創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋西安理工大學(xué)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋西安理工大學(xué)第一章單元測試

著名教育家，陶行知：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。（）

A:錯B:對

答案:對（）是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。（）

A:創(chuàng)新

B:創(chuàng)意

C:創(chuàng)造

D:創(chuàng)業(yè)

答案:創(chuàng)新

科學(xué)的本質(zhì)就是（），歷史上的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破無一不是它的結(jié)果。（）

A:創(chuàng)造

B:創(chuàng)意

C:創(chuàng)業(yè)

D:創(chuàng)新

答案:創(chuàng)新

一個民族若想站在世界的高峰，就一刻也離不開思維。而一個人創(chuàng)造力的大小，不僅與人的心理品格有關(guān)，而且與創(chuàng)造性思維有直接聯(lián)系。（）

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)造性思維是運(yùn)用獨(dú)特的方式和方法解決問題的一種積極主動的思維活動，它的特征主要包括：（）。（）

A:獨(dú)創(chuàng)性、多向性

B:普遍性

C:綜合性、聯(lián)動性

D:跨越性

答案:獨(dú)創(chuàng)性、多向性

；綜合性、聯(lián)動性

；跨越性

第二章單元測試

發(fā)散思維是（）的思維。

A:立體的

B:開放型

C:多向的

D:單一型

答案:立體的

；開放型

；多向的

逆向思維具有特征有（）。

A:批判性

B:普遍性

C:新穎性

D:形象性

答案:批判性

；普遍性

；新穎性

所謂，就是按照已有的思考和解決問題的思維規(guī)律，以及不斷積累的思維活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在長期不斷反復(fù)使用過程中形成相對比較穩(wěn)定、定型化的思維方式、路線、模式和程序。（）。

A:創(chuàng)新思維

B:思維定式

C:思維障礙

D:創(chuàng)新模式

答案:思維定式

逆向思維是讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相同向進(jìn)行深入探索。（）

A:錯B:對

答案:錯以發(fā)散性思維方式定型化，使其適用于任何人，使其具有普遍性、程序化的科學(xué)方法。（）

A:創(chuàng)造性技法

B:等效法

C:解釋性研究

D:理想模型法

答案:創(chuàng)造性技法

第三章單元測試

（）就是通過尋找顧客特征或購買行為的相似之處來劃分市場。（）

A:客戶細(xì)分

B:客戶定位

C:市場細(xì)分

D:市場定位

答案:市場細(xì)分

建立產(chǎn)品規(guī)格通常包括的步驟:（）。

A:為每個度量標(biāo)推設(shè)置理想目標(biāo)值和勉強(qiáng)可接受的目標(biāo)值

B:收集競爭基準(zhǔn)信息

C:對結(jié)果和流程進(jìn)行回顧

D:準(zhǔn)備度量標(biāo)準(zhǔn)清單,必要時使用需要一度量標(biāo)準(zhǔn)矩陣

答案:為每個度量標(biāo)推設(shè)置理想目標(biāo)值和勉強(qiáng)可接受的目標(biāo)值

；收集競爭基準(zhǔn)信息

；對結(jié)果和流程進(jìn)行回顧

；準(zhǔn)備度量標(biāo)準(zhǔn)清單,必要時使用需要一度量標(biāo)準(zhǔn)矩陣

（）把創(chuàng)新流程劃分成一系列預(yù)先設(shè)定的階段，每一個階段由一組預(yù)先設(shè)定的、跨職能的、同時進(jìn)行的活動組成。（）

A:流程管理

B:創(chuàng)業(yè)管理

C:門徑管理

D:創(chuàng)新管理

答案:門徑管理

經(jīng)濟(jì)性要求是企業(yè)從自身經(jīng)營目標(biāo)出發(fā)提出的要求；經(jīng)濟(jì)性要求反映在節(jié)省投資、節(jié)約成本費(fèi)用兩個方面。（）

A:錯B:對

答案:對市場進(jìn)入壁壘是指市場內(nèi)已有企業(yè)憑借其優(yōu)勢地位阻止新進(jìn)入者的屏障。市場進(jìn)入壁壘沒有體現(xiàn)在（）。

A:地緣壁壘

B:產(chǎn)品營銷壁壘

C:資源和成本壁壘

D:技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)、制度壁壘

答案:地緣壁壘

第四章單元測試

()是經(jīng)濟(jì)活力之源、社會進(jìn)步之翼。（）

A:創(chuàng)新

B:創(chuàng)意

C:創(chuàng)造

D:創(chuàng)業(yè)

答案:創(chuàng)業(yè)

()過程是由包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報，涉及識別機(jī)會、組建團(tuán)隊、尋求融資等系列活動組成的流程。（）

A:創(chuàng)造

B:創(chuàng)意

C:創(chuàng)業(yè)

D:創(chuàng)新

答案:創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)精神的培育可以通過以下途徑:()。（）

A:培養(yǎng)創(chuàng)新能力

B:強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

C:宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化

D:培育創(chuàng)業(yè)人格

答案:培養(yǎng)創(chuàng)新能力

；強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

；宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)文化

；培育創(chuàng)業(yè)人格

()，又叫資源經(jīng)濟(jì)，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于對自然資源的占有和配置。（）

A:工業(yè)經(jīng)濟(jì)

B:開放經(jīng)濟(jì)

C:知識經(jīng)濟(jì)

D:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

答案:工業(yè)經(jīng)濟(jì)

職業(yè)生涯是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生活模式。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

()，一是要從大量“貌似創(chuàng)業(yè)機(jī)會”的機(jī)會中，發(fā)現(xiàn)真正的創(chuàng)業(yè)機(jī)會；二是要從數(shù)個真正的創(chuàng)業(yè)機(jī)會中，發(fā)現(xiàn)對于特定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊最具價值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。（）

A:創(chuàng)業(yè)機(jī)會確定

B:創(chuàng)業(yè)機(jī)會分析

C:創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別

D:創(chuàng)業(yè)機(jī)會匹配

答案:創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別

創(chuàng)業(yè)機(jī)會的種類有：（）。

A:政策機(jī)會

B:市場機(jī)會

C:空間機(jī)會

D:技術(shù)機(jī)會

答案:政策機(jī)會

；市場機(jī)會

；技術(shù)機(jī)會

（）即創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性帶來的風(fēng)險，諸如商品市場需求及競爭的不確定性、生產(chǎn)要素市場供給的不確定性，國家法律及政府政策規(guī)制的不確定性等帶來的風(fēng)險。（）

A:政策風(fēng)險

B:系統(tǒng)風(fēng)險

C:非系統(tǒng)風(fēng)險

D:資金風(fēng)險

答案:系統(tǒng)風(fēng)險

商業(yè)模式就是為實(shí)現(xiàn)客戶價值最大化，把影響企業(yè)運(yùn)行的內(nèi)外各要素整合起來，形成一個完整的、高效率的、具有獨(dú)特核心競爭力的運(yùn)行系統(tǒng)，并通過最優(yōu)實(shí)現(xiàn)形式滿足客戶需求，實(shí)現(xiàn)客戶價值，同時使系統(tǒng)達(dá)成持續(xù)盈利目標(biāo)的整體解決方案。（）

A:對B:錯

答案:對企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)，用來描繪企業(yè)為特定客戶細(xì)分創(chuàng)造價值的系列產(chǎn)品和服務(wù)是（）。

A:關(guān)鍵業(yè)務(wù)

B:分銷渠道

C:客戶細(xì)分

D:價值主張

答案:價值主張

第六章單元測試

創(chuàng)業(yè)資源是企業(yè)創(chuàng)立以及成長過程中所需要的各種生產(chǎn)要素和支撐，概括來說就是創(chuàng)業(yè)者必不可少的人脈、資本、技術(shù)、人才等資源。（）

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)業(yè)資源按創(chuàng)業(yè)過程中的作用分類有（）。

A:運(yùn)營性資源和戰(zhàn)略性資源

B:自有資源和外部資源

C:人力資源、社會資源、財務(wù)資源、物資資源、技術(shù)資源和組織資源

D:有形資源和無形資源

答案:運(yùn)營性資源和戰(zhàn)略性資源

融資渠道是指（）來源的方向與通道，體現(xiàn)資本的源泉和流量。融資渠道主要由（）的提供者及數(shù)量的分布決定。（）

A:企業(yè)籌集資本、社會資本

B:社會資本、銀行

C:企業(yè)籌集資本、銀行

D:社會資本、企業(yè)籌集資本

答案:企業(yè)籌集資本、社會資本

創(chuàng)業(yè)融資是非常重要的，任何企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動都需要資金的支撐，因?yàn)椋ǎ┦瞧髽I(yè)的血液，合理融資有利于（）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，科學(xué)的融資決策有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)植入“健康的基因”，保證創(chuàng)業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（）

A:資金、提高

B:技術(shù)、降低

C:技術(shù)、提高

D:資金、降低

答案:資金、降低

資源開發(fā)的原則，首先要對現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，其次要考慮“木桶效應(yīng)”，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，最后要以能用和夠用為原則。（）

A:錯B:對

答案:對籌集創(chuàng)業(yè)資金時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)在自己能夠接受的風(fēng)險的基礎(chǔ)上，遵循既定的原則，盡可能以較低的成本及時足額獲得創(chuàng)業(yè)資金，一般來說，創(chuàng)業(yè)融資應(yīng)遵循：（）。

A:效益性原則

B:及時性原則

C:杠桿性原則

D:合法性原則、合理性原則

答案:效益性原則

；及時性原則

；杠桿性原則

；合法性原則、合理性原則

第七章單元測試

果你打算讓你的公司利潤最大化，創(chuàng)業(yè)計劃將告訴你答案并盡可能幫助你避免為企業(yè)失敗支付高昂的學(xué)費(fèi)。避免創(chuàng)建一家注定失敗的企業(yè)的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的成本。而讓你了解這一切的只不過是全神貫注地花幾個小時完成一份創(chuàng)業(yè)計劃。（）

A:對B:錯

答案:對()這是一種對客觀情況進(jìn)行如實(shí)描述的調(diào)查。描述性調(diào)查注重對實(shí)際資料的記錄，因此多采用詢問法和觀察法。（）

A:探測性調(diào)查

B:因果調(diào)查

C:描述性調(diào)查

D:預(yù)測性調(diào)查

答案:描述性調(diào)查

創(chuàng)業(yè)計劃書中的市場調(diào)查的功能與作用以下說法錯誤的是：（）

A:使創(chuàng)業(yè)者了解行業(yè)資訊，做出科學(xué)的市場定位

B:市場調(diào)查幫助創(chuàng)業(yè)者把握準(zhǔn)確信息，對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性進(jìn)行分析

C:為政府提供決策

D:進(jìn)行科學(xué)決策，制訂相應(yīng)的營銷計劃。

答案:為政府提供決策

一份好的創(chuàng)業(yè)計劃書可以節(jié)省創(chuàng)業(yè)者相當(dāng)多的時間和金錢，減輕他們在商業(yè)概念形成之前，而不是在企業(yè)創(chuàng)建之后的心中之痛。（）

A:對B:錯

答案:對撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的原因恰好反映了創(chuàng)業(yè)計劃書的重要作用有（）。

A:創(chuàng)業(yè)計劃書可以拓寬產(chǎn)品的銷售渠道

B:創(chuàng)業(yè)計劃可以作為推銷性文本，為企業(yè)向潛在投資者、供應(yīng)商、重要的職位候選者以及其他人介紹擬創(chuàng)辦的企業(yè)

C:創(chuàng)業(yè)計劃書是企業(yè)創(chuàng)建的共同綱領(lǐng)和行動指南

D:撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及雇員團(tuán)結(jié)一心的方式或手段

答案:創(chuàng)業(yè)計劃可以作為推銷性文本，為企業(yè)向潛在投資者、供應(yīng)商、重要的職位候選者以及其他人介紹擬創(chuàng)辦的企業(yè)

；創(chuàng)業(yè)計劃書是企業(yè)創(chuàng)建的共同綱領(lǐng)和行動指南

；撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書是使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊及雇員團(tuán)結(jié)一心的方式或手段

第八章單元測試

赫伯特·西蒙在其開創(chuàng)性的著作《設(shè)計方法的科學(xué)》中概述了設(shè)計思維過程的模型由幾個主要的階段組成（）。

A:七個

B:三個

C:四個

D:五個

答案:七個

斯坦福設(shè)計學(xué)院將設(shè)計思維分成五大步驟:“Empathy同理心思考”、“Define需求定義”和”（）。

A:“Test實(shí)際測試

B:“Use實(shí)際應(yīng)用”

C:“Prototype原型實(shí)現(xiàn)”

D:“Ideate創(chuàng)意構(gòu)思”

答案:“Test實(shí)際測試

；“Prototype原型實(shí)現(xiàn)”

；“Ideate創(chuàng)意構(gòu)思”

設(shè)計的種類相包括哪些？（）

A:建筑設(shè)計

B:產(chǎn)品設(shè)計

C:游戲設(shè)計

D:包裝設(shè)計

答案:建筑設(shè)計

；產(chǎn)品設(shè)計

；游戲設(shè)計

；包裝設(shè)計

隨著互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)4.0浪潮的到來，技術(shù)門檻的降低及消費(fèi)者需求喜好