七年級(jí)歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)實(shí)錄1 新人教版

七年級(jí)歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)實(shí)錄1新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《宋元時(shí)期的科技與中外交通》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解宋元時(shí)期我國在科技與中外交通方面的主要成就，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣和探究精神。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對國家繁榮的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.增強(qiáng)民族自豪感，理解宋元時(shí)期我國科技與交通的發(fā)展對世界的影響。

2.培養(yǎng)歷史思維，通過分析宋元時(shí)期的科技成就，提高批判性和創(chuàng)新性思維。

3.提升史料實(shí)證能力，學(xué)會(huì)從不同史料中提取信息，形成對宋元時(shí)期科技與交通的全面認(rèn)識(shí)。

4.增進(jìn)文化理解，認(rèn)識(shí)多元文化交流對科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于中國古代歷史的基本知識(shí)框架，對歷史時(shí)期的時(shí)間順序有了初步的認(rèn)識(shí)，對唐朝以后的歷史發(fā)展有了基本的了解。

2.學(xué)生對科技發(fā)明和歷史文化有較高的興趣，具備一定的探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們在學(xué)習(xí)過程中偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過故事和案例來理解抽象的歷史概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對宋元時(shí)期科技成就的深入理解，以及如何將這些成就與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化交流聯(lián)系起來。此外，學(xué)生可能對歷史文獻(xiàn)的解讀和批判性思維能力的運(yùn)用不夠熟練。四、教學(xué)資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-電子課件

-歷史文獻(xiàn)資料

-宋元時(shí)期科技成就圖片集

-中外交通發(fā)展地圖

-教學(xué)視頻片段

-互動(dòng)討論平臺(tái)

-學(xué)生探究任務(wù)單五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示宋元時(shí)期的地圖和科技成就圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識(shí)，如唐朝的科技發(fā)展和宋朝的建立。接著提出問題：“同學(xué)們，你們知道宋元時(shí)期我國有哪些重要的科技發(fā)明和交通成就嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹宋元時(shí)期的科技成就，如指南針、火藥、印刷術(shù)等，并解釋這些發(fā)明對當(dāng)時(shí)社會(huì)和世界的影響。

-接著，展示宋元時(shí)期中外交通發(fā)展的地圖，講解海上絲綢之路和陸上絲綢之路的變遷，以及這些路線對文化交流的促進(jìn)作用。

-在講解過程中，教師通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生參與到課堂討論中，如：“指南針的發(fā)明對航海有什么影響？”

-隨后，學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)宋元時(shí)期的科技發(fā)明或中外交通路線，收集資料并制作海報(bào)，展示其歷史背景、工作原理和重要意義。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們制作的海報(bào)，其他學(xué)生作為觀眾，對海報(bào)內(nèi)容進(jìn)行提問和討論。教師引導(dǎo)學(xué)生從科技對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用、文化交流的意義等方面進(jìn)行思考。學(xué)生通過互動(dòng)交流，加深對宋元時(shí)期科技與中外交通的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期科技成就對后世的影響，以及中外交通對文化交流的促進(jìn)作用。同時(shí)，提出思考題：“科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步有何關(guān)系？”讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生保持對科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生參與制作海報(bào)和討論，我發(fā)現(xiàn)他們對于宋元時(shí)期的科技成就有了更直觀和深入的理解?；?dòng)環(huán)節(jié)活躍了課堂氛圍，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在史料解讀方面還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，同時(shí)提供更多機(jī)會(huì)讓他們動(dòng)手實(shí)踐，以加深對歷史知識(shí)的理解和記憶。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：宋元時(shí)期的科技成就紀(jì)錄片，用于導(dǎo)入課程，讓學(xué)生直觀感受科技發(fā)展對歷史進(jìn)程的影響。

-圖片資源：宋元時(shí)期的科技發(fā)明圖片，如指南針、火藥、印刷術(shù)等，以及當(dāng)時(shí)的中外交通路線圖，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解教學(xué)內(nèi)容。

-音頻資源：古代科技發(fā)明的故事和講解，用于激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.閱讀材料：

-精選歷史文獻(xiàn)：關(guān)于宋元時(shí)期科技發(fā)展的經(jīng)典文獻(xiàn)，包括《夢溪筆談》等，讓學(xué)生在課后閱讀，深入了解科技成就背后的歷史背景。

-擴(kuò)展閱讀：涉及宋元時(shí)期科技成就的英文短文，既能夠提高學(xué)生的英語閱讀能力，也能夠讓學(xué)生從不同角度理解科技發(fā)展的影響。

3.在線工具：

-在線歷史資料庫：提供宋元時(shí)期科技與交通相關(guān)的歷史資料，方便學(xué)生查詢和自主學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后參與討論，分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以通過平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)布置和在線輔導(dǎo)。

-歷史地圖工具：通過在線歷史地圖，學(xué)生可以直觀地看到宋元時(shí)期中外交通的發(fā)展變化，理解地理環(huán)境對交通路線的影響。

4.教學(xué)軟件：

-虛擬實(shí)驗(yàn)軟件：模擬宋元時(shí)期的科技發(fā)明，如指南針導(dǎo)航、火藥爆炸等，讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，更深入地理解科技原理。

-多媒體課件制作軟件：教師可以利用這些軟件制作生動(dòng)的教學(xué)課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.輔助工具：

-時(shí)間線工具：幫助學(xué)生梳理宋元時(shí)期的歷史脈絡(luò)，理解科技發(fā)展的時(shí)間順序。

-思維導(dǎo)圖工具：教師可以使用思維導(dǎo)圖軟件，將復(fù)雜的科技成就和交通發(fā)展以圖形的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

6.教學(xué)參考書：

-歷史教學(xué)參考書：包含宋元時(shí)期科技與交通的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例和習(xí)題，為教師提供教學(xué)參考。

-學(xué)生輔導(dǎo)用書：提供宋元時(shí)期科技與交通的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、習(xí)題解析，幫助學(xué)生