教案8-1-環(huán)境創(chuàng)設（一）

城陽職專教師備課教學案課題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設（一）課時第課時累計課時授課時間年月日第周星期第節(jié)教學目標●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第八單元第一節(jié)的內容，環(huán)境創(chuàng)設制作屬于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設里面的基礎部分，看似相對簡單一些，但制作方法需要認真的態(tài)度，嚴謹?shù)募夹g才行，為將來手工制作奠定堅實的基礎?！駥W情分析：本課選用城陽職專學前教育專業(yè)學生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動手制作。知識目標：了解幼兒園環(huán)境的特點；掌握環(huán)境美化的要點，并通過掌握各種掛飾的制作提高幼兒園環(huán)境美化裝飾的能力。能力目標：通過對環(huán)境創(chuàng)設的總體認識，從理論上掌握做設計的基本表現(xiàn)形式，提高動手熟練程度，為下一步深入學習手工制作奠定良好的基礎。德育目標：通過列舉案例，觀看視頻等學習形式激發(fā)學生的學習興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細致、認真并主動創(chuàng)作的好習慣，最終提升學生綜合藝術素養(yǎng)。教學重點幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本方法教學難點幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本方法課型新授+練習（手工）教學方法講解、演示、練習、展示1.教師準備：課件、教案、學案。2.學生準備：紙、筆、剪刀、卡紙等工具和材料。教學內容與過程方法與手段學生活動【組織教學】師生問好，統(tǒng)計人數(shù)，觀察學生身體狀況查看體溫表?！緦胄抡n】提問：大家認為環(huán)境創(chuàng)設都有什么樣式？1.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內容。2.提出問題：各種幼兒園的環(huán)境給你的印象？環(huán)境設計制作會有什么改造形式？3.回答問題,補充?！窘虒W過程】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園教育中的隱性課程，它直接或間接影響著幼兒的成長。一、環(huán)境美化的要點環(huán)境美化應做到“一突出”“二性”“三化”。1．“一突出”指突出幼兒園特色幼兒園環(huán)境可以根據(jù)幼兒園的長期目標、中期目標或短期目標來創(chuàng)設，體現(xiàn)辦園理念、辦園思想和辦園思路，反映幼兒園文化。幼兒園室內所創(chuàng)設的環(huán)境要突出主題性，注意孩子的互動和參與，留給孩子適當?shù)陌l(fā)展空間。“二性”指創(chuàng)造性、調整性幼兒園環(huán)境要結合本園實際情況和特色，因地制宜地進行創(chuàng)設，在預設目標的創(chuàng)設外，還要有隨時調整的空間。（1）創(chuàng)造性。幼兒園環(huán)境的美化首先要了解、關注幼兒的興趣，要與孩子站在一個水平線上，以孩子的視角去觀察、了解周圍的自然環(huán)境，捕捉有價值的題材，從而讓孩子充分表達自己的感受和思想。（2）調整性。在創(chuàng)設美化環(huán)境中，要以孩子為主體，以孩子的需求為要求。除了創(chuàng)設者預計的環(huán)境外，還要考慮孩子的興趣、主題的變化、季節(jié)的不同、本園的實際，從而布置協(xié)調進行有效的調整。3．“三化”指美觀化、舒適生活化、自由化（1）美觀化。環(huán)境創(chuàng)設要自然、大方、和諧，室內外要協(xié)調，要充分、有效地利用園內的自然條件，合理安排現(xiàn)有資源，不要過分追求布局復雜多樣，顏色過于鮮艷、刺激，到處花花綠綠，讓人感到雜亂無章，情緒煩躁不安，否則不但不能起到美化的作用，而且會影響孩子在情感、美育方面的發(fā)展。（2）舒適生活化。努力營造舒適、溫馨、生活化的環(huán)境，有利于孩子的身心健康。舒適生活化，并不是要求幼兒園各方面的設計如何豪華，球具如何高檔，孩子用具如何精致等，而是所創(chuàng)設的環(huán)境要源于孩子的生活又超越生活，源于自然又超越自然，所創(chuàng)設的環(huán)境要讓孩子有家的感覺。（3）自由化。環(huán)境作為隱性課題，對孩子的發(fā)展起到很大的作用。在環(huán)境創(chuàng)設上，除了要美觀、舒適外，還要給孩子一個自由的天空，讓孩子在這個自由的空間里，可以用他們自己的方法、工具及可用的材料，在老師的引導下，構建出他們心目中的樂園，并在活動中體驗成功的喜悅，讓幼兒的參與意識、自我意識、合作意識以及自信心都得到發(fā)展。二、美化的方法1．布局要因地制宜，使空間、墻面、活動區(qū)域、玩具安排合理協(xié)調，充滿美感和生活氣氛，突出特點或主題，使局部與整體有機結合。2．色彩色彩要明快、鮮艷，注意搭配要讓人感到舒適、清爽。3．造型造型既要生活化，又要有趣味；既能欣賞，又易操作；既有啟發(fā)性，還要有挑戰(zhàn)性，將安全、自由、智慧、藝術融入環(huán)境中。三、課堂練習（分組分層次練習）播放音樂分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)幼兒園環(huán)境的特征完成各種形式的創(chuàng)設制作作品。四、展示作品點評：比一比哪種制作形式最好看？【課堂小結】與上面步驟的結合，融合在一起引導學生總結環(huán)境創(chuàng)設要點和方法?！咀鳂I(yè)布置】基礎作業(yè)：完成環(huán)境創(chuàng)設作品各一個，不限內容。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的環(huán)境創(chuàng)設小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝環(huán)境創(chuàng)設作品，表現(xiàn)形式不限?！竞笃谘a充】1.2.課問好清點人數(shù)查看學生身體狀況提問讓學生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內容播放圖片，點出主題“環(huán)境創(chuàng)設制作”展示圖片舉例子說明幼兒園環(huán)境的特征通過比較的方法讓學生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識點鞏固舉例子說明提問講解自己的理解出示圖片講解列舉案例說明引導學生回答范例說明展示步驟舉例子說明舉例子說明分層次練習可以調動不同學生的-積極性，也讓學生看到泡沫板的不同形式作品。引導學生總結老師補充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識練習又可以調動他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛生活的熱情，充分發(fā)揮學生的主動性。備注班長報人數(shù)回答問題老師補充觀看環(huán)境創(chuàng)設小制作圖片給學生以直觀的感受回答提問對幼兒園的認識，尤其是環(huán)境創(chuàng)設的初步認識分類練習看范例想問題，分析幼兒園環(huán)境要點通過觀看大量圖片掌握環(huán)境表現(xiàn)形式的特點，掌握重點看范例引導學生回答問題補充回答提問明確要素的細節(jié)，便于后期進行創(chuàng)編分組練習突破難點分小組完成任務展示點評作品：在作品展示的過程中讓學生看到不同環(huán)境美化形式。而且不同形式帶來的不同作品為下一步講解其他環(huán)境創(chuàng)設方面做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書設計環(huán)境創(chuàng)設小制作（一）1.環(huán)境創(chuàng)設的三要點2.環(huán)境創(chuàng)設的方法教學反思通過課堂教學活動的安排，學生的學習氣氛比較活躍，教學環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學習習慣，讓學生在輕松的學習的氛圍中完成有趣的環(huán)境創(chuàng)設課程，這也是本堂課的優(yōu)勢所在。出現(xiàn)的問題是：環(huán)境創(chuàng)設對于幼兒園來說非常的實用，它們的優(yōu)勢對于幼兒園美術活動非常的重要，尤其是課堂活動的開設，使用起來簡單方便。環(huán)境創(chuàng)設對于幼兒園的日常起到非常重要的作用。所以在教授的過程中必須注重各種形式設計的搭配練習。充分的發(fā)揮自己的想象力，來展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導，提高學生的崗位職業(yè)素養(yǎng)?？傊?，通過這種方式的教學，能有效診斷自己教學的得失，從中直觀了解到自己教學的不足，并經(jīng)過進一步繁復的修改，為使課堂的高效率打下堅實的基礎。備注（后期補充）：1.