教案1.2布偶小制作

城陽職專教師備課教學案課題布藝——不織布課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學目標●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第三單元第二節(jié)的內(nèi)容，布偶相對復雜一些，需要學生加強練習才能靈活運用技法，為后面的玩具創(chuàng)作奠定基礎?！駥W情分析：本課選用城陽職專學前教育專業(yè)學生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標：掌握布偶的制作方法。能力目標：通過對布藝的總體認識，開拓學生的視野，提高學生的動手操作能力及創(chuàng)新能力。德育目標：通過列舉案例，觀看視頻等學習形式激發(fā)學生的學習興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，最終提升學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學重點掌握布偶的制作方法。教學難點掌握布偶的制作方法。課型新授+練習（手工）教學方法講解、演示、練習、展示1.教師準備：課件、教案、學案。2.學生準備：不織布、筆、剪刀等工具和材料。教學內(nèi)容與過程方法與手段學生活動【組織教學】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學生身體狀況查看體溫表?！緦胄抡n】你兩個玩具是用什么材料做的？【教學過程】布偶，指主要用布料制作的玩偶或裝飾品。要想做好一個屬于自己的布偶其實也很容易，首先要準備好以下物品。填充物：棉花。當今，棉花的種類有很多，有PP棉，一小團一小團的，還有散棉花等。線：彩線、繡線、縫紉線。（建議用繡線，因為它色彩非常正，線的粗細也非常合適）制作布偶的布料：①不織布：也叫無紡布，手感似氈；②娃娃皮膚布：這種布料是做人形布偶的基本材料；③其他布料：麻布、絲綢布、雪紡布、網(wǎng)眼布、棉布、花布等。工具：①尖刀和彩筆；②扣子和珠子，通常用它們來做眼睛，最好是黑色的，也有人用來做衣扣等。紙樣：可以在計算機上自己畫好形象，分部位排開并打印出來。這只不過是在制作布偶時給自己的一個大體的參考，有些細節(jié)部分還需要邊做邊畫在紙上，以便隨時更改、增加。一、布偶的制作方法1．設計畫出所要制作的布偶的樣式設計圖。設計者需要有厚實的美學涵養(yǎng)與視覺傳達能力，當然也需要嫻熟的繪畫技巧。2．打版依照設計好的布偶造型進行身體各部位版型的描繪。這是整個作品制作中最需要數(shù)據(jù)精確的專業(yè)步驟。3．剪裁將各部位的版型描繪在布料上，再裁剪下各部位的布片。4．縫合將裁剪好的布片按照各部位的連接點與順序分別縫合。通常，一只布偶要縫合的部分有頭部、身體、手、腳、耳朵等?？p合布料時，可以手工縫制，也可以用縫紉機車縫。不管是手工縫制還是車縫，都屬手工制作，都需要精密的操作技術(shù)。并不是說用手拿針縫制才能算是手工作品，因為縫合這個動作只是布偶制作過程中的一個環(huán)節(jié)，還要有其他環(huán)節(jié)的配合才能完成一件作品。5．填充將縫合好的各部位填入填充物。沒有親手制作過布偶的人會認為填充只是把填充物塞進洞中，是個很簡單、完全不需要費心思的動作。但是，真正操作起來，填充棉花其實有很大的學問，因為要塞得均勻而美觀。因此，填充需要有耐心和經(jīng)驗，只有親身體驗才能了解其中的竅門。6．組合將頭、身體、手腳、耳朵等各個部位分別制作完成后，再按照其各自的位置全部組合在一起。7．配件與衣飾最后，依照設計好的樣式，制作布偶上的飾品及配件，以及量身制作可愛的服裝。總之，你能想到的就在這個步驟里盡情發(fā)揮。二、布偶的制作范例1．貓頭鷹的制作步驟（見圖3-2-1）（1）剪出兩塊近似于三角形的圖形，作為貓頭鷹的前后部分；（2）留出適當?shù)倪吘?，將兩部分縫合；（3）縫合面朝內(nèi)，正面露出，并將上面的角向下折成貓頭鷹的頭部；（4）向貓頭鷹的身體里填充絲綿，填滿后將底部縫合；（5）給貓頭鷹安上漂亮的眼睛，整理完成。3．小南瓜的制作步驟（見圖3-2-3）（1）剪出一個圓形，把邊縫好拉緊；（2）填充絲綿后，從中間穿針；（3）來回縫幾條線，形成南瓜的花紋；（4）南瓜花紋調(diào)整完成；（5）在背部剪一個綠色的小葉片作為瓜蒂；（6）固定好瓜蒂后調(diào)整完成。（四）課堂練習：分組完成貓頭鷹和南瓜的制作展示作品點評：能符合表現(xiàn)形象的特點就是最好的。【課堂小結(jié)】玩偶在幼兒園環(huán)創(chuàng)的應用?！咀鳂I(yè)布置】完成一個玩偶作品，不限內(nèi)容?！竞笃谘a充】1.2.查看學生身體狀況讓學生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放錄像講解讓學生從圖片的直觀效果分析制作方法老師結(jié)合視頻講解結(jié)合圖片引導學生總結(jié)制作方法老師補充播放音樂巡回指導備注班長報人數(shù)觀看一段剪紙的視頻給學生以直觀的感受操作練習看范例想問題，通過分析掌握技法通過觀看圖片及視頻掌握制作方法分組練習展示作品備注

板書設計布藝——玩偶1.玩偶的制作方法2.南瓜小制作教學反思通過課堂教學活動的安排，學生的學習氣氛比較活躍，教學環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學習習慣，讓學生在游戲和活動中完成課堂學習任務，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：學生課堂練習的時間比較短，玩偶要表現(xiàn)的細致相對有難度，這個問題將留在課后大作品的制作過程中解決。另外，布藝在形式上看似比較簡單，但到實際操作中要得到很好的體現(xiàn)還需要長期的練習才行。有的學生還沒有充分的發(fā)揮自己的想象力，需要教師在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導?？傊?，通過這種方式的教學，能有效診斷自己教學的得失，從中直觀了解到自己教學的不足，并經(jīng)過進一步繁復的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎。備注（后期補充）：1.2.