2012年山東濰坊中考滿分作文《生活因愛而精彩》

2012年山東濰坊中考滿分作文請以“生活，因而精彩”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體自選。（詩歌除外）③不得抄襲和套作。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。生活因愛而精彩漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩;光禿禿的大山因翠綠的樹林而精彩;凄涼的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大樹因嫩綠的樹葉而精彩;那么生活因什么而精彩呢?回憶過去，有人說;生活因有花不盡的錢而精彩;還一有人說生活因至高無上的權(quán)力而精彩;還有人說生活因……難道生活是因順心的事情而精彩嗎?我反問自己。最好得出結(jié)論——不，生活并不是因順心的事情而精彩，那么生活到底是因為什么而精彩呢?我繼續(xù)的思考下去。在學校，每當看到別的同學拿著零花錢去小賣部買零食吃的時候，自己的心里就癢癢的，羨慕極了，不過我卻沒有錢去買，因為我的父母很少給零花錢給我。這時我渴望能撿到很多錢。果然，在不久后的一天，在一旁路上我撿到了100元錢。心里不知到有多高興。高興的我都無法用語言去描述了。在那以后的幾天，我天天都往小賣部跑，每時每課嘴里幾乎都吃著東西。不過我卻并不覺的那段生活精彩。原來生活也不是因為錢而精彩。一天早晨，我早早的就起了床，準備去跑步，當我走到離家不遠的一個地方，看見一個比我大多了的男孩手中牽著一根繩子，繩子的另一端捆著一只可憐巴巴的小鳥。那鳥走起路來一瘸一拐的，一看就知道是受了傷，看著那鳥的可憐的樣子，真是讓人心疼，不過當時卻不知哪來的勇氣，我大聲對那人喊到：“放開那可憐的鳥?！蹦悄泻⑥D(zhuǎn)身回過頭來，帶著滿臉的兇兇的臉神望著我，大聲說到“你誰呀你，你叫我放我就放啊。”我也許是被他的言語和臉神給下著了，半天不敢說句話。過來了一會，我摸了摸口袋，拿出僅有的的5塊錢。對他說，把你那鳥賣給我吧。那人也是見錢眼開。一口給就答應(yīng)了。我抱著那只受傷的鳥兒，回到家里，經(jīng)過一段時間的醫(yī)治，那只鳥被我給醫(yī)治好了。我便把那只鳥給放走了。雖然我花了5塊錢，什么也沒得到，不過我卻使了那只鳥兒重新或得了自由，還拯救了那只鳥的性命。我覺的十分高興，也覺得那段生活過的十分精彩。哦!原來生活因為愛而精彩。

【寫作導(dǎo)引】一、精益求精靚補題半命題作文留一半精彩給自己，考生要巧妙利用這一點，在第一時間就能展現(xiàn)自己的文學素養(yǎng)和寫作水平，吸引閱卷者的視線。該命題確定了寫作的范圍——“生活”和寫作的基調(diào)——“精彩”，剩下的就需要考生根據(jù)自己的實際來補充。考生要盡可能通過補題，縮小寫作的口子，將寫作引入自己熟悉的領(lǐng)域，將寫作打造成展現(xiàn)自己素養(yǎng)和個性的舞臺。像“友誼”、“夢想”、“誠信”、“困難”等就顯得老套，“上學”、“運動”、“書本”、“學習”等范圍過大，而“老房子”、“對手”、“一首歌”等則顯得新鮮新穎，充滿靈性。二、獨出心裁巧立意補足了標題，確定了寫作的范圍，僅僅是寫作的第一步，考生還要注意在立意上獨出心裁，出類拔萃。如果不注意這個問題，再好的立意也會因流俗而讓閱卷者造成審美疲勞。這就需要考生在動筆之前多羅列幾個立意，篩出他人能想到的，摒棄寫作中慣常運用的，剩下的立意再以自己獨特的感悟和認識反映出來，以別出心裁取勝。如在具體寫作中，很多學生將“生活”的主體定位為“我”，這樣寫容易把握。其實還可以將生活的主體定位為其他人或物，例如寫一朵花的生活因開放而精彩、媽媽的生活因關(guān)愛而精彩等，這樣視野更開闊。三、典型精到慎選材考場作文選材最忌“撿到籃子就是菜”。很多考生不注意這一點，寫作中選擇那些雞毛蒜皮，毫無意義的小事來寫，讀之無味；或者不注意維護自己的形象，過分暴露自己的低劣品性，讀之厭煩；甚至更有考生套作或簡單宿構(gòu)，這些都不會贏得高分。生活的范圍