期末專題復(fù)習(xí)五　文學(xué)文化常識(shí)和名著閱讀 - 學(xué)生版

期末專題復(fù)習(xí)五[文學(xué)文化常識(shí)和名著閱讀]一、選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《答謝中書書》是書信體散文，作者陶弘景，字同叔，自號(hào)華陽隱居，是南朝人。B.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是一首小令，作者張養(yǎng)浩，字希孟，號(hào)云莊，元代文學(xué)家。C.《雁門太守行》是一首古體詩，詩歌的題目是樂府曲名，作者李賀，字長(zhǎng)吉，唐代詩人。D.《詩經(jīng)》內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分，“風(fēng)”是各地的民歌，《蒹葭》屬于“風(fēng)”。2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.莫泊桑，英國(guó)作家，與美國(guó)的歐·亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。B.昆曲、京劇、黃梅戲的代表劇目有《牡丹亭·游園》《貴妃醉酒》《女駙馬》。C.古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國(guó)家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。D.守歲、競(jìng)舟、賞月、登高習(xí)俗，對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。主要作品有小說《駱駝祥子》《龍須溝》，話劇《茶館》《四世同堂》等。B.高爾基，蘇聯(lián)作家。主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等，我們學(xué)過他的作品《海燕》。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。宋代的朱熹將《大學(xué)》《左傳》《論語》《孟子》合稱為“四書”。D.古人對(duì)不同年齡有不同的稱謂：而立之年指三十歲，不惑之年指四十歲，花甲之年指七十歲。4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.古代春社日一般在立春之后舉行，內(nèi)容主要是祭土地神，祈求豐收。B.劇本主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)提示等要素組成。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集。D.《天下第一樓》被稱為“京味話劇”，其人物語言富有濃郁的北京特色。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅的小說《孔乙己》《社戲》、散文《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《藤野先生》和雜文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，都是現(xiàn)代文學(xué)作品中的名篇。B.“記”是古代一種文體，用來記事、記游、狀物或抒情，如《禮記》《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》等。C.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D.舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》、艾青的《我愛這土地》都是現(xiàn)代詩，郭沫若的《屈原》是話劇劇本。6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.古人稱謂豐富：所謂“名”實(shí)則“本名”；“字”則叫“表字”，是除本名外另取的一個(gè)與本名有所關(guān)聯(lián)的名字；“謚號(hào)”則多為自己所取，表示自己的志趣愛好。B.顏真卿詩句“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”中的“三更”指的是23點(diǎn)～1點(diǎn)，“五更”指的是3點(diǎn)～5點(diǎn)。C.清代蒲松齡所寫的文言短篇小說集《聊齋志異》中，花妖狐魅，多具人情，如嬰寧的無憂無慮，無拘無束，笑聲朗朗。D.法國(guó)作家法布爾所著的《昆蟲記》，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。7.學(xué)校開展“推薦名著制作海報(bào)”活動(dòng)，下列擬用于海報(bào)的宣傳語，內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》——跟隨師徒西游的腳步，走進(jìn)科幻的世界，感受堅(jiān)忍品質(zhì)。B.《昆蟲記》——走進(jìn)法布爾的昆蟲世界，體會(huì)科學(xué)精神，感受敬畏生命的情懷。C.《經(jīng)典常談》——聆聽朱自清談中華經(jīng)典，找到經(jīng)典閱讀門徑，航到經(jīng)典的海里去。D.《艾青詩選》——透過豐富的意象，感受時(shí)代的旋律，探尋情感背后的理性之美。8.嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個(gè)復(fù)雜而立體的人物，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時(shí)候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是（）A.燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，太費(fèi)油B.還有兩個(gè)親人，不曾見面C.兩位舅爺不在跟前，非常掛念D.還有兩筆銀子，未曾吩咐明白9.中國(guó)古典小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.晁蓋－托塔天王－三敗高太尉B.吳用－智多星－智賺玉麒麟C.孫悟空－斗戰(zhàn)勝佛－計(jì)盜紫金鈴D.羅剎女－鐵扇公主－三調(diào)芭蕉扇10.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》是魯迅寫的回憶性散文集?！栋㈤L(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》《五猖會(huì)》《范愛農(nóng)》雖然所反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但對(duì)童年經(jīng)歷的精彩呈現(xiàn)，具有穿越時(shí)空的魅力，會(huì)豐富我們每個(gè)人對(duì)童年的體驗(yàn)。B.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作。他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。C.《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾寫的科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，常常以比喻的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。D.《水滸傳》是元末明初小說家施耐庵寫的長(zhǎng)篇章回體小說。作者采取先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，線索分明。二、簡(jiǎn)答題11.在“閱讀方法研討”活動(dòng)中，李明同學(xué)分享了借助批注閱讀中國(guó)古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請(qǐng)同學(xué)們思考以下兩個(gè)問題。【原文】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事?！九ⅰ糠哆M(jìn)之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進(jìn)之“不省人事”，悲也，悲極喜生。（1）同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進(jìn)是“喜由悲來”，周進(jìn)是“悲極喜生”？請(qǐng)你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答。（2）作者兩次寫“不省人事”有何用意？12.根據(jù)《簡(jiǎn)·愛》的內(nèi)容，完成下面的題。（1）參照示例填空。地點(diǎn)：蓋茨海德府→洛伍德學(xué)?！７茽柕虑f園→→芬丁莊園經(jīng)歷：寄住在舅媽家，受盡歧視→接受六年教育；任教兩年→→被圣約翰收留；做鄉(xiāng)村教師→與羅切斯特舉行婚禮（2）簡(jiǎn)·愛離開桑菲爾德莊園的原因是，表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛的性格特點(diǎn)。13.名言“沙漠里養(yǎng)不出牡丹花來”比喻惡劣的環(huán)境讓人難以成功，甚至無法生存。對(duì)這句名言，有人贊同，有人反對(duì)。請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)人物經(jīng)歷，寫一段話表達(dá)你的看法。14.請(qǐng)根據(jù)表格提示，完善相關(guān)內(nèi)容。作品人物人物形象《朝花夕拾》①冷靜、倔強(qiáng)、憤世嫉俗，為找不到革命道路而感到苦悶?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾·柯察金②《③》王冕才華卓越、磊落灑脫、不慕名利。15.學(xué)校舉行名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求，幫助甲、乙兩位同學(xué)完成以下準(zhǔn)備工作。（1）甲同學(xué)根據(jù)《經(jīng)典常談》的介紹，準(zhǔn)備閱讀《漢書》和《離騷》，并結(jié)合二者的共性內(nèi)容作主題發(fā)言，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中推薦兩個(gè)最適合的話題（）A.淺談文學(xué)中的“香草”B.辭賦文學(xué)在中國(guó)的早期發(fā)展C.如何成為論辯高手D.說說古代的賢君與忠臣（2）乙同學(xué)準(zhǔn)備以“文學(xué)形象的相似性”為主題進(jìn)行交流，在他整理的三組文學(xué)形象中，哪一組最符合主題？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。第一組：菊（周敦頤《愛蓮說》）麗達(dá)