【四?！?4下半年套題班《申論2》（2022年國考申論（副省級））

請將此條形碼揭下，請將此條形碼揭下，貼在答題卡指定位置2024下半年筆試套題沖刺班·一期論(二)重要提示：為維護您的個人權(quán)益，確?？荚嚨墓焦?，請您協(xié)助我們監(jiān)督考試實施公正。本場考試規(guī)定：監(jiān)考老師要向本場全體考生展示題本密封情況，并邀請2名考生代表驗封簽字后，方能開啟試卷袋。條條形碼粘貼處1．本題本由給定材料與作答要求兩部分構(gòu)成。考試時限為180分鐘?？偡?00分。2．請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。3．請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效！4．待監(jiān)考人員宣布考試開始后，方可開始答題。5．所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。未按要求作答的，不得分。6．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。疊答題卡!第1頁共10頁給定材料B公司是我國一家著名的裝備制造企業(yè)，研制出了全球首款熱效率突破50%的商業(yè)化柴油機。“剛提出能不能挑戰(zhàn)50%熱效率時，就遭到技術(shù)專家的質(zhì)疑：國外那些先進企業(yè)都沒有做到，我們憑什么能做到？”該公司負責(zé)人王經(jīng)理說，“我們就是要做別人沒做過的?！彼J為，在云譎波詭的行業(yè)市場變化中，只有通過超前研發(fā)，擁有強大的差異化競爭力，才能抵御風(fēng)險，贏得優(yōu)勢。公司專門成立了熱效率技術(shù)攻關(guān)團隊，通過大量的仿真和臺架試驗，經(jīng)過上千種方案的探索分析，不斷嘗試與改進，最終把發(fā)動機各個方面的功能發(fā)揮到極致，實現(xiàn)了熱效率突破50%?！八悸窙Q定出路?！蓖踅?jīng)理說，以往一些科技企業(yè)遭遇挫敗是因為單純以技術(shù)為主導(dǎo)，按已有的技術(shù)去做產(chǎn)品，再去找銷路，結(jié)果市場并不認可?，F(xiàn)如今，貨運市場競爭十分激烈，運費普遍不高，油耗成本卻水漲船高，如何“開源節(jié)流”才是卡車客戶重點考慮的問題?！翱ㄜ囁緳C駕駛搭載我們新款發(fā)動機的車輛，每百公里油耗能省10%左右，按照一年跑20萬公里計算，以目前的油價一年就能省下三四萬元的油耗成本?！蓖踅?jīng)理介紹說。創(chuàng)新是一個不斷嘗試和失敗的艱苦卓絕的過程。在一次新方案的臺架試驗中，當(dāng)熱效率即將突破50%時發(fā)生了意外，燒了發(fā)動機。所有人都做好了寫檢討的準(zhǔn)備，但讓大家沒想到的是，不僅沒有被批評，還拿到了當(dāng)月的前置獎勵獎金。前置獎勵是B公司獨具特色的激勵措施，新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)周期較長，如果等到結(jié)項時再評審嘉獎，就會導(dǎo)致激勵效果大打折扣。所以B公司將激勵前置，在項目重要節(jié)點或者思維實現(xiàn)新突破時，就給予員工豐厚的獎金?！拔覀冊试S科研失敗?！蓖踅?jīng)理說，在團隊攻堅克難中，很多方案都是失敗的，大家通過對失敗案例的分析，甄選出更好的方向。對于這種文化和生態(tài)，B公司發(fā)動機研究院姜院長印象也很深刻。2017年，姜院長成立博士工作室，專攻50%熱效率項目。博士工作室研究經(jīng)費上不封頂，沒有人約束，可以做任何事。沒多久他就成功申報了500萬元經(jīng)費，一個博士工作室剛成立就能給這么多錢，姜院長感慨萬分。第2頁共10頁B公司每個研究院每年有2000萬元研發(fā)經(jīng)費，無須審批，干什么自己說了算；公司連續(xù)兩年拿出1億元重獎科技人才；科研人員收入是管理人員的2倍以上；晚上加班有免費工作餐，下班打車報銷，從本科到博士都有住房補貼……更為難得的是，公司每年拿出1000萬元用于支持“沒有直接經(jīng)濟效益”的基礎(chǔ)研究?！澳隳芟胂?，一個博士團隊，可能用5年、10年攻關(guān)一個科研項目，然后失敗的情景嗎？我們現(xiàn)在做的都是創(chuàng)造性的科研項目，一些基礎(chǔ)研發(fā)時間很長，失敗率也很高，唯一支撐大家的就是勇攀高峰的信念?！蓖踅?jīng)理言語中透露著堅毅。近10年來，B公司僅在發(fā)動機業(yè)務(wù)方面就累計投入300億元，研發(fā)費用、研發(fā)經(jīng)費的比率保持在8%以上?！盁o論是抓住機遇搶抓行業(yè)‘黃金期’，還是積極應(yīng)對行業(yè)‘寒冬’，我們始終心無旁騖攻主業(yè)?！蓖踅?jīng)理說，“我們的創(chuàng)新戰(zhàn)略提出了兩個‘不’：一是‘不關(guān)門’，以開放姿態(tài)利用世界上好的資源開展自主品牌建設(shè)；二是‘不違反’，遵守國際知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)規(guī)定?！苯?0年來，B公司先后收購了法國、意大利、德國等國家的多家企業(yè)。收購法國某公司時，B公司出價僅為299萬歐元，而一家外國競標(biāo)者出價一度高達1500萬歐元。B公司如何以低價取得了勝利？原因是B公司承諾該公司100多個員工一個也不下崗，而競爭對手則要求立即裁員30%，最終B公司提出的“文化融合，善意收購”得到了認可。目前B公司在多個國家建立了研發(fā)中心，通過創(chuàng)新全球研發(fā)體系實現(xiàn)了技術(shù)共享、全球研發(fā)、協(xié)同共贏。公司對發(fā)動機研發(fā)流轉(zhuǎn)進行了優(yōu)化，建設(shè)了具有強大功能的、完整的、基于互聯(lián)網(wǎng)支撐的全球協(xié)同研發(fā)平臺。該平臺秉持“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、全球資源、快速協(xié)同、最優(yōu)品質(zhì)、集中管控”五大原則，充分考慮數(shù)據(jù)安全性，依托明確的信息共享機制，通過分布式部署，加快了研發(fā)進程，大大縮短了新產(chǎn)品推向市場的時間。B公司利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)建了一套數(shù)字化協(xié)同研發(fā)機制，聚集全球智慧，為新產(chǎn)品研制提供優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)了傳統(tǒng)制造技術(shù)的又一次創(chuàng)新飛躍。從海外并購整合到合資建廠、技術(shù)輸出，一張愈漸清晰的B公司國際化藍圖成為引領(lǐng)中國制造業(yè)的風(fēng)向標(biāo)。目前，B公司產(chǎn)品遠銷全國100多個國家和地區(qū)，一帶一路相關(guān)出口占集團出口總量的90%以上。第3頁共10頁G省的光瀾米業(yè)公司是一家以水稻種植、稻米加工為主業(yè)的國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)，其生產(chǎn)的“稻欣大米”是知名品牌大米。據(jù)公司經(jīng)理趙先生介紹，該公司擁有綠色水稻種植基地4500公頃、有機水稻種植基地600公頃。該公司從源頭入手，確保稻谷質(zhì)量。當(dāng)很多企業(yè)都在為稻谷最低收購價高而抱怨時，光瀾米業(yè)卻以遠高于最低收購價的價格收購種植基地生產(chǎn)的稻谷。“我們生產(chǎn)的有機大米、綠色大米很好賣，稻谷價格雖高，但利潤還是很可觀的，因為我們有品牌?！壁w先生說，公司大米從種植到加工檢驗，項目達100多項，比國家標(biāo)準(zhǔn)多出60多項。在糧食生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，為農(nóng)民統(tǒng)一提供種子、化肥、農(nóng)藥，嚴控化肥、農(nóng)藥的使用；在加工環(huán)節(jié)，從原糧收購、加工到大米入庫出庫，都要進行嚴格的質(zhì)檢，確保入庫產(chǎn)品、出庫產(chǎn)品100%合格；在銷售環(huán)節(jié)，公司成立了市場監(jiān)察部，在市場上定期、不定期進行明察暗訪。為了保證糧食質(zhì)量，許多糧食加工企業(yè)紛紛選擇向上游延伸產(chǎn)業(yè)鏈，建立糧源基地。敖田集團目前已經(jīng)建成1萬多畝有機稻生產(chǎn)基地，未來3至5年時間，其生態(tài)水稻種植面積將擴大到10萬畝。集團通過構(gòu)建集水稻種植、加工、銷售于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營模式，打造優(yōu)質(zhì)水稻生產(chǎn)基地，推動品牌建設(shè)，實現(xiàn)了水稻“種得好、產(chǎn)得好、賣得好”。風(fēng)津集團把稻殼和秸稈等轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量、零甲醛排放的環(huán)保健康的人造板材，有力地拓展了糧油產(chǎn)業(yè)的增值空間；嶺巨科技公司用大米生產(chǎn)海藻糖的技術(shù)取得突破性創(chuàng)新，產(chǎn)品遠銷日本和歐美……G省一大批深加工跨界產(chǎn)品受到市場追捧?！稗r(nóng)業(yè)不加工，等于一場空；農(nóng)業(yè)不成鏈，最終是白干?！辨湕l短、附加值低，曾是G省糧食產(chǎn)業(yè)亟須彌補的短板。如今，G省圍繞水稻、玉米、雜糧、雜豆構(gòu)建的各條產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初具規(guī)模。一條條糧食產(chǎn)業(yè)鏈快速發(fā)展，一個個糧食集群加速崛起，成為撐起G省糧食產(chǎn)業(yè)的“四梁八柱”。G省孤舍村李書記也是該村農(nóng)民專業(yè)合作社理事長?！啊?0后’不愿種地，‘80后’不會種地，‘90后’不談種地?！闭劶胺N糧，他有很多話說，“我們村在冊人口有2800人，實際全年居住的不到一半，多是老人、婦女和兒童，男性青壯年大多外出務(wù)工。正是在這種背景下，我們合作社應(yīng)運而生，社員從5名發(fā)展到103名。全村約有600公頃耕地，其中200公頃由農(nóng)民交給合作社經(jīng)營。”第4頁共10頁李書記總結(jié)，合作社有3種經(jīng)營服務(wù)模式：一是以土地入股，每畝地為一股，按糧食收入扣除成本，統(tǒng)一分紅；二是自有土地按市場價流轉(zhuǎn)，種糧補貼歸土地承包者所有；三是托管土地，合作社提供生產(chǎn)資料，從種到賣全程服務(wù)，費用可以墊付，待糧食賣掉后結(jié)賬。從農(nóng)戶的風(fēng)險來說，土地入股大，土地托管其次，土地流轉(zhuǎn)小。從實際情況來看，農(nóng)民選擇入股的少，托管的多。G省出臺了《關(guān)于加快推進新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育發(fā)展的若干政策措施》，圍繞“誰來種地，怎么種好地”，開展農(nóng)民合作社質(zhì)量提升整縣推進試點。G省還在全國率先出臺《G省農(nóng)民專業(yè)合作社條例》，實施農(nóng)民合作社規(guī)范提升行動，將農(nóng)民合作社發(fā)展管理納入法治化軌道。小農(nóng)戶生產(chǎn)在當(dāng)前和今后一段時間仍將存在。為此，G省強調(diào)培育專業(yè)化服務(wù)組織，推廣土地托管、土地入股等模式，推動農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)向市場信息、科技服務(wù)、加工營銷等方面拓展，促進小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機銜接。種子是糧食生產(chǎn)的核心競爭力。G省發(fā)展種業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，比如，育種科研基礎(chǔ)薄，商業(yè)化育種體系不健全，尚未建立起選育、繁育、推廣一體化模式；種業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能力有限，突破性自育新種匱乏。G省種業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也是全國種業(yè)的共性問題，而G省的探索則為全國種業(yè)打好翻身仗提供了有益經(jīng)驗?！斑@是粒優(yōu)553，口感細膩香糯，很受市場歡迎……”走進銀葉種業(yè)公司科研基地，公司農(nóng)藝師老陳對基地每一塊試驗田里的品種和生長情況如數(shù)家珍。自G省實施糧業(yè)“千億產(chǎn)業(yè)”工程以來，各育種企業(yè)堅持選育優(yōu)質(zhì)品種、建設(shè)制種基地、健全產(chǎn)業(yè)開發(fā)三個輪子“扣齒連動”，加強科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建。在G省，不僅是育種企業(yè)，一些糧食加工企業(yè)也成立了育種機構(gòu)，發(fā)力新品種培育。糧食加工企業(yè)為何也要育種？陽糧集團市場銷售部田總監(jiān)的回答是“以糧帶種、以種促優(yōu)”八個字。為引進和研發(fā)適合企業(yè)的好品種，陽糧集團成立了水稻研究所，并建設(shè)了試驗示范基地。育種的關(guān)鍵是育種材料和人才，陽糧集團既舍得投入，也懂得合作。2019年6月，水稻專家工作站正式落戶陽糧集團，專家工作站主要聚焦水稻特色品種培育，同時與省內(nèi)外水稻研究院所開展合作，引進了300余個優(yōu)質(zhì)品種。目前，陽糧集團水稻研究所已擁有13個優(yōu)質(zhì)水稻知識產(chǎn)權(quán)，3000多個品種或育種材料落戶其“北方粳稻種子硅谷”試驗示范基地。第5頁共10頁在翠凌湖西岸，有一個純漁民居住的漁業(yè)村——臨詩村。該村有村民近2000人，陸地面積1200多畝，水域面積10多萬畝。2017年，臨詩村開啟退養(yǎng)還湖工程。漁民上岸后下一步發(fā)展之路怎么走？如何向湖再生，以湖富村？深思熟慮后，臨詩村周書記把目光瞄準(zhǔn)了村里的生態(tài)和漁文化資源，提出了旅游興村的新型發(fā)展思路。周書記心里十分清楚，鄉(xiāng)村旅游如果與其他地區(qū)雷同，很容易使游客產(chǎn)生審美疲勞，這條路也就走不遠了。為此，他請專業(yè)設(shè)計師繪制了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展設(shè)計圖，同時收集漁技、漁歌、漁俗等漁文化資料，為臨詩村規(guī)劃以“漁隱”為主題的“深休閑、微度假、慢文化、細體驗”特色鄉(xiāng)村旅游方向，大力發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游。臨詩村首先開通了鄉(xiāng)村旅游直通車，村里陸陸續(xù)續(xù)接到了不少游客的咨詢電話，但由于當(dāng)?shù)芈糜纹鸩捷^晚，當(dāng)時村內(nèi)僅有一家漁家樂飯店，承載能力嚴重不足，考慮到游客的需求，臨詩村積極引導(dǎo)和鼓勵漁民利用閑置的房屋為游客提供餐飲和住宿服務(wù)，同時免費提供碼頭接船、攻略向?qū)У纫粭l龍服務(wù)。臨詩村村民90%都是外來漁民。這些從四面八方匯聚而來的漁民，既帶來了北方的粗獷風(fēng)土人情，也帶來了南方的秀美水鄉(xiāng)習(xí)俗，多元文化的互動、共生和交流融合，形成了當(dāng)?shù)鬲氁粺o二的漁家文化。臨詩村建成了漁文化博物館，展出齒罩、槍船、登簍、大網(wǎng)等各種漁具，以及水瓢、馬燈、照燈等生活用品，系統(tǒng)地展現(xiàn)臨詩村漁文化發(fā)展史。村里開發(fā)休閑體驗項目，讓游客與漁民一起出湖捕蟹捕蝦，體驗水上傳統(tǒng)勞作方式，感受傳統(tǒng)漁家生活。臨詩村還挖掘了獨特的漁家面食26種，漁家船菜36道，打造“舌尖上的臨詩”。村里每年舉辦“迎端午、慶開漁民俗風(fēng)情節(jié)”“翠凌湖殺圍節(jié)”“歡樂漁家金秋品蟹節(jié)”等一系列漁民特色文化活動，以說唱、舞蹈、舞臺劇等形式表演漁歌、漁號及祭祀婚嫁等傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，全面展現(xiàn)漁家民俗風(fēng)情?！巴嬖诤?，吃在漁家，宿在臨詩”，已經(jīng)成為臨詩村的旅游招牌。作為一個原生態(tài)漁村，臨詩村的原生態(tài)濕地是翠凌湖岸風(fēng)景最優(yōu)美的區(qū)域。臨詩村因地制宜，充分整合“人、地、錢”要素，將鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相融合。2019年，臨詩村被評為中國美麗鄉(xiāng)村。第6頁共10頁走進臨詩村，每家每戶都連起了污水池、垃圾分類池，沿路裝上了節(jié)能燈，村民們的生活環(huán)境更加宜居。村民們還自發(fā)組建了環(huán)保志愿隊，時刻保護身邊的每一寸生態(tài)，村里建成了漫道、景觀橋、翠凌湖紅蓮芡實觀賞區(qū)等旅游休閑設(shè)施19處，配套修建了3萬個停車位，在村子入口設(shè)置了游客服務(wù)中心和旅游導(dǎo)覽圖，方便服務(wù)日益增多的游客。2019年，臨詩村創(chuàng)辦了“漁家學(xué)堂”，從接待禮儀、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、漁產(chǎn)品包裝銷售等方面，對有學(xué)習(xí)意愿的村民進行培訓(xùn)?！皾O家學(xué)堂”每季度一個主題，舉辦各類講座、沙龍、文化體驗等特色活動，搭建了漁民與漁民、漁民與游客之間互動交流的平臺。為了進一步擴大鄉(xiāng)村旅游的知曉度和影響力，臨詩村成立了自己的旅游營銷小團隊，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，持續(xù)密集地宣傳臨詩村的旅游產(chǎn)品。在大力推進網(wǎng)絡(luò)營銷的同時，臨詩村還積極對接電子商務(wù)平臺，創(chuàng)建“臨詩漁村”微信公眾號、開辦網(wǎng)店，在網(wǎng)上銷售魚、蝦、蟹、芡實、菱角等臨詩水產(chǎn)品、土特產(chǎn)和漁文化文創(chuàng)產(chǎn)品。如今，越來越多的游客慕名前來，暫別城市的喧囂，體驗當(dāng)?shù)靥厣珴O文化，享受慢生活，愉悅身心。聆新學(xué)院是一所面向高中學(xué)段開設(shè)的“未來學(xué)校”，它有很多迥異于傳統(tǒng)學(xué)校的地方。比如，它的教學(xué)空間好似一個聯(lián)合辦公空間，教室里沒有學(xué)生排排坐聽老師講課的場景，也沒有三尺講臺，而是放置了便于學(xué)生分享、討論的圓桌式課桌。這里的單個班人數(shù)最多不超“‘未來學(xué)校’是新樣態(tài)學(xué)校，目前還處在探索階段。它并非僅僅打開教室門窗、拆掉學(xué)校圍墻，而是站在更高的教育境界上來思考學(xué)校發(fā)展?！蹦辰逃龑＜艺f道，“‘未來學(xué)?！皇且囵B(yǎng)同質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的一群人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和創(chuàng)新精神?！彼硎?，所有看似新鮮的規(guī)劃設(shè)計，其邏輯起點都是以學(xué)生為中心，形成個性化的學(xué)習(xí)支持體系，將孩子培養(yǎng)成內(nèi)心豐盈、行動積極的人才，以適應(yīng)未來社會的需求。某教育研究機構(gòu)的孫教授說道：“如今，社會對教育的需求已經(jīng)發(fā)生了重要變化。我們亟須從源頭挖掘人類的潛能和智慧，尊重和成就每一個獨特的個體。這也要求以人為中心和以社會需求為中心這兩個看似分化的教育使命實現(xiàn)融合。現(xiàn)在越來越多的人開始意識到個性化教育的重要性，這促使了‘未來學(xué)?！牟粩嘤楷F(xiàn)?！钡?頁共10頁某高校校長表示：“教育越走向未來越應(yīng)該重視人文屬性，育人的根本在于立德，我們要做到以文化人、以德育人，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教育是一門引導(dǎo)的藝術(shù)，我們需要帶領(lǐng)老師創(chuàng)造面向未來的學(xué)校生活，讓學(xué)生每天沉浸在富有生長性的真實場景當(dāng)中，能夠和未來發(fā)生各種各樣的鏈接，要創(chuàng)造無邊界的學(xué)校生活，創(chuàng)造豐富的多樣性和更多的可能性。”既然要建設(shè)新校區(qū)，就要興建一所能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)生活需求的“未來學(xué)?！薄V寰中學(xué)教育集團張校長說，“云教育+實踐場”是“未來學(xué)校”的主流形態(tài)，“未來學(xué)?！币獦?gòu)建開放靈動的學(xué)習(xí)空間，靈活多元的學(xué)習(xí)方式，以及能滿足學(xué)生個性需求的多元課程體系，這就要求學(xué)校順應(yīng)這樣的變化，主動打破傳統(tǒng)設(shè)計思維的格局，以更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的趨勢和需要。于是，幾張課桌經(jīng)過靈活拼接組合，圍合成了一個學(xué)習(xí)小組，無論是激烈的課堂討論還是簡單的學(xué)科實驗，都可以在標(biāo)準(zhǔn)教室里完成。需要時標(biāo)準(zhǔn)教室還能立刻變成一個辯論場或小舞臺，辯論賽、情景劇、英文朗誦等，都有機會在課堂上得到充分展示。為了讓學(xué)習(xí)真正能隨時隨地發(fā)聲，廣寰中學(xué)還打破以常規(guī)教室為主的校舍建筑架構(gòu)，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教室之外，創(chuàng)設(shè)了大量的多元學(xué)習(xí)空間和非正式學(xué)習(xí)空間。張校長說：“我們的建筑設(shè)計都蘊含著對未來的思考，盡可能地做到超前和留白，在前瞻性和靈活性方面做了很多嘗試?！薄爸R內(nèi)容不再局限于教材或校園，借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備，大量學(xué)科相關(guān)的知識、案例等教學(xué)資源都被引入了常規(guī)課堂?！痹撔＝處煴硎?，“未來學(xué)?！笔恰盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下的學(xué)校，其形態(tài)變革離不開現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)。廣寰中學(xué)在教學(xué)流程再造上下功夫，通過電子書包給孩子們發(fā)送課前的導(dǎo)學(xué)材料，通過搭建學(xué)習(xí)支架來及時反饋學(xué)生真實的問題?！巴ㄟ^現(xiàn)代教育技術(shù)，我們現(xiàn)在可以看到學(xué)生的個性化思維狀態(tài)，并由此確定每個孩子真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，決定課堂的推進速度。”云課程、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教育形態(tài)越來越多地滲透到日常教學(xué)當(dāng)中，“移動學(xué)習(xí)”“泛在學(xué)習(xí)”成為新常態(tài)。在云騰實驗中學(xué)的課堂中，古詩詞與一元一次方程完美結(jié)合，課堂改革的跨學(xué)科嘗試正在進行；分組討論、分工任務(wù)、游戲模擬，多樣化的教學(xué)方式，在課堂上生根發(fā)芽。第8頁共10頁云騰實驗中學(xué)是一所“未來學(xué)?！痹圏c學(xué)校，它取消了傳統(tǒng)的行政班級，推行“走班制”，為學(xué)生量身打造分層、分類、特需、綜合的課程體系。學(xué)生可以根據(jù)個人的基礎(chǔ)和興趣進行選擇，從而形成自己獨特的課表，按照課表到不同的學(xué)科教室上課。學(xué)校為每一位學(xué)生提供私人定制的教育：學(xué)生可以選擇不同層次的教學(xué)課程，還可以從外教視聽說、原著閱讀、時事傳媒等多種類別中任選一門英語課程，技術(shù)課程可以選機器人編程、陶藝、產(chǎn)品設(shè)計、服裝設(shè)計與制作等，體育課程除了常規(guī)項目還可以選攀巖、滑板、武術(shù)等。公共空間是學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育在空間與時間上的延伸，學(xué)科活動海報、學(xué)科電子化資源、學(xué)生活動照片隨處可見。云騰實驗中學(xué)鼓勵將學(xué)生的作業(yè)作品化，通過多種方式、多樣空間給學(xué)生提供展示和交流的平臺，像對待大師作品一樣對待學(xué)生的作品。據(jù)了解，云騰實驗中學(xué)嘗試打造多元化的課程體系，深度挖掘生活中的教育價值，比如豐富多彩的社團、職業(yè)考察、名家大師進校園等，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)傳統(tǒng)文化節(jié)日課程、紅色經(jīng)典課程等，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。同時，將課程外延與空間結(jié)合，設(shè)立了云騰模擬法庭、云騰小鋪等真實社會情景，讓學(xué)生在真實的情景中增強責(zé)任感，在真實的情景中發(fā)現(xiàn)自我、塑造自我、看見未來的自我。日前，管理學(xué)家劉女士舉辦了一場“走向未來”的主題講座。她認為，從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)再到人工智能與生命技術(shù)，正在發(fā)生的未來越來越多?！霸跁r間的敘事里，當(dāng)下連接未來?！眲⑴空f道，“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲。我們只有面向未來，以前瞻性思考決定今天干什么、今天怎樣干、今天如何取舍，才能真正贏得未來?！钡?頁共10頁作答要求一、根據(jù)“給定材料1”，請你談?wù)凚公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。(10分)要求：分析全面，條理清晰，不超過200字。二、根據(jù)“給定材料2”，請你談?wù)凣省在推進糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問題，并逐一說明這些問題都是如何解決的。(15分)要求：提煉準(zhǔn)確，歸納合理，層次分明，分條表述，不超過300字。三、為進一步開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，臨詩村所在的向江縣計劃舉辦“暢游美麗漁村，感受漁家文化”臨詩村專場推介會。假如你是該縣文化旅游局工作人員，請你草擬一份宣傳材料，向參會旅游企業(yè)和游客推介臨詩特色鄉(xiāng)村旅游。(20分)要求：緊扣“給定資料”，內(nèi)容全面，條理清晰，語言生動，不超過500字。四、根據(jù)“給定材料4”，請你談?wù)劄槭裁凑f“未來學(xué)?！笔钦驹诟叩慕逃辰缟蟻硭伎紝W(xué)校發(fā)展的，是從哪些方面體現(xiàn)的。(20分)要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過400字。第10頁共10頁五、“給定材料5”中說“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結(jié)合對 要求：(1)觀點明確，見解深刻；(2)參考“給定材料”，但不拘泥于“給定材料”；(3)思路清晰，語言流暢；(4)字數(shù)1000~1200字。1、根據(jù)“給定材料1”，請你談?wù)凚公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。（10分）要求：分析全面，條理清晰，不超過200字。1.敢為人先，堅持超前研發(fā)，提升差異化競爭力；2.成立技術(shù)攻關(guān)團隊，試驗探索，不斷改進、提升產(chǎn)品功能。市場導(dǎo)向，關(guān)注客戶需求；3.前置獎勵，在項目重要節(jié)點或?qū)崿F(xiàn)突破時給予獎金。允許失敗，分析失敗案例甄選更好方向；4.研究經(jīng)費充裕，允許自由支配。重獎科技人才，提高科研人員收入和福利，支持基礎(chǔ)研究，堅定信念；5.專注主業(yè)，利用資源建設(shè)自主品牌，遵守法律；6.建立研發(fā)中心，優(yōu)化研發(fā)流轉(zhuǎn)、構(gòu)建協(xié)同研發(fā)機制。2、根據(jù)“給定材料2”，請你談?wù)凣省在推進糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問題，并逐一說明這些問題都是如何解決的。（15分）要求：提煉準(zhǔn)確，歸納合理；層次分明，分條表述；不超過300字。一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。問題：鏈條短、附加值低。措施：在生產(chǎn)、加工和銷售環(huán)節(jié)嚴控質(zhì)量。向上游延伸產(chǎn)業(yè)鏈，建立糧源基地。構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營模式，推動品牌建設(shè)。對產(chǎn)品進行深加工，打造跨界產(chǎn)品。二、組織形式。問題：農(nóng)民不愿種糧，青壯年外出務(wù)工。措施：出臺政策推動農(nóng)民合作社質(zhì)量規(guī)范提升，培育專業(yè)化服務(wù)組織，推廣土地托管、土地入股模式，推動農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)向市場信息、科技服務(wù)、加工營銷拓展。三、種子研發(fā)。問題：科研基礎(chǔ)薄、體系不健全；企業(yè)創(chuàng)新能力弱，自育品種少。措施：實施糧業(yè)產(chǎn)業(yè)工程，選育優(yōu)質(zhì)品種，建設(shè)制種基地，健全產(chǎn)業(yè)開發(fā)。成立研究所，建設(shè)示范基地和專家工作站培育種子，合作引進優(yōu)質(zhì)品種。3、為進一步開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，臨詩村所在的向江縣計劃舉辦“暢游美麗漁村，感受漁家文化”臨詩村專場推介會。假如你是該縣文化旅游局工作人員，請你草擬一份宣傳材料，向參會旅游企業(yè)和游客推介臨詩特色鄉(xiāng)村旅游。（20分）要求：緊扣材料，內(nèi)容全面，條理清晰，語言生動，不超過500字。大美臨詩風(fēng)景如畫臨詩村位于翠凌湖西岸，是傳統(tǒng)的漁業(yè)村，漁民向湖再生，以湖富村，將生態(tài)和漁文化資源相結(jié)合，走出一條旅游興村的發(fā)展道路，被評為中國美麗鄉(xiāng)村。感悟漁文化，讓您流連忘返。邀請專業(yè)設(shè)計師收集漁文化資料，規(guī)劃以“漁隱”為主題的特色鄉(xiāng)村旅游。既能感受北方粗獷的風(fēng)土人情，也能領(lǐng)略南方秀美水鄉(xiāng)習(xí)俗，多元文化互動、共生和交流融合。漁文化博物館展出漁具和生活用品展現(xiàn)漁文化發(fā)展史。體驗慢生活，讓您盡享歡樂。游客可以與漁民一起出湖捕蟹捕蝦，體驗水上傳統(tǒng)勞作方式，感受傳統(tǒng)漁家生活。還可品嘗漁家面食和船菜。特色文化活動展示傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。漁家學(xué)堂培訓(xùn)農(nóng)民，并舉辦講座、沙龍、文化體驗等活動，搭建互動交流平臺。服務(wù)全方位，讓您賓至如歸。為您提供旅游直通車、碼頭接船、攻略向?qū)б约安惋嬜∷薹?wù)?；A(chǔ)設(shè)施完善，停車位充足，建成漫道、景觀橋等休閑設(shè)施。游客服務(wù)中心為您提供旅游導(dǎo)覽圖，環(huán)保志愿隊守護好生態(tài)。我們還成立營銷團隊，開展網(wǎng)絡(luò)營銷，創(chuàng)建公眾號和網(wǎng)店，方便游客購買水產(chǎn)品、土特產(chǎn)和文創(chuàng)產(chǎn)品。歡迎您來到臨詩村，體驗漁家文化，感悟自然美好。4、根據(jù)“給定材料4”，請你談?wù)劄槭裁凑f“未來學(xué)?！笔钦驹诟叩慕逃辰缟蟻硭伎紝W(xué)校發(fā)展的，是從哪些方面體現(xiàn)的。（20分）要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過400字。更高境界：1.培養(yǎng)學(xué)生獨立人格和創(chuàng)新精神，以學(xué)生為中心，形成個性化學(xué)習(xí)支持體系，將孩子培養(yǎng)成內(nèi)心豐盈、行動積極的人才；2.從源頭挖掘人的潛能和智慧，尊重和成就個體，實現(xiàn)以人為中心和以社會需求為中心的融合；3.重視人文屬性，做到以文化人，以德育人，促進德智體美勞全面發(fā)展。體現(xiàn)：1.開放靈動學(xué)習(xí)空間：課桌靈活拼接組合圍合成學(xué)習(xí)小組，開展課堂討論和學(xué)科實驗，組成辯論場和舞臺讓學(xué)生展示自我；創(chuàng)設(shè)多元和非正式學(xué)習(xí)空間，建筑設(shè)計做到超前留白。2.靈活多元學(xué)習(xí)方式：借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體引入學(xué)科相關(guān)知識、案例等教學(xué)資源，再造教學(xué)流程，發(fā)送導(dǎo)學(xué)材料，搭建學(xué)習(xí)支架反饋學(xué)生問題和個性化思維，確定課堂進度，引入現(xiàn)代化教育形態(tài)。嘗試跨學(xué)科改革，引入多樣化教學(xué)方式。3.多元課程體系：推行走班制，學(xué)生根據(jù)個人基礎(chǔ)和興趣選擇課程，提供私人定制教育和展示交流作品平臺。開展豐富活動，開發(fā)文化節(jié)日、紅色經(jīng)典課程，設(shè)立真實社會場景。五、“給定材料5”中說“今天的思維和播種，決定了我們未來的收獲”，請結(jié)合對這句話的理解，參考給定材料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）要求：（1）觀點明確，見解深刻；（2）參考給定材料，但不拘泥于給定材料；（3）思路清晰，語言流暢；（4）字數(shù)1000-1200字。播下希望種子收獲光明未來華為播下技術(shù)研發(fā)種子，讓手機擁有