七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地第九課 法律在我們身邊第2框 法律保障生活教學實錄 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課《法律保障生活》是新人教版七年級道德與法治下冊第四單元第九課第二框的內容。在學生已經(jīng)對法律有初步認識的基礎上，本節(jié)課旨在幫助學生深入了解法律在生活中的重要作用，認識到法律對公民權利的保障，提高學生的法治意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解法律與生活的緊密聯(lián)系，增強遵守法律的自覺性，為構建和諧社會奠定基礎。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)對法律有了一定的認識，能夠理解法律的基本概念和作用，但可能對法律如何具體保障生活、維護公民權利等方面的認識尚顯不足，缺乏實際生活中的法律意識。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課以“法律保障生活”為主題，內容規(guī)劃如下：

-導入：通過一個生活中的法律案例，引發(fā)學生對法律保障生活的思考。

-知識講解：介紹法律的基本功能，包括規(guī)范行為、保護權利、解決糾紛等。

-案例分析：分析課本中的案例，讓學生理解法律在生活中的具體應用。

-互動討論：組織小組討論，讓學生分享自己生活中的法律經(jīng)驗，探討法律如何保障個人權益。

-實踐活動：設計法律知識問答游戲，鞏固學生對法律知識的掌握。

-總結提升：總結法律對生活的保障作用，強調遵守法律的重要性。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過呈現(xiàn)一個發(fā)生在校園內的法律案例，如學生間的財產糾紛，激發(fā)學生對法律在日常生活中作用的好奇心。

-情境模擬：模擬法庭審理過程，讓學生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序，理解法律如何保障生活。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論課本中的案例，引導學生從不同角度分析法律如何保障公民權利。

-角色扮演：讓學生扮演法律咨詢者，為“客戶”（同學）提供法律建議，增強學生對法律知識的實際運用能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生撰寫反思日志，思考本節(jié)課的法律知識如何應用于自己的生活。

-同伴評價：在角色扮演活動后，組織學生進行互評，評價彼此的法律知識運用是否得當，以及如何改進。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備、校園網(wǎng)絡、投影儀、計算機

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線課堂平臺

-信息化資源：數(shù)字教材、法律案例視頻資料、法律知識互動游戲

-教學手段：小組討論道具（如角色牌）、法律知識問答卡片、案例討論引導問題清單五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述一個與學生生活相關的法律案例，如“校園欺凌事件”，讓學生思考法律在處理此類事件中的作用。

-目的：激發(fā)學生對法律如何保障生活的興趣，為學習法律知識打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解法律的基本概念，如法律的定義、法律的作用等，并通過分析案例幫助學生理解。

-法律功能：介紹法律規(guī)范行為、保護權利、解決糾紛等功能，通過具體案例展示法律如何實現(xiàn)這些功能。

-法律保障：講解法律如何保障個人權益，如合同法保護消費者權益，刑法保護公民人身安全等。

-法律誤區(qū)：指出常見的法律誤區(qū)，如“法律萬能論”和“法律無用論”，并解釋其不當之處。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些法律知識小測驗，如判斷題、選擇題，讓學生在課堂上完成，檢驗學生對法律知識的掌握。

-小組討論：組織學生就課本中的案例進行討論，如分析“物業(yè)與業(yè)主權益沖突”案例，討論法律如何調節(jié)雙方關系。

4.深化理解

-案例分析：通過分析“網(wǎng)絡詐騙案件”，讓學生理解法律在打擊犯罪、保護公民財產權方面的作用。

-角色扮演：模擬法庭審理過程，讓學生分別扮演法官、律師、原告等角色，深入理解法律程序和法律文書。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課的重點內容，強調法律在生活中的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享學習心得，反思法律知識在生活中的應用，并提出未來遵守法律的行動計劃。六、教學反思

這節(jié)課通過案例分析、角色扮演等多種教學手段，讓學生對法律在生活中的重要作用有了更深刻的理解?？吹酱蠹夷軌蚍e極參與討論，運用所學知識解決實際問題，我感到非常欣慰。但也有學生對于法律條文的理解還不夠深入，今后我會在教學中加入更多實例，幫助學生們更好地掌握法律知識，增強法治意識。同時，我會鼓勵學生們在日常生活中多關注法律問題，提高自我保護能力。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-制定個人法律意識提升計劃，包括學習相關法律知識、關注法律新聞、參與法律知識競賽等，為期一個月，并記錄自己的學習和實踐過程。

-撰寫一篇關于“法律在我身邊的體現(xiàn)”的短文，要求結合自己的生活實際，描述至少三個法律如何保障自己權益的具體例子，并分享自己的感悟。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學生的個人法律意識提升計劃，針對計劃的內容和實施情況給予具體反饋，提出改進建議，并在下一次課堂上進行總結點評。

-選取幾篇優(yōu)秀的“法律在我身邊的體現(xiàn)”短文，在課堂上進行分享，讓學生們相互學習，了解法律知識在生活中的實際應用。

-鼓勵學生在課堂上就自己的作業(yè)進行口頭報告，分享自己的學習和實踐體驗，同時開放討論環(huán)節(jié)，讓其他學生提出疑問或建議。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將進行集中講解，確保學生們能夠正確理解和掌握法律知識。

-定期組織法律知識小測驗，檢驗學生對法律知識的掌握情況，并根據(jù)測驗結果調整教學方法和內容。

-在課程結束時，組織一次法律知識競賽，讓學生們在競賽中鞏固所學知識，提高法治意識。八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：根據(jù)教材內容，制作涵蓋法律概念、法律功能、法律保障等方面的課件，包括PPT和動畫演示，幫助學生直觀理解法律知識。

-案例庫：收集和整理與法律相關的真實案例，涵蓋民事、刑事、行政等多個法律領域，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：搜集法律教育視頻，如法律講座、法治節(jié)目、法庭辯論等，以視頻形式展示法律的實際應用。

-文章資源：提供法律知識文章，包括法律解讀、案例分析、法治建設等，幫助學生拓展法律知識視野。

-互動素材：設計法律知識問答、法律游戲等互動教學素材，激發(fā)學生的學習興趣，提高參與度。

在線學習平臺：

-課程發(fā)布：通過在線學習平臺發(fā)布課程通知、教學大綱、學習資料等，讓學生隨時查看課程信息。

-互動討論：利用在線論壇、聊天室等功能，組織學生進行跨時空的討論，促進學生思維碰撞。

-作業(yè)提交與批改：學生通過平臺提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)效率和質量。

-自主學習：提供在線測試、模擬法庭等自主學習資源，讓學生能夠自主測試學習成果，體驗法律實踐。

技術支持：

-硬件設備：確保教室內的多媒體設備（如電腦、投影儀、音響等）正常運行，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，提供必要的網(wǎng)絡帶寬，確保在線教學的流暢進行