讀了小巴掌的收獲與體會(huì)_第1頁(yè)
讀了小巴掌的收獲與體會(huì)_第2頁(yè)
讀了小巴掌的收獲與體會(huì)_第3頁(yè)
讀了小巴掌的收獲與體會(huì)_第4頁(yè)
讀了小巴掌的收獲與體會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

讀了小巴掌的收獲與體會(huì)讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇一這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》,里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生,活靈活現(xiàn)。其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?!?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話,叫他來(lái)。來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及,就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫(xiě)祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏,很快病就好了。這個(gè)故事讓我覺(jué)得好感動(dòng)??!我覺(jué)得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的,但是他愛(ài)動(dòng)腦筋,用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友,珍惜友誼!讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇二這個(gè)假期,我陪孩子認(rèn)真讀了一本書(shū),名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書(shū)后,不但教育了孩子,給孩子做了個(gè)好榜樣,自己也從中獲得了許多快樂(lè)!自從給自己定下這個(gè)讀書(shū)的任務(wù),每天下班后就及時(shí)趕回家,吃完飯后也不再出去遛彎了,主要任務(wù)就是陪孩子一起看書(shū)。越看越有想看的欲望,越看越覺(jué)得里面的故事能夠?qū)⒆约簬Щ氐酵?,有時(shí),我會(huì)和孩子每人讀一篇故事,看誰(shuí)能夠?qū)⒆x出來(lái)的故事完整的表達(dá)給對(duì)方。孩子告訴我,喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”,因?yàn)榭赐旰蠛⒆用靼琢艘粋€(gè)道理,就是要好好的對(duì)待自己的父母,自己的親人和長(zhǎng)輩。將好東西留給老人,留給自己的長(zhǎng)輩,要有一顆孝心。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!認(rèn)真的看完一本書(shū)需要有一定的時(shí)間,養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力!讓孩子在書(shū)中學(xué)到課本中所學(xué)不到的知識(shí),養(yǎng)成一種對(duì)知識(shí)渴求的信念,這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識(shí)!看完這本書(shū)后,最大的快樂(lè)就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中,我們的時(shí)間大部分是用在工作上,也有很多時(shí)間是在浪費(fèi)中度過(guò),如果多陪孩子讀一讀書(shū),做一些有意義的事,讓孩子快樂(lè),開(kāi)心的成長(zhǎng),這也正是我們每一個(gè)家長(zhǎng)所渴望和祈求的!讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇三今年暑假,我讀了一本有趣的童話書(shū),它的名字叫《小巴掌童話》,其中《變成小蟲(chóng)子,也要在一起》給我留下了深刻的印象。故事的內(nèi)容是這樣的:一只田鼠和一只鼴鼠吵架了,但沒(méi)多久,他們就憋的難受。最終,鼴鼠給田鼠打了個(gè)電話,讓田鼠去離兩家一樣遠(yuǎn)的地方談判和好。田鼠不會(huì)計(jì)算,于是從鼴鼠那兒借來(lái)計(jì)算器,一按按鈕,算出是十米,但鼴鼠不知道十米的地方在哪兒,就從田鼠那兒借來(lái)卷尺,量出是在老榆樹(shù)下。第二天,他們來(lái)到老榆樹(shù)下,各自把借來(lái)的東西還給了對(duì)方。這時(shí),他們忽然笑了:“還談什么呢?我們不是都串過(guò)門(mén)了嗎?”小田鼠和小鼴鼠擁抱在一起,還唱起歌來(lái):“兩個(gè)好朋友,難分又難離,就算變成小蟲(chóng)子,也要在一起……”。讀完這個(gè)故事,我想起了一件事,有次我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和我最好的朋友吵架了,當(dāng)時(shí)發(fā)誓誰(shuí)也不理誰(shuí),可到了晚上,就覺(jué)得很后悔,當(dāng)時(shí)自己為什么就不能忍一忍吧呢?她可是處處都讓著我的,但我發(fā)了那個(gè)愚蠢的誓言,我們會(huì)不會(huì)真的一直不說(shuō)話呢?第二天早上,我終于鼓足勇氣走到她面前,向她道歉,誰(shuí)知她竟然哈哈大笑起來(lái):“我們是最好的朋友,我怎么會(huì)生氣呢?”。是啊,朋友是一片云,為你擋住一片灼人的陽(yáng)光;朋友是一汪清泉,為你送去快樂(lè)的甘甜;朋友是一陣風(fēng),為你送來(lái)一陣醉人的芳香,朋友是一棵樹(shù),永遠(yuǎn)和你站在一片土地上。友情如大海,泛著愛(ài)的漣漪,友情將緩緩的推動(dòng)屬于朋友的木舟前進(jìn)。讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇四《小巴掌童話》是一本充滿魔力的書(shū),它像一陣輕柔的風(fēng),輕輕地吹進(jìn)了我的心田,讓我陶醉在一個(gè)個(gè)美妙的故事中。翻開(kāi)這本書(shū),仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。每一個(gè)故事都如同一顆璀璨的星星,閃耀著智慧和愛(ài)的光芒。張秋生爺爺用他那靈動(dòng)的筆觸,將一個(gè)個(gè)平凡的事物變得栩栩如生,賦予了它們生命和情感。在《愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹》中,我看到了一只堅(jiān)持不懈的小螃蟹。盡管它的詩(shī)一開(kāi)始不被別人認(rèn)可,但它并沒(méi)有放棄,依然堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)。最后,它的詩(shī)被海浪留在了沙灘上,被白頭翁記在了心里。這個(gè)故事讓我懂得了,只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不被他人的看法所左右,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值?!缎芟壬牧P款單》則讓我明白了要愛(ài)護(hù)環(huán)境。熊先生對(duì)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的小動(dòng)物們開(kāi)出了罰款單,讓它們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這讓我聯(lián)想到我們的生活,我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,從身邊的小事做起,讓我們的地球變得更加美麗。書(shū)中的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理,它們像一個(gè)個(gè)小精靈,在我的腦海中跳躍,給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和啟示。讀著這些故事,我仿佛置身于一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的世界,感受到了人與人之間的真誠(chéng)和善良。《小巴掌童話》不僅是一本給孩子們看的書(shū),也是一本給大人們看的書(shū)。它讓我們?cè)诿β档纳钪校业搅艘黄瑢庫(kù)o的港灣,讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)和慰藉。我相信,每一次閱讀這本書(shū),都會(huì)有不同的收獲和感受??傊?,《小巴掌童話》是一本值得珍藏的好書(shū)。它用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言,為我們編織了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。我希望更多的人能夠讀到這本書(shū),感受它的魅力,讓這份美好在我們的心中傳遞下去。讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇五《小巴掌童話》,一本看似小巧玲瓏,卻蘊(yùn)含著無(wú)盡智慧與溫暖的書(shū)籍,如同春日里的微風(fēng),輕輕拂過(guò)我的心靈,留下了一抹抹絢麗的色彩。張秋生爺爺用他那神奇的筆觸,將一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又美妙的故事呈現(xiàn)在我們眼前。這些故事就像一顆顆閃閃發(fā)光的星星,照亮了我童年的天空。在《小波紋的童話》中,我仿佛看到了那一道道在水面上跳躍的小波紋,它們充滿了生機(jī)與活力,仿佛在訴說(shuō)著自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我明白了,即使是最微小的事物,也有著自己獨(dú)特的價(jià)值和意義。我們不能輕視自己,要相信自己也能在這個(gè)世界上綻放出屬于自己的光彩。《月亮,掉進(jìn)水里了》這個(gè)故事則像一幅優(yōu)美的畫(huà)卷,將夜晚的寧?kù)o與神秘展現(xiàn)得淋漓盡致。月亮掉進(jìn)水里的那一刻,整個(gè)世界都仿佛沉浸在了一種夢(mèng)幻般的氛圍中。通過(guò)這個(gè)故事,我感受到了大自然的神奇與美麗,也讓我更加珍惜身邊的一草一木?!缎“驼仆挕分械拿恳粋€(gè)故事都充滿了愛(ài)與關(guān)懷?!缎⌒艿纳帧纷屛殷w會(huì)到了友誼的珍貴,小熊和他的朋友們?cè)谏掷锒冗^(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,他們相互幫助、相互陪伴,共同成長(zhǎng)。這種真摯的情感讓我感動(dòng)不已,也讓我明白了在生活中,我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,與朋友們攜手共進(jìn)。此外,這本書(shū)還教會(huì)了我許多做人的道理?!毒攀拍隉篮鸵荒昕鞓?lè)》告訴我們,遇到問(wèn)題要積極樂(lè)觀地面對(duì),尋找解決問(wèn)題的方法,而不是一味地抱怨和逃避。只有這樣,我們才能擁有快樂(lè)的生活。讀完《小巴掌童話》,我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。它讓我看到了這個(gè)世界的美好與善良,也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和夢(mèng)想。我相信,在未來(lái)的日子里,這些美好的故事將一直陪伴著我,激勵(lì)我不斷前進(jìn)??傊?,《小巴掌童話》是一本充滿魅力的書(shū)籍,它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵,成為了我童年書(shū)架上的一顆璀璨明珠。我會(huì)將它永遠(yuǎn)珍藏在心中,讓它的光芒照亮我人生的每一個(gè)角落。讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇六《小巴掌童話》是一本充滿愛(ài)與溫暖的書(shū)籍,它像一個(gè)神奇的魔法口袋,每一次打開(kāi)都能帶給我無(wú)盡的驚喜和感動(dòng)。這本書(shū)里的每一個(gè)故事都很短小,但卻蘊(yùn)含著深刻的道理。張秋生爺爺用他那細(xì)膩的筆觸,為我們描繪了一個(gè)又一個(gè)美妙的童話世界。在這個(gè)世界里,有善良可愛(ài)的小動(dòng)物,有奇妙美麗的自然風(fēng)光,還有溫馨感人的故事。其中,有一個(gè)故事讓我印象特別深刻。故事講的是一只小熊和一只小兔子是好朋友,他們一起在森林里玩耍。有一天,小兔子不小心掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里,小熊非常著急,他想盡了各種辦法想要救小兔子出來(lái)。最后,小熊找到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,把小兔子拉了上來(lái)。這個(gè)故事讓我感受到了友誼的力量,真正的朋友在困難時(shí)刻會(huì)毫不猶豫地伸出援手,互相幫助,共同度過(guò)難關(guān)。通過(guò)閱讀《小巴掌童話》,我還明白了許多道理。比如,我們要愛(ài)護(hù)大自然,珍惜身邊的一草一木;要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,尊重他人,這樣才能收獲更多的友誼和快樂(lè);要勇敢面對(duì)困難,不要輕易放棄,只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠戰(zhàn)勝困難??傊?,《小巴掌童話》是一本非常值得一讀的好書(shū)。它不僅能讓我們?cè)陂喿x中感受到快樂(lè)和溫暖,還能讓我們學(xué)到很多做人的道理。我相信,每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人,都會(huì)被它的魅力所吸引,都會(huì)從中受益匪淺。讀了小巴掌的收獲與體會(huì)篇七《小巴掌童話》是一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū),它像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿奇幻與美好的世界。翻開(kāi)這本書(shū),就仿佛打開(kāi)了一扇通往童話王國(guó)的大門(mén)。每一個(gè)故事都如同一顆閃閃發(fā)光的珍珠,串聯(lián)起了我童年最美好的回憶。張秋生爺爺用他那充滿魔力的筆觸,將一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事描繪得栩栩如生,讓我仿佛能看到小動(dòng)物們?cè)谏掷餁g快地奔跑、嬉戲。書(shū)中的故事不僅有趣,還蘊(yùn)含著深刻的道理?!毒攀拍隉篮鸵荒昕鞓?lè)》讓我明白了,只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能讓自己的生活更加美好;《月亮,掉進(jìn)了古井》讓我感受到了大自然的神奇與美妙,也讓我懂得了要珍惜身邊的美好事物。這些故事就像一面鏡子,讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,也讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷地反思和進(jìn)步。此外,《小巴掌童話》還讓我感受到了溫暖的情感。在這個(gè)童話世界里,有親情、友情和愛(ài)情,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論