浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊 6 2 線段、射線和直線 導(dǎo)學(xué)稿

師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：《6.2線段、射線和直線》課型：新授課時(shí)間：12月24日 班級_________姓名_________學(xué)號一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識線段、射線和直線的概念。2、會(huì)用字母表示線段、射線和直線。3、理解“經(jīng)過兩點(diǎn)有一條而且只有一條直線”。4、會(huì)用直尺畫經(jīng)過兩個(gè)已知點(diǎn)的直線。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：線段、射線和直線的概念和表示法。難點(diǎn)

：射線的表示法以及兩點(diǎn)確定一條直線的實(shí)際應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航夜晚的手電燈光給我們以的形象，火車軌道給我們以的形象，鉛筆給我們以的形象。(用數(shù)學(xué)詞匯表達(dá))根據(jù)描述，畫出相應(yīng)的圖形。（1）以A為端點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)B的射線（2）連接A、B兩點(diǎn)的線段（3）經(jīng)過C、D兩點(diǎn)的直線填表：（想列舉三者的區(qū)別，不知哪個(gè)詞合適？）圖形示意圖端點(diǎn)個(gè)數(shù)是否可以延展是否可以度量線段AB射線AB直線AB三、學(xué)習(xí)過程（一）新知探究如何用字母表示線段、射線和直線？（圖形不會(huì)畫，最好畫成書中145頁圖6-8的樣子）表示：表示：表示：表示：表示：注意：（1）用字母表示線段、射線、直線，要在字母前面寫明“線段”、“射線”、“直線”。（2）表示直線、線段時(shí)，兩個(gè)大寫字母的地位平等，可以交換位置；表示射線時(shí)，兩個(gè)大寫字母不能交換位置，必須把表示端點(diǎn)的字母寫在前面。畫一畫，并回答下列問題：1）經(jīng)過一個(gè)已知點(diǎn)畫直線，可以畫多少條？2）經(jīng)過兩個(gè)已知點(diǎn)畫直線，可以畫多少條？3）如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上，至少需要幾個(gè)釘子？我發(fā)現(xiàn)了：，可以簡單的說成：。（二）課內(nèi)練習(xí)用兩種方式表示圖中的兩條直線。圖中的幾何體有多少條棱？請寫出這些表示棱的線段。請寫出圖中以O(shè)為端點(diǎn)的各條射線經(jīng)過刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線，而且只能彈出一條這樣的墨線（如圖）．請說出其理由建筑工人在砌墻時(shí)，總是先在墻兩頭放好磚，然后再拉上一根線，沿著這根線就可以砌出筆直的墻。你能用剛才學(xué)過的幾何知識解釋他們這樣做的道理嗎？四、課后檢測A組題探照燈射出的光線，給我們以的形象。筆直的窗簾軌，至少需要個(gè)釘子才能將它固定，理由是。按下列語句畫出圖形.直線EF經(jīng)過點(diǎn)C.經(jīng)過點(diǎn)O的三條線段a，b，c.射線OA與射線OB.作圖：（1）已知點(diǎn)O，P，Q,畫線段PQ，射線OP和直線OQ；（2）延長線段PQ至M；（延長部分用虛線表示）（3）延長線段QP至N。（延長部分用虛線表示）下面兩個(gè)圖中有多少條以Ａ，Ｂ，C，D這些點(diǎn)為端點(diǎn)的線段？把它們都寫出來．如圖，以0為端點(diǎn)的射線有條，它們分別是；圖中線段有條，它們分別是。下列各圖表示的線段或射線,能相交的是()AABCDB組題用7根火柴棒可以擺出數(shù)字“8”（如圖）.這種用7條線段構(gòu)成的數(shù)字稱為“7畫字”，它通常用在計(jì)算器或電梯的樓層顯示屏上.你能去掉其中的若干根火柴棒，擺出0～9十個(gè)數(shù)字嗎？把你的想法畫出來吧！數(shù)線段，找規(guī)律：（1）下列各圖中，線段上的點(diǎn)依次增加，請你填寫圖中相應(yīng)的線段數(shù)，_________________________________