高中化學(xué) 第四冊 第十二章 初識生活中的一些含氧有機化合物 12.3 家庭裝潢說甲醛教學(xué)實錄 滬科版

高中化學(xué)第四冊第十二章初識生活中的一些含氧有機化合物12.3家庭裝潢說甲醛教學(xué)實錄滬科版一、課程基本信息

1.課程名稱：高中化學(xué)第四冊

2.教學(xué)年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解教材第十二章“初識生活中的一些含氧有機化合物”中的12.3節(jié)“家庭裝潢說甲醛”。內(nèi)容包括甲醛的來源、性質(zhì)、危害以及防治措施。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲醛對生活環(huán)境和人體健康的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解甲醛的化學(xué)性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用和危害，提升科學(xué)探究與創(chuàng)新意識。

2.培養(yǎng)從化學(xué)角度分析解決實際問題的能力，增強社會責(zé)任感。

3.增進對化學(xué)物質(zhì)與人類生活關(guān)系的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-甲醛的化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特征：理解甲醛的分子結(jié)構(gòu)，以及它作為一種醛類化合物的化學(xué)性質(zhì)，如甲醛的還原性、與蛋白質(zhì)的反應(yīng)等。

-甲醛的危害和防治措施：掌握甲醛對環(huán)境和人體的危害，以及如何在家中減少甲醛的釋放和接觸，比如使用環(huán)保材料、通風(fēng)換氣等。

舉例：在講解甲醛的化學(xué)性質(zhì)時，通過實驗演示甲醛與銀氨溶液的反應(yīng)，使學(xué)生直觀理解甲醛的還原性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-甲醛釋放的化學(xué)機制：學(xué)生可能難以理解甲醛在家庭裝潢材料中是如何釋放出來的，以及釋放的條件和速率。

-實際生活中的甲醛防治：學(xué)生可能不知道如何將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際生活中去，比如如何選擇低甲醛釋放的裝潢材料。

舉例：為了幫助學(xué)生理解甲醛釋放的化學(xué)機制，可以結(jié)合具體的裝潢材料（如人造板、家具漆等）的化學(xué)成分，解釋這些材料在特定條件下如何釋放甲醛。同時，通過案例分析和討論，指導(dǎo)學(xué)生如何識別低甲醛釋放的裝潢材料，以及如何在家中采取有效的通風(fēng)措施來降低甲醛濃度。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、實驗器材（銀氨溶液、甲醛溶液、試管等）

-軟件資源：PPT教學(xué)課件

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、甲醛防治資料

-教學(xué)手段：實驗演示、案例分析、小組討論五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示家庭裝潢中甲醛超標(biāo)導(dǎo)致的健康問題新聞，引發(fā)學(xué)生對甲醛危害的關(guān)注。

目的：激發(fā)學(xué)生對甲醛性質(zhì)和防治措施的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性。

2.講授新知

-甲醛性質(zhì)講解：通過模型和動畫展示甲醛的分子結(jié)構(gòu)，解釋其化學(xué)性質(zhì)，如易揮發(fā)、與蛋白質(zhì)反應(yīng)等。

-甲醛危害闡述：結(jié)合具體案例（如甲醛引起室內(nèi)污染的事件），講解甲醛對人體的危害。

-防治措施介紹：展示不同裝潢材料中甲醛釋放的數(shù)據(jù)，討論減少甲醛釋放的方法，如使用環(huán)保材料、加強通風(fēng)等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計判斷題和填空題，讓學(xué)生判斷不同情況下甲醛是否超標(biāo)，以及相應(yīng)的防治措施。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在家中檢測甲醛濃度，并提出具體的防治策略。

4.深化理解

-案例分析：分析市場上不同裝潢材料甲醛釋放量的比較，讓學(xué)生學(xué)會如何選擇低甲醛釋放的產(chǎn)品。

-實驗演示：通過實驗演示甲醛與銀氨溶液的反應(yīng)，直觀展示甲醛的化學(xué)性質(zhì)。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于甲醛的性質(zhì)、危害和防治措施的重點內(nèi)容。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對甲醛的性質(zhì)和危害有了更深入的認(rèn)識，但在防治措施方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實際應(yīng)用還是有些迷茫。我覺得在講解時可能需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解甲醛防治的重要性。下次我會嘗試引入更多生活中的例子，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活更好地結(jié)合。此外，實驗演示的效果不錯，學(xué)生們的興趣很高，下次可以考慮增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作，提高他們的實踐能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能積極發(fā)言，提出自己的看法，合作能力得到了體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生對甲醛的性質(zhì)和防治措施有了較好的理解，但仍有少數(shù)學(xué)生對某些復(fù)雜概念掌握不夠準(zhǔn)確。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識分析案例，邏輯思維能力有所提高，但在表達(dá)上還有待加強。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對甲醛的基本知識和防治措施掌握得較好，但部分學(xué)生對甲醛的化學(xué)性質(zhì)理解不夠深入。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課堂實驗演示很吸引人，希望能有更多實際操作的機會。同時，他們也希望老師在防治措施方面能提供更多具體建議。

教師反思：考慮到學(xué)生的反饋，我計劃在下一節(jié)課增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗甲醛檢測和防治的實驗。同時，我會在教學(xué)中加入更多實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這次的課程讓我看到了學(xué)生們對化學(xué)知識濃厚的興趣，尤其是對甲醛這一話題，大家能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考和討論。在課堂參與度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動提問和分享自己的看法。從練習(xí)和作業(yè)的情況來看，學(xué)生們對甲醛的性質(zhì)和危害有了基本的認(rèn)識，但在具體的防治措施方面，一些學(xué)生的理解還不夠深入，對于如何在生活中實際操作來降低甲醛濃度，他們還存在一定的困惑。

在教學(xué)方法上，實驗演示和案例分析受到了學(xué)生的歡迎，這些直觀的教學(xué)手段有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識點。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是他們對于如何表達(dá)自己的觀點缺乏信心。

2.教學(xué)改進

為了進一步提高教學(xué)效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-強化基礎(chǔ)知識：在接下來的課程中，我會更加注重對甲醛化學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)知識講解，確保每個學(xué)生都能掌握這一部分內(nèi)容。我會通過更多的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-增加互動環(huán)節(jié)：我會嘗試在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時也能鍛煉他們的表達(dá)能力和合作能力。

-實際操作體驗：為了讓學(xué)生更好地理解甲醛防治措施，我計劃組織一次實地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生去家居商場了解不同材料的甲醛釋放情況，或者邀請專業(yè)人士來講解如何在家中檢測和降低甲醛濃度。

-個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)和測試中反映出的問題，我會提供更多的個性化輔導(dǎo)。對于理解困難的學(xué)生，我會安排額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。

-教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，我會對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，增加更多與生活實際相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。

-教學(xué)方法多樣化：我會嘗試運用更多的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《室內(nèi)環(huán)境污染與健康》、《甲醛釋放與控制》等專業(yè)書籍，為學(xué)生提供更深入的理論知識。

-視頻資源：科普視頻，如《甲醛的危害與防治》、《室內(nèi)環(huán)境污染的真相》等，通過視覺媒體加深學(xué)生對甲醛危害的理解。

-線上課程：國內(nèi)外的在線教育平臺，如國家精品在線課程、Coursera等，提供的化學(xué)和環(huán)境科學(xué)相關(guān)課程，擴展學(xué)生的知識視野。

-實驗手冊：收集整理有關(guān)甲醛檢測和防治的實驗操作手冊，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作。

2.拓展建議

-閱讀專業(yè)書籍：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《室內(nèi)環(huán)境污染與健康》等書籍，以加深對室內(nèi)環(huán)境污染及甲醛危害的理解。

-觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看《甲醛的危害與防治》等視頻，通過視覺化的信息吸收，增強對甲醛危害的直觀感受。

-參加線上課程：引導(dǎo)學(xué)生參加國家精品在線課程或Coursera上與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的課程，拓寬知識面，了解室內(nèi)環(huán)境污染的前沿知識。

-實驗操作：鼓勵學(xué)生在實驗室或家中進行甲醛檢測實驗，通過實際操作，加深對甲醛性質(zhì)和防治措施的理解。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護活動，如室內(nèi)環(huán)境檢測志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高環(huán)保意識。

-小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，針對甲醛的某一特定方面進行深入研究，如甲醛的檢測方法、防治材料的研發(fā)等，