2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 快樂(lè)大課間-兩位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗3 呼啦圈表演 求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(或少)幾的數(shù)是多少教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二快樂(lè)大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)信息窗3呼啦圈表演求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(或少)幾的數(shù)是多少教學(xué)實(shí)錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二快樂(lè)大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)青島版六三制教材的“信息窗3呼啦圈表演”，主要內(nèi)容是求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的數(shù)是多少。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過(guò)計(jì)算呼啦圈表演中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)的感知和認(rèn)識(shí)。

2.應(yīng)用意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生將乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠靈活處理生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.邏輯思維：通過(guò)比較、分析和推理，培養(yǎng)學(xué)生解決比較復(fù)雜乘法問(wèn)題的邏輯思維能力。

4.問(wèn)題解決：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解決問(wèn)題的策略，提升學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。具體包括：

-理解乘法的基本概念，即相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。

-掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算法則，如23乘以4，需要先乘個(gè)位，再乘十位。

-能夠?qū)⒊朔ㄟ\(yùn)算應(yīng)用于解決生活中的問(wèn)題，例如計(jì)算呼啦圈表演中需要的圈數(shù)。

舉例：通過(guò)計(jì)算“信息窗3呼啦圈表演”中的問(wèn)題，如“小華有18個(gè)呼啦圈，他想給每個(gè)同學(xué)發(fā)3個(gè)，可以發(fā)多少個(gè)？”來(lái)鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是如何正確處理進(jìn)位問(wèn)題，以及如何理解并解決比較復(fù)雜的乘法問(wèn)題。具體包括：

-在乘法運(yùn)算中正確處理進(jìn)位，如計(jì)算32乘以7時(shí)，需要將個(gè)位的乘積2與十位的乘積3相加，得到21，進(jìn)位1。

-理解并解決求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的數(shù)是多少的問(wèn)題，這要求學(xué)生不僅會(huì)乘法，還要會(huì)進(jìn)行加減運(yùn)算。

舉例：在解決“小明有20個(gè)呼啦圈，他想給每個(gè)同學(xué)發(fā)5個(gè)，但多出了3個(gè)，他實(shí)際上可以發(fā)多少個(gè)？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要先計(jì)算20乘以5得到100，然后減去多出的3個(gè)，得到97個(gè)。這個(gè)過(guò)程中，正確處理進(jìn)位和理解問(wèn)題本身是難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法，通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)位處理方法。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同解決“信息窗3呼啦圈表演”中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。

3.利用案例研究，通過(guò)具體的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算呼啦圈分配問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.采用游戲化的教學(xué)方法，如數(shù)學(xué)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

5.使用多媒體教具，如電子白板和數(shù)學(xué)軟件，直觀展示乘法過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解進(jìn)位和乘法運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與呼啦圈相關(guān)的圖片或視頻，如學(xué)生們?cè)谡n間進(jìn)行呼啦圈表演的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)呼啦圈數(shù)量的思考。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谡n間玩呼啦圈嗎？如果給你們一定數(shù)量的呼啦圈，你們知道怎么平均分配嗎？引出本節(jié)課的主題——兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主探究：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解決兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法問(wèn)題，如“23乘以4是多少？”

-講解示范：教師選取幾個(gè)學(xué)生的答案進(jìn)行講解，示范兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的處理方法。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生跟隨教師的講解，同步進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，確保掌握計(jì)算法則。

-應(yīng)用拓展：教師提出實(shí)際問(wèn)題，如“小明有18個(gè)呼啦圈，他想給每個(gè)同學(xué)發(fā)3個(gè)，可以發(fā)多少個(gè)？”讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，共同討論如何將乘法運(yùn)算應(yīng)用于生活中的各種場(chǎng)景，如購(gòu)物、游戲等。

-分享展示：各小組選派代表，分享本組討論的成果和解決問(wèn)題的方法。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法知識(shí)解決。

-實(shí)際操作：學(xué)生獨(dú)立或合作完成實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算班級(jí)同學(xué)的呼啦圈分配問(wèn)題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則和進(jìn)位處理方法。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和收獲，教師給予解答和肯定。

-作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的理解和應(yīng)用。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出延伸性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，為后續(xù)課程做準(zhǔn)備。

-學(xué)生自由提問(wèn)，教師解答，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的完全理解。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算，但在處理進(jìn)位問(wèn)題時(shí)仍存在一定的困難。此外，部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)于題目的理解不夠深入，導(dǎo)致解答不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，將增加進(jìn)位問(wèn)題的練習(xí)量，通過(guò)更多的例題和練習(xí)幫助學(xué)生熟練掌握進(jìn)位規(guī)則。同時(shí)，將加強(qiáng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的講解，確保學(xué)生能夠正確理解題意，提高問(wèn)題解決能力。此外，計(jì)劃引入更多生活化的例子，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，還通過(guò)呼啦圈表演的例子，了解了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中?？吹酱蠹曳e極參與，認(rèn)真練習(xí)，老師非常高興。希望大家能夠在課后多加練習(xí)，特別是進(jìn)位的問(wèn)題，要多思考，多練習(xí)。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它更是我們解決生活問(wèn)題的重要工具。所以，我們要學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。下次課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，希望每個(gè)人都能做好準(zhǔn)備，一起加油進(jìn)步！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法知識(shí)，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.練習(xí)題：請(qǐng)完成課本第32頁(yè)的練習(xí)題1、2、3，這些題目涵蓋了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算，以及一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，旨在幫助你們加深對(duì)乘法法則的理解和應(yīng)用。

2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，例如班級(jí)聚會(huì)、家庭購(gòu)物等，創(chuàng)作至少兩個(gè)與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題需要用到兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法知識(shí)來(lái)解決。請(qǐng)將問(wèn)題和解答過(guò)程寫在作業(yè)本上。

3.思考題：思考一下，如果我們?cè)诔朔ㄟ\(yùn)算中遇到兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的情況，應(yīng)該如何處理？嘗試用自己的語(yǔ)言描述一下計(jì)算過(guò)程。

請(qǐng)大家在明天上課前完成這些作業(yè)，記得認(rèn)真檢查，確保每題都理解透徹，計(jì)算準(zhǔn)確。

作業(yè)反饋：

在批改了大家的作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。以下是一些具體的反饋：

1.練習(xí)題方面，大多數(shù)同學(xué)的答案正確，但有些同學(xué)在進(jìn)位問(wèn)題上還存在疑惑。例如，在計(jì)算36乘以7時(shí)，有些同學(xué)沒有正確地將個(gè)位上的乘積6與十位上的乘積3相加，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。對(duì)于這部分同學(xué)，我建議你們回顧一下課堂上的講解，再次練習(xí)相關(guān)題目。

2.應(yīng)用題方面，同學(xué)們的創(chuàng)意非常豐富，能夠?qū)⒊朔ㄖR(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這非常好。但有些同學(xué)在問(wèn)題的表述上還不夠清晰，或者解答過(guò)程中計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤。請(qǐng)大家在修改作業(yè)時(shí)，確保問(wèn)題描述簡(jiǎn)潔明了，計(jì)算過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.思考題方面，我很高興看到有些同學(xué)能夠用自己的語(yǔ)言描述兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。這說(shuō)明你們不僅僅是在機(jī)械地做題，而是在思考和理解乘法的本質(zhì)。但也有一些同學(xué)沒有完成這個(gè)題目，希望你們能夠補(bǔ)上這一部分。

對(duì)于所有同學(xué)，我鼓勵(lì)你們?cè)谡n后多加練習(xí)，特別是對(duì)于那些還存在問(wèn)題的同學(xué)，希望你們能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。老師相信，通過(guò)不斷的努力，每個(gè)人都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。加油！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與呼啦圈表演相關(guān)的圖片，如學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行呼啦圈活動(dòng)的照片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于呼啦圈表演的教學(xué)視頻，展示正確的呼啦圈技巧和計(jì)數(shù)方法，輔助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。

-音頻素材：錄制一段輕松愉快的音樂(lè)，作為背景音樂(lè)，在課堂活動(dòng)中播放，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)工具：

-乘法練習(xí)卡片：制作兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法練習(xí)卡片，供學(xué)生在課堂上練習(xí)使用，加強(qiáng)記憶和理解。

-進(jìn)位計(jì)算器：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的進(jìn)位計(jì)算器模型，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位過(guò)程，提高計(jì)算能力。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供教材中“信息窗3呼啦圈表演”章節(jié)的復(fù)印材料，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：選取一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事或數(shù)學(xué)謎題，與學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

實(shí)踐工具：

-乘法應(yīng)用題冊(cè)：編制一本與生活相關(guān)的乘法應(yīng)用題冊(cè)，包含多種情境下的乘法問(wèn)題，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄自己每次乘法練習(xí)的成績(jī)，幫助跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)資源網(wǎng)站：

-在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如KhanAcad