2022年華師大版第七章單元測試卷

2022年華師大版第七章單元測試卷一．選擇題（共15小題）1．下列屬于真菌的特征的是（）①細胞內無成形的細胞核②細胞內有真正的細胞核③主要進行孢子生殖④主要通過分裂方式繁殖后代⑤細胞內沒有葉綠體A．②③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②⑤2．“花褪殘紅青杏小”。下列關于“小青杏”的敘述，錯誤的是（）A．杏的“果肉”是由子房壁發(fā)育而成的 B．開花后要經過傳粉、受精才能形成小青杏 C．杏花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊 D．我們吃的杏仁是由子房發(fā)育來的3．種子萌發(fā)需要的條件不包括（）A．種子的胚必須是完整的 B．種子的胚必須是活的 C．充足的光照和肥沃的土壤 D．要有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度4．如圖是大豆種子的結構模式圖，有關說法不正確的是（）A．③起保護作用 B．胚由①②④⑤組成 C．子葉中儲存著營養(yǎng)物質 D．玉米種子沒有結構⑤5．下列組合中，屬于真菌的是（）A．靈芝、木耳、酵母菌、青霉 B．酵母菌、霉菌、大腸桿菌、猴頭菌 C．曲霉、木耳、乳酸菌、靈芝 D．肺炎雙球菌、青霉、根瘤菌、牛肝菌6．益陽是個竹子之鄉(xiāng)。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭上分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子，這樣的生殖方式稱為（）A．有性生殖 B．出芽生殖 C．無性生殖 D．孢子生殖7．如圖是綠色開花植物的傳粉和受精示意圖。下列敘述不正確的是（）A．在②中會形成2個精子 B．花粉管進入胚珠后，頂端破裂，釋放出精子 C．1個精子和④結合形成受精卵 D．受精作用完成后，⑥的遺傳物質沒有改變8．“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”說的是花生的果實，結合概念圖分析，正確的是（）A．“紅帳子”指的是果皮 B．“白胖子”指的是受精卵 C．“麻屋子”指的是④ D．花生的果實屬于組織9．某研究性學習小組就“種子的萌發(fā)受水分影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：實驗組別光照溫度水分種子數(shù)量萌發(fā)種子數(shù)量1遮光25℃適量的水30顆29顆2遮光10℃過量的水30顆1顆由表分析，該實驗設計的不妥之處是（）A．種子的數(shù)量太少了 B．沒有光照 C．不是單一控制變量 D．溫度太高10．小明幫助爺爺在農場勞作，跟著爺爺學會了許多無性生殖的技術，以下相關描述中不正確的是（）A．將馬鈴薯的塊莖切成小塊進行無性生殖時，每塊上都要有芽眼 B．通過嫁接，很多果樹可以提前幾年開花結果 C．處理扦插材料時，要將發(fā)育狀況良好的枝條剪成15cm左右的莖段，一般每段保留兩個節(jié) D．扦插材料上方切口是傾斜的，下方切口是水平的，扦插后要注意遮陰并及時澆水11．下列生物產生新個體的方式中，與圖中的M表示的生殖方式一致的是（）A．月季扦插 B．細菌分裂 C．桃樹開花結果 D．桃樹嫁接12．如圖，冬蟲夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼蟲體內，并長出菌絲吸收營養(yǎng)，使幼蟲死亡。然后相當于蘑菇子實體的棒狀菌體從幼蟲頭部伸出，又會釋放孢子。下列關于冬蟲夏草菌的說法錯誤的是（）A．冬蟲夏草菌是真菌 B．和蝙蝠蛾幼蟲共生 C．菌絲能直接吸收有機物 D．冬蟲夏草菌用孢子繁殖13．如圖為顯微鏡下觀察到的青霉的結構圖，分析下列敘述正確的是（）A．1呈綠色，為葉綠體，進行光合作用 B．2為直立菌絲，3為營養(yǎng)菌絲 C．組成青霉的細胞沒有細胞核 D．青霉為單細胞真菌，可以提煉青霉素14．如圖為花的基本結構示意圖，下列說法正確的是（）A．能幫助花完成生殖的結構是④和⑤ B．雌蕊由②和③組成 C．花粉落在②上的過程叫做傳粉 D．受精后⑧將發(fā)育成種子15．將水稻種子浸軟后縱切，再用放大鏡觀察（如圖），有關說法不正確的是（）A．水稻屬于單子葉植物，它的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳 B．水稻種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的是胚根 C．將大米種下不會萌發(fā)的原因是沒有胚 D．菜豆種子和水稻種子的子葉數(shù)量和功能都不相同二．填空題（共8小題）16．細菌的生殖方式是。17．被子植物的有性生殖方式為雙受精：即一個精子與結合，形成受精卵，將來發(fā)育成種子中的；另一個精子與兩個極核結合，將來發(fā)育成胚乳。18．我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳都屬于菌；而制作面包用的是該菌類的菌；腐爛的橘子皮上長的毛是該菌類的菌．19．嫁接是一種重要的無性生殖應用。嫁接時應當使接穂與砧木的緊密結合，以確保接穂成活。把柿子樹的枝條嫁接到梨樹上，柿子樹的枝條稱為，成活長大后會結出如樣的果實。20．如圖是桃花的基本結構圖，請據(jù)圖完成填空。（1）圖中D的結構名稱是。當D完成受精后，組成D的結構中會凋落的是（填字母）。（2）圖中能夠散放出花粉的結構是（填字母）。21．靈芝和香菇直接從朽木中獲得能量，平菇直接從腐爛的棉籽殼中獲得能量．這三種真菌的生活方式都是．22．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗：步驟一：取4個罐頭瓶編號1﹣4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．步驟二：將1﹣4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象．編號處理方法實驗現(xiàn)象1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）該實驗探究了種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是，3號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是．（2）在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須，二是組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．（3）該實驗設計了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認為其必要性的理由是．23．春天到來，花紅柳綠。圖三是“花發(fā)育成果實”的示意圖。請據(jù)圖回答：桃的果實是由雌蕊中的發(fā)育來的，種子是由雌蕊中的發(fā)育來的。三．解答題（共7小題）24．完成植物進行有性生殖的圖解圖：①，②，③，④，⑤，⑥。25．如圖是一些微小生物的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖B中生物是從圖A（發(fā)霉的橘子）中挑取出，制成臨時裝片放到顯微鏡下放大看到的，3的著生狀態(tài)呈帚現(xiàn)狀，B的名稱是，其中的結構3是指，它是生活在圖A中（填數(shù)字）的菌落中。（2）生物C的結構中6可以說明它正在進行是生殖，人們利用C做饅頭和面包的原理是。26．如圖表示植物的兩種不同繁殖方式，請據(jù)圖回答下列問題（[]內填序號，橫線上填結構）：（1）圖甲為植物的嫁接，嫁接（填“需要”或“不需要”）兩性生殖細胞的融合。（2）乙圖A是大豆種子的結構圖，其中1、2、3、4合稱為，是新植物的幼體。（3）種子萌發(fā)過程中，圖乙A中的[]最先突破種皮，發(fā)育成B圖的[7]。種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由[]提供。（4）“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?！奔t豆樹的枝條是由發(fā)育而來的。27．此圖是花的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）雄蕊是由[1]和[2]花絲組成的。（2）將來發(fā)育成果實的是[8]，果實是由果皮和組成的。（3）假如果樹在開花季節(jié)遇到連雨天氣，會導致果樹減產，原因是傳粉受到影響。傳粉是指花藥中的花粉落到[6]的過程。28．某校生物科技小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設計了下表所示的實驗方案，請分析回答下列問題：瓶子編號種子的數(shù)量/粒種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜且相同）①1少量水，種子露出水面，20℃②1無水，20℃③1少量水，種子露出水面，﹣10℃④1水將種子淹沒，20℃（1）用1號瓶和②號瓶進行對照，所探究的問題是：？（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用兩瓶做對照實驗。（3）表中號瓶內的種子最有可能萌發(fā)。（4）請指出本實驗設計中存在的不足之處：。（5）如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從方面尋找原因。29．如圖是菜豆種子的結構示意圖，據(jù)圖回答：（1）寫出結構名稱：③；④；⑤。（2）①②③④共同組成種子的，它是新植物體的幼體。（3）菜豆種子里含有的營養(yǎng)物質，主要儲存在中（填序號）。（4）該種子萌發(fā)時，③將發(fā)育成，②將發(fā)育成。30．西紅柿是我市栽培最為普遍的果菜之一，栽培的技術和方法多種多樣，在全市處于領先地位的有平原坊子鄉(xiāng)的無土栽培技術、齊河縣的溫棚栽培技術等。但是，良好的西紅柿品種是提高西紅柿品質的基礎，科學合理的選擇西紅柿種子，可提高西紅柿的質量和產量，改善西紅柿品質。為此，科研工作者培育出了許多西紅柿新品種。如圖為西紅柿的生活史圖，請回答下列問題：（1）[A]萌發(fā)成[B]過程中，[A]中最先突破種皮的結構是。（2）西紅柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，屬于花；自然狀態(tài)下，這朵花的花粉落在這朵花的雌蕊柱頭上，完成傳粉過程，這種傳粉方式稱為