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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測試試卷639考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、學(xué)校合唱團(tuán)原來有36人,又新加入9人,合唱團(tuán)現(xiàn)在有多少人?()A.54B.42C.452、時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字,經(jīng)過的時(shí)間是()A.一分鐘B.一小時(shí)C.五分鐘3、8個(gè)千,5個(gè)十合起來是()A.8005B.8050C.85004、36加上18,再減去12,得多少?算式是()A.36+18-12B.36+18+12C.36-18-125、鈍角和銳角比較()A.銳角小B.銳角大C.無法比較6、一班有女生26名,男生比女生少4名,男生有()名。A.22B.23C.24評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)7、小明買了2支筆,一支筆是4元錢,他要用去____元錢。8、把口訣寫完整.
五____四十五____九二十七二九_(tái)___七_(dá)___六十三。
四九_(tái)_______九得九_(tái)___九五十四八九_(tái)___
七_(dá)___五十六____九八十一六____四十二四____二十八9、有35元錢,可以買____支7元一支的筆。10、數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有____個(gè)角。
11、23÷3=7____
12、有一些數(shù)在450與560之間,其中最接近500的兩個(gè)整十?dāng)?shù)是____和____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)13、一個(gè)角有兩個(gè)頂點(diǎn)跟一條邊組成14、7000里面有70個(gè)十15、正方形是軸對(duì)稱圖形,它有4條對(duì)稱軸。16、判斷橫線上填的數(shù)是否正確。
130-____=6017、把20個(gè)荔枝平均分給4個(gè)孩子,每個(gè)孩子可以分到5個(gè)18、求幾個(gè)加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。19、用5、6、0、3組成最小的四位數(shù)是6305。評(píng)卷人得分四、解答題(共3題,共6分)20、小明有6套畫片,每套3張,送給小華4張,問此刻有幾張?21、有一個(gè)正方形活動(dòng)場地,在它的四周插上彩旗,場地每邊插6面彩旗,一共要插幾面?22、6頭大象搬木頭,每頭搬3根,還有2根木頭沒有搬走。原來一共有多少根木頭?評(píng)卷人得分五、操作題(共2題,共16分)23、畫一條長是3厘米的2倍的線段.24、畫一條長是3厘米的2倍的線段.評(píng)卷人得分六、應(yīng)用題(共1題,共6分)25、體育課上,三(1)班的同學(xué)站成方隊(duì)做廣播體操.小敏的位置從左數(shù)第3個(gè),從右數(shù)第5個(gè):從前數(shù)第3個(gè),從后數(shù)第6個(gè).三(1)班共有多少人?參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的加法和減法法則,把新加入的人數(shù)與原來的人數(shù)相加,可知36+9=45,所以答案為C【分析】用豎式計(jì)算,相同數(shù)位要對(duì)齊再進(jìn)行計(jì)算,得數(shù)是C2、B【分析】【解答】一個(gè)數(shù)字到另一個(gè)數(shù)字就是一個(gè)大格,時(shí)針走一個(gè)大格就是1小時(shí)。【分析】考察對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)。3、B【分析】【解答】8個(gè)千是8000,5個(gè)十是50,合起來是8050,所以選B【分析】考察數(shù)的認(rèn)識(shí)。4、A【分析】【解答】根據(jù)題意列式:36+18-12;【分析】根據(jù)題意列式解答。
故選:A5、A【分析】【解答】根據(jù)角的分類可以知道鈍角比銳角大;所以銳角小,【分析】根據(jù)角的分類進(jìn)行解答。
故選:A6、A【分析】【解答】26-4=22(名)。故選A?!痉治觥勘绢}考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。二、填空題(共6題,共12分)7、8【分析】【解答】根據(jù)2--5的乘法口訣可知2×4=8
【分析】小明買了2支4塊錢的筆,用2--5的乘法口訣計(jì)算,可得2×4的得數(shù)是88、九三十八九三十六一六七十二八九七七【分析】【解答】
五九四十五三九二十七二九十八七九六十三。
四九三十六一九得九六九五十四八九七十二。
七八五十六九九八十一六七四十二四七二十八。
【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)乘法口訣的熟記情況,背熟練即可解答。9、5【分析】【解答】有35元錢,可以買____支7元一支的筆。
【分析】根據(jù)乘法口訣五七三十五可以知道35里面有5個(gè)7,所以可以買5支。10、4【分析】【解答】這個(gè)圖形有____個(gè)角。
【分析】這題考的是對(duì)角的概念的理解,這個(gè)四邊形中只有4個(gè)角。11、2【分析】【解答】搭一個(gè)△需要3根小棒;也就是問23里面有幾個(gè)3,要用除法來計(jì)算:23÷3
=7(個(gè))2(根);
【分析】主要測試在有余數(shù)的除法中,余數(shù)要比除數(shù)小。12、490510【分析】【解答】有一些數(shù)在450與560之間;其中最接近500的兩個(gè)整十?dāng)?shù)是490和510。
【分析】在450與560之間,最接近500的兩個(gè)整十?dāng)?shù)是490和510。三、判斷題(共7題,共14分)13、×【分析】【解答】角是由一個(gè)頂點(diǎn)跟兩條邊組成。【分析】角的知識(shí)鞏固練習(xí)14、×【分析】【解答】千位上是7,表示700個(gè)十,十位上沒有,是0個(gè)十,所以這道題是錯(cuò)的?!痉治觥靠疾鞂?duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)15、√【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)正方形是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸共有4條:兩邊的垂直平分線2條,正方形的對(duì)角線2條.故答案為√【分析】平面圖形的基本知識(shí)16、×【分析】【解答】130-60=70所以;答案為:錯(cuò)誤。
【分析】本題針對(duì)減法算式、加法算式中的各部分?jǐn)?shù)量關(guān)系的求法而設(shè)置,包含正向思維逆向思維的練習(xí),同時(shí)還要注意具體問題具體分析,培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣,克服馬虎缺點(diǎn)。17、A【分析】【解答】考察除法的簡單運(yùn)算,20個(gè)荔枝平均分給4個(gè)孩子可以寫成20÷4=5【分析】考察除法的基本運(yùn)算18、B【分析】【解答】求幾個(gè)加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。原題說法錯(cuò)誤?!痉治觥壳髱讉€(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算比較簡便。一定要是相同加數(shù)才可以。19、B【分析】【解答】用5;6、0、3組成最小的四位數(shù)是3056;原題說法錯(cuò)誤。
【分析】組成四位數(shù),則每個(gè)數(shù)字都必須用上,所以零不能作最高位,其他的數(shù)把最小的放在高位上,然后其他的三個(gè)數(shù)從左往右一次放最小的數(shù)字,則可以知道最小的數(shù)是3056。四、解答題(共3題,共6分)20、3×6-4=14(張)。
答:此時(shí)有14張。【分析】【解答】3×6-4=14(張)。
答:此時(shí)有14張。
【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,而且關(guān)鍵學(xué)生思維要靈活。21、6×4=24面【分析】【解答】根究題意列式:6×4=24面;答:一共要插24面。
【分析】根據(jù)正方形有四周,每條邊插6面旗可以用乘法算式列式6×4,依照口訣四六二十四進(jìn)行計(jì)算。22、6×3+2=20(根)
答:原來一共有20根木頭?!痉治觥俊窘獯稹?×3+2=20(根);答:原來一共有20根木頭。
【分析】本題考察學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行解答就可。五、操作題(共2題,共16分)23、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長為6厘米的線段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長度,再畫圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.24、解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.【分析】
3厘米的2倍是3×2=6厘米;用直尺作出長為6厘米的線段即可.
本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長度,再畫圖的能力.【解析】解:3×2=6(厘米);
如圖所示:.六、應(yīng)用題(共1題,共6分)25、解:(3+5
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