2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）一．試題（共17小題）1．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．古樸推崇悠久交頭結(jié)耳 B．堆疊閑適映襯自出心材 C．鑒賞藤蘿雷同俯仰生姿 D．歌頌蔓延玲瓏盤屈嶙峋2．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．虧空（kuī）簌簌（sòu）鮮腴（yú）遏制（è） B．喪事（sàng）賦閑（fù）虬枝（qiú）洗滌（dí） C．舉箸（zhù）悵惘（wǎng）鄙視（bǐ）婆娑（suō） D．游逛（guàng）秀頎（qí）凋謝（diāo）瀕臨（pín）3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．壯族姑娘唱起山歌，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來(lái)應(yīng)和。 B．提燈會(huì)的燈具制作人自出心裁，燈具式樣多種，多數(shù)是以花草蟲魚、飛禽走獸為本，形態(tài)千姿，彩繪逼真。 C．她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無(wú)不惟妙惟肖。 D．近年來(lái)，全國(guó)各地出現(xiàn)的道德模范絡(luò)繹不絕，傳播社會(huì)正能量。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大型文化傳承節(jié)目《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。 B．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。 C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過(guò)空中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來(lái)?yè)Q取無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 D．過(guò)去常年被冰雪覆蓋的極地已經(jīng)出現(xiàn)綠色苔原，其原因是全球氣溫上升，積雪減少造成的。5．《昆蟲記》中，作者對(duì)觀察的動(dòng)物飽含情感，下面相應(yīng)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。 B．被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。 C．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 D．《昆蟲記》中，法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程，而且用非常厭惡的口吻稱這些食糞蟲為“清道夫”。6．（2016?哈爾濱）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是。人，決不能在逆境面前屈服。A．微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水 B．螢火流逝，屋檐滴水，微風(fēng)拂面 C．微風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝 D．螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水7．（2024春?諸城市期末）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②8．（2024秋?興安盟月考）下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無(wú)法品味人生的樂趣。 B．“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。 C．長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國(guó)戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。 D．是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問(wèn)著人生的選擇。9．（2024秋?龍馬潭區(qū)月考）名著導(dǎo)讀。埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！彼怪Z所說(shuō)的“這場(chǎng)軍事政變”是指（）A．八一三事變 B．西安事變 C．九一八事變 D．七七事變10．（2024秋?南川區(qū)期中）參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：講臺(tái)講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語(yǔ)：窗臺(tái)操場(chǎng)林蔭小道11．（2023秋?承德期末）把下面句子的內(nèi)容放在A．B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間地點(diǎn)交待清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)你告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行?！盇．當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：B．第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)：。12．（2024秋?叢臺(tái)區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。本報(bào)北京1月12日電（記者任姍姍）11日下午，由人民網(wǎng)、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，燈塔、淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典在人民日?qǐng)?bào)社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典旨在通過(guò)傳媒視角，推介用鏡頭記錄偉大時(shí)代的中國(guó)電影佳作和中國(guó)電影人；為中國(guó)電影的創(chuàng)作和宣傳推廣開拓新視野，助力打造更多反映時(shí)代、以人民為中心的優(yōu)秀作品?，F(xiàn)場(chǎng)揭曉11項(xiàng)榮譽(yù)?！段液臀业淖鎳?guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇；導(dǎo)演郭帆獲得2019年度榮譽(yù)推介導(dǎo)演；于謙獲得2019年度榮譽(yù)推介男演員；周冬雨、袁泉獲2019年度榮譽(yù)推介女演員；2019年度榮譽(yù)推介新人演員由易烊千璽獲得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委員會(huì)特別榮譽(yù)推介電影……（1）請(qǐng)給上述新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）假如你有幸采訪到《我和我的祖國(guó)》的總導(dǎo)演陳凱歌，你會(huì)向他提兩個(gè)什么問(wèn)題？（3）閱讀，可借用詩(shī)文名句進(jìn)行批注。對(duì)上面新聞內(nèi)容的批注最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。D.楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。13．（2023秋?隴西縣期末）閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。??一堆牛糞堆兒上，瞧那個(gè)你爭(zhēng)我奪的勁頭兒呀！從全球各地蜂擁到加利福尼亞的淘金者們也沒有它們的那股狂熱勁兒。在太陽(yáng)太毒之前，它們成百成百地奔來(lái)，大大小小，形狀各異，體形有長(zhǎng)有短，品種齊全，全都亂糟糟地爬來(lái)滾去，意欲在這個(gè)大蛋糕上為自己分上一份兒。有的在露天干活兒，在表層搜刮；有的鉆進(jìn)厚實(shí)的牛糞堆里，挖出地道，尋找優(yōu)質(zhì)礦脈；有的開鑿底層，立即把財(cái)寶埋進(jìn)地里；那些個(gè)頭兒小又無(wú)力氣的則待在一旁撿拾其身強(qiáng)力壯的合作者們掉下的渣渣屑屑什么的。（1）上面文段選自被譽(yù)為“”的《昆蟲記》，文段中的“它們”指的是，“它們”在。（2）請(qǐng)結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)這部科普著作為什么又是文學(xué)經(jīng)典。14．（2021?德州）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)，前詩(shī)涉及的歷史人物是，后詩(shī)中的銅雀臺(tái)為所建。（2）兩首詩(shī)議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，詩(shī)人分別提出了怎樣的假設(shè)性推想？（3）兩首詩(shī)觀點(diǎn)不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想？15．閱讀下面文言文，完成下題。甲??舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）乙??孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！彼爝w居市旁。孟子又嬉為賈人①炫賣②之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮③之旁。孟子乃嬉為設(shè)俎豆④揖讓進(jìn)退⑤之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。（節(jié)選自《列女傳》）注釋：①賈人：商人。②炫賣：邊喊邊賣。③學(xué)宮：學(xué)校。④俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑤揖讓進(jìn)退：即打躬作揖，進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①舜發(fā)于畎畝之中②管夷吾舉于士③曾益其所不能④及孟子長(zhǎng)（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①人恒過(guò)，然后能改。②此可以處吾子矣。（3）乙文孟子卒成大儒的故事說(shuō)明了什么？16．閱讀《背影》選文，回答問(wèn)題。①我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、谖艺f(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。（1）如何理解選文第①段中兩處加點(diǎn)詞“聰明”？（2）從人物描寫的角度賞析選文第②段畫線句子。（3）選文第②段中寫“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，請(qǐng)發(fā)揮想象，用第一人稱描寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。17．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！救宋餀n案】葉嘉瑩，號(hào)迦陵，出身葉赫那拉氏，知名漢學(xué)家，主要研究領(lǐng)域是古典詩(shī)詞，南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，加拿大皇家學(xué)會(huì)院士，曾任中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)教授、美國(guó)哈佛大學(xué)客座教授、中國(guó)多所大學(xué)客座教授。【人物傳記】葉嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪陳玉潔①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國(guó)探親。當(dāng)時(shí)她從加拿大經(jīng)香港到廣州，再?gòu)膹V州飛抵北京。三十年不通音信，當(dāng)從飛機(jī)上看到北京城的兩排燈火，“我想，那是不是我當(dāng)年的舊游之地長(zhǎng)安街呢？我就流下淚來(lái)了?！雹?977年再次回國(guó)，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩(shī)三百首》，西安、桂林的導(dǎo)游都會(huì)背誦古詩(shī)，周總理去世時(shí)天安門廣場(chǎng)的悼念活動(dòng)中，花圈和挽聯(lián)上寫的也都是舊體詩(shī)。葉嘉瑩萌生了回國(guó)教書的念頭?！拔蚁?，我們中華民族畢竟是一個(gè)文化根底深厚的民族，在大多數(shù)人民的心里，都還是很習(xí)慣舊詩(shī)詞的?！雹邸耙粋€(gè)人不經(jīng)過(guò)絕大的困苦，不會(huì)覺悟。”經(jīng)歷過(guò)丈夫入獄、自己被捕、失去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，做出一個(gè)重大選擇——毅然決定回國(guó)，把中國(guó)的古典文化傳給年輕人?！拔乙盐彝断蚬诺湓?shī)歌，做古典詩(shī)歌傳承的事業(yè)?！彪m然在國(guó)外生活安穩(wěn)，但“詩(shī)詞的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中國(guó)”。④1978年，暮春的一個(gè)黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過(guò)溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向國(guó)家教委申請(qǐng)回國(guó)教學(xué)。滿街的花樹，一地的櫻花，讓她警醒年華似水，人生易老。⑤1979年，葉嘉瑩回國(guó)，先是被安排在北京大學(xué)教授古典文學(xué)，后應(yīng)恩師顧隨先生之友李霽野教授之邀，到南開大學(xué)任教。在海外每講到杜甫詩(shī)“每依北斗望京華”時(shí)雙眼就會(huì)滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國(guó)。⑥“我為什么如此熱衷于講學(xué)？我越老，讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認(rèn)為最能夠代表中國(guó)文化生命的，是詩(shī)詞的創(chuàng)作。不只因?yàn)檎Z(yǔ)言文字有勝人之處，更是因?yàn)檫@些作者是用他們的生命來(lái)寫作詩(shī)篇，用他們的生活來(lái)實(shí)踐詩(shī)篇的。這是這些作品打動(dòng)我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因。”⑦有評(píng)論說(shuō)，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩(shī)詞專家，是因?yàn)樗度肱c付出的是生命，詩(shī)歌啟蒙了她、豐實(shí)了她、支撐了她，她又反過(guò)來(lái)用一生的痛苦與歡樂報(bào)答詩(shī)歌。而葉嘉瑩自己說(shuō)：“我是真的熱愛中國(guó)古典文學(xué)。不管教《論語(yǔ)》《孟子》，還是唐詩(shī)、宋詞，我是把自己的體會(huì)、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗(yàn)、實(shí)踐都結(jié)合在里邊?！雹嗨f(shuō)，自己雖然老了，但還有這么多年輕人?！拔以诘却?，有沒有一粒種子，因?yàn)槲业闹v解而留在年輕人的心里。我要等著，多少年之后，這一粒種子，會(huì)發(fā)芽，會(huì)長(zhǎng)葉，會(huì)開花。”⑨剛歸國(guó)時(shí)，南開中文系為葉嘉瑩安排的課程是漢魏南北朝詩(shī)，每周上兩次課，每次兩小時(shí)。學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開學(xué)生，天津其他學(xué)校的學(xué)生也趕來(lái)聽課，把一間大約可容納三百人的階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。⑩從二十世紀(jì)八十年代起，她受邀到全國(guó)幾十所高校講學(xué)；又應(yīng)各社會(huì)團(tuán)體邀請(qǐng)舉辦了數(shù)次頗有影響力的古典詩(shī)詞系列專題講演。凡開講時(shí)，必定人頭攢動(dòng)，從七八十歲的專家學(xué)者，到十七八歲的青年學(xué)生，無(wú)不歡喜贊賞。?1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個(gè)學(xué)期在國(guó)內(nèi)講學(xué)，其余時(shí)間則活躍在加拿大、美國(guó)等地的古典詩(shī)詞講壇上。她的學(xué)生如今已經(jīng)成長(zhǎng)為遍布?xì)W美大陸以及港澳臺(tái)地區(qū)的著名專家、教授。還有一批歐美學(xué)生，已成長(zhǎng)為漢學(xué)專家，活躍在歐美講臺(tái)上，成為中華文化的傳播者。?她還捐獻(xiàn)出自己退休金的一半（十萬(wàn)美元）建立了“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國(guó)古典文學(xué)方面的普及和研究工作。其中，“駝庵”是老師顧隨的別號(hào)，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。?現(xiàn)在，九十多歲高齡的葉嘉瑩，幾乎每天工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)：準(zhǔn)備講課、講演，開會(huì)，看學(xué)生的論文……?葉嘉瑩崇尚鐘嶸《詩(shī)品》中的話：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩(shī)矣。”——讓人在貧賤的時(shí)候不愁苦，讓內(nèi)心保持平和，沒有比讀詩(shī)更好的了。“詩(shī)是可以提升一個(gè)人的品性的。很多人問(wèn)我九十多歲怎么還這么健康？我說(shuō)，是學(xué)詩(shī)的緣故?！保ㄟx自《人民畫報(bào)》，有刪改）（1）讀完本文后，同學(xué)們對(duì)葉嘉瑩先生“為文化傳薪”的典型事跡做了梳理概括，請(qǐng)你根據(jù)提示，將表格補(bǔ)充完整。段落事件第①～⑤段放棄國(guó)外安穩(wěn)的生活，毅然回國(guó)教書。第⑥～?段A第?段B第?～?段九十多歲高齡，仍嘔心瀝血，熬夜工作。（2）人物傳記為多角度展現(xiàn)傳主形象，會(huì)多處引用傳主自己的話。請(qǐng)參考示例，從文中第⑥～⑧段中任選一處，分析其作用。示例：第③段的引用，寫葉嘉瑩先生雖遭遇巨大困苦，卻做出了投身古典詩(shī)詞、從事古典詩(shī)詞傳承事業(yè)的選擇。可見其在逆境中的堅(jiān)韌與達(dá)觀。（3）閱讀小貼士，概括“人物傳記”的特點(diǎn)，并結(jié)合本文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。小貼士：傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是，傳記又不是枯燥的生平簡(jiǎn)介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳記不一定要像散文、小說(shuō)那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語(yǔ)言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。（選自統(tǒng)編八年級(jí)上冊(cè)教材第二單元《學(xué)寫傳記》，有刪改）

2024-2025學(xué)年人教部編版八年級(jí)上語(yǔ)文寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號(hào)123456789答案CCBADCADB一．試題（共17小題）1．下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．古樸推崇悠久交頭結(jié)耳 B．堆疊閑適映襯自出心材 C．鑒賞藤蘿雷同俯仰生姿 D．歌頌蔓延玲瓏盤屈嶙峋【答案】C【分析】本題考查漢字字形的把握?！窘獯稹緼．“交頭結(jié)耳”應(yīng)為“交頭接耳”；B．“自出心材”應(yīng)為“自出心裁”；C．正確；D．“盤屈嶙峋”應(yīng)為“盤曲嶙峋”。故選：C。2．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．虧空（kuī）簌簌（sòu）鮮腴（yú）遏制（è） B．喪事（sàng）賦閑（fù）虬枝（qiú）洗滌（dí） C．舉箸（zhù）悵惘（wǎng）鄙視（bǐ）婆娑（suō） D．游逛（guàng）秀頎（qí）凋謝（diāo）瀕臨（pín）【答案】C【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“簌簌”的“簌”應(yīng)讀作“sù”。B.有誤，“喪事”的“喪”應(yīng)讀作“sāng”。C.正確。D.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bīn”。故選：C。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．壯族姑娘唱起山歌，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來(lái)應(yīng)和。 B．提燈會(huì)的燈具制作人自出心裁，燈具式樣多種，多數(shù)是以花草蟲魚、飛禽走獸為本，形態(tài)千姿，彩繪逼真。 C．她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無(wú)不惟妙惟肖。 D．近年來(lái)，全國(guó)各地出現(xiàn)的道德模范絡(luò)繹不絕，傳播社會(huì)正能量?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.使用有誤，因地制宜：根據(jù)各地的實(shí)際情況；采取適宜的措施。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。B.使用正確，自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。C.使用有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。該成語(yǔ)望文生義。D.使用有誤，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。故選：B。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．大型文化傳承節(jié)目《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。 B．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。 C．調(diào)查結(jié)果顯示，近90%左右使用過(guò)空中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的乘客愿意犧牲舒適的座位，來(lái)?yè)Q取無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 D．過(guò)去常年被冰雪覆蓋的極地已經(jīng)出現(xiàn)綠色苔原，其原因是全球氣溫上升，積雪減少造成的?！敬鸢浮緼【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“解決問(wèn)題”和“分析問(wèn)題”調(diào)換位置；C.有誤，“近”和“左右”表意矛盾，刪去一個(gè)；D.有誤，句式雜糅，刪去“造成的”。故選：A。5．《昆蟲記》中，作者對(duì)觀察的動(dòng)物飽含情感，下面相應(yīng)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。 B．被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。 C．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于羅浮宮的建筑藝術(shù)智慧。 D．《昆蟲記》中，法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程，而且用非常厭惡的口吻稱這些食糞蟲為“清道夫”?！敬鸢浮緿【分析】《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容的掌握和理解。ABC．正確。D．有誤，作者是以非常憐愛的語(yǔ)氣稱呼的。故選：D。6．（2016?哈爾濱）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是。人，決不能在逆境面前屈服。A．微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水 B．螢火流逝，屋檐滴水，微風(fēng)拂面 C．微風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝 D．螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水【答案】C【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容。第二步要結(jié)合語(yǔ)境選擇合適答案?！窘獯稹窟@段文字是抒情性的語(yǔ)言，題干中“只”意味著，劃線處與前文是對(duì)比關(guān)系，據(jù)此可以分析“狂風(fēng)在你耳邊呼嘯”對(duì)應(yīng)“微風(fēng)拂面”；“雨在你眼前傾瀉”對(duì)應(yīng)“屋檐滴水”；“閃電在你頭頂肆虐”對(duì)應(yīng)“螢火流逝”，由此判斷選C。故選：C。7．（2024春?諸城市期末）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。③正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。④同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。⑤只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②【答案】A【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹课亩螌懥苏芰康膫鞑ゼ巴緩?。③是正能量傳播的社會(huì)效益，是總起句，應(yīng)放在開始，便可排除BC；⑤是總結(jié)句，應(yīng)放在最后，排除C；故選：A。8．（2024秋?興安盟月考）下列句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無(wú)法品味人生的樂趣。 B．“假如回到童年”話題征集活動(dòng)，意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。 C．長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國(guó)戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。 D．是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問(wèn)著人生的選擇?！敬鸢浮緿【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確?！窘獯稹緿．本句是選擇關(guān)系的復(fù)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)閮删涫且粋€(gè)問(wèn)題。故選：D。9．（2024秋?龍馬潭區(qū)月考）名著導(dǎo)讀。埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！彼怪Z所說(shuō)的“這場(chǎng)軍事政變”是指（）A．八一三事變 B．西安事變 C．九一八事變 D．七七事變【答案】B【分析】本題考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的作家作品常識(shí)、人物、主要情節(jié)等進(jìn)行全面的把握。根據(jù)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的積累作答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)文段“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！迸袛喟l(fā)生在“西安”是“軍事政變”，可知是西安事變。故選：B。10．（2024秋?南川區(qū)期中）參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：講臺(tái)講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語(yǔ)：窗臺(tái)操場(chǎng)林蔭小道操場(chǎng)——操場(chǎng)是一方廣闊的天地，如同一個(gè)舞臺(tái)，供同學(xué)們?cè)谄渲斜M情地?fù)]灑青春?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。【解答】此題仿寫，可根據(jù)以上例句的特點(diǎn)思考，如表達(dá)特點(diǎn)，可采用比喻與擬人的手法；再是要注意本題的一些具體要求。答案：操場(chǎng)——操場(chǎng)是一方廣闊的天地，如同一個(gè)舞臺(tái)，供同學(xué)們?cè)谄渲斜M情地?fù)]灑青春。11．（2023秋?承德期末）把下面句子的內(nèi)容放在A．B兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間地點(diǎn)交待清楚合理。小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不能去語(yǔ)文組找郭老師了，請(qǐng)你告訴郭老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后天晚上去她家里找她行不行。”A．當(dāng)天下午，小王在校門口對(duì)郭老師的女兒珊珊說(shuō)到這件事，小王說(shuō)：你好，恰好碰到你，請(qǐng)告訴郭老師，小李明天上午不來(lái)學(xué)校找她了，不知道后天晚上去你家找她行不行。B．第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴郭老師本人，小王說(shuō)：郭老師，小李讓我告訴您，他今天不來(lái)學(xué)校找您了，不知明天晚上去您家找您行不行。。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】此題屬情景對(duì)話題。解答此題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對(duì)話的原因、對(duì)象、及講話人身份，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)?！窘獯稹看祟}可首先理解語(yǔ)境，弄清人物身份的轉(zhuǎn)變，注意時(shí)間的變化，作答要切合題目的具體要求，如：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間地點(diǎn)交待清楚合理。答案：A．你好，恰好碰到你，請(qǐng)告訴郭老師，小李明天上午不來(lái)學(xué)校找她了，不知道后天晚上去你家找她行不行。B．郭老師，小李讓我告訴您，他今天不來(lái)學(xué)校找您了，不知明天晚上去您家找您行不行。12．（2024秋?叢臺(tái)區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。本報(bào)北京1月12日電（記者任姍姍）11日下午，由人民網(wǎng)、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，燈塔、淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典在人民日?qǐng)?bào)社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典旨在通過(guò)傳媒視角，推介用鏡頭記錄偉大時(shí)代的中國(guó)電影佳作和中國(guó)電影人；為中國(guó)電影的創(chuàng)作和宣傳推廣開拓新視野，助力打造更多反映時(shí)代、以人民為中心的優(yōu)秀作品?，F(xiàn)場(chǎng)揭曉11項(xiàng)榮譽(yù)?！段液臀业淖鎳?guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編??；導(dǎo)演郭帆獲得2019年度榮譽(yù)推介導(dǎo)演；于謙獲得2019年度榮譽(yù)推介男演員；周冬雨、袁泉獲2019年度榮譽(yù)推介女演員；2019年度榮譽(yù)推介新人演員由易烊千璽獲得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委員會(huì)特別榮譽(yù)推介電影……（1）請(qǐng)給上述新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）假如你有幸采訪到《我和我的祖國(guó)》的總導(dǎo)演陳凱歌，你會(huì)向他提兩個(gè)什么問(wèn)題？（3）閱讀，可借用詩(shī)文名句進(jìn)行批注。對(duì)上面新聞內(nèi)容的批注最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。D.楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！敬鸢浮浚?）首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典舉行（2）示例：①劇組拍攝《我和我的祖國(guó)》的初衷是什么？②《我和我的祖國(guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇，作為總導(dǎo)演，您有何感想？（3）C【分析】這則新聞主要講由人民網(wǎng)、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，燈塔、淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典在人民日?qǐng)?bào)社舉行，盛典由人民視頻提供直播支持。【解答】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語(yǔ)中概括即可。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。因此，分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可，導(dǎo)語(yǔ)是：11日下午，由人民網(wǎng)、中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，燈塔，淘票票提供數(shù)據(jù)支持的首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典在人民日?qǐng)?bào)社舉行。再按照“什么事（人）+怎么樣”的格式進(jìn)行壓縮，提煉。據(jù)此得出：首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典舉行。（2）本題考查問(wèn)題設(shè)計(jì)的能力。答題時(shí)，可以緊扣新聞內(nèi)容，根據(jù)題干的提示設(shè)計(jì)問(wèn)題，所設(shè)計(jì)的問(wèn)題需要從材料中衍生，如“用鏡頭記錄偉大時(shí)代”“《我和我的祖國(guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇”等。示例①：陳導(dǎo)演您好，劇組拍攝《我和我的祖國(guó)》的過(guò)程中有哪些感人的故事？示例②：《我和我的祖國(guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇，作為總導(dǎo)演，你想對(duì)廣大觀眾說(shuō)些什么呢？（3）本題考查新聞批注。A．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”現(xiàn)在用來(lái)形容初露頭角的新人；B．“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”展現(xiàn)的是南國(guó)梅雨時(shí)節(jié)一片迷蒙的整體景象；C．“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”比喻一種事物的出現(xiàn)并不能說(shuō)明什么，但是多種同類的事物出現(xiàn)就達(dá)到了某種氣勢(shì)；D．“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪”的意思是：那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，好像漫天飛雪；根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)揭曉11項(xiàng)榮譽(yù)，獎(jiǎng)項(xiàng)由不同的單位或個(gè)人獲得分析，故選：C。答案：（1）首屆“光影中國(guó)”電影榮譽(yù)盛典舉行（2）示例：①劇組拍攝《我和我的祖國(guó)》的初衷是什么？②《我和我的祖國(guó)》獲得2019年度榮譽(yù)推介電影和2019年度榮譽(yù)推介編劇，作為總導(dǎo)演，您有何感想？（3）C13．（2023秋?隴西縣期末）閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。??一堆牛糞堆兒上，瞧那個(gè)你爭(zhēng)我奪的勁頭兒呀！從全球各地蜂擁到加利福尼亞的淘金者們也沒有它們的那股狂熱勁兒。在太陽(yáng)太毒之前，它們成百成百地奔來(lái)，大大小小，形狀各異，體形有長(zhǎng)有短，品種齊全，全都亂糟糟地爬來(lái)滾去，意欲在這個(gè)大蛋糕上為自己分上一份兒。有的在露天干活兒，在表層搜刮；有的鉆進(jìn)厚實(shí)的牛糞堆里，挖出地道，尋找優(yōu)質(zhì)礦脈；有的開鑿底層，立即把財(cái)寶埋進(jìn)地里；那些個(gè)頭兒小又無(wú)力氣的則待在一旁撿拾其身強(qiáng)力壯的合作者們掉下的渣渣屑屑什么的。（1）上面文段選自被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”的《昆蟲記》，文段中的“它們”指的是圣甲蟲，“它們”在儲(chǔ)備食物（或：收集糞球）。（2）請(qǐng)結(jié)合文段，說(shuō)說(shuō)這部科普著作為什么又是文學(xué)經(jīng)典。【答案】（1）昆蟲的史詩(shī)圣甲蟲儲(chǔ)備食物（或：收集糞球）（2）①本書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。②選段運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把牛糞堆比喻成“蛋糕”“財(cái)寶”，將圣甲蟲擬人化，生動(dòng)形象地描寫了們“收集糞球”的場(chǎng)面。③作者破除“人本位”的視角，以昆蟲的視角來(lái)觀察昆蟲，生動(dòng)逼真地向讀者科普了關(guān)于昆蟲的科學(xué)知識(shí)?！痉治觥俊独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。被稱為“昆蟲的史詩(shī)”。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。材料選取的是書中第一章對(duì)圣甲蟲的介紹，它屬于一種食糞蟲，身材小巧玲瓏胖乎乎，烏黑油亮。圣甲蟲頭部像戴了一個(gè)帽子，而且身上散發(fā)出一種微微的香氣。它的食物是動(dòng)物的糞便！因?yàn)轳R、牛、羊等動(dòng)物的糞便中仍留有許多未消化的殘留東西，圣甲蟲就把這些殘留東西加以利用，慢慢吸收里面的營(yíng)養(yǎng)，直到最后把營(yíng)養(yǎng)顆粒消化掉為止。而且，圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄。排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)臘繩！圣甲蟲又稱“大地的清潔工”?？蓳?jù)此作答。（2）本題考查對(duì)名著的賞析?？蓮恼Z(yǔ)言、寫作手法、內(nèi)容、作者情感等角度賞析。手法上：它并不以全面系統(tǒng)地提供有關(guān)昆蟲的知識(shí)為唯一目的。除了介紹自然科學(xué)知識(shí)以外，作者利用自身的學(xué)識(shí)通過(guò)生動(dòng)的描寫以及擬人的修辭手法將昆蟲的生活與人類社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類社會(huì)的道德和認(rèn)識(shí)體系搬到了筆下的昆蟲世界里。作者的情感方面：在該書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛。語(yǔ)言上：通俗易懂、生動(dòng)有趣、亦詩(shī)情畫意的散文筆調(diào)，同時(shí)兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄了觀察得到的事實(shí)，沒有任何增添，也沒有什么忽略?？蓳?jù)此作答。答案：（1）昆蟲的史詩(shī)圣甲蟲儲(chǔ)備食物（或：收集糞球）（2）①本書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。②選段運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把牛糞堆比喻成“蛋糕”“財(cái)寶”，將圣甲蟲擬人化，生動(dòng)形象地描寫了們“收集糞球”的場(chǎng)面。③作者破除“人本位”的視角，以昆蟲的視角來(lái)觀察昆蟲，生動(dòng)逼真地向讀者科普了關(guān)于昆蟲的科學(xué)知識(shí)。14．（2021?德州）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)，前詩(shī)涉及的歷史人物是項(xiàng)羽，后詩(shī)中的銅雀臺(tái)為曹操所建。（2）兩首詩(shī)議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理，詩(shī)人分別提出了怎樣的假設(shè)性推想？（3）兩首詩(shī)觀點(diǎn)不落窠臼，分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想？【答案】（1）項(xiàng)羽曹操（2）如果項(xiàng)羽回到江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)；如果不是偶然因素幫助了周瑜，結(jié)果恐怕是曹操取勝。（3）前詩(shī)觀點(diǎn)是兵家須有遠(yuǎn)見卓識(shí)和不屈不撓的意志，后詩(shī)借史事慨嘆生不逢時(shí)、懷才不遇?！痉治觥俊额}烏江亭》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽取別人的建議，不善于得人、用人。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解能力。烏江亭是楚漢相爭(zhēng)時(shí)西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自盡，烏江亭由此聞名古今。所以，《題烏江亭》涉及的歷史人物是項(xiàng)羽?！般~雀春深鎖二喬”中的“銅雀”即銅雀臺(tái)，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺(tái)，樓頂里有大銅雀，臺(tái)上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。（2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力?！额}烏江亭》中的“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”的意思是：西楚霸王啊，江東子弟人才濟(jì)濟(jì)，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭(zhēng)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還很難說(shuō)。這兩句是作者設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)?！冻啾凇泛髢删涞囊馑际牵杭偃鐤|風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。作者認(rèn)為如果不是偶然因素幫助了周瑜，結(jié)果恐怕是曹操取勝。（3）本題考查學(xué)生對(duì)作者學(xué)生感情的把握能力?！额}烏江亭》首句言勝敗乃兵家常事。次句批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)。這首詩(shī)對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽取別人的建議，不善于得人、用人?！冻啾凇吠形镌伿罚c(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，借史事慨嘆生不逢時(shí)、懷才不遇，以小見大。答案：（1）項(xiàng)羽曹操（2）如果項(xiàng)羽回到江東重整旗鼓，說(shuō)不定就可以卷土重來(lái)；如果不是偶然因素幫助了周瑜，結(jié)果恐怕是曹操取勝。（3）前詩(shī)觀點(diǎn)是兵家須有遠(yuǎn)見卓識(shí)和不屈不撓的意志，后詩(shī)借史事慨嘆生不逢時(shí)、懷才不遇?！緟⒖甲g文】《題烏江亭》勝敗乃是兵家常事，難以事前預(yù)料。能夠忍辱負(fù)重，才是真正男兒。西楚霸王啊，江東子弟人才濟(jì)濟(jì)，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭(zhēng)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還很難說(shuō)?！冻啾凇芬恢д蹟嗔说蔫F戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。15．閱讀下面文言文，完成下題。甲??舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）乙??孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂遷居市旁。孟子又嬉為賈人①炫賣②之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮③之旁。孟子乃嬉為設(shè)俎豆④揖讓進(jìn)退⑤之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＜懊献娱L(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。（節(jié)選自《列女傳》）注釋：①賈人：商人。②炫賣：邊喊邊賣。③學(xué)宮：學(xué)校。④俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。⑤揖讓進(jìn)退：即打躬作揖，進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①舜發(fā)于畎畝之中興起，指被任用②管夷吾舉于士獄官③曾益其所不能同“增”，增加④及孟子長(zhǎng)等到（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①人恒過(guò)，然后能改。②此可以處吾子矣。（3）乙文孟子卒成大儒的故事說(shuō)明了什么？【答案】（1）①興起，指被任用。②獄官。③同“增”，增加。④等到。（2）①人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。②這里可以安頓我兒子了。（3）說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。【分析】【參考譯文】（甲）舜從田野之中被任用，傅說(shuō)從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要首先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過(guò)那些來(lái)使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語(yǔ)中，然后才被人了解。在一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒有敵對(duì)國(guó)家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。這就可以說(shuō)明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。（乙）從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”。等到孟子長(zhǎng)大了，學(xué)成了六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）成了六藝，最終成為了大儒?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：舜從田野之中被任用。發(fā)：興起，指被任用。②句意：管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相。士：獄官。③句意：增加他不具備的才能。曾：同“增”，增加。④句意：等到孟子長(zhǎng)大了。及：等到。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①重點(diǎn)詞：恒，常常；過(guò)，犯錯(cuò)誤。句意：人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。②重點(diǎn)詞：此，這；處，安頓，安置。句意：這里可以安頓我兒子了。（3）本題考查分析文章內(nèi)容的能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，乙文“孟母三遷”的故事跟環(huán)境有關(guān)，這個(gè)事例強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有非常重要的作用。答案：（1）①興起，指被任用。②獄官。③同“增”，增加。④等到。（2）①人經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。②這里可以安頓我兒子了。（3）說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。16．閱讀《背影》選文，回答問(wèn)題。①我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！②我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。（1）如何理解選文第①段中兩處加點(diǎn)詞“聰明”？（2）從人物描寫的角度賞析選文第②段畫線句子。（3）選文第②段中寫“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，請(qǐng)發(fā)揮想象，用第一人稱描寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)?！敬鸢浮浚?）褒義詞貶用，在這里是“糊涂，愚蠢”的意思，這是作者對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自責(zé)的心理。（2）這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地刻畫了父親攀欄桿的情景，從父親的艱難中突出父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的感激。（3）示例：父親，之前您跟腳夫講價(jià)錢、囑托茶房照顧我，我還暗笑您迂，我現(xiàn)在才明白那是您對(duì)我的關(guān)心。我已經(jīng)二十歲了，完全可以照顧自己，您都這么大年紀(jì)了，還為我操心，剛才您去月臺(tái)對(duì)面買橘子，我才發(fā)現(xiàn)您真的老了，而我一直沒能真正理解您。父親，請(qǐng)?jiān)弮鹤拥牟恍?。謝謝您！【分析】本閱讀語(yǔ)段出自朱自清先生散文名篇《背影》。選段主要描寫父親到車站送“我”，為“我”買橘子爬月臺(tái)的背影，全文正是以“背影”為主線，通過(guò)一系列小事的描述，表現(xiàn)父子間的深情，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的含義和作用。“聰明”反映了作者當(dāng)時(shí)沒體會(huì)到父親的愛，一直以為自己很聰明，其實(shí)很幼稚，不理解父親，如今明白了，不免很是遺憾，因此這句話中有很深的遺憾和痛惜之意?！拔椰F(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了”運(yùn)用反語(yǔ)，這里“聰明”的意思是糊涂，是褒義詞貶用，這里表明作者對(duì)自己當(dāng)時(shí)不能理解體會(huì)父親的深情而自責(zé)、內(nèi)疚。（2）本題考查句子賞析?！芭省薄跋蛏峡s”“向左微傾”，寫出父親爬月臺(tái)時(shí)吃力的動(dòng)作，聯(lián)系上文，父親走路蹣跚，行動(dòng)不便，如此費(fèi)力地為兒子買橘子爬上爬下，表現(xiàn)了濃濃的父愛。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理。從“但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)”和“他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去”兩次寫到父親的躊躇，主要的原因是對(duì)“我”的不放心，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)心。所以寫心理活動(dòng)時(shí)，圍繞著父親“不放心”的心理來(lái)作答，言之有理即可。答案：（1）褒義詞貶用，在這里是“糊涂，愚蠢”的意思，這是作者對(duì)當(dāng)初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自責(zé)的心理。（2）這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地刻畫了父親攀欄桿的情景，從父親的艱難中突出父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的感激。（3）示例：父親，之前您跟腳夫講價(jià)錢、囑托茶房照顧我，我還暗笑您迂，我現(xiàn)在才明白那是您對(duì)我的關(guān)心。我已經(jīng)二十歲了，完全可以照顧自己，您都這么大年紀(jì)了，還為我操心，剛才您去月臺(tái)對(duì)面買橘子，我才發(fā)現(xiàn)您真的老了，而我一直沒能真正理解您。父親，請(qǐng)?jiān)弮鹤拥牟恍?。謝謝您！17．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。【人物檔案】葉嘉瑩，號(hào)迦陵，出身葉赫那拉氏，知名漢學(xué)家，主要研究領(lǐng)域是古典詩(shī)詞，南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師，加拿大皇家學(xué)會(huì)院士，曾任中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)教授、美國(guó)哈佛大學(xué)客座教授、中國(guó)多所大學(xué)客座教授。【人物傳記】葉嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪陳玉潔①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國(guó)探親。當(dāng)時(shí)她從加拿大經(jīng)香港到廣州，再?gòu)膹V州飛抵北京。三十年不通音信，當(dāng)從飛機(jī)上看到北京城的兩排燈火，“我想，那是不是我當(dāng)年的舊游之地長(zhǎng)安街呢？我就流下淚來(lái)了?！雹?977年再次回國(guó)，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩(shī)三百首》，西安、桂林的導(dǎo)游都會(huì)背誦古詩(shī)，周總理去世時(shí)天安門廣場(chǎng)的悼念活動(dòng)中，花圈和挽聯(lián)上寫的也都是舊體詩(shī)。葉嘉瑩萌生了回國(guó)教書的念頭?！拔蚁?，我們中華民族畢竟是一個(gè)文化根底深厚的民族，在大多數(shù)人民的心里，都還是很習(xí)慣舊詩(shī)詞的?！雹邸耙粋€(gè)人不經(jīng)過(guò)絕大的困苦，不會(huì)覺悟?！苯?jīng)歷過(guò)丈夫入獄、自己被捕、失去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，做出一個(gè)重大選擇——毅然決定回國(guó)，把中國(guó)的古典文化傳給年輕人?！拔乙盐彝断蚬诺湓?shī)歌，做古典詩(shī)歌傳承的事業(yè)?！彪m然在國(guó)外生活安穩(wěn)，但“詩(shī)詞的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中國(guó)”。④1978年，暮春的一個(gè)黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過(guò)溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向國(guó)家教委申請(qǐng)回國(guó)教學(xué)。滿街的花樹，一地的櫻花，讓她警醒年華似水，人生易老。⑤1979年，葉嘉瑩回國(guó)，先是被安排在北京大學(xué)教授古典文學(xué)，后應(yīng)恩師顧隨先生之友李霽野教授之邀，到南開大學(xué)任教。在海外每講到杜甫詩(shī)“每依北斗望京華”時(shí)雙眼就會(huì)滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國(guó)。⑥“我為什么如此熱衷于講學(xué)？我越老，讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認(rèn)為最能夠代表中國(guó)文化生命的，是詩(shī)詞的創(chuàng)作。不只因?yàn)檎Z(yǔ)言文字有勝人之處，更是因?yàn)檫@些作者是用他們的生命來(lái)寫作詩(shī)篇，用他們的生活來(lái)實(shí)踐詩(shī)篇的。這是這些作品打動(dòng)我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因。”⑦有評(píng)論說(shuō)，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩(shī)詞專家，是因?yàn)樗度肱c付出的是生命，詩(shī)歌啟蒙了她、豐實(shí)了她、支撐了她，她又反過(guò)來(lái)用一生的痛苦與歡樂報(bào)答詩(shī)歌。而葉嘉瑩自己說(shuō)：“我是真的熱愛中國(guó)古典文學(xué)。不管教《論語(yǔ)》《孟子》，還是唐詩(shī)、宋詞，我是把自己的體會(huì)、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗(yàn)、實(shí)踐都結(jié)合在里邊?！雹嗨f(shuō)，自己雖然老了，但還有這么多年輕人。“我在等待，有沒有一粒種子，因?yàn)槲业闹v解而留在年輕人的心里。我要等著，多少年之后，這一粒種子，會(huì)發(fā)芽，會(huì)長(zhǎng)葉，會(huì)開花?！雹釀倸w國(guó)時(shí)，南開中文系為葉嘉瑩安排的課程是漢魏南北朝詩(shī)，每周上兩次課，每次兩小時(shí)。學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開學(xué)生，天津其他學(xué)校的學(xué)生也趕來(lái)聽課，把一間大約可容納三百人的階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。⑩從二十世紀(jì)八十年代起，她受邀到全國(guó)幾十所高校講學(xué)；又應(yīng)各社會(huì)團(tuán)體邀請(qǐng)舉辦了數(shù)次頗有影響力的古典詩(shī)詞系列專題講演。凡開講時(shí)，必定人頭攢動(dòng)，從七八十歲的專家學(xué)者，到十七八歲的青年學(xué)生，無(wú)不歡喜贊賞。?1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個(gè)學(xué)期在國(guó)內(nèi)講學(xué)，其余時(shí)間則活躍在加拿大、美國(guó)等地的古典詩(shī)詞講壇上。她的學(xué)生如今已經(jīng)成長(zhǎng)為遍布?xì)W美大陸以及港澳臺(tái)地區(qū)的著名專家、教授。還有一批歐美學(xué)生，已成長(zhǎng)為漢學(xué)專家，活躍在歐美講臺(tái)上，成為中華文化的傳播者。?她還捐獻(xiàn)出自己退休金的一半（十萬(wàn)美元）建立了“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國(guó)古典文學(xué)方面的普及和研究工作。其中，“駝庵”是老師顧隨的別號(hào)，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。?現(xiàn)在，九十多歲高齡的葉嘉瑩，幾乎每天工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)：準(zhǔn)備講課、講演，開會(huì)，看學(xué)生的論文……?葉嘉瑩崇尚鐘嶸《詩(shī)品》中的話：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩(shī)矣?！薄屓嗽谪氋v的時(shí)候不愁苦，讓內(nèi)心保持平和，沒有比讀詩(shī)更好的了?！霸?shī)是可以提升一個(gè)人的品性的。很多人問(wèn)我九十多歲怎么還這么健康？我說(shuō)，是學(xué)詩(shī)的緣故。”（選自《人民畫報(bào)》，有刪改）（1）讀完