新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)人力資源社會(huì)保障部國(guó)家技能人才培養(yǎng)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社一、專(zhuān)業(yè)信息 1 1 2 2 3 (高中起點(diǎn)四年) (初中起點(diǎn)六年) 82 (十一)新能源汽車(chē)裝配質(zhì)檢課程標(biāo)準(zhǔn) (十二)新能源汽車(chē)檢查課程標(biāo)準(zhǔn) (十三)新能源汽車(chē)性能檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn) (十四)新能源汽車(chē)機(jī)械部件返修課程標(biāo)準(zhǔn) (十五)新能源汽車(chē)電氣系統(tǒng)返修課程標(biāo)準(zhǔn) (十六)新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、專(zhuān)業(yè)信息(一)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新能源汽車(chē)制造與裝配(二)專(zhuān)業(yè)編碼新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)中級(jí)：0132-4新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)高級(jí)：0132-3新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)預(yù)備技師(技師):0132-2(三)學(xué)制年限新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)中級(jí)：初中起點(diǎn)三年新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)高級(jí)：高中起點(diǎn)三年、初中起點(diǎn)五年新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)預(yù)備技師(技師):高中起點(diǎn)四年、初中起點(diǎn)六年(四)就業(yè)方向中級(jí)技能層級(jí)：面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)核心部件裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配、新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配、新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)等工作任務(wù)。高級(jí)技能層級(jí)：面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)核心部件的調(diào)試及檢測(cè)維修、新能源汽車(chē)整車(chē)裝調(diào)、質(zhì)檢、檢修等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)、新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車(chē)裝配質(zhì)檢、新能源汽車(chē)檢查、新能源汽車(chē)機(jī)械部件返修等工作預(yù)備技師(技師)層級(jí)：面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)電氣返修、新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)高壓電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車(chē)低壓電氣系統(tǒng)返修、生產(chǎn)工藝優(yōu)化、生產(chǎn)管理與工藝卡編寫(xiě)、制造技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、新車(chē)型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作任務(wù)。(五)職業(yè)資格/職業(yè)技能等級(jí)新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)中級(jí)：汽車(chē)裝調(diào)工四級(jí)新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)高級(jí)：汽車(chē)裝調(diào)工三級(jí)新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)預(yù)備技師(技師):汽車(chē)裝調(diào)工二級(jí)培養(yǎng)面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)核心部件裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配、新能源汽車(chē)核心部件的調(diào)試及檢測(cè)維修、新能源汽車(chē)整車(chē)裝調(diào)、新能源汽車(chē)整車(chē)質(zhì)檢、新能源汽車(chē)整車(chē)檢修、新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)零部件和整車(chē)的裝調(diào)與質(zhì)量檢驗(yàn)、整車(chē)檢測(cè)、返修、工裝的維護(hù)與保養(yǎng)、新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車(chē)核心部件及整車(chē)裝配技術(shù)、裝調(diào)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問(wèn)題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的技能人才。培養(yǎng)面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)核心部件裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配、新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配、新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車(chē)核心部件及整車(chē)裝配技術(shù)、安規(guī)檢測(cè)等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。培養(yǎng)面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群(如新能源汽車(chē)核心部件的調(diào)試及檢測(cè)維修、新能源汽車(chē)整車(chē)裝調(diào)、質(zhì)檢、檢修等)工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)、新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車(chē)裝配質(zhì)檢、新能源汽車(chē)檢查、新能源汽車(chē)機(jī)械部件返修等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車(chē)裝調(diào)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問(wèn)題等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。4.預(yù)備技師(技師)層級(jí)培養(yǎng)面向國(guó)有、外資、民營(yíng)、股份制大中型新能源汽車(chē)制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車(chē)制造與裝配崗位群如新能源汽車(chē)電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車(chē)高壓電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車(chē)低壓電氣系統(tǒng)返修、生產(chǎn)工藝優(yōu)化、生產(chǎn)管理與工藝卡編寫(xiě)、制造技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、新車(chē)型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)制造工藝、制造技術(shù)、新車(chē)型技術(shù)等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問(wèn)題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的技能人才。(二)培養(yǎng)要求新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)要求見(jiàn)下表。典型工作任務(wù)中級(jí)技能總成裝配總成裝配任務(wù)工單內(nèi)容和工期要求。2.能根據(jù)任務(wù)工單、動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)電路新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)內(nèi)容和要求，確定新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力、成本意識(shí)。典型工作任務(wù)中級(jí)技能總成裝配5.能按照新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用對(duì)比法、存檔法、檢驗(yàn)法，規(guī)范填寫(xiě)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表，自收，正確進(jìn)行信息掃描上傳。具備質(zhì)量意識(shí)。義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神。電驅(qū)總成裝配工單內(nèi)容和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊(duì)合作付班組長(zhǎng)驗(yàn)收。具備質(zhì)量意識(shí)。典型工作任務(wù)和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的新能源汽車(chē)整車(chē)裝配作業(yè)計(jì)劃控制模塊總成、前組合燈安裝螺栓8個(gè)、左/右組合燈總成、限位器螺栓、查。具備團(tuán)隊(duì)合作與成本意識(shí)。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。6.能按照企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度、環(huán)保管理制度、"安規(guī)檢測(cè)和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。動(dòng)力蓄電池安全要求》(GB38031—2020)、《電動(dòng)汽車(chē)用驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)第識(shí)、環(huán)保意識(shí)、效率意識(shí)。裝、絕緣防護(hù)工具、數(shù)顯扭力扳手、M12~M16套筒、典型工作任務(wù)中級(jí)技能安規(guī)檢測(cè)4.能按照新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)流程與規(guī)范、電池型號(hào)高級(jí)技能2.能根據(jù)新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成調(diào)試作業(yè)理能力、成本意識(shí)。3.能按照新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池系統(tǒng)調(diào)試識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。4.能按照新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成調(diào)試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用對(duì)比法、存檔量的自檢并交付班組長(zhǎng)驗(yàn)收。具備質(zhì)量意識(shí)。典型工作任務(wù)高級(jí)技能性能檢測(cè)4.能按照新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)流程與規(guī)范容量性能檢測(cè)任務(wù)。具備自我管理能力、安全生意識(shí)。5.能按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電動(dòng)汽車(chē)用動(dòng)力蓄電池安全要求》(GB38031—2020),分析動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)結(jié)果數(shù)據(jù)，與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)進(jìn)行對(duì)比，判返修部門(mén)進(jìn)行返修。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神典型工作任務(wù)高級(jí)技能總成返修2.能根據(jù)返修任務(wù)工單、缺陷記錄表，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)查看法、診斷法，對(duì)動(dòng)5.能根據(jù)新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成返修套、絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服、動(dòng)力蓄電池總成零部件、故障診斷儀、動(dòng)力蓄電池均衡儀、冷卻液加注機(jī)、壓力計(jì)等工力蓄電池總成返修質(zhì)量的自檢并交付班組長(zhǎng)驗(yàn)收。具總成裝調(diào)和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。典型工作任務(wù)高級(jí)技能總成裝調(diào)手、撥片、力矩扳手、防反彈錘、定扭電槍、可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、鋼直尺電子駐車(chē)制動(dòng)系統(tǒng))執(zhí)行機(jī)構(gòu)總成、M8螺栓、儀表板、六角頭螺栓、平墊設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力調(diào)整任務(wù)。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意5.能按照企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度、環(huán)保管理制度、"8S"管理規(guī)定，完成高壓系統(tǒng)裝調(diào)1.能根據(jù)新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)裝調(diào)生產(chǎn)任務(wù)工單和車(chē)身標(biāo)識(shí)卡，與班組2.能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書(shū)，明確新能源汽車(chē)高材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊(duì)合作、成典型工作任務(wù)高級(jí)技能高壓系統(tǒng)裝調(diào)車(chē)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)1.能根據(jù)新能源汽車(chē)車(chē)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)生產(chǎn)任務(wù)工單，與班組長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，明確裝調(diào)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解3.能根據(jù)車(chē)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)裝配文件、操作規(guī)程，獨(dú)立完成所需旋具、套筒測(cè)儀器等工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊(duì)合作題能力、自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意配質(zhì)檢作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解等工具、勞保手套等材料、間隙塞規(guī)等設(shè)備，運(yùn)用質(zhì)量觀察法，完成新能典型工作任務(wù)高級(jí)技能掃描儀等工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊(duì)合作5.能根據(jù)新能源汽車(chē)檢查作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，分析檢查數(shù)據(jù)，完成檢查結(jié)果的判斷，正確填寫(xiě)任務(wù)工單和缺陷記錄表。具備數(shù)據(jù)分析6.能根據(jù)新能源汽車(chē)檢查安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管性能檢測(cè)能檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解新能源汽車(chē)性能檢測(cè)作業(yè)流程和要領(lǐng)。具備信息檢索典型工作任務(wù)高級(jí)技能性能檢測(cè)缺陷記錄表。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力。確機(jī)械部件返修作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解械部件故障原因，判斷故障范圍。具備數(shù)據(jù)分析典型工作任務(wù)電氣系統(tǒng)返修確電氣系統(tǒng)返修作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解氣系統(tǒng)故障原因，判斷故障范圍。具備數(shù)據(jù)分析的制定。具備安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、效率意識(shí)。系統(tǒng)故障點(diǎn)的查找與排除。具備解決問(wèn)題能力、改進(jìn)與創(chuàng)新能力。生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)通，明確任務(wù)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解2.能根據(jù)新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)產(chǎn)工藝、作業(yè)流程、安全生產(chǎn)制度的查閱。具備信息檢索3.能根據(jù)生產(chǎn)工藝流程、裝配文件、裝配作業(yè)(工藝)指導(dǎo)書(shū)、裝調(diào)安全量的檢驗(yàn)。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力、質(zhì)量意識(shí)。4.能根據(jù)生產(chǎn)工藝流程、裝配文件、裝配作業(yè)(工藝)典型工作任務(wù)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)5.能根據(jù)培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)方案、制造訓(xùn)與指導(dǎo)、新能源汽車(chē)新車(chē)型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。意識(shí)?？偨Y(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)。具備理解與表達(dá)能力、責(zé)任意識(shí)。(一)培養(yǎng)體制本專(zhuān)業(yè)應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育有關(guān)法律法規(guī)和校企合作、產(chǎn)教融合相關(guān)政策要求，按照技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊扣本專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。通過(guò)整合校企雙方優(yōu)質(zhì)資源，制定校企合作管理辦法，簽訂校企合作協(xié)議，推進(jìn)校企共創(chuàng)培養(yǎng)模式，共同招生招工，共商專(zhuān)業(yè)建設(shè)，共議課程建設(shè)，共組教師隊(duì)伍，共建實(shí)訓(xùn)基地，共搭管理平臺(tái)，共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)技能人才的有效培養(yǎng)。(二)運(yùn)行機(jī)制1.中級(jí)技能層級(jí)中級(jí)技能層級(jí)宜采用“學(xué)校為主、企業(yè)為輔”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)本層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)規(guī)范，通過(guò)推進(jìn)以下八個(gè)維度的校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本制造與裝配技術(shù)實(shí)施新能源汽車(chē)核心部件的裝配調(diào)試及檢測(cè)返修、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配質(zhì)檢及檢測(cè)返修，安全規(guī)范實(shí)施新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配、新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配、新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本層級(jí)課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中生源為主，制訂招生招工計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)設(shè)企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是對(duì)接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，以學(xué)校為主推進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專(zhuān)業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計(jì)、工作頁(yè)和信息頁(yè)等教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)踐能力各自?xún)?yōu)勢(shì)，通過(guò)推進(jìn)教師開(kāi)展企業(yè)工作實(shí)踐，聘用企業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)等方式，組建涵蓋學(xué)校教師為主、企業(yè)兼職教師為輔的師資團(tuán)隊(duì)推進(jìn)課程教學(xué)，共組師資隊(duì)伍；六是校企基于學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，共同規(guī)劃建設(shè)集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，共建實(shí)訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理規(guī)范，突出企業(yè)在職業(yè)認(rèn)知、企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成層面的作用，共搭管理平臺(tái)；八是校企根據(jù)本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生能力、素養(yǎng)和職業(yè)技能等級(jí)實(shí)施評(píng)價(jià)，共評(píng)培養(yǎng)基于上述機(jī)制運(yùn)作，校企雙方共同推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程、培養(yǎng)評(píng)價(jià)中實(shí)施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力的培養(yǎng)，時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。高級(jí)技能層級(jí)宜采用“校企雙元、人才共育”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)本層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)規(guī)范，通過(guò)推進(jìn)以下八個(gè)維度的校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)制造與裝配技術(shù)實(shí)施新能源汽車(chē)核心部件的裝配調(diào)試及檢測(cè)返修、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配質(zhì)檢及檢測(cè)返修，安全規(guī)范實(shí)施新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成調(diào)試、新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)、新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成返修、新能源汽車(chē)總成裝調(diào)、新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車(chē)車(chē)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車(chē)裝配質(zhì)檢、新能源汽車(chē)檢查、新能源汽車(chē)性能檢測(cè)、新能源汽車(chē)機(jī)械部件返修等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級(jí)人才培養(yǎng)特征，結(jié)合本層級(jí)課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中、高中、中職生源為主，制訂招生招工計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)設(shè)校企雙制班、企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是校企對(duì)接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，合力制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專(zhuān)業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計(jì)、工作頁(yè)和信息頁(yè)等教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)踐能力各自?xún)?yōu)勢(shì)，通過(guò)推進(jìn)教師開(kāi)展企業(yè)工作實(shí)踐，聘請(qǐng)技術(shù)人員為兼職教師，組建涵蓋學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)兼職教師的教師團(tuán)隊(duì)，共組師資隊(duì)伍；六是校企以學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，共同規(guī)劃建設(shè)兼具實(shí)踐教學(xué)功能和生產(chǎn)服務(wù)功能的大師工作室，集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，共建實(shí)訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理機(jī)制，組建校企管理隊(duì)伍，明確校企雙方責(zé)任權(quán)利，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過(guò)程校企協(xié)同管理，共搭管理平臺(tái)；八是校企根據(jù)本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同實(shí)施學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)，共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量?；谏鲜鰴C(jī)制運(yùn)作，校企雙方共同推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程、培養(yǎng)評(píng)價(jià)中實(shí)施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問(wèn)題等通用能力的培養(yǎng)，時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。3.預(yù)備技師(技師)層級(jí)預(yù)備技師(技師)層級(jí)宜采用“企業(yè)為主、學(xué)校為輔”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)本層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)規(guī)范，通過(guò)推進(jìn)以下八個(gè)維度的校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生采用多種技術(shù)培訓(xùn)方法開(kāi)展新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理的培訓(xùn)指導(dǎo)，熟練精準(zhǔn)為裝調(diào)工、檢測(cè)工和返修工進(jìn)行生產(chǎn)工藝優(yōu)化和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，安全規(guī)范實(shí)施新能源汽車(chē)電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車(chē)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本層級(jí)課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中、高中、中職生源為主，制訂招生招工計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)設(shè)校企雙制班、企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是校企對(duì)接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，以企業(yè)為主，共同制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，共同推進(jìn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專(zhuān)業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計(jì)、工作頁(yè)和信息頁(yè)等教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，并根據(jù)崗位能力要求和工作過(guò)程推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力各自?xún)?yōu)勢(shì)，推進(jìn)教師開(kāi)展企業(yè)工作實(shí)踐，通過(guò)聘用等方式，組建涵蓋學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)踐專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)人員的教師團(tuán)隊(duì)，共組師資隊(duì)伍；六是校企以校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等為主要學(xué)習(xí)環(huán)境，以完成企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，以地方品牌企業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所為工作環(huán)境，共建實(shí)訓(xùn)基地；七是校企基于校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校參照企業(yè)管理機(jī)制，企業(yè)參照學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，組建校企管理隊(duì)伍，明確校企雙方責(zé)任權(quán)利，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過(guò)程校企協(xié)同管理，共搭管理平臺(tái)；八是校企根據(jù)本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同實(shí)施學(xué)生綜合職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)，共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量?；谏鲜鰴C(jī)制運(yùn)作機(jī)制，校企雙方共同推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)預(yù)備技師(技師)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過(guò)程、培養(yǎng)評(píng)價(jià)中實(shí)施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問(wèn)題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力的培養(yǎng)，時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。四、課程安排使用單位應(yīng)根據(jù)人力資源社會(huì)保障部頒布的《新能源汽車(chē)制造與裝配專(zhuān)業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程設(shè)置方案》開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)課程。本課程安排只列出工學(xué)一體化課程及建議學(xué)時(shí)，使用單位可依據(jù)院校學(xué)習(xí)年限和教學(xué)安排確定具體學(xué)時(shí)分配。(一)中級(jí)技能層級(jí)工學(xué)一體化課程表(初中起點(diǎn)三年)學(xué)時(shí)第4學(xué)期123新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)4(二)高級(jí)技能層級(jí)工學(xué)一體化課程表(高中起點(diǎn)三年)學(xué)時(shí)第3學(xué)期12學(xué)時(shí)34新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)5新能源汽車(chē)總成裝調(diào)6裝調(diào)7裝調(diào)89新能源汽車(chē)性能檢測(cè)學(xué)時(shí)第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期123新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)456池性能檢測(cè)7新能源汽車(chē)總成裝調(diào)8裝調(diào)9裝調(diào)新能源汽車(chē)性能檢測(cè)學(xué)時(shí)第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1234新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)5新能源汽車(chē)總成裝調(diào)6新能源汽車(chē)車(chē)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)7新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)裝調(diào)89新能源汽車(chē)性能檢測(cè)檢測(cè)培訓(xùn)序號(hào)學(xué)時(shí)第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期第11學(xué)期學(xué)期123檢測(cè)45新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成調(diào)試6新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池性能檢測(cè)7裝調(diào)8系統(tǒng)裝調(diào)9系統(tǒng)裝調(diào)檢測(cè)新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成返修管理與技術(shù)培訓(xùn)五、課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車(chē)制造與裝配-中級(jí)-01-新能源汽典型工作任務(wù)描述新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配是指動(dòng)力蓄電池生產(chǎn)操作工根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等，使用蓄電池吊裝設(shè)備、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、箱體氣密檢測(cè)儀等設(shè)備和動(dòng)力蓄電池電芯、水冷板、水管模塊、信號(hào)采集線(xiàn)束、動(dòng)力蓄電池高低壓插接器、動(dòng)力蓄電池箱體等材料，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配。根據(jù)裝配項(xiàng)目的不同，可分為新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組裝配、動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配、動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配、動(dòng)力蓄電池箱體裝配等。新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配是由動(dòng)力蓄電池制造車(chē)間中級(jí)裝配工完成的。確保動(dòng)力蓄電池總成達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)，性能安全、可靠。動(dòng)力蓄電池生產(chǎn)操作工根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)下發(fā)的動(dòng)力蓄電池總成裝配任務(wù)，閱讀裝配工藝卡，明確裝配任務(wù)要求，查閱動(dòng)力蓄電池型號(hào)、液冷系統(tǒng)、電控系統(tǒng)和動(dòng)力蓄電池箱體等相應(yīng)部件資料，明確動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)流程與規(guī)范，通過(guò)人機(jī)協(xié)同作業(yè)方式，在確保安全的前提下，根據(jù)作業(yè)流程與規(guī)范完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成的裝配任務(wù)。作業(yè)過(guò)程要具備安全生產(chǎn)能力和成本意識(shí)，裝配完成后進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后交付下一工序。作業(yè)過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格遵守新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池生產(chǎn)企業(yè)制定的操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度1.動(dòng)力蓄電池總成裝1.能與班組長(zhǎng)有效溝通，根據(jù)目鏡、防靜電工作服、動(dòng)力蓄電池電芯、3.動(dòng)力蓄電池模組的冷卻液、水冷板、水管模塊、信號(hào)采集線(xiàn)設(shè)備與資料，保證裝配任務(wù)順暢3.根據(jù)模組操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作4.動(dòng)力蓄電池液冷系5.動(dòng)力蓄電池電控系4.資料：任務(wù)工單、動(dòng)力蓄電池電控系4.根據(jù)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)的統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)6.動(dòng)力蓄電池箱體的息掃描上傳并交付班組長(zhǎng)驗(yàn)收。1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.人機(jī)協(xié)同法；3.查閱法；4.觀察法、標(biāo)記法；5.對(duì)比法、存檔法；6.檢驗(yàn)法；7.“8S”現(xiàn)場(chǎng)管理法。 5.根據(jù)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)的控系統(tǒng)的裝配并交付下一工序。6.根據(jù)動(dòng)力蓄電池箱體的操作裝配并交付下一工序。1.具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、2.具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本學(xué)完本課程后，學(xué)生能?chē)?yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定，按照動(dòng)力蓄電池裝配操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配工作，包括新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組裝配、新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配、新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配、新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體裝配。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀動(dòng)力蓄電池總成裝配生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。2.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、裝配工藝卡等，完成絕緣工具套裝等工具、水冷板等材料、吊裝設(shè)備等設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書(shū)等資料的準(zhǔn)備。具備團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力和成本意識(shí)。3.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用絕緣工具套裝等工具、動(dòng)力蓄電池電芯等材料、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等設(shè)備，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。4.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用護(hù)目鏡等工具、水冷板等材料、廢液和廢品收集裝置等設(shè)備，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。5.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用萬(wàn)用表等工具、電控系統(tǒng)元器件等材料，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。6.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用扭力扳手等工具、動(dòng)力蓄電池箱體等材料、箱體氣密檢測(cè)儀等設(shè)備，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。7.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)力蓄電池總成裝配自檢流程、動(dòng)力蓄電池總成裝配自檢項(xiàng)目?jī)?nèi)容，運(yùn)用對(duì)比法、存檔法，完成動(dòng)力蓄電池總成裝配后的自檢工作，正確填寫(xiě)作業(yè)記錄表。具備質(zhì)量意識(shí)。8.能根據(jù)動(dòng)力蓄電池總成裝配安全生產(chǎn)制度、動(dòng)力蓄電池總成裝配環(huán)保管理制度、動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定、“8S”管理法，完成動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理。具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：1.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池總成裝配任務(wù)工單的解讀。交流協(xié)作法、閱讀分析法。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池總成裝配任務(wù)工單作業(yè)內(nèi)容；動(dòng)力蓄電池總成裝配工作要求。2.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配所需工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備實(shí)踐知識(shí)：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服等勞動(dòng)保護(hù)用品的穿戴；萬(wàn)用表、絕緣工具套裝、專(zhuān)用裝配工具、螺栓槍、防錯(cuò)工裝、扭力扳手等工具的檢查；吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、箱體氣密檢測(cè)儀等設(shè)備的檢查。新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配資料查閱法。動(dòng)力蓄電池總成裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識(shí)：萬(wàn)用表、絕緣工具套裝、勞動(dòng)保護(hù)用品、防錯(cuò)工裝、扭力扳手、吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、箱體氣密檢測(cè)儀等工具和設(shè)備的操作規(guī)程；動(dòng)力蓄電池總成裝配電路圖；動(dòng)力蓄電池總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程；裝配工藝卡。3.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組的裝配實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池模組裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)；絕緣工具套裝、專(zhuān)用裝配工具、扭力扳手、吊裝設(shè)備的使用；模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備的使用；動(dòng)力蓄電池電芯等的裝配。模組裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；模組裝配方向的觀察法；模組裝配型號(hào)、方向的標(biāo)記法。理論知識(shí)：任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)規(guī)范；動(dòng)力蓄電池電芯的種類(lèi)與特點(diǎn)。4.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)的裝配實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)；螺栓槍、防錯(cuò)工裝的使用；廢液和廢品收集裝置的使用；水冷板、水管模塊的裝配；冷卻液的加注。液冷系統(tǒng)裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；液冷系統(tǒng)泄漏觀察法。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)規(guī)范；水冷板、水管模塊的作用；冷卻液的類(lèi)型。5.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)的裝配實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)；萬(wàn)用表的使用；信號(hào)采集線(xiàn)束、電控系統(tǒng)元器件、動(dòng)力蓄電池高低壓插接器等的裝配。電控系統(tǒng)裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；電控系統(tǒng)布線(xiàn)觀察法。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)規(guī)范；動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖；信號(hào)采集線(xiàn)束、電控系統(tǒng)元器件、動(dòng)力蓄電池高低壓插接器的類(lèi)型與作用。6.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體的裝配實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池箱體裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)；箱體氣密檢測(cè)儀的使用；箱體、定位銷(xiāo)的裝配。箱體裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；箱體裝配完整性觀察法。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池箱體任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)規(guī)范；箱體擰緊流程圖。7.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配的自檢實(shí)踐知識(shí)：動(dòng)力蓄電池總成裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)。對(duì)比法、存檔法。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；動(dòng)力蓄電池總成裝配自檢流程；動(dòng)力蓄電池總成裝配自檢項(xiàng)目?jī)?nèi)容。8.新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理實(shí)踐知識(shí)：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服等勞動(dòng)保護(hù)用品的整理、歸位；萬(wàn)用表、絕緣工具套裝、專(zhuān)用裝配工具、螺栓槍、防錯(cuò)工裝、扭力扳手等工具的清理、保養(yǎng)、歸位；吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、箱體氣密檢測(cè)儀等專(zhuān)用設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；電路圖、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等整理、歸位。目測(cè)法、動(dòng)力蓄電池總成裝配專(zhuān)用工具和設(shè)備檢驗(yàn)法。動(dòng)力蓄電池總成裝配工具和設(shè)備的性能檢驗(yàn)。理論知識(shí)：動(dòng)力蓄電池總成裝配安全生產(chǎn)制度；動(dòng)力蓄電池總成裝配環(huán)保管理制度；動(dòng)力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定；“8S”管理法。9.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力；具有時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)；具有愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。1某新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池制造企業(yè)量產(chǎn)一款動(dòng)力蓄電池模組進(jìn)行裝配，并達(dá)到動(dòng)力蓄電池模組裝配標(biāo)1模組裝配確填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，確認(rèn)合格后交給教師驗(yàn)收。2標(biāo)準(zhǔn)。后交給教師驗(yàn)收。3電控系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)。填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，確認(rèn)合格后交給教師驗(yàn)收。4認(rèn)合格后交給教師驗(yàn)收。1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。為保證教學(xué)安全與實(shí)踐效果，建議采取分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生高壓電安全意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范操作的培養(yǎng)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場(chǎng)地新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實(shí)踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報(bào)展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時(shí)容納35人開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車(chē)輛裝調(diào)場(chǎng)地、零部件存放場(chǎng)地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：萬(wàn)用表、絕緣工具套裝、專(zhuān)用裝配工具、螺栓槍、防錯(cuò)工裝、扭力扳手等。材料：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服、動(dòng)力蓄電池電芯、冷卻液、水冷板、水管模塊、信號(hào)采集線(xiàn)束、電控系統(tǒng)元器件、定位銷(xiāo)、動(dòng)力蓄電池高低壓插接器、動(dòng)力蓄電池箱體等。設(shè)備：吊裝設(shè)備、模組專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、箱體氣密檢測(cè)儀等。(3)教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備任務(wù)工單、動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)程、裝配工藝卡、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書(shū)等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)遵守生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)習(xí)等管理制度。續(xù)表教學(xué)考核要求課程考核采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績(jī)=過(guò)程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過(guò)程性考核(70%)由3個(gè)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過(guò)程性考核。其中新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組裝配占比為40%;新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配占比為40%;新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)裝配占比為20%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計(jì)考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評(píng)分細(xì)則，從專(zhuān)業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專(zhuān)業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書(shū)的解讀、工作計(jì)劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗(yàn)等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表等多種形式。(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測(cè)試、口頭測(cè)試、實(shí)操測(cè)試等多種方式，如紙筆測(cè)試列出新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組裝配任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測(cè)試新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組裝配操作流程，考核與人溝通能力；實(shí)操測(cè)試新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池模組的裝配，考核時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、勞動(dòng)精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場(chǎng)的整理，考核環(huán)保意識(shí)、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點(diǎn)，選擇企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)或設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取工具、材料、設(shè)備，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池總成裝配驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求。考核說(shuō)明，本課程的4個(gè)任務(wù)是遞進(jìn)式任務(wù)，按第4個(gè)任務(wù)的難度設(shè)計(jì)考核任務(wù)?？己巳蝿?wù)案例：新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體的裝配?！厩榫趁枋觥吭谀承履茉雌?chē)動(dòng)力蓄電池總裝車(chē)間的流水線(xiàn)上，班組長(zhǎng)安排你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)動(dòng)力蓄電池箱體進(jìn)行裝配作業(yè)，請(qǐng)你在0.5小時(shí)內(nèi)完成動(dòng)力蓄電池箱體的裝配，確保新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)。【任務(wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在0.5小時(shí)內(nèi)完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體的裝配任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出動(dòng)力蓄電池箱體裝配的作業(yè)內(nèi)容和要求。(2)按照動(dòng)力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，準(zhǔn)確完成動(dòng)力蓄電池箱體裝配工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備，并按照操作規(guī)程做好個(gè)人安全防護(hù)。(3)按照動(dòng)力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單的要求，使用扭力扳手等工具、動(dòng)力蓄電池箱體等材料、箱體氣密檢測(cè)儀等設(shè)備，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池箱體裝配，操作過(guò)程無(wú)漏項(xiàng)，無(wú)浪費(fèi)，未造成損壞。(4)按照動(dòng)力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，完成動(dòng)力蓄電池箱體裝配的自檢。(5)規(guī)范填寫(xiě)動(dòng)力蓄電池箱體裝配的任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)動(dòng)力蓄電池箱體裝配作業(yè)過(guò)程嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度，做好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理工作。【提交文件】【參考資料】完成上述任務(wù)時(shí)，可以使用所有常見(jiàn)的教學(xué)資料，如以工作頁(yè)為主，配備相關(guān)教材、任務(wù)工單、動(dòng)力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)程、裝配工藝卡、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書(shū)和數(shù)字化教學(xué)資源等。(二)新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車(chē)制造與裝配-中級(jí)-02-新新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配是指電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工根據(jù)電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點(diǎn)檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程等，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等設(shè)備和電驅(qū)總成零部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤(rùn)滑脂、密封膠等材料，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配。根據(jù)裝配項(xiàng)目的不同，可分為新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配、新能源汽車(chē)逆變器總成裝配新能源汽車(chē)減速箱總成裝配、新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查等。新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配是由電驅(qū)總成制造車(chē)間中級(jí)裝配工完成的。確保電驅(qū)總成達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)，性能安全、可靠。新能源汽車(chē)電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工從班組長(zhǎng)處接受生產(chǎn)任務(wù)，閱讀操作工藝卡，明確裝配任務(wù)要求，查閱電驅(qū)總成、逆變器總成、減速箱總成零部件型號(hào)、潤(rùn)滑脂、密封膠等資料，明確電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程與規(guī)范，通過(guò)人機(jī)協(xié)同作業(yè)方式，在確保安全的前提下，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配任務(wù)。作業(yè)過(guò)程中要具備安全生產(chǎn)能力和成本意識(shí)，裝配完成后進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后交付下一工序。作業(yè)過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格遵守新能源汽車(chē)電驅(qū)總成生產(chǎn)企業(yè)制定的操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)定等。1.電驅(qū)總成裝配任務(wù)工具：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍。工單的領(lǐng)取。裝配任務(wù)工單明確作業(yè)內(nèi)容和要求。2.電驅(qū)總成裝配工藝和機(jī)械臂操作要領(lǐng)的3.電驅(qū)總成裝配場(chǎng)設(shè)備：助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用4.電驅(qū)總成的裝配。資料：任務(wù)工單、作業(yè)記錄表、7.電驅(qū)質(zhì)量和外觀的組長(zhǎng)驗(yàn)收，交付下一工存檔。1.交流協(xié)作法、閱讀分析法。2.人機(jī)協(xié)同法。3.查閱法。8.工作現(xiàn)場(chǎng)的整理。4.觀察法、標(biāo)記法。5.對(duì)比法、存檔法。6.檢驗(yàn)法。7."8S"現(xiàn)場(chǎng)管理法。1.新能源電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工從7.結(jié)合點(diǎn)檢表，正確使用專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)工單并存檔。1.具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)學(xué)完本課程后，學(xué)生能?chē)?yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)裝配操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配、新能源汽車(chē)逆變器總成裝配、新能源汽車(chē)減速箱總成裝配和新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì) 量和外觀檢查。在工作過(guò)程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀電驅(qū)總成裝配生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。2.能正確解讀裝配工藝和助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備操作規(guī)程等資料。具備團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力。3.能根據(jù)任務(wù)工單、裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等完成作業(yè)場(chǎng)地、工具、材料、設(shè)備等的準(zhǔn)備。具備信息檢索與處理能力和成本意識(shí)。4.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程、電驅(qū)總成裝配工藝卡、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂等，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成電驅(qū)總成的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。5.能按逆變器總成裝配作業(yè)流程、逆變器總成裝配工藝卡、逆變器總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、逆變器總成零部件等，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成逆變器總成的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。6.能根據(jù)減速箱總成裝配作業(yè)流程、減速箱總成裝配工藝卡、減速箱總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、減速箱總成零部件等，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成減速箱齒輪、齒輪軸、端蓋及緊固件的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。7.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，使用電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等，運(yùn)用對(duì)比法、存檔法，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查，并正確填寫(xiě)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。具備質(zhì)量意識(shí)。8.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配安全生產(chǎn)制度、電驅(qū)總成裝配環(huán)保管理制度、電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定、“8S”管理法，完成電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理。具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神。本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：1.新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實(shí)踐知識(shí)：電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單的解讀。理論知識(shí)：電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單內(nèi)容；電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配作業(yè)要求。3.新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配場(chǎng)地、工具、量具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備資料查閱法。電驅(qū)總成裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識(shí)：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等操作規(guī)程；電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。4.新能源汽車(chē)電驅(qū)總成的裝配實(shí)踐知識(shí)：電驅(qū)總成裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等設(shè)備的使用；電驅(qū)總成部件、緊固螺栓等零部件的裝配。電驅(qū)總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識(shí)：電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程；電驅(qū)總成裝配工藝卡；驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、作用、類(lèi)型、特點(diǎn)。5.新能源汽車(chē)逆變器總成的裝配實(shí)踐知識(shí)：逆變器總成裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；逆變器總成裝配助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備的使用；逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺釘?shù)攘悴考难b配。逆變器總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識(shí)：逆變器總成裝配作業(yè)流程；逆變器總成裝配工藝卡；逆變器總成結(jié)構(gòu)、作用。6.新能源汽車(chē)減速箱總成的裝配實(shí)踐知識(shí)：減速箱總成裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識(shí)讀；減速箱總成裝配助力機(jī)械臂的使用；減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備的使用，潤(rùn)滑脂、密封膠等材料的使用；減速箱總成零部件的裝配。減速箱總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識(shí)：減速箱總成裝配作業(yè)流程；減速箱總成裝配工藝卡；減速箱總成的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、作用。7.新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查實(shí)踐知識(shí)：電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備的使用；新能源汽車(chē)電驅(qū)系統(tǒng)裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)。電驅(qū)系統(tǒng)檢測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比法、存檔法。理論知識(shí)：電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；新能源汽車(chē)電驅(qū)外觀檢查規(guī)范。8.新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理實(shí)踐知識(shí)：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等資料的整理、歸位。電驅(qū)總成裝配目測(cè)法、專(zhuān)用工具和設(shè)備檢驗(yàn)法。電驅(qū)總成裝配工具、量具、設(shè)備的性能檢驗(yàn)。理論知識(shí)：電驅(qū)總成裝配安全生產(chǎn)制度；電驅(qū)總成裝配環(huán)保管理制度；電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)9.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力；具有時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)；具有愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。參考學(xué)時(shí)1電驅(qū)總成裝配2確認(rèn)合格后填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，再交給教師驗(yàn)收。334電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查教學(xué)實(shí)施建議1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。為保證教學(xué)安全與實(shí)踐效果，建議采取分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在工作任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、溝通與協(xié)調(diào)、動(dòng)手實(shí)踐、邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)理性的能力培養(yǎng)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場(chǎng)地新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實(shí)踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報(bào)展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時(shí)容納35人開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車(chē)輛裝調(diào)場(chǎng)地、零部件存放場(chǎng)地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等。材料：電驅(qū)總成部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤(rùn)滑脂、密封膠等。設(shè)備：助力機(jī)械臂、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、電驅(qū)專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等。(3)教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備任務(wù)工單、教學(xué)參考書(shū)、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點(diǎn)檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程、數(shù)字化教學(xué)資源等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)遵守生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)習(xí)等管理制度。教學(xué)考核要求課程考核采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績(jī)=過(guò)程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過(guò)程性考核(70%)由4個(gè)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過(guò)程性考核。其中新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配占比為30%;新能源汽車(chē)逆變器總成裝配占比為20%;新能源汽車(chē)減速箱總成裝配占比為30%;新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查占比為20%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計(jì)考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評(píng)分細(xì)則，從專(zhuān)業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專(zhuān)業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書(shū)的解讀、工作計(jì)劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗(yàn)等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表、裝配方案等多種形式；(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測(cè)試、口頭測(cè)試、實(shí)操測(cè)試等多種方式，如紙筆測(cè)試列出新能源汽車(chē)減速箱總成裝配任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測(cè)試新能源汽車(chē)減速箱總成裝配操作流程，考核與人溝通能力；實(shí)操測(cè)試新能源汽車(chē)減速箱總成的裝配，考核時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、勞動(dòng)精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場(chǎng)的整理，考核環(huán)保意識(shí)、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點(diǎn)，選擇企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)或設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取設(shè)備、工具、材料，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求。考核說(shuō)明，本課程的4個(gè)任務(wù)是并列式任務(wù)，從綜合性考慮，設(shè)計(jì)綜合性考核任務(wù)。考核任務(wù)案例：新能源汽車(chē)電驅(qū)總成裝配?！厩榫趁枋觥吭谀承履茉雌?chē)電驅(qū)總成裝配車(chē)間裝配一款電驅(qū)總成，班組長(zhǎng)安排你負(fù)責(zé)該電驅(qū)總成的裝配工作。請(qǐng)你在1小時(shí)內(nèi)依據(jù)電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、逆變器總成和減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程等，使用助力機(jī)械臂、可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具和設(shè)備以及電驅(qū)總成零部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤(rùn)滑脂、密封膠等材料，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總成的裝配?！救蝿?wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在1小時(shí)內(nèi)完成新能源汽車(chē)電驅(qū)總成的裝配任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出電驅(qū)總成裝配的工作內(nèi)容和要求。(2)按照電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，準(zhǔn)確完成電驅(qū)總成裝配工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備，并按照操作規(guī)程做好個(gè)人安全防護(hù)。(3)按照電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、電驅(qū)總成裝配工藝卡、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂等，規(guī)范完成電驅(qū)總成的裝配，操作過(guò)程無(wú)漏項(xiàng)，無(wú)浪費(fèi)，未造成損壞。(4)按照電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程等，使用電驅(qū)總成專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、逆變器專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備、減速箱專(zhuān)用檢測(cè)設(shè)備等，完成新能源汽車(chē)電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查。(5)規(guī)范填寫(xiě)電驅(qū)總成裝配、任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)嚴(yán)格遵守企業(yè)維修工作制度，執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)安全、環(huán)保管理制度和“8S”管理規(guī)定，做好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的清理和整頓。【提交文件】【參考資料】完成上述任務(wù)時(shí)，可以使用常見(jiàn)的教學(xué)資源，如工作頁(yè)、任務(wù)工單、作業(yè)記錄表、教學(xué)參考書(shū)、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點(diǎn)檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程、數(shù)字化教學(xué)資源等。(三)新能源汽車(chē)整車(chē)裝配課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車(chē)制造與裝配-中級(jí)工-03的裝配、新能源汽車(chē)電動(dòng)座椅的裝配和新能源汽車(chē)前/后保險(xiǎn)杠的裝配等。續(xù)表1.整車(chē)裝配任務(wù)工2.裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等備操作規(guī)程等資料，正確、安全操3.整車(chē)裝配場(chǎng)地、工具、量具、耗材、3.根據(jù)裝配任務(wù)準(zhǔn)備齊所需場(chǎng)理，任務(wù)工單的填寫(xiě)1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.人機(jī)協(xié)同法；3.查閱法；4.觀察法、標(biāo)記法；5.對(duì)比法、存檔法；6.檢驗(yàn)法；7."8S"現(xiàn)場(chǎng)管理法。1.新能源汽車(chē)整車(chē)裝配生產(chǎn)操作工從班2.新能源汽車(chē)整車(chē)裝配生產(chǎn)操作工根據(jù)管理規(guī)定等，滿(mǎn)足施工質(zhì)量、時(shí)間場(chǎng)；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)1.具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處3.具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心學(xué)完本課程后，學(xué)生能?chē)?yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場(chǎng)整車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車(chē)整車(chē)裝配工作，包括新能源汽車(chē)控制模塊的安裝、新能源汽車(chē)前組合燈的安裝、新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)的安裝、新能源汽車(chē)線(xiàn)束的裝配、新能源汽車(chē)電動(dòng)座椅的裝配和新能源汽車(chē)前/后保險(xiǎn)杠的裝配。在工作過(guò)程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)裝配任務(wù)項(xiàng)目、內(nèi)容、工期要求等任務(wù)信息。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時(shí)間意識(shí)。2.能解讀新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等資料，具備團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力。3.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，完成定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、前組合燈定位工裝、常用拆裝工具套裝、掃描槍、點(diǎn)漆筆、車(chē)身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門(mén)鉸鏈螺栓、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、卡扣、螺釘、車(chē)門(mén)助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備。具備團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理能力、成本意識(shí)。4.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，使用定扭電槍等工具及車(chē)身控制模塊總成、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成等材料和助力機(jī)械手等設(shè)備，運(yùn)用人機(jī)協(xié)同操作法、標(biāo)記法，完成新能源汽車(chē)整車(chē)的裝配工作。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。5.能根據(jù)新能源汽車(chē)整車(chē)裝配標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，運(yùn)用對(duì)比法、存檔法，完成車(chē)輛質(zhì)量的自檢，正確填寫(xiě)作業(yè)記錄表、任務(wù)工單。具備質(zhì)量意識(shí)。6.能根據(jù)新能源汽車(chē)整車(chē)裝配安全生產(chǎn)制度、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配環(huán)保管理制度、新能源汽車(chē)整車(chē)裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定、“8S”管理法，完成新能源汽車(chē)整車(chē)裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理。具備愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：1.新能源汽車(chē)整車(chē)裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實(shí)踐知識(shí)：新能源汽車(chē)整車(chē)裝配任務(wù)工單的解讀。理論知識(shí)：新能源汽車(chē)整車(chē)裝配任務(wù)工單內(nèi)容；新能源汽車(chē)裝配作業(yè)要求。2.新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等資料的解讀實(shí)踐知識(shí)：新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的解讀；新能源汽車(chē)裝配設(shè)備操作規(guī)程的解讀。新能源汽車(chē)裝配作業(yè)資料查閱法。理論知識(shí)：新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；新能源汽車(chē)裝配設(shè)備操作規(guī)程。3.新能源汽車(chē)整車(chē)裝配場(chǎng)地、工具、量具、耗材、設(shè)備等的準(zhǔn)備實(shí)踐知識(shí)：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點(diǎn)漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的檢查；螺母、車(chē)身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門(mén)鉸鏈螺栓、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、線(xiàn)束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等材料的準(zhǔn)備。新能源汽車(chē)整車(chē)裝配資料查閱法。整車(chē)裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識(shí)：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點(diǎn)漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的操作規(guī)程；裝配任務(wù)工單作業(yè)內(nèi)容。續(xù)表4.新能源汽車(chē)整車(chē)的裝配實(shí)踐知識(shí)：新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、新能源汽車(chē)裝配設(shè)備操作規(guī)程的識(shí)讀，定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點(diǎn)漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的使用；六角法蘭面螺母、車(chē)身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門(mén)鉸鏈螺栓、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、線(xiàn)束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等材料的裝配；裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)。整車(chē)裝配助力機(jī)械手人機(jī)協(xié)同操作法；裝配位置標(biāo)記法。理論知識(shí)：新能源汽車(chē)車(chē)身標(biāo)識(shí)卡信息；新能源汽車(chē)整車(chē)裝配任務(wù)要求、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)規(guī)范；新能源汽車(chē)整車(chē)配件的類(lèi)型、作用等。5.新能源汽車(chē)整車(chē)各模塊裝配質(zhì)量的自檢實(shí)踐知識(shí)：新能源汽車(chē)整車(chē)裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫(xiě)。整車(chē)裝配數(shù)據(jù)對(duì)比法、存檔法。理論知識(shí)：新能源汽車(chē)整車(chē)裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；新能源汽車(chē)整車(chē)裝配自檢流程；新能源汽車(chē)整車(chē)裝配項(xiàng)目?jī)?nèi)容。6.新能源汽車(chē)整車(chē)裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的整理實(shí)踐知識(shí)：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、組合套筒、前組合燈定位工裝、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點(diǎn)漆筆等工具的清理、保養(yǎng)、歸位；車(chē)門(mén)助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等專(zhuān)用設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等資料的整理、歸位。新能源汽車(chē)整車(chē)裝配目測(cè)法、專(zhuān)用工具和設(shè)備檢驗(yàn)法。新能源汽車(chē)整車(chē)裝配工具、量具和設(shè)備的性能檢驗(yàn)。理論知識(shí)：整車(chē)裝配安全生產(chǎn)制度；整車(chē)裝配環(huán)保管理制度；整車(chē)裝配作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定。7.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具有時(shí)間意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，具有愛(ài)國(guó)敬業(yè)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。參考學(xué)時(shí)1控制模塊的安裝和要求，在新車(chē)裝配線(xiàn)上進(jìn)行新能源汽車(chē)控制模塊的安裝，并達(dá)到新能源汽車(chē)模塊安裝標(biāo)準(zhǔn)。閱新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，確定安裝標(biāo)準(zhǔn)；在教師指導(dǎo)下安裝寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，交給教師驗(yàn)收。2前組合燈的安裝源汽車(chē)前組合燈安裝標(biāo)準(zhǔn)。閱新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，確定安裝標(biāo)準(zhǔn)。在教師指導(dǎo)下選取右前組合燈并檢查前照燈定位銷(xiāo)，確保無(wú)斷裂；連接右前組合燈插頭并布置線(xiàn)束，確保平順、不扭曲；檢查外殼，確保無(wú)破損，連接過(guò)程中能聽(tīng)到“咔嚓”聲，連接后輕拉無(wú)松脫，推動(dòng)兩插接件，確保連接到位。然后安裝左前組合燈(與右前3車(chē)門(mén)安裝標(biāo)準(zhǔn)。合格后填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，交給教師驗(yàn)收。4線(xiàn)束裝配標(biāo)準(zhǔn)。交給教師驗(yàn)收。的新能源汽車(chē)線(xiàn)束裝配操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、質(zhì)量檢驗(yàn)制度、環(huán)保管理制度和企業(yè)管理規(guī)定。5電動(dòng)座椅的汽車(chē)電動(dòng)座椅裝配標(biāo)準(zhǔn)。務(wù)要求，查閱新能源汽車(chē)的裝配文件，確定電動(dòng)座椅裝配的標(biāo)準(zhǔn)；任務(wù)工單并存檔，交給教師驗(yàn)收。電動(dòng)座椅裝配操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、質(zhì)量檢驗(yàn)制度、制度和企業(yè)管理規(guī)定。6的裝配的前/后保險(xiǎn)杠，確認(rèn)無(wú)誤后依次取前/后保險(xiǎn)杠進(jìn)行預(yù)裝，用套筒后填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，交給教師驗(yàn)收。1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車(chē)整車(chē)裝配的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備新能源汽車(chē)整車(chē)裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。為確保教學(xué)安全，合理使用實(shí)訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，保證教學(xué)效果，建議采用分組教學(xué)的形式(4~6人/組),以便于崗位輪換，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作的能力。在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量成本意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、時(shí)間意識(shí)、嚴(yán)格遵守新能源汽車(chē)整車(chē)制造企業(yè)制定的操作規(guī)程等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。續(xù)表有條件的地區(qū)，建議通過(guò)引企入?；蚪⑿Ｍ鈱?shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供新能源汽車(chē)整車(chē)裝配真實(shí)工作環(huán)境，由企業(yè)技師與專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同教學(xué)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場(chǎng)地新能源汽車(chē)整車(chē)裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實(shí)踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報(bào)展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時(shí)容納35人開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車(chē)輛裝調(diào)場(chǎng)地、零部件存放場(chǎng)地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、前組合燈定位工裝、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點(diǎn)漆筆等。材料：六角法蘭面螺母、車(chē)身控制模塊總成、前組合燈安裝螺栓、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門(mén)鉸鏈螺栓、防劃傷墊、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、線(xiàn)束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等。設(shè)備：車(chē)門(mén)助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等。(3)教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備相關(guān)教材、數(shù)字化教學(xué)資源、任務(wù)工單、新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程、作業(yè)記錄表等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)習(xí)等管理制度。教學(xué)考核要求課程考核采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績(jī)=過(guò)程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過(guò)程性考核(70%)由6個(gè)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過(guò)程性考核。其中新能源汽車(chē)控制模塊的安裝占比為20%;新能源汽車(chē)前組合燈的安裝占比為10%;新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)的安裝占比為20%;新能源汽車(chē)線(xiàn)束的裝配占比為20%;新能源汽車(chē)電動(dòng)座椅的裝配占比為20%;新能源汽車(chē)前/后保險(xiǎn)杠的裝配占比為10%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計(jì)考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評(píng)分細(xì)則，從專(zhuān)業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專(zhuān)業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書(shū)的解讀、工作計(jì)劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗(yàn)等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表、裝配方案等多種形式。(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測(cè)試、口頭測(cè)試、實(shí)操測(cè)試等多種方式，如紙筆測(cè)試列出新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)安裝任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表續(xù)表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測(cè)試新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)安裝操作流程，考核與人溝通能力；實(shí)操測(cè)試新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)的安裝，考核時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、勞動(dòng)精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場(chǎng)的整理，考核環(huán)保意識(shí)、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點(diǎn)，選擇企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)或設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，查找行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取設(shè)備、工具、材料，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新能源汽車(chē)整車(chē)的裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車(chē)整車(chē)裝配的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求?？己苏f(shuō)明，本課程的6個(gè)任務(wù)是并列式任務(wù)，從綜合性考慮，設(shè)計(jì)綜合性考核任務(wù)。考核任務(wù)案例：新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝?！厩榫趁枋觥磕承履茉雌?chē)制造企業(yè)量產(chǎn)一款新能源汽車(chē)，需要按照生產(chǎn)規(guī)范和要求，在新車(chē)裝配線(xiàn)上進(jìn)行新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝，并達(dá)到新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)班組長(zhǎng)安排你負(fù)責(zé)該新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝工作。請(qǐng)你在0.5小時(shí)內(nèi)依據(jù)任務(wù)工單、新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等資料，使用助力機(jī)械手、專(zhuān)用裝配工具、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、卡扣、螺釘、定位扣等工具和材料，完成新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝，最后對(duì)安裝質(zhì)量進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后填寫(xiě)任務(wù)工單和作業(yè)記錄表并存檔?！救蝿?wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在0.5小時(shí)內(nèi)完成新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束安裝的工作內(nèi)容和要求。(2)按照任務(wù)工單、裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，準(zhǔn)確完成定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、掃描槍、點(diǎn)漆筆、限位器螺栓、門(mén)鉸鏈螺栓、車(chē)門(mén)、線(xiàn)束總成、卡扣、螺釘、車(chē)門(mén)助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備，并做好個(gè)人安全防護(hù)。(3)按照任務(wù)工單、新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，使用定扭電槍等工具、車(chē)門(mén)和線(xiàn)束總成等材料、助力機(jī)械手等設(shè)備，規(guī)范完成新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束的安裝，操作過(guò)程無(wú)漏項(xiàng)，無(wú)浪費(fèi)，未造成損壞。(4)按照新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束安裝標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，完成車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束安裝的自檢。(5)規(guī)范填寫(xiě)新能源汽車(chē)車(chē)門(mén)及其線(xiàn)束安裝任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)嚴(yán)格遵守企業(yè)工作制度，執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)安全、環(huán)保管理制度、“8S”管理規(guī)定，做好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的清理和整頓?！咎峤晃募?1)任務(wù)工單(2)作業(yè)記錄表【參考資料】完成上述任務(wù)時(shí)，可以使用所有常見(jiàn)的教學(xué)資料，如以工作頁(yè)為主，配備相關(guān)教材、數(shù)字化教學(xué)資源、任務(wù)工單、新能源汽車(chē)裝配作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)備操作規(guī)程等。(四)新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車(chē)制造與裝配-中級(jí)工-04-新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)典型工作任務(wù)描述新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)是指在車(chē)輛制造下線(xiàn)后，整車(chē)制造總裝車(chē)間的檢測(cè)工使用電池檢測(cè)上位機(jī)、車(chē)輛舉升機(jī)、萬(wàn)用表、轉(zhuǎn)轂動(dòng)態(tài)測(cè)試臺(tái)和多功能電氣測(cè)試儀等對(duì)新能源汽車(chē)進(jìn)行安規(guī)檢測(cè)。根據(jù)檢測(cè)的對(duì)象不同，分為新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池系統(tǒng)安規(guī)檢測(cè)、新能源汽車(chē)電驅(qū)系統(tǒng)安規(guī)檢測(cè)和新能源汽車(chē)電控系統(tǒng)安規(guī)檢測(cè)。新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)是由整車(chē)制造總裝車(chē)間中級(jí)檢測(cè)工在新能源汽車(chē)檢測(cè)線(xiàn)上完成的，確保車(chē)輛無(wú)高壓漏電，符合高壓安全要求，安規(guī)檢測(cè)合格率應(yīng)達(dá)到100%。整車(chē)制造總裝車(chē)間的檢測(cè)工從班組長(zhǎng)處領(lǐng)取新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)任務(wù)，閱讀新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)任務(wù)工單，明確工作任務(wù)；查閱新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程指導(dǎo)書(shū)，從倉(cāng)儲(chǔ)管理員處領(lǐng)取相關(guān)的工具、材料等，按照新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)操作標(biāo)準(zhǔn)流程、操作規(guī)程、注意事項(xiàng)等，完成新能源汽車(chē)動(dòng)力蓄電池系統(tǒng)、電驅(qū)系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的安規(guī)檢測(cè)作業(yè)，確認(rèn)合格后填寫(xiě)任務(wù)工單并存檔，再交付下一工序；對(duì)于確認(rèn)不合格的車(chē)輛，做好對(duì)應(yīng)的標(biāo)記后遣返至返修部門(mén)進(jìn)行返修，做好相關(guān)記錄后進(jìn)行工作現(xiàn)場(chǎng)的整理。在工作過(guò)程中嚴(yán)格遵守新能源汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)制定的新能源汽車(chē)安規(guī)檢測(cè)操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定，檢測(cè)結(jié)果應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《電動(dòng)汽車(chē)安全要求》(GB18384—2020)的規(guī)定。1.安規(guī)檢測(cè)任務(wù)工2.安規(guī)檢測(cè)方案的準(zhǔn)流程、操作規(guī)程、注意事項(xiàng)等資料的查閱及場(chǎng)地、資料：任務(wù)工單、作業(yè)流程指導(dǎo)書(shū)、電4.動(dòng)力蓄電池系統(tǒng)的正確地做好場(chǎng)地、工具、設(shè)備等18384—2020)《電動(dòng)汽車(chē)用動(dòng)力蓄電池安4.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書(shū)和檢測(cè)7.安規(guī)檢測(cè)數(shù)據(jù)的5.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書(shū)和檢測(cè)8.任務(wù)工單的填寫(xiě)、1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.資料查閱法；3.團(tuán)隊(duì)合作法、基本流程圖法；4.目測(cè)法、扭力檢測(cè)法、人機(jī)協(xié)同法；5.對(duì)比法；6.標(biāo)記法；7.安規(guī)檢測(cè)專(zhuān)用工具和設(shè)備檢驗(yàn)法；8."8S"現(xiàn)場(chǎng)管理法。2.整車(chē)制造總裝車(chē)間的中級(jí)檢測(cè)工查閱3.整車(chē)制造總裝車(chē)間的中級(jí)檢測(cè)工按照5.整車(chē)制造總裝車(chē)間的中級(jí)檢測(cè)工記錄6.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書(shū)和檢測(cè)表，安全規(guī)范地完成電控系統(tǒng)檢7.正確記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)，并將其與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)合格后填寫(xiě)任務(wù)工