【++初中語文+】第1課《沁園春+雪》課件++統(tǒng)編版語文九年級上冊

部編版語文九年級上冊毛澤東一新課導(dǎo)入孟子云：五百年必有王者興，期間必有名世者。毛澤東就是這樣的王者與名世之人。今天我們一起來學(xué)習(xí)他的《沁園春雪》去感受他的慷慨與豪邁！

毛澤東，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。主要作品：《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》二自學(xué)互研（1）作者簡介（2）字音（3）詞義折腰：風(fēng)騷：妖嬈：風(fēng)流人物：鞠躬，傾倒。借指文采、政治才能、思想內(nèi)涵。嬌艷美好。指能建功立業(yè)的英雄人物。北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。1、聽錄音跟讀三、整體感知從誦讀聲中，你感受到詩歌怎樣的感情基調(diào)？激情昂揚(yáng)、豪情滿懷感情基調(diào)：作品所表達(dá)的基本的情感取向，或者說是情感態(tài)度。感情基調(diào)或悲哀或歡快，或憂愁或喜悅，或寂寞或熱烈，或深沉或奔放，或閑適或昂揚(yáng)進(jìn)取……

一讀情感基調(diào)

二讀體會“領(lǐng)字”這些情感基調(diào)是通過什么傳遞的？望——長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高惜——秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕《中國對聯(lián)大詞典》“領(lǐng)字”條云：“詞曲和對聯(lián)中，在句前有統(tǒng)領(lǐng)作用的字?！?/p>

三讀理解“韻腳”溫故“韻腳”飄、滔、高、燒、妖、腰、騷、雕、朝（ao）韻腳：成韻的詩文中押韻的句末字2、歸納文章層次上闋：作者上下闋各寫了什么內(nèi)容呢？下闋：描寫北國風(fēng)光評論古代帝王1.詞的前三句有何作用？結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)上片內(nèi)容。內(nèi)容上：描繪出一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。寫法上：互文1、引出下文。2、有登高遠(yuǎn)眺之意，帶有想象成分。顯示了作者頂天立地的形象和豪邁的意興。2.“望”字有何作用？四、合作探究品讀上闋3.“山舞銀蛇，原馳蠟象”，這兩句描寫好在哪里？比喻、對偶，化靜為動。傳神地將群山、高原寫得生機(jī)勃勃、靈動活躍。賞析語言4、試用散文化的語言描述上片最后三句詩的意境。

參考：你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！5、上闋寫了哪些意象？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？

意象：冰雪、長城、大河、群山、高原

情感：對祖國山河的熱愛之情1、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在詞中起什么作用了？承上啟下品讀下闋，感悟評價2、“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共同特點(diǎn)？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。中國歷史上杰出的人物，雄才大略，戰(zhàn)功赫赫；對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響。3、對于這樣杰出的歷史人物，詞人用一個詞對他們作了總的評價，請找出這個詞，并說說這個詞的作用及包含的感情?！跋А弊饔茫阂鱿挛牡脑u論。情感：定下評論基調(diào)，既惜中含褒，又有委婉的批評，更有后來者居上的偉大氣概。4、作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價有區(qū)別嗎？從哪里可以看出來？有區(qū)別，“稍”“略”都是稍微的意思，既表現(xiàn)作者對古代帝王評論的委婉，又不失客觀；而“只識”一詞則表現(xiàn)出對成吉思汗的一種近乎嘲諷了。評古為論今作鋪墊，作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。5、作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？6、怎樣理解詞末的“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵。指能建功立業(yè)的英雄人物，這里指無產(chǎn)階級。

7、品味“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！币痪渌憩F(xiàn)的思想感情。這是詩人的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，表現(xiàn)了詞人堅定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也是全文的主旨所在。五、藝術(shù)特色1.寫景、抒情、議論相結(jié)合。本篇雖題為詠雪，實(shí)際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐。2.動靜相襯，虛實(shí)相生。3.用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明。4.運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭手法?！肚邎@春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)詩人偉大的抱負(fù)。六、課堂小結(jié)1.《心園春雪》的體裁是____________。2.其中“沁園春”叫__________，題目是___________。3.上下闋的過渡句是_________________________________。4.全篇的主旨句是_______________