2023三年級英語上冊 Unit 6 Colours第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit6Colours第3課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023年三年級英語上冊Unit6Colours的第3課時(shí)，使用的是牛津譯林版教材。本單元主要教授顏色單詞以及如何用英語描述物體的顏色。本節(jié)課旨在讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和句子，培養(yǎng)學(xué)生對顏色的認(rèn)知和表達(dá)能力，同時(shí)通過趣味性的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的顏色單詞，如red,yellow,blue等，并能用簡單的英語句子描述物體的顏色。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)顏色單詞，學(xué)生能夠了解顏色在生活中的應(yīng)用，提高對多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察和分類的能力，學(xué)會(huì)在不同情境中運(yùn)用英語。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過模仿、重復(fù)和游戲等方式，自主學(xué)習(xí)和鞏固英語知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握顏色單詞（red,yellow,blue,green,white,black,purple）和句型“Icansee...”的使用。具體包括：

-正確拼讀和記憶顏色單詞，如通過歌曲、游戲等方式強(qiáng)化記憶。

-學(xué)會(huì)使用“Icanseearedcat”等句型來描述物體的顏色，通過實(shí)物或圖片展示來練習(xí)句型。

-能夠在日常生活中識(shí)別和運(yùn)用這些顏色單詞和句型，例如在購物時(shí)描述物品顏色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-顏色單詞的發(fā)音，尤其是blue和yellow等含有不常見音素的單詞，學(xué)生可能會(huì)混淆發(fā)音。教師可以通過示范、聽錄音和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生正確發(fā)音。

-句型“Icansee...”的使用，學(xué)生可能會(huì)忘記在句中使用冠詞“a”或者在描述時(shí)忘記使用“cansee”。教師可以通過設(shè)計(jì)情景對話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用該句型，并強(qiáng)調(diào)冠詞的使用。

-學(xué)生可能會(huì)對顏色單詞的運(yùn)用感到困惑，不知道如何將單詞與實(shí)際物體相結(jié)合。教師可以通過制作顏色卡片和實(shí)物配對的游戲，幫助學(xué)生將顏色單詞與具體物品聯(lián)系起來，增強(qiáng)理解和記憶。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片展示不同顏色的物品，以及包含顏色單詞的故事動(dòng)畫，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含顏色單詞的簡單英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固顏色詞匯的使用。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)游戲和聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生通過趣味互動(dòng)和聽力練習(xí)來提高對顏色單詞的識(shí)別和記憶能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列顏色鮮艷的物品，如紅色氣球、黃色鴨子玩具等，引導(dǎo)學(xué)生說出它們的名字，并詢問學(xué)生是否知道這些物品的顏色。接著教師用英語提問：“Whatcolorisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答顏色。通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師逐一介紹顏色單詞，通過展示顏色卡片和對應(yīng)物品，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。接著，教師使用“Icansee...”句型來描述物品的顏色，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。例如，教師展示一個(gè)紅色蘋果，說“Icanseearedapple”，然后讓學(xué)生模仿并用自己的話描述其他顏色的物品。在此過程中，教師還可以設(shè)計(jì)一些簡單的小游戲，如快速說出顏色單詞的游戲，以鞏固學(xué)生對顏色單詞的記憶。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組獲得一套顏色卡片和實(shí)物模型。教師發(fā)布指令，如“Findthebluecarandshowittome”，學(xué)生需要快速找到對應(yīng)顏色的物品并展示給教師。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色接力”游戲，學(xué)生需要按順序說出一個(gè)顏色單詞，下一個(gè)學(xué)生則需要說出另一個(gè)顏色單詞，以此類推，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出更多的顏色單詞。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生上臺(tái)，用今天學(xué)到的顏色單詞和句型描述他們所穿衣服的顏色。其他學(xué)生則需要在臺(tái)下用英語說出他們所聽到的顏色。最后，教師可以布置一個(gè)小作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語描述家里物品的顏色，并在下一堂課前分享。六、教學(xué)反思

今天的課程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于顏色單詞的掌握程度參差不齊。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，大部分孩子能積極參與，對于常見顏色的單詞反應(yīng)較快。但在新知探索環(huán)節(jié)，一些孩子對于句型的運(yùn)用還是顯得有些猶豫?；?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)的小游戲讓孩子們更加放松，參與度明顯提高。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，但還需加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的口語表達(dá)能力。下次課，我會(huì)針對孩子們的不同情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-顏色單詞卡片：制作包含顏色單詞的卡片，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和教師教學(xué)時(shí)的展示。

-互動(dòng)式課件：開發(fā)集成了顏色單詞發(fā)音、圖片和例句的互動(dòng)課件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-彩色實(shí)物道具：準(zhǔn)備不同顏色的實(shí)物，如彩球、彩紙等，用于直觀展示顏色單詞。

-彩色繪本：收集或制作與顏色相關(guān)的英文繪本，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)顏色單詞，提高語言運(yùn)用能力。

-視頻資源：搜集或制作顏色單詞教學(xué)視頻，包括兒歌、故事等，用于課堂導(dǎo)入和課后自學(xué)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-在線練習(xí)題庫：建立在線顏色單詞練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、匹配題等，供學(xué)生在課后自主練習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己用顏色單詞描述的物品圖片，互相學(xué)習(xí)和交流。

-直播課堂：利用在線直播工具，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)教學(xué)和互動(dòng)機(jī)會(huì)，尤其是對于無法到校的學(xué)生。

-錄播課程：錄制顏色單詞教學(xué)視頻，供學(xué)生隨時(shí)回看復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學(xué)和資源訪問的需求。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：定期為教