《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的美好事物，用文字表達(dá)自己的所見所感。本節(jié)課結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以課本為依據(jù)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)寫作興趣，提高寫作能力。課程目標(biāo)定位為讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)的語言、形象的比喻，描繪出眼中的繽紛世界，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語文閱讀與寫作能力，能夠運(yùn)用簡單的詞匯和句式進(jìn)行描述，但對細(xì)致觀察和深入描繪事物的能力尚顯不足，且在寫作時(shí)往往缺乏具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版語文三年級上冊《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》的要求，課程內(nèi)容規(guī)劃如下：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境和日常生活，收集有關(guān)繽紛世界的詞匯和短語。

-通過課文閱讀，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪事物。

-設(shè)計(jì)課堂討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，練習(xí)用語言表達(dá)。

-安排寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作關(guān)于眼中繽紛世界的短文。

-組織評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互評互改，提高寫作質(zhì)量。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》主題內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并用文字形式進(jìn)行描繪和表達(dá)。本節(jié)課將圍繞這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然景觀、人文風(fēng)情以及生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生用語言表達(dá)內(nèi)心世界的欲望。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用形象的語言和修辭手法進(jìn)行描繪。

-難點(diǎn)：如何在寫作中融入個(gè)人情感，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。具體包括：

-觀察方法的引導(dǎo)：如何教會(huì)學(xué)生從不同角度、多層次進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

-語言表達(dá)的訓(xùn)練：如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象。

-情感表達(dá)的指導(dǎo)：如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人情感融入寫作，使文章更具個(gè)性化和感染力。

-寫作結(jié)構(gòu)的安排：如何指導(dǎo)學(xué)生合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明，邏輯清晰。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：精心挑選與課文主題相關(guān)的視頻、圖片、音頻等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，豐富教學(xué)手段。

2.閱讀材料：選用與《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》主題相關(guān)的課外閱讀材料，包括描繪自然風(fēng)光、人文景觀的短文，以及表現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的美文，以拓展學(xué)生的閱讀視野和寫作思路。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)和工具，如在線詞典、作文評價(jià)系統(tǒng)等，幫助學(xué)生快速查找詞匯、優(yōu)化寫作表達(dá)，提高學(xué)習(xí)效率和寫作質(zhì)量。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段描繪自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的色彩、形態(tài)和聲音。隨后，教師提出問題：“你們在視頻中看到了什么？感受到了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《我們眼中的繽紛世界》，并告知學(xué)生將通過觀察和寫作來描繪我們周圍的美好事物。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的精彩描繪，讓學(xué)生注意到作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。接著，教師展示一些圖片，如四季變化、動(dòng)植物、城市風(fēng)光等，并指導(dǎo)學(xué)生如何從不同角度觀察這些圖片，發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)特之處。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何用語言表達(dá)這些觀察到的細(xì)節(jié)，并介紹一些描繪性的詞匯和句型。最后，教師提供一些寫作示范，展示如何將觀察和感受融入文章中。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)觀察對象（如教室的一角、校園的一景等），小組成員共同討論并記錄下他們的觀察和感受。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)他們的想法。每個(gè)小組根據(jù)討論內(nèi)容制作一份海報(bào)，用圖片和文字展示他們的觀察成果。小組合作過程中，學(xué)生需要練習(xí)如何用生動(dòng)形象的語言描繪事物，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們的海報(bào)，并口頭介紹他們的觀察和設(shè)計(jì)理念。教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)觀察的細(xì)致程度、語言表達(dá)的生動(dòng)性和創(chuàng)意的獨(dú)特性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀察生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)。教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立撰寫一篇關(guān)于“眼中的繽紛世界”的短文，作為對課堂學(xué)習(xí)的鞏固和拓展。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓學(xué)生通過觀察和寫作描繪眼中的繽紛世界，整體效果不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察細(xì)節(jié)方面還有待加強(qiáng)，有時(shí)候描述不夠具體。下次我會(huì)提供更多具體的觀察示例，讓學(xué)生有更清晰的參考。

另外，學(xué)生在運(yùn)用修辭手法時(shí)還不夠自如，未來我會(huì)增加一些互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)，提高他們的語言表達(dá)能力。我也注意到課堂討論環(huán)節(jié)有些學(xué)生參與度不高，今后我會(huì)設(shè)計(jì)更多小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

此外，課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對寫作結(jié)構(gòu)把握不夠，我計(jì)劃在下一次課中加入一些關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地組織寫作內(nèi)容。通過這些調(diào)整，我相信學(xué)生們的寫作能力會(huì)有所提升。七、結(jié)語

今天我們一起探索了我們眼中的繽紛世界，每個(gè)人都展現(xiàn)出了獨(dú)特的視角和豐富的想象力。我很高興看到大家能夠?qū)⒂^察到的細(xì)節(jié)和感受用文字表達(dá)出來，這樣的能力對我們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。希望大家能夠在日常生活中繼續(xù)保持好奇心，用心觀察周圍的世界，用我們的筆記錄下生活的美好。通過這樣的練習(xí)，我相信我們的寫作技巧會(huì)越來越純熟，對生活的感悟也會(huì)越來越深刻。讓我們一起期待下一次的習(xí)作課，繼續(xù)分享我們的故事，描繪我們的世界。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》，我為大家布置以下作業(yè)。首先，我希望每位同學(xué)都能夠制定一個(gè)屬于自己的“觀察生活計(jì)劃”，選擇一個(gè)你感興趣的主題，比如可以是自然景觀、動(dòng)物植物、季節(jié)變化等，記錄下一周內(nèi)你對這個(gè)主題的觀察和感受。在記錄時(shí)，注意運(yùn)用我們課堂上學(xué)習(xí)的觀察方法和描繪技巧。其次，基于你的觀察記錄，撰寫一篇短文，題目為《我眼中的XXX》（XXX為你的觀察主題），在文中分享你的個(gè)人見解和體驗(yàn)，嘗試用生動(dòng)的語言和形象的描繪來吸引讀者。

2.反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予表揚(yáng)，并在課堂上進(jìn)行分享，讓更多的同學(xué)能夠?qū)W習(xí)和借鑒。同時(shí)，對于需要改進(jìn)的地方，我也會(huì)提出具體的改進(jìn)意見，幫助同學(xué)們提升寫作能力。在課堂上，我們還將安排時(shí)間讓同學(xué)們相互交流、互評作業(yè)，這樣不僅能夠增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，還能夠通過互相學(xué)習(xí)來提高自己的寫作水平。

在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)特別關(guān)注同學(xué)們是否能夠?qū)⒂^察到的細(xì)節(jié)和感受有效地結(jié)合起來，是否能夠運(yùn)用我們課堂上討論的寫作技巧。我期待看到大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際寫作中，通過文字展現(xiàn)出自己眼中獨(dú)特的繽紛世界。作業(yè)的反饋將幫助我們鞏固課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升我們的寫作能力。希望大家能夠認(rèn)真對待這次作業(yè)，讓我們一起期待大家精彩的作品。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與教材主題相關(guān)的視頻片段，如自然風(fēng)光、城市景觀、人文活動(dòng)等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和觀察欲望。視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋不同的季節(jié)、時(shí)間和地點(diǎn)，以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-圖片資源：收集一系列高清圖片，包括動(dòng)植物、自然景觀、建筑風(fēng)貌等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪。圖片應(yīng)具有代表性，能夠引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。

-音頻資源：選取自然界的聲音、音樂等音頻材料，用于營造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，激發(fā)寫作靈感。

2.閱讀材料：

-教材選文：從教材中挑選與《習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》主題相關(guān)的文章，如《秋天的雨》、《小池》等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)如何描繪自然景觀和生活中的美好瞬間。

-課外閱讀材料：精選適合三年級學(xué)生閱讀的課外文章，如《大自然的聲音》、《城市之光》等，這些文章應(yīng)包含對自然和生活的細(xì)致觀察和描繪，以拓展學(xué)生的閱讀視野和寫作思路。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線詞典服務(wù)，如百度詞典、有道詞典等，方便學(xué)生查找生詞和短語，提高他們的詞匯量。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBC英語聽力、VOA英語聽力等，幫助學(xué)生提高英語聽力水平，同時(shí)也能讓他們通過聽力材料獲取更多關(guān)于自然和生活的信息。

-寫作輔助工具：使用在線寫作輔助工具，如句子生成器、語法檢查器等，幫助學(xué)生優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)和語法使用，提高寫作質(zhì)量。

4.教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生通過視覺感受自然的美麗，引發(fā)他們對自然景觀的興趣。

-使用圖片資源，讓學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、動(dòng)態(tài)等，并用語言描述出來。

-播放音頻材料，如鳥鳴聲、水流聲等，讓學(xué)生通過聽覺感受自然的聲音，激發(fā)他們的寫作靈感。

-在閱讀環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材選文和課外閱讀材料，學(xué)習(xí)如何通過文字描繪自然和生活的美好。

-利用在線詞典，讓學(xué)生自主查找生詞，擴(kuò)大詞匯量，提高寫作的準(zhǔn)確性。

-使用聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通