（2024年秋季版）吉林省通化市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）吉林省通化市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1框和朋友在一起教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《和朋友在一起》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：新人教版

教學(xué)實(shí)錄：

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的重要性，學(xué)會(huì)在集體中建立和呵護(hù)友誼。通過實(shí)例分享、小組討論和情景模擬等形式，幫助學(xué)生理解友誼的力量，并掌握與人溝通、化解矛盾的方法。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生共鳴，提高其道德素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到朋友在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)結(jié)交朋友、維護(hù)友誼的能力，提升人際交往技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中尊重差異，包容他人，共同營(yíng)造和諧的社交環(huán)境。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-友誼的定義與價(jià)值：通過講解和實(shí)例分析，使學(xué)生明白友誼是人與人之間的一種親密情感，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

-建立與呵護(hù)友誼的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何主動(dòng)結(jié)交朋友，如何通過傾聽、理解、支持和尊重來維護(hù)友誼。

-集體中的人際交往技巧：教授學(xué)生在集體中如何與人溝通，如何處理人際矛盾，以及如何營(yíng)造和諧的集體氛圍。

舉例：

-在講解友誼的定義時(shí)，可以通過分享一些真實(shí)的友誼故事，讓學(xué)生感受到友誼的力量。

-在教授呵護(hù)友誼的方法時(shí)，可以通過情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽和理解他人。

-在集體交往技巧方面，可以通過案例分析，讓學(xué)生了解如何處理同學(xué)間的沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解友誼的特質(zhì)：學(xué)生可能難以理解友誼的非物質(zhì)性和非功利性，需要通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的純真。

-處理人際沖突的技巧：學(xué)生可能在面對(duì)人際沖突時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)，需要通過角色扮演和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考和有效溝通。

-在集體中保持個(gè)體性：學(xué)生在維護(hù)友誼的同時(shí)，可能難以平衡個(gè)人與集體的關(guān)系，需要通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在尊重他人的同時(shí)保持自我。

舉例：

-在理解友誼特質(zhì)方面，可以讓學(xué)生討論“為什么友誼不能建立在金錢或權(quán)力之上”，以幫助學(xué)生深入理解友誼的非物質(zhì)性。

-在處理人際沖突方面，可以設(shè)計(jì)一個(gè)沖突情景，讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)技巧解決，如“當(dāng)朋友誤解你時(shí)，你應(yīng)該如何表達(dá)自己的感受”。

-在集體與個(gè)體關(guān)系方面，可以讓學(xué)生分享在集體活動(dòng)中如何既保持團(tuán)隊(duì)精神又展現(xiàn)個(gè)人特色的經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與友誼主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以直觀的方式展示友誼的力量和重要性，輔助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備關(guān)于友誼的短文和故事，讓學(xué)生通過閱讀深入了解友誼的不同層面，增強(qiáng)對(duì)主題的感悟。

3.在線工具：運(yùn)用在線交流平臺(tái)，如班級(jí)微信群或論壇，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，分享友誼故事和感悟，拓展學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于友誼的短片，展示朋友間相互幫助、共同成長(zhǎng)的溫馨畫面，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹友誼的定義、價(jià)值以及友誼與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

-通過案例分析，讓學(xué)生辨別正面友誼和負(fù)面友誼的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的正面影響。

-講解建立與呵護(hù)友誼的方法，如傾聽、理解、支持和尊重。

-討論在集體中如何與人溝通，處理人際矛盾，營(yíng)造和諧集體氛圍的策略。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，分享自己與朋友之間的感人故事，討論友誼在各自成長(zhǎng)過程中的作用。

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)友誼沖突的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧解決問題，如化解誤會(huì)、調(diào)解矛盾等。

-小組總結(jié)：各小組匯報(bào)討論成果，分享在互動(dòng)體驗(yàn)中的感悟和收獲。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)生活中的友誼難題，讓學(xué)生獨(dú)立思考并提出解決方案。

-學(xué)生分享自己的解決方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。六

六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)手段，讓學(xué)生深刻理解了友誼的含義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與討論，分享自己的故事，這讓我感到非常欣慰。但也有學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出一定的拘謹(jǐn)，未來我需要更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己。另外，實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還有待完善，我會(huì)繼續(xù)思考如何更好地將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《和朋友在一起》這一課的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)，幫助你們鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高人際交往能力。

1.寫作作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)寫一篇短文，題目為《我眼中的友誼》，內(nèi)容可以包括你對(duì)友誼的理解、你和朋友的感人故事，或者你在維護(hù)友誼中的感悟。字?jǐn)?shù)不限，但要求真情實(shí)感，言之有物。

2.角色扮演作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們自由組隊(duì)，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼沖突的情景劇，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的溝通技巧來解決沖突。下節(jié)課我們將進(jìn)行角色扮演展示，大家做好準(zhǔn)備。

3.思考題：請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題，并寫下你的答案。（1）你認(rèn)為在集體中建立和維護(hù)友誼最重要的是什么？（2）當(dāng)你和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，你通常采取什么方式解決？

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家都能認(rèn)真完成，以下是對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.寫作作業(yè)：大部分同學(xué)的短文都能夠圍繞主題展開，表達(dá)了對(duì)友誼的深刻理解。但也有部分同學(xué)的內(nèi)容較為表面，缺乏具體的例子和深入的分析。希望這些同學(xué)能夠在下一次的寫作中更加注重細(xì)節(jié)和深度。

2.角色扮演作業(yè)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的情景劇都很有創(chuàng)意，能夠結(jié)合生活實(shí)際，展現(xiàn)出友誼中的沖突和解決過程。但在角色扮演中，有些同學(xué)的情感表達(dá)還不夠自然，需要在以后的練習(xí)中加強(qiáng)。

3.思考題：同學(xué)們的回答都很有見地，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。但有些同學(xué)的答案較為簡(jiǎn)短，沒有充分展開自己的觀點(diǎn)。希望這些同學(xué)能夠在下一次的回答中更加詳細(xì)地闡述自己的思考。

針對(duì)以上反饋，我建議同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)更加注重內(nèi)容的豐富性和深度，同時(shí)在角色扮演和思考題的回答中，更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。我相信通過不斷的練習(xí)和反思，我們每個(gè)人都能在友誼的道路上越走越遠(yuǎn)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、案例分析、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)的課件，幫助學(xué)生直觀地理解友誼的概念及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

2.案例庫(kù)：收集和整理關(guān)于友誼的真實(shí)案例，包括名人友誼故事、學(xué)生身邊的友誼故事等，用于課堂討論和課后閱讀。

3.視頻資源：篩選與友誼主題相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、微電影、動(dòng)畫片等，用于導(dǎo)入新課、激發(fā)學(xué)生興趣和情感共鳴。

4.文章資源：搜集有關(guān)友誼的散文、議論文等文學(xué)作品，以及心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的文章，供學(xué)生拓展閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)課堂直播，確保因故不能到校的學(xué)生也能同步學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上分享自己的友誼故事、討論課程相關(guān)話題，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并及時(shí)反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備完好，滿足多媒體教學(xué)的需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和資源訪問的順暢進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，使其能夠更好地利用技術(shù)輔助教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：安排專門的技術(shù)維護(hù)人員，定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了友誼的力量，分享了彼此的故事，也學(xué)習(xí)了一些維護(hù)友誼的技巧。友