廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《2.3用電子表格自動計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版

廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《2.3用電子表格自動計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：《2.3用電子表格自動計(jì)算》

2.教學(xué)年級和班級：廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自人教新課標(biāo)版《信息技術(shù)》教材，主要內(nèi)容包括電子表格的基本操作、公式的使用、函數(shù)的應(yīng)用以及自動計(jì)算功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何在電子表格中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動利用電子表格解決實(shí)際問題的意識，提高他們對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：通過電子表格自動計(jì)算功能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，形成計(jì)算思維。

3.信息處理能力：使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子表格中的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，提升數(shù)據(jù)處理和分析能力。

4.信息道德與法律意識：教育學(xué)生在使用電子表格處理數(shù)據(jù)時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重和保護(hù)他人隱私。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《用電子表格自動計(jì)算》，主要包括電子表格的基本操作、公式的運(yùn)用、常用函數(shù)的應(yīng)用以及自動計(jì)算功能的實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠利用電子表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，進(jìn)行自動化計(jì)算，從而提高工作效率。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握電子表格的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和編輯；熟悉公式的運(yùn)用，包括公式的輸入、修改和復(fù)制；學(xué)會常用函數(shù)的應(yīng)用，如求和、平均值、最大值和最小值等。

-難點(diǎn)：理解函數(shù)的參數(shù)設(shè)置和嵌套使用，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的函數(shù)進(jìn)行計(jì)算；靈活運(yùn)用自動計(jì)算功能，解決實(shí)際問題，如數(shù)據(jù)匯總、分析等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在通過電子表格自動計(jì)算的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作來掌握知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、電子白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)

2.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

3.信息化資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel）、教學(xué)PPT、示例數(shù)據(jù)文件

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)、分組討論、實(shí)時反饋、任務(wù)驅(qū)動五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張包含大量數(shù)據(jù)的電子表格圖片，詢問學(xué)生如何快速計(jì)算出表格中的總和、平均值等。學(xué)生可能會提出手工計(jì)算的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考是否有更高效的方法。接著，教師簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解電子表格的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和編輯。接著，教師演示如何使用公式進(jìn)行計(jì)算，包括公式的輸入、修改和復(fù)制。然后，教師介紹常用函數(shù)的應(yīng)用，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）和MIN（最小值）函數(shù)。通過示例數(shù)據(jù)文件，教師邊講解邊操作，讓學(xué)生直觀地理解函數(shù)的參數(shù)設(shè)置和嵌套使用。在學(xué)習(xí)過程中，教師會穿插提問和實(shí)時反饋，確保學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個包含數(shù)據(jù)的電子表格任務(wù)。任務(wù)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的公式和函數(shù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析。小組成員需要合作完成任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)將結(jié)果展示給全班。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，協(xié)助學(xué)生完成任務(wù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表分享他們的實(shí)踐成果，包括計(jì)算結(jié)果和遇到的問題。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格自動計(jì)算在實(shí)際工作中的應(yīng)用價值。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后使用電子表格完成一個更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以鞏固所學(xué)知識。教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，要注意公式的正確運(yùn)用和函數(shù)的選擇，提高數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對電子表格的基本操作和公式函數(shù)的應(yīng)用有了初步了解，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對函數(shù)參數(shù)的設(shè)置還是感到困惑。我意識到，可能是我講解時沒有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致他們在理解上存在障礙。下次我會嘗試調(diào)整教學(xué)方法，通過更多實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解函數(shù)的應(yīng)用，確保他們能夠更好地掌握電子表格自動計(jì)算技能。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在課堂教學(xué)中，我會密切觀察學(xué)生在小組討論中的互動情況，以及他們在角色扮演活動中的表現(xiàn)。我會及時給予個性化的反饋，鼓勵積極參與的學(xué)生，同時引導(dǎo)那些較為內(nèi)向的學(xué)生更多地參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成電子表格計(jì)算任務(wù)后，我會檢查他們的個人作業(yè)，評估他們的計(jì)算準(zhǔn)確性和對電子表格功能的運(yùn)用程度。我會對學(xué)生的成果進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，同時鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，分享技巧和經(jīng)驗(yàn)。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們回顧學(xué)習(xí)過程，思考在電子表格自動計(jì)算中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服。同時，我會鼓勵他們思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中，例如在家庭財務(wù)管理或?qū)W習(xí)計(jì)劃中運(yùn)用電子表格來提高效率。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電子表格高級功能：介紹條件格式、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)透視表等高級功能，這些功能可以幫助學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理。

-實(shí)際案例研究：提供一些實(shí)際工作或生活中的案例，如小型企業(yè)財務(wù)管理、個人預(yù)算規(guī)劃等，讓學(xué)生了解電子表格在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-互動式學(xué)習(xí)工具：推薦一些在線互動式學(xué)習(xí)工具，如電子表格模擬器，讓學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)和探索電子表格的更多功能。

-行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件：介紹MicrosoftExcel、GoogleSheets等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)電子表格軟件的最新功能，幫助學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)。

2.拓展建議：

-深入學(xué)習(xí)公式和函數(shù)：鼓勵學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)更多的電子表格公式和函數(shù)，如日期和時間函數(shù)、查找和引用函數(shù)等，以增強(qiáng)他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生在家中或?qū)W校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中，使用電子表格軟件實(shí)際操作，創(chuàng)建自己的數(shù)據(jù)表，并嘗試使用不同的公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，例如設(shè)計(jì)一個個人財務(wù)管理系統(tǒng)，通過實(shí)際操作來解決問題，從而加深對電子表格應(yīng)用的理解。

-參加在線課程：建議學(xué)生參加在線課程或工作坊，如Coursera、Udemy上的電子表格相關(guān)課程，以獲得更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

-與專業(yè)人士交流：鼓勵學(xué)生與使用電子表格的專業(yè)人士交流，了解他們在工作中如何使用電子表格來提高效率，獲取實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

-閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)電子表格應(yīng)用的書籍和文章，這些資源能夠提供更深入的理論知識和實(shí)踐技巧。

-組織學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組，共同探討電子表格的高級功能和應(yīng)用技巧，通過互助合作來提高學(xué)習(xí)效果。

-定期復(fù)習(xí)和總結(jié)：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)的電子表格知識和技能，并進(jìn)行總結(jié)，以鞏固記憶并提高應(yīng)用能力。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

-評估方式：我會在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，看他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否積極參與討論和實(shí)踐活動。此外，我會檢查他們的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完成的效率和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐活動中，我會觀察學(xué)生的參與度，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，以及他們解決問題的能力。

-改進(jìn)策略：根據(jù)這些評估結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在普遍的困難，我會在課堂上專門安排時間進(jìn)行針對性講解和練習(xí)。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于那些理解較慢的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和支持，比如安排課后輔導(dǎo)時間，或者提供一些易于理解的補(bǔ)充材料。對于那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會鼓勵他們挑戰(zhàn)更高級的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

我發(fā)現(xiàn)，通過這種個性化的教學(xué)方法，學(xué)