第2講 浮力基礎（原卷版）

第2講浮力基礎[知識目錄]模塊一：浮力概念 1模塊二：阿基米德原理 4【鞏固訓練】 6[知識掌握]模塊一：浮力概念1．浮力概念：液體（氣體）對其中的物體都會產(chǎn)生向上的浮力。2．浮力的方向是的。3．浮力的施力物體：，浮力的受力物體：。4．浮力產(chǎn)生的原因：。5．彈簧測力計測浮力的方法：先測出物體在空氣中的重力G，再讀出物體浸在液體中的彈簧測力計讀數(shù)F，那么F?。健＃?022秋?上城區(qū)校級期中）小王假期在外婆家邊上的一條小溪中看到有一個小球隨著溪流漂流而下（如圖），請幫他分析一下小球所受浮力的方向應是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4（2022秋?桐鄉(xiāng)市校級期中）關于泡腳盆內起按摩作用的凸起甲、乙（如圖所示），下列說法正確的是（）A．甲、乙均受到浮力的作用 B．甲、乙均不受浮力的作用 C．甲受到浮力的作用，乙不受浮力的作用 D．甲不受浮力的作用，乙受到浮力的作用（2022秋?金東區(qū)期中）如圖所示，一個塑料小球堵在一個水池的出口處，水無法排出，則該小球（）A．不受水的浮力，不受水對它的壓力 B．不受水的浮力，但受水對它的壓力 C．仍受水的浮力，所受浮力小于重力 D．仍受水的浮力，所受浮力大于重力（2022秋?義烏市校級期中）中國橋梁建設水平居于世界領先地位，下列和橋有關的表述中不正確的是（）A．行人對橋的壓力是由鞋的形變產(chǎn)生的 B．浸在水中的橋墩受到水的浮力作用 C．行駛在大橋上的汽車以橋為參照物是運動的 D．行駛到橋上最高點的汽車，如果所有力消失，車將做勻速直線運動（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期中）2021年12月9日下午，“太空教師“翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，如圖是王亞平演示浮力消失的實驗，將乒乓球沒入水中一定深度后釋放，乒乓球并沒有上浮，而是懸停在水中，對于這個現(xiàn)象的解釋，下列說法中最準確的（）A．太空中失重狀態(tài)下，水對乒乓球上下表面的壓力都為零 B．太空中失重狀態(tài)下，乒乓球的重力為零，所以浮力為零 C．乒乓球上表面所受的壓力大于下表面所受的壓力 D．若此時向水中加入鹽，乒乓球會上浮（2022秋?慈溪市校級期中）2021年12月9日，中國空間站“天宮課堂”第一課正式開講，如圖所示是航天員做的“浮力消失”實驗，乒乓球在水中懸浮。這是因為重力消失時，液體不同深度處壓強（選填“相同”或“不同”），此時浮力（“存在”或“消失”），這也說明了浮力是液體對物體上、下表面的。模塊二：阿基米德原理1.阿基米德原理：（1）內容：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于；（2）公式：F?。剑絤排液g＝；（3）單位：ρ液：，V排液：；注意：阿基米德原理只是浮力的計算公式，不是浮力產(chǎn)生的原因。（2021秋?諸暨市期中）用圖中實驗裝置驗證阿基米德原理，當物塊浸入溢水杯時，水會流入空桶中，下列說法正確的是（）A．實驗前溢水杯未裝滿水，對實驗結果沒有影響 B．物塊浸入水中越深，水對溢水杯底部的壓強越大 C．物塊浸入水中越深，左側彈簧測力計的示數(shù)越大 D．通過計算可知實驗所用物塊的密度為2×103千克/米3（2022秋?衢州期中）如圖所示，小江同學將浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多。根據(jù)事實，下列猜想最符合小江同學研究目的的是（）A．物體排開水越多，物體所受浮力越大 B．液體密度越大，物體所受浮力越大 C．物體體積越大，物體所受浮力越大 D．物體形狀不同，物體受到浮力大小不同（2022秋?麗水期中）在探究浮力問題時，某同學做了如圖所示實驗。測量時彈簧測力計的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4。其中符合阿基米德原理敘述的等量關系的是（）A．F1＞F2＞F3＞F4 B．F1﹣F2＝F3﹣F4 C．F1+F2＝F3+F4 D．F1﹣F3＝F4﹣F2（2022秋?椒江區(qū)期末）小科在驗證阿基米德原理時，利用溢水杯、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線等進行實驗，具體操作步驟如圖：（1）細心的同學發(fā)現(xiàn)圖乙步驟中存在錯誤，請指出該錯誤是：。如果不加改正，會導致浮力F浮（選填“大于”、“等于”或“小于”）排開水的重力G排。（2）糾正錯誤后，若圖中測得的F1、F2、F3、F4關系滿足，則阿基米德原理得到驗證。（3）實驗后，小科發(fā)現(xiàn)利用實驗所得數(shù)據(jù)還能測出所用鐵塊的密度，ρ鐵＝（水的密度用ρ水表示）。（2022秋?杭州期末）（1）小金同學利用如圖甲所示過程對阿基米德原理進行了驗證，若圖中彈簧測力計各次示數(shù)符合（用F1、F2、F3、F4表示）的關系，則證明了阿基米德原理的正確。（2）小金同學思考：能否利用更少的器材和更簡單的操作對阿基米德原理進行驗證？于是他利用彈簧測力計、小石塊、盛有水的量筒、細線等器材（如圖乙）按照以下步驟進行了實驗。請將操作步驟補充完整，并用字母表示出需要測量的量。①在量筒中加入適量的水，讀出示數(shù)為V1；②用彈簧測力計測出小石塊的重為G1；③。【鞏固訓練】一．選擇題（共7小題）1．（2021秋?椒江區(qū)期末）如圖所示，是一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神?！案ㄏx”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松弛的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（）A．氣囊受到的浮力變大了 B．人所受的重力方向改變了 C．氣囊排開水的體積變小了 D．人的重力減小了2．（2021秋?金東區(qū)期末）甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材質不同的小球，把它們放入水中靜止后的情況如圖所示，則它們在水中所受浮力相等的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁3．（2021秋?錢塘區(qū)期末）如圖所示，已知雞蛋的質量為55克，體積為50立方厘米，將雞蛋放在盛有清水的玻璃杯里，雞蛋沉入杯底（圖甲）；逐漸將食鹽溶解在水中雞蛋恰好懸浮（圖乙）；繼續(xù)溶解食鹽最終雞蛋漂浮（圖丙）。下列說法正確的是（）A．圖甲中雞蛋排開液體的質量是55克 B．圖乙中鹽水的密度是1.1克/厘米3 C．圖丙中雞蛋所受浮力大于雞蛋自身重力 D．圖中三種狀態(tài)下浮力的大小關系是F甲＜F乙＜F丙4．（2022秋?余杭區(qū)期末）如圖所示，繡山公園溪水中有一片落葉隨著水流漂流而下。落葉所受浮力的方向是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F45．（2022秋?鄞州區(qū)期末）以下情景中沒有受到浮力的物體是（）A．遨游太空的“天宮一號” B．空中上升的熱氣球 C．海上航行的“遼寧號” D．海中下潛的“蛟龍”號6．（2021秋?西湖區(qū)期末）某同學觀察一條在水中暢游的小魚，該小魚受到的浮力方向正確的是（）A． B． C． D．7．（2019秋?下城區(qū)期末）小金在玻璃魚缸里養(yǎng)了?？？南露朔Q為基盤，?？炕P上的粘液和肌肉作用，緊緊地固著在魚缸壁上。則形狀如圖所示的海葵（）A．固著在魚缸底和魚缸壁時，都不受到浮力的作用 B．固著在魚缸底和魚缸壁時，都受到浮力的作用 C．固著在魚缸底時受到浮力的作用，固著在側壁時不受到浮力的作用 D．固著在魚缸底時不受到浮力的作用，固著在側壁時受到浮力的作用二．填空題（共1小題）8．（2021秋?北侖區(qū)期末）2021年12月9日15時40分，“天宮課堂“第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光高在中國空間站為廣大青少年進行了中國空間站首次太空授課，許多同學都觀看了這次精彩活動。（1）小科同學很好奇，在太空中能像在地面一樣行走、轉身嗎？葉光富現(xiàn)場做了轉身的動作，結果卻是上半身向右轉，下半身向左轉。“怎么才能實現(xiàn)轉身呢？“葉光富伸出右手開始不停畫圈，成功轉身！這是因為力的作用是。（2）王亞平和地面的學生一起做了將乒乓球放到水里的實驗。王亞平在裝滿水的杯中放入一枚乒乓球，使用工具將其壓入水中。在空間站中，乒乓球并沒有像在地面上一樣浮在水面上，而是停留在了水中。這是因為浮力消失了，也說明了浮力產(chǎn)生的原因與有關。三．實驗探究題（共1小題）9．（2021秋?天臺縣期末）兩位同學分別用圖1和圖2裝置探究“浮力的大小與排開液體所受重力的關系”。（1）圖1中，排開液體所受的重力G排＝F4﹣（選填“F1”“F2”或“F3”）。（2）乙同學按圖2進行實驗時，隨著升降臺升高，物體緩慢浸入盛滿水的溢水杯中。測力計A、B示數(shù)的變化量（選填“相等”或“不相等”）。（3）若要驗證阿基米德原理，兩實驗中的金屬塊（選填“一定”或“不一定”）要浸沒在水中。（4）比較兩方案，你覺得哪個更好并說