中，組合A表示所生孩子的性別是____(2)為使實驗結(jié)果更可靠，應(yīng)對各小組獲得實驗數(shù)據(jù)如何處理？____(3)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________21、閱讀下面材料；了解探究實驗的基本方法，回答下列問題：

A．一次；小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗；小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)；設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。

D．經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后；得出了結(jié)論一“螞蟻愛吃甜的食物”。

E．小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

（1）根據(jù)上述材料；總結(jié)探究實驗的基本步驟：（請在橫線上填寫序號）______。

（2）小明設(shè)計實驗的變量是______。

（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是什么？______。

（4）小明在D步驟幾次重復(fù)實驗，目的是什么？______。評卷人得分六、簡答題(共4題，共40分)22、如圖甲表示1940年1960年某地的降雪天數(shù)；圖乙表示在同一時間內(nèi)該地區(qū)白色老鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答。

（1）生活在雪地中的老鼠的毛色是白色；這是生物對環(huán)境______的現(xiàn)象，這種體色在生物學(xué)上稱為______，它的形成是______的結(jié)果．

（2）隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量______，白色老鼠最高百分比是出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值之______（填“前”或“后”），隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠的數(shù)量______，從1940年-1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化是環(huán)境對老鼠的毛色起______作用．23、判斷題（1）化石為生物進化提供了直接證據(jù)。（）（2）與古老地層相比，較晚形成的地層陸生生物的化石種類所占比率較高。（）（3）著名的巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗支持的生命起源觀點是自然發(fā)生論。（）（4）現(xiàn)代類人猿包括黑猩猩、猩猩、金絲猴和長臂猿。（）（5）人類祖先與猿分界的重要標志是產(chǎn)生了語言。（）（6）在人類進化和發(fā)展的漫長過程中，最早使用火的是能人。（）（7）生物進化的內(nèi)在因素是遺傳和變異。（）（8）唯一現(xiàn)存的人種是智人。（）（9）松樹、卷柏、銀杉、牡丹、滿江紅等都是種子植物。（）（10）兩棲動物的生殖和發(fā)育必需在水中進行，幼體不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育就能到陸地生活。（）24、圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用；請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的______被固定在植物體內(nèi)；固定的形式是______。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過②所示的______（生理過程）被釋放出來，同時生成______，并有______產(chǎn)生。

（2）枯枝落葉被微生物分解成______；______和______。

（3）圖中的微生物包括______和______。

（4）圖中的綠色植物包括______、______、______、______四個主要類群。25、圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物以及它們對應(yīng)分類特點的一些描述；請回答下列問題：

（1）圖中a處應(yīng)填的特征是______。

（2）圖中動物①呼吸器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多紅色的鰓絲構(gòu)成；內(nèi)含豐富的______，當水流入鰓后，血液中氧氣的含量______（增加/減少）。

（3）圖中與動物③相比；②體表有角質(zhì)鱗片或甲，可以______。

（4）寫出圖中⑤的動物名稱是______，其身體呈______對稱。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導(dǎo)的功能．因此人的語言中樞位于大腦的大腦皮層里．

故選：A

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

2、B【分析】解：①鯨；③海獅生活在水中；運動方式是游泳，②蜻蜓和⑤貓頭鷹的運動方式是飛行，④蜥蜴的運動方式是爬行．

故選：B

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．

動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也不同．【解析】【答案】B3、A【分析】略【解析】A4、B【分析】解：肉湯變質(zhì)的原因是因為由各種細菌；霉菌等微生物可能接觸到肉湯；并在依附其上利用肉湯的養(yǎng)分，發(fā)育繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，也就是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。而西瓜由生變熟、玉米植株由矮長高、蘋果表面由青轉(zhuǎn)紅是植物生長的過程，屬于正常的情況；只有香蕉果皮由黃變黑是微生物的生長和大量繁殖而引起的。

故選：B。

食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖；因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．

分清生活中具體實例微生物滋生的原因．【解析】B5、A【分析】

家鴿的呼吸系統(tǒng)有呼吸道；肺和氣囊構(gòu)成；氣囊與肺相通．家鴿在飛行過程中吸氣時，空氣進入肺進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換．這種呼吸方式叫雙重呼吸，家兔用肺呼吸，魚類用鰓呼吸，青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺，皮膚輔助呼吸，可見呼吸系統(tǒng)最為發(fā)達的動物是家鴿．

故選：A

【解析】【答案】此題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點；據(jù)此答題．

二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】試題分析：在果實的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實，甜美多汁的桃肉屬于果實的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實的種子，可見，選項BC符合題意。故選：BC考點：此題考查的是果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C7、BC【分析】【分析】本題考查的是植物的生殖方式。明確無性生殖和有性生殖的區(qū)別是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹坎恍枰?jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖；由兩性生殖細胞的結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新的個體，這種生殖方式叫做有性生殖。植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，像草莓、馬鈴薯、落葉生根的繁殖，營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式。農(nóng)民常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，就是用莖進行的無性生殖，扦插的柳枝發(fā)芽、馬鈴薯的塊莖發(fā)芽都屬于無性生殖；小麥種子、黃豆種子的胚是由受精卵發(fā)育成的，小麥種子、黃豆種子發(fā)芽都屬于有性生殖。故BC符合題意。故選BC。

【解析】BC8、AB【分析】解：AB；河蚌和章魚身體柔軟；有外套膜，屬于軟體動物．故AB正確；

C；鯨魚胎生哺乳；屬于哺乳動物，故C錯誤；

D；鱷魚用肺呼吸；心臟三腔，心室里有一個不完全的隔膜，屬于爬行動物，故D錯誤．

故選：AB．

軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大；種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

此題考查了軟體動物的主要特征，要結(jié)合動物的分類進行記憶和掌握．【解析】AB9、AB【分析】本題考查東北平原的范圍。東北平原包括三江平原、松嫩平原、遼河平原，寧夏平原和河套平原位于西北地區(qū)，故AB符合題意，BD不合題意。故選AB?！窘馕觥緼B10、AD【分析】解：A；甲處可能是細菌的幾率而不是霉菌的菌落；錯誤；

B；甲處可能是某種細菌的菌落；正確；

C；乙處可能是某種真菌的菌落；正確；

D；乙處可能是某種真菌的菌落而不可能一種病毒形成的；錯誤．

故選：A；D

（1）真菌菌菌落較大；菌絲細長；菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）；細菌菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．因此細菌菌落與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是菌落較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．

（2）甲處較小且表面黏稠；表明甲是細菌菌落；乙處為黑色，呈絨毛狀表明乙是真菌菌落．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌和真菌菌落的特點．【解析】AD11、BC【分析】本題考查華北平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施，理解解答即可。華北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，以旱地為主，不適合大面積種植水稻，故A錯誤；本區(qū)水資源短缺，推廣耐旱品種能節(jié)約水資源，故B正確；針對本區(qū)水資源短缺，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)是一條有效的措施，故C正確；本區(qū)以平原為主，修筑梯田，發(fā)展林業(yè)，不適合當?shù)貙嶋H，不可取，故D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C三、填空題(共7題，共14分)12、細胞核【分析】【解答】解：細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代；同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細胞核中．

故答案為：細胞核。

【分析】細胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì).理解掌握細胞核的作用．13、自我調(diào)節(jié)有限【分析】解：在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡；因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

故答案為：自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)）；有限．

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，據(jù)此可以解答本題．

關(guān)鍵點：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．【解析】自我調(diào)節(jié)有限14、略

【分析】試題分析：細菌外面有莢膜保護，遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)，都有很強的抵抗性，個體微小，生殖能力強，因此細菌真菌分布廣泛，細菌、真菌沒有葉綠體必須依靠現(xiàn)成的有機物生活，溫度過高或過低都會抑制細菌、真菌的生長繁殖，因此細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物?？键c：本題考查的是細菌和真菌的生活條件，解題需熟記細菌真菌的生活需要一定的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮坑袡C物水分15、略

【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀，當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀，當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。

考點：本題考查的是基因的顯性和隱性與性狀的關(guān)系。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是知道當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、受精卵子宮胎盤4優(yōu)生【分析】【解答】（1）試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發(fā)育；然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，因此試管嬰兒不是在試管內(nèi)發(fā)育成的嬰兒；

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩；

（3）我國計劃生育的具體措施是：晚婚；晚育、少生、優(yōu)生；其中優(yōu)生是通過婚前體檢，孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施，避免生出有遺傳病的孩子。

【分析】此題比較新穎，解答此題要理清試管嬰兒的整個過程。17、藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物【分析】【解答】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子裸露，無果皮包被著，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．因此生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類、苔蘚、蕨類、種子植物．

故答案為：藻類植物；苔蘚植物；蕨類植物；種子植物．

【分析】生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類、苔蘚、蕨類、種子植物．據(jù)此答題．18、真菌【分析】【解答】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．自然界中木耳、香菇、靈芝、銀耳均屬于真菌．

故答案為：真菌。

【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的，如木耳、香菇、靈芝、銀耳等．四、判斷題(共1題，共6分)19、√【分析】【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感?？键c：本題考查的是傳染病。【解析】【答案】對五、實驗探究題(共2題，共20分)20、（1）Y細胞核男

（2）多次實驗求平均值

（3）生男生女機會均等【分析】

【分析】本題考查了人的性別的決定、染色體與細胞核間的關(guān)系。掌握人體性染色體的組成和遺傳特點并能理解科學(xué)探究是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）細胞中的細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)染色體，控制著生物的發(fā)育和遺傳。人的體細胞中有23對染色體，其中有1對是性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型，即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種含有X染色體的。受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此，由題干內(nèi)容可知，用黑色圍棋子模擬的性染色體類型是Y，存在于細胞的細胞核中，組合A（1粒黑子1粒白子）表示所生孩子的性別是男。（2）為了使實驗結(jié)果更準確可靠，排除由于偶然性引起的誤差，可以增加實驗材料的數(shù)量或重復(fù)次數(shù)，多次實驗求平均值。（3）處理數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，得出的結(jié)論：由表中的數(shù)據(jù)得到：A：B=51：49≈1：1，因此，該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機的，即生男生女機會均等。

【解析】（1）Y細胞核男（2）多次實驗求平均值（3）生男生女機會均等21、ABCEDF糖應(yīng)該放入多只螞蟻進行實驗。如10只或10只以上排出偶然性，減少誤差，使實驗更科學(xué)【分析】解：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。即：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達和交流。上述材料中，A．小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？屬于提出問題；B很明顯是作出假設(shè)；C為制定計劃階段；D小明按照實驗設(shè)計完成了實驗為收集證據(jù)；E得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”；F然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。所以正確順序：ABCEDF。

（2）該實驗探究螞蟻是否愛吃甜的食物；所以變量是糖，設(shè)置加鹽一組作為對照；

（3）小明設(shè)計的實驗不足之處是螞蟻數(shù)量少；偶然性較大，實驗結(jié)果不夠準確。應(yīng)該放入多只螞蟻進行實驗。如10只或10只以上。

（4）實驗時；為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值。

故答案為：

（1）ABCEDF

（2）糖。

（3）應(yīng)該放入多只螞蟻進行實驗。如10只或10只以上。

（4）排出偶然性；減少誤差，使實驗更科學(xué)。（必須答出避免偶然性，減少誤差才可得分，答案合理可酌情給分）

探究的一般過程包括提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

科學(xué)探究是探索生命的重要方法，本題考查了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生必須掌握，并學(xué)會運用。【解析】ABCEDF糖應(yīng)該放入多只螞蟻進行實驗。如10只或10只以上排出偶然性，減少誤差，使實驗更科學(xué)六、簡答題(共4題，共40分)22、適應(yīng)；保護色；自然選擇；越來越多；后；逐漸減少；選擇【分析】解：（1）達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達爾文把在激烈的生存斗爭過程中，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇，自然界的生物對環(huán)境的適應(yīng)是經(jīng)過長期的自然選擇的結(jié)果．因此，生活在雪地的老鼠的毛色為白色，使體色與環(huán)境一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象，是長期自然選擇的結(jié)果．如果降雪推遲，白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，表明生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，只能適應(yīng)一定的環(huán)境．

（2）隨著降雪天數(shù)的增加；白色老鼠是有利變異，能適應(yīng)環(huán)境，因此白色老鼠的數(shù)量增加，隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠是不有利變異，不能適應(yīng)環(huán)境，因此白色老鼠的數(shù)量減少．從1940～1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起定向選擇的作用．

故答案為：

（1）適應(yīng)；保護色；自然選擇．

（2）越來越多；后；逐漸減少；選擇．

生物生活在一定的環(huán)境中；具有與之相適應(yīng)的體色，是長期自然選擇形成的．降雪天數(shù)增加，白鼠的數(shù)量增多，從圖中看出其最高百分比出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值之后，隨著降雪天數(shù)的減少，白鼠的數(shù)量減少，環(huán)境的變化對老鼠的體色起選擇作用．據(jù)此解答．

遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生存斗爭是過程，過程的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰．【解析】適應(yīng)；保護色；自然選擇；越來越多；后；逐漸減少；選擇23、（1）√

（2）√

（3）×

（4）×

（5）×

（6）×

（7）√

（8）√

（9）×

（10）×【分析】【分析】本題考查綜合考查生物的進化、分類等知識點?？疾閷W(xué)生的識記能力和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識才能正確判斷?！窘獯稹浚?）生物進化學(xué)說的直接證據(jù)是化石研究，正確。（2）與古老地層相比，較晚形成的地層陸生生物的化石種類所占比率較高，這是化石研究的事實，提示是生物進化的歷程，正確。（3）著名的巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗支持的生命起源觀點是自然發(fā)生論，故說法錯誤。（4）現(xiàn)代類人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿，金絲猴不屬于，故說法錯誤。（5）人類祖先與猿分界的重要標志是直立行走而不是產(chǎn)生了語言，故說法錯誤。（6）在人類進化和發(fā)展的漫長過程中，最早使用火的是智人，不是能人，故說法錯誤。（7）依據(jù)現(xiàn)代生物進化的基本觀點，生物進化的內(nèi)在因素是遺傳和變異，正確。（8）依據(jù)人類進化的證據(jù)研究結(jié)果，唯一現(xiàn)存的人種是智人，正確。（9）松樹、銀杉、牡丹等都是種子植物，卷柏、滿江紅是蕨類植物，故說法錯誤。（10）兩棲動物的生殖和發(fā)育必需在水中進行，幼體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成體差別較大，