統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第19課《大雁歸來(lái)》同步練習(xí)（含解析）

《大雁歸來(lái)》同步訓(xùn)練一、字詞積累1.

下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沼澤（zhǎo）窺探（kuī）緘默（xián）狩獵（shòu）B.滑翔（xiáng）霧靄（ǎi）遷徙（xǐ）凋零（diāo）C.賭注（dǔ）環(huán)頸雉（zhì）半蹼鷸（pǔyù）香蒲（pú）D.枯燥（zào）稀疏（shū）彌漫（mí）頻繁（píng）2.

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.邀請(qǐng)辯論偷偷摸摸有益無(wú)損B.撤回沙灘目空一切莫衷一是C.衡量聯(lián)合一聲不響焦躁不安D.稀疏蹼鷸單調(diào)枯燥堅(jiān)定不移3.

給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）窺探（）A.暗中察看B.觀察，視察（2）緘默（）A.封閉B.閉著嘴不說(shuō)話（3）狩獵（）A.打獵B.捕捉（4）凋零（）A.衰敗B.衰落4.

解釋下列詞語(yǔ)。（1）目空一切：（2）堅(jiān)定不移：（3）偷偷摸摸：（4）有益無(wú)損：5.

下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A.滑翔枯躁賭注環(huán)頸稚B.邀游閑蕩沼澤香浦C.稀疏霧藹遷徒彌蔓D.衡量聯(lián)合糾分辯論二、文學(xué)常識(shí)1.

《大雁歸來(lái)》的作者是__________，他是__________（國(guó)籍）生態(tài)學(xué)家。2.

本文選自《》。3.

本文的體裁是__________。4.

作者利奧波德的“土地倫理”觀念主張__________。5.

利奧波德的代表作品除了《大雁歸來(lái)》，還有__________。三、內(nèi)容理解1.

下列對(duì)大雁習(xí)性的描述不正確的是（）A.大雁是候鳥(niǎo)B.大雁叫聲響亮C.大雁喜歡群居D.大雁飛行緩慢2.

作者在文中多次提到大雁歸來(lái)的時(shí)間，其用意不包括（）A.強(qiáng)調(diào)大雁遷徙的準(zhǔn)時(shí)B.突出季節(jié)的特征C.展現(xiàn)大自然的規(guī)律D.說(shuō)明作者的無(wú)聊3.

文中說(shuō)“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌”，這句話表明（）A.大雁遷徙充滿危險(xiǎn)B.大雁遷徙是自然的奇觀C.大雁遷徙對(duì)人類有益D.大雁遷徙是被迫的4.

關(guān)于本文的主旨，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）A.贊美大雁的勇敢B.倡導(dǎo)保護(hù)野生動(dòng)物C.批評(píng)人類對(duì)自然的破壞D.介紹大雁的種類5.

大雁歸來(lái)的情景給我們的感受是（）A.熱鬧B.孤獨(dú)C.悲傷D.恐懼6.

下列不屬于大雁歸來(lái)時(shí)的特點(diǎn)的是（）A.成群結(jié)隊(duì)B.沉默不語(yǔ)C.叫聲歡快D.充滿活力7.

作者認(rèn)為大雁具有的品質(zhì)有（）A.聰明機(jī)智B.勇敢堅(jiān)毅C.團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.以上都是四、句子賞析

“它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好?！闭?qǐng)從修辭的角度賞析這句話。

“返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。”從描寫(xiě)方法的角度進(jìn)行賞析。

“每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮?！辟p析此句中“辯論”和“爭(zhēng)論”兩個(gè)詞的表達(dá)效果。

“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！睆谋憩F(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析。

“在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。”請(qǐng)分析該句中動(dòng)詞的表達(dá)作用。五、綜合運(yùn)用

如果你是一只大雁，除了介紹家族，還會(huì)對(duì)人類說(shuō)些什么？

除了本文提到的保護(hù)大雁的方法，你還能想到哪些措施？

假設(shè)你是一位動(dòng)物保護(hù)志愿者，要向人們宣傳保護(hù)大雁，請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿。

請(qǐng)為保護(hù)大雁設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，包括標(biāo)題、畫(huà)面和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

組織一場(chǎng)關(guān)于“是否應(yīng)該人工干預(yù)大雁遷徙”的辯論會(huì)，寫(xiě)出正方和反方的觀點(diǎn)及理由。六、閱讀理解（一）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。①如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。②向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。

選段①中寫(xiě)主教雀和花鼠的表現(xiàn)，其目的是什么？

如何理解“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”這句話？

從選段②中可以看出大雁具有哪些特點(diǎn)？

作者寫(xiě)烏鴉的飛行有何作用？

這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。①與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。②通過(guò)對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。

春雁覓食前后的叫聲有什么不同？分別表現(xiàn)了春雁怎樣的心情？

為什么說(shuō)孤雁是傷心的單身？

文段中對(duì)春雁的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

春雁覓食的過(guò)程中，體現(xiàn)了它們?cè)鯓拥闹腔郏?/p>

作者寫(xiě)其他動(dòng)物在雪中搜尋玉米有什么作用？答案一、字詞積累1.

答案：C解析：A項(xiàng)“緘默”的“緘”應(yīng)讀“jiān”；B項(xiàng)無(wú)誤；D項(xiàng)“頻繁”的“頻”應(yīng)讀“pín”。2.

答案：D解析：A項(xiàng)“有益無(wú)損”應(yīng)為“有益無(wú)害”；B項(xiàng)“莫衷一事”應(yīng)為“莫衷一是”；C項(xiàng)“焦燥不安”應(yīng)為“焦躁不安”。3.

（1）答案：A（2）答案：B（3）答案：A（4）答案：B4.

（1）一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。（2）（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。（3）形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。（4）只有好處，沒(méi)有壞處。5.

答案：C解析：A項(xiàng)“枯躁”應(yīng)為“枯燥”，“環(huán)頸稚”應(yīng)為“環(huán)頸雉”；B項(xiàng)“邀游”應(yīng)為“遨游”，“香浦”應(yīng)為“香蒲”；C項(xiàng)“霧藹”應(yīng)為“霧靄”，“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“彌蔓”應(yīng)為“彌漫”；D項(xiàng)“糾分”應(yīng)為“糾紛”。二、文學(xué)常識(shí)1.

奧爾多·利奧波德，美國(guó)2.

《沙鄉(xiāng)年鑒》3.

科學(xué)觀察筆記4.

把人類在共同體中以征服者的面目出現(xiàn)的角色，變成這個(gè)共同體中的平等的一員和公民5.

《野生動(dòng)物管理》三、內(nèi)容理解1.

答案：D解析：大雁飛行速度不慢。2.

答案：D解析：作者多次提到大雁歸來(lái)的時(shí)間，是為了強(qiáng)調(diào)大雁遷徙的準(zhǔn)時(shí)、突出季節(jié)特征、展現(xiàn)大自然規(guī)律，不是因?yàn)樽髡邿o(wú)聊。3.

答案：B解析：這句話強(qiáng)調(diào)大雁遷徙是自然的神奇和美麗。4.

答案：D解析：本文主旨不是介紹大雁的種類。5.

答案：A解析：大雁歸來(lái)的情景是熱鬧的。6.

答案：B解析：大雁歸來(lái)時(shí)叫聲歡快，不是沉默不語(yǔ)。7.

答案：D解析：大雁具有聰明機(jī)智、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等品質(zhì)。四、句子賞析1.

運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予大雁人的動(dòng)作“問(wèn)好”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大雁的活潑友好，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。2.

運(yùn)用比喻的修辭手法，將返回的雁群比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雁群下落的姿態(tài)，表現(xiàn)出雁群動(dòng)作的輕盈優(yōu)美。3.

“辯論”和“爭(zhēng)論”兩個(gè)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雁出發(fā)和返回時(shí)交流的熱烈程度不同，返回時(shí)的交流更加激烈，突出了春雁的活潑有趣。4.

運(yùn)用擬人、象征的表現(xiàn)手法，賦予大雁和香蒲人的動(dòng)作和情感，“抖掉冬天”象征著大雁歸來(lái)帶來(lái)了春天的生機(jī)和活力。5.

一系列動(dòng)詞“盤(pán)旋”“扇動(dòng)”“滑翔”，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出大雁降落的動(dòng)作，展現(xiàn)了大雁飛行的優(yōu)美姿態(tài)。五、綜合運(yùn)用1.

人類朋友，我們大雁家族是團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的群體。我們遵循自然規(guī)律，長(zhǎng)途遷徙，不畏艱難。但如今我們的生存面臨威脅，希望你們能停止傷害，給我們一片自由的天空，讓我們能繼續(xù)在藍(lán)天下飛翔。2.

加強(qiáng)對(duì)大雁棲息地的保護(hù)；建立專門(mén)的大雁保護(hù)機(jī)構(gòu)；加強(qiáng)對(duì)非法捕殺大雁行為的打擊力度；提高公眾保護(hù)大雁的意識(shí)，通過(guò)教育宣傳讓更多人了解大雁的重要性。3.

尊敬的各位朋友：大家好！今天，我站在這里，是為了向大家呼吁保護(hù)大雁。大雁，是大自然的精靈，是天空的使者。它們每年長(zhǎng)途跋涉，進(jìn)行遷徙，展現(xiàn)出無(wú)比的堅(jiān)韌和毅力。然而，如今大雁的生存狀況令人擔(dān)憂。人類的活動(dòng)不斷侵占它們的棲息地，非法捕殺也時(shí)有發(fā)生。我們不能讓這些美麗的生命在我們的眼前消失。保護(hù)大雁，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從自身做起，拒絕購(gòu)買和使用大雁制品；讓我們積極宣傳保護(hù)大雁的重要性，讓更多的人加入到保護(hù)的行列