5老師您好 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5老師，您好教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《5老師，您好》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊“老師您好”為主題，旨在讓一年級學(xué)生了解和尊敬老師，樹立正確的師生觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到老師在他們成長過程中的重要性，學(xué)會尊重和感激老師，同時，掌握基本的禮貌用語和交往方式，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友善待人的品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)禮貌用語和交往方式，提升個人交往素養(yǎng)。在道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)方面，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生建立正確的師生關(guān)系認(rèn)知，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會在校園生活中遵守規(guī)則，形成良好的道德行為習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為“老師您好”，主要包括以下幾個方面：

-了解老師的角色和重要性；

-學(xué)會尊重和感激老師；

-掌握基本的禮貌用語和交往方式；

-建立正確的師生關(guān)系。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到老師在他們成長中的重要作用，學(xué)會尊敬和感激老師，以及掌握基本的禮貌用語和交往方式。

-難點(diǎn)：如何在一年級學(xué)生中培養(yǎng)起對老師的尊重和感激之情，以及如何在日常交往中運(yùn)用禮貌用語和交往方式。

具體分析如下：

-主題內(nèi)容方面，通過講解、討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生明白老師是他們的引路人，是學(xué)習(xí)生活中的重要他人。

-在重點(diǎn)內(nèi)容上，通過故事分享、情境模擬等方式，讓學(xué)生理解尊重和感激老師的重要性，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。

-在難點(diǎn)內(nèi)容上，結(jié)合實(shí)際情境，如課堂紀(jì)律、日常問候等，引導(dǎo)學(xué)生如何在具體場景中運(yùn)用所學(xué)，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。同時，通過角色扮演、小組討論等互動形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述老師的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解老師的工作和重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與老師的互動經(jīng)歷，增強(qiáng)對老師的尊重和感激。

3.情境模擬：通過模擬課堂場景，讓學(xué)生實(shí)際操作如何禮貌地與老師交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示老師的日常工作場景，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)禮貌用語和交往技巧。

3.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的師生互動中學(xué)習(xí)尊重和溝通。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以輕松愉快的氛圍開始上課，通過播放一首關(guān)于老師的歌曲或詩歌朗誦，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題：“你們知道老師是做什么的嗎？你們?yōu)槭裁葱枰蠋?？”讓學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示老師的日常工作照片，如上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，讓學(xué)生了解老師的工作內(nèi)容和辛苦付出。

-接著，教師講解尊重和感激老師的重要性，并通過故事分享的方式，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛和幫助。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的禮貌用語，如“老師您好”、“謝謝老師”等，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與老師的互動經(jīng)歷，討論如何更好地與老師溝通和相處。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一張“我們心中的老師”海報，要求學(xué)生在海報上用圖畫、文字等形式表達(dá)對老師的敬意和感激。學(xué)生可以自由發(fā)揮，通過創(chuàng)作海報來展示他們的想法。教師在這個過程中提供指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生完善他們的設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組成員介紹他們的設(shè)計(jì)理念和對老師的感激之情。教師對每個小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵，強(qiáng)調(diào)尊重和感激老師的重要性，并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后，教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后給老師寫一封感謝信，以此來鞏固和提升學(xué)生對老師的尊重和感激之情。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如故事分享、討論法和情境模擬，有效地激發(fā)了學(xué)生對老師的尊重和感激之情。學(xué)生在海報設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和創(chuàng)造性，但在實(shí)際操作禮貌用語方面，部分學(xué)生仍然顯得較為拘謹(jǐn)，需要更多的實(shí)踐機(jī)會來提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生在實(shí)際操作禮貌用語方面的不足，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的日常交流中自然地使用禮貌用語。同時，我會在課后為學(xué)生提供更多與老師互動的機(jī)會，如組織學(xué)生參與老師的日常教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊重和感激老師。此外，我還將鼓勵家長參與，讓家長了解課程內(nèi)容，并在家中與孩子一起練習(xí)禮貌用語，形成家校共育的良好氛圍。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重老師和禮貌交往的內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

-讓學(xué)生制定一個“尊重他人計(jì)劃”，內(nèi)容包括如何在家中、學(xué)校和社會生活中表現(xiàn)出尊重他人的行為，如禮貌用語的使用、幫助他人的具體行動等，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為“我眼中的尊重”，在文中分享自己對尊重他人的理解，以及在學(xué)習(xí)生活中尊重他人的一次具體經(jīng)歷，包括自己的感受和收獲。

2.反饋方式：

-教師在收到作業(yè)后，認(rèn)真批改，針對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體、積極的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，教師選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生朗讀自己的作品，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價和討論，以此促進(jìn)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和交流。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以給予小獎勵，如貼紙、小禮品等，以激勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-教師還會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提高教學(xué)效果。

-通過作業(yè)的布置與反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，同時幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會交往能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的課我們一起學(xué)習(xí)了如何尊重和感激老師，也探討了在日常生活中如何用禮貌的語言和行動去與人交往。尊重他人不僅是一種美德，也是我們每個人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。我希望你們在課后能夠繼續(xù)思考和練習(xí)，將今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到