2024年滬教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌．小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的（）A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出假設C.設計實驗方案并設施、記錄D.分析實驗現(xiàn)象，得出結論2、下列關于細胞分裂和細胞分化的描述中，不正確的是（）A.癌細胞不斷分裂但不再分化B.細胞分化可形成不同的組織C.細胞分裂產生的新細胞都可以繼續(xù)分裂D.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程3、人體消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸4、人吞咽時，能防止食物進人氣管的結構是(）A.軟腭B.舌C.會厭軟骨D.聲帶5、如圖所示，是李剛在睡眠、散步、長跑三項活動狀態(tài)中的三種生理指標，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）。請選出能正確表示李剛長跑時三種生理指標的選項A.甲—a，乙—b，丙—cB.甲—b，乙—a，丙—bC.甲—b，乙—a，丙—cD.甲—c，乙—b，丙—a6、小李同學在觀察人血涂片時；若要在視野中觀察到最多的血細胞，應該選擇顯微鏡的鏡頭組合是（）

A.1和4B.2和6C.3和4D.1和67、“西湖春色歸，春水綠于染”。此處的“綠”主要指哪類植物（）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物8、吃飯時隨意談笑，食物能誤入氣管，原因是（）A.聲門裂開未來得及關閉B.會厭軟骨蓋住了食道入口C.懸雍垂未阻住鼻腔的內口D.會厭軟骨未蓋住喉的入口9、腎臟的結構和功能的基本單位是（）A.腎小體B.腎小球C.腎小囊D.腎單位評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、在調查校園生物種類的活動中，不正確的做法是（）A.事先設計好調查表B.將喜歡的生物如實記錄，其他忽略C.將珍稀的植物葉片采摘下來留作紀念D.小組合作進行調查11、下列屬于裸子植物的特征的是（）A.有真正的花B.沒有真正的花C.種子裸露，無果皮D.種子外面有有果皮包被著12、胚胎在發(fā)育過程中，通過（）從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物．A.胎盤B.血管C.子宮D.臍帶13、“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔，屬于苔蘚植物。下列關于苔蘚植物的描述，正確的是（）A.僅出現(xiàn)葉的分化B.莖結構簡單，但已出現(xiàn)輸導組織C.葉中雖有葉脈，但只由一層細胞構成D.進行孢子生殖，屬于孢子植物14、【題文】下列屬于供能物質的是()A.水B.維生素C.糖類D.蛋白質評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、一朵花的最主要部分是____，種子的最主要部分是____．16、食物中的六大營養(yǎng)物質分別是．______、______、______、______、______、______．17、【題文】生物體在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：____是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有____、____和____等生命活動。18、【題文】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。19、科學探究的一般方法____作出假設、實驗、得出結論。20、人體的呼吸；消化、排泄等代謝活動都與循環(huán)系統(tǒng)密切相關；它們之間的聯(lián)系如圖1（A、B、C表示相關結構，①②③表示相關生理過程），請分析回答：

（1）完成過程①（消化和吸收）的主要器官是____．

（2）若B表示肺泡，則③表示肺與____之間發(fā)生的氣體交換過程．

（3）如圖2的坐標圖表示人體在平靜呼吸時肺內氣體容量的變化曲線，當肺容量如bc段變化時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)是____（填“收縮”或“舒張”），肺完成____（填“吸氣”或“呼氣”）過程．

（4）若甲和乙代表“含有尿素的代謝廢物”，則乙為____，它的形成主要經歷____作用和____作用兩個生理過程．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）收集與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結論．所以久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌．小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎？這屬于實驗法研究步驟中的發(fā)現(xiàn)并提出問題．

故選：A．

【分析】此題考查的是實驗法研究的一般過程．實驗法的一般步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題（2）收集與問題相關的信息；（3）作出假設；（4）設計實驗方案；（5）實施實驗并記錄；（6）分析實驗現(xiàn)象；（7）得出結論．2、C【分析】【解答】解：癌細胞是由正常細胞變化而來的；可以不斷進行分裂，不再進行分化，并且分裂速度非?？欤纬赡[瘤，故A選項正確；細胞分裂產生的新細胞，這些細胞起初在形態(tài)；結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來，除了一小部分仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞的形態(tài)、結構和功能都發(fā)生了變化，在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化的過程，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這個細胞群叫做組織．所以B項正確，C項錯誤；細胞分裂指一個細胞分成兩個細胞的過程，D項正確．

故選：C

【分析】本題考查細胞分裂和細胞分化的有關知識．3、C【分析】解：A；口腔能初步消化淀粉；無吸收功能，A不符合題意；

B；胃能初步消化蛋白質；吸收少量的水、無機鹽和酒精，B不符合題意；

C；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所；C符合題意；

D；大腸無消化功能；只能吸收少量的水、無機鹽和維生素，D不符合題意．

故選：C

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所；這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收．

要明確小腸適于消化和吸收的結構特點．【解析】C4、C【分析】【分析】本題考查的是會厭軟骨的作用，明確會厭軟骨能防止食物進入氣管，與會厭軟骨的作用與其結構和位置有關是解答的關鍵?！窘獯稹垦适鞘澄锱c空氣的共同通道；咽介于口腔和食管之間，既屬于消化系統(tǒng)的組成器官又屬于呼吸系統(tǒng)的組成器官。吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；吞咽時，喉上升，使會厭軟骨覆蓋氣管，令食物進入食道。因此，在吞咽時，呼吸是暫停的，吞咽完畢，會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行。C符合題意。

故選C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查的是睡眠、散步、慢跑三項活動狀態(tài)中呼吸頻率、心率、氧合血紅蛋白結合率的關系，掌握知識之間的內在聯(lián)系是解題的關鍵?！窘獯稹克邥r呼吸頻率最低；心率最慢、氧合血紅蛋白結合率最??；散步時呼吸頻率較低、心率較慢、氧合血紅蛋白結合率較?。宦軙r呼吸頻率較高、心率較快、氧合血紅蛋白結合率較大。

甲圖中呼吸頻率最大的是b，乙圖中心率最快的是a，丙圖中氧合血紅蛋白結合率最大的是b。因此能正確表達李剛慢跑的三種生理指標的選項是“甲-b乙-a丙-b”。

故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越??；看到的細胞數(shù)目越多，因此使視野中觀察到的細胞數(shù)目較多，應選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，1；2、3一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；4、5、6有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，所以要在視野內看到較多的細胞，宜選用的鏡頭組合分別是長目鏡1和短物鏡6的組合。

故選：D。

觀圖可知：1；2、3一端無螺紋為目鏡；4、5、6有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；據(jù)此解答。

此題考查了顯微鏡的成像特點。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短?！窘馕觥緿7、A【分析】試題分析：藻類植物大多分布在地球表面70%的水域環(huán)境中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用制造有機物，釋放氧氣，空氣中95%的氧氣由藻類植物來提供，春天，氣溫回暖，藻類植物大量繁殖，使得水呈現(xiàn)綠色，選A?？键c：本題考查的是藻類植物，只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，結合題意，仔細分析詩句，即可解答此題?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】【解析】試題分析：吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管，當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管，另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道，由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的，吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行，所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽?？键c：本題考查的是呼吸與吞咽的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】【解答】腎臟的結構和功能的基本單位是腎單位。腎單位由腎小體和腎小管組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成?！痉治觥勘绢}考查的是學生對腎臟的結構和功能的理解。屬于基礎題二、多選題(共5題，共10分)10、BC【分析】解：A；調查時首先要明確調查的目的和調查對象；制定合理的調查方案，A正確；

B；調查是一項科學工作．對你所看到的生物；不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍，B錯誤；

C；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；特別是要保護珍稀物種，C錯誤；

D；調查過程中要分組合作進行調查；D正確．

故選：BC．

調查是科學探究常用的方法之一；對森林資源進行清查；人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

調查是一項科學工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．【解析】【答案】BC11、BC【分析】解：A；裸子植物也無花；只有孢子葉球，孢子葉球還不能看作真正的花，錯誤．

B；裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官；沒有真正的花，正確．

C；裸子植物無果皮包被著；種子裸露，正確．

D；裸子植物無果皮包被著；錯誤．

故選：BC

裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮；種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，種子外只有種皮，但無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實．

理解裸子植物的主要特征是關鍵．【解析】BC12、AD【分析】解：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣．

故選：AD

胎兒在母體的子宮內發(fā)育；通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣．

胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質來自卵黃，著床后來自母體．此時胎盤只是交換的場所．【解析】AD13、ACD【分析】試題分析：A、苔蘚植物無根，只有假根，有了莖、葉的分化，符合題意．B、苔蘚植物雖然有了莖、葉的分化，但莖、葉內無輸導組織，不符合題意．C、苔蘚植物的葉沒有葉脈，只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．符合題意．D、苔蘚植物不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，符合題意．考點：此題主要考查的是苔蘚植物的主要特征，苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內無導管，葉內無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后代．【解析】【答案】ACD14、CD【分析】【解析】

試題分析：食物中的六大類營養(yǎng)物質；它們各具有一定的作用。糖類；脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量。糖類是主要的供能物質，能為人體的生命活動提供能量人體進行生命活動所需要的能量70%都來自于糖類的分解；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用。水、無機鹽、維生素不能提供能量。故選：CD

考點：此題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共6題，共12分)15、花蕊胚【分析】【解答】一朵完整的花由花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）和雄蕊（花藥、花絲）組成；雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，可見花蕊（雄蕊和雌蕊）與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構．

胚由胚芽；胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成；子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質，在種子萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，可見，種子中將來發(fā)育成幼小的生命體的是胚，所以種子最主要的結構是胚．

故答案為：花蕊；胚。

【分析】1；花的結構如圖：

．

2、種子由胚和種皮兩部分組成，有的也有胚乳，種皮有保護作用，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成，據(jù)此解答．16、蛋白質；糖類；脂肪；維生素；水；無機鹽【分析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；糖類是人體最重要的供能物質，脂肪是人體內備用的能源物質，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料．水是細胞的主要組成成分，營養(yǎng)物質和廢物也必須溶解在水中才能被運輸．

故答案為：蛋白質；糖類；脂肪；維生素；水；無機鹽．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，思考解答．

此題考查了人體需要的主要營養(yǎng)物質，這部分是重點，注意掌握．【解析】蛋白質；糖類；脂肪；維生素；水；無機鹽17、略

【分析】【解析】

試題分析:生物的各項生命活動都是建立在新陳代謝的基礎之上。

考點:生物的特征。【解析】【答案】新陳代謝生長發(fā)育繁殖18、略

【分析】【解析】

試