2024年滬科版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷263考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《棗核》一文以“棗核”做為貫串全文的線索，敘事樸實(shí)，結(jié)構(gòu)精巧，全文洋溢著濃烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。B.《背影》是一篇敘事記實(shí)散文，作者截取最鮮明的片段——父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)，抒發(fā)了濃濃的父子深情。C.《蘇州園林》一文按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，說(shuō)明了各具特色的蘇州園林的共同特征，表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)蘇州園林的贊賞和眷戀之情。D.《晏子使楚》選自《晏子春秋》，是后人搜集戰(zhàn)國(guó)后期齊國(guó)大夫晏嬰的言行編輯而成。2、語(yǔ)段空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的_______眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才_(tái)______我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先_______我，然后_______，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。A.嚴(yán)厲教育責(zé)備懲罰B.嚴(yán)肅教育責(zé)罵懲罰C.嚴(yán)肅教訓(xùn)責(zé)罵刑罰D.嚴(yán)厲教訓(xùn)責(zé)備行罰3、聯(lián)系上下文，選擇下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）A.他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算（計(jì)劃、盤(pán)算）著使自己高興也使別人高興的事情。B.大女孩帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花（掛上大紅花）了！”老頭子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拼命地往前推著船。C.隨著，那小船很厲害地仄歪（傾斜，歪斜）了一下。D.鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措（慌慌張張，不知怎么辦才好。），船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。4、《駱駝祥子》中的二強(qiáng)對(duì)待二強(qiáng)嫂怎樣?（）A.很好B.很殘暴C.很關(guān)心D.很體貼5、下列對(duì)課文的理解有誤的一組（）。A.《獄中書(shū)簡(jiǎn)》中沒(méi)有描繪監(jiān)獄的黑暗與殘酷，而是描寫(xiě)了一些美好的富有生命力的東西。說(shuō)明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。B.《絞刑架下的報(bào)告》中作者用平靜的筆調(diào)，輕松的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)敵人的嚴(yán)刑拷打，說(shuō)明主人公早已將生死置之度外。C.《牛虻就義》中對(duì)刑士兵的描寫(xiě)從側(cè)面突出了牛虻視死如歸，大無(wú)畏的革命氣概。D.《囚歌》《就義詩(shī)》《我的“自白”書(shū)》三首詩(shī)都表達(dá)了作者愿為革命拋頭顱，灑熱血的心聲。6、下面對(duì)詩(shī)歌鑒賞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，／看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，／你裝飾了別人的夢(mèng)。A.詩(shī)人由生活的感興觸發(fā)詩(shī)興，借形象的畫(huà)面表達(dá)人與人之間要彼此付出的理性思考。B.《斷章》所表現(xiàn)的是人與人之間、物與物之間的一種相輔相成的關(guān)系。如首節(jié)描繪的人可以看風(fēng)景，也可能自覺(jué)或不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)景。C.這首詩(shī)讀來(lái)語(yǔ)言明白曉暢，但卻又含蓄蘊(yùn)藉，引人思索。D.詩(shī)運(yùn)用了蒙太奇式的巧妙剪輯的構(gòu)思方式，取得了以少勝多，以簡(jiǎn)寫(xiě)繁，含義豐富的藝術(shù)效果。7、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鞭達(dá)狼籍一視同仁引經(jīng)據(jù)典B.遷徙膽怯精巧絕輪滄海桑田C.饋贈(zèng)牟取不容置疑左右逢源D.憔悴挑剔相形見(jiàn)拙莫衷一是8、2；下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（2分）

A.膽怯幽默翻來(lái)覆去油然而聲B.野蠻凄慘勝氣凌人海誓山盟C.覓食真諦美味佳肴相形見(jiàn)拙D.滯留饋贈(zèng)精巧絕倫自不量力9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.中國(guó)外交部發(fā)言人洪磊表示，中國(guó)致力于用外交方式解決中菲黃巖島。B.同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C.據(jù)專(zhuān)家介紹，近期我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。D.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題(填序號(hào))。表?yè)P(yáng)信A光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B：貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院C。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分D。高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課F。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)G。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)H。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)I！此致J敬禮K方旭的家長(zhǎng)：方明杰李丹2003年4月29日（1）這封表?yè)P(yáng)信在格式上有三處錯(cuò)誤，它們是：__________________________（2）有語(yǔ)病的是：_______________（3）正文中語(yǔ)言有一處不得體，是：_______________11、《三峽》描寫(xiě)三峽的夏水，正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，突出其______、______的特點(diǎn)，描寫(xiě)春冬之水則緊扣其______的特點(diǎn)，以“素湍”“回清”“______”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣。12、各組均有一個(gè)錯(cuò)別字；請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)字下畫(huà)線，并在括號(hào)內(nèi)訂正。

①懸涯峭壁野馬奔馳酣然入夢(mèng)渾身緊張____

②不可捉摸故弄玄虛刺入饑骨苛捐雜稅____

③殺生成仁勇敢無(wú)畏大顯身手歪風(fēng)邪氣____

④美好景致大義凜然寒風(fēng)凜洌扶危濟(jì)困____?13、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。bìnìxiùshí________________14、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

責(zé)fá____寬shù____廣mó____文zhōuzhōu____15、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①心地仁慈，不忍下手（給以懲處、打擊等）。____

②得到天然的特別優(yōu)厚的待遇。指享有特殊優(yōu)厚的條件。____?16、閱讀下面文字，完成（1）——（4）題。人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積diàn()。____當(dāng)心靈的帆船回溯歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩ｙìｎｇ（）在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。⑴根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字和給加線的字注音。

積diàn()掩ｙìｎｇ（）____忽（）回____（）（2）“玄妙”的意思是:

（3）畫(huà)線句子有兩種語(yǔ)?。徽?qǐng)加以修改，把正確的句子抄寫(xiě)在橫線上。

17、閱讀《談笑》回答問(wèn)題，填空。（1）周汝昌：當(dāng)代______家。曾任人民文學(xué)出版社編輯。著有《紅樓夢(mèng)新證》《曹雪芹小傳》《白居易詩(shī)選》等。（2）《談笑》選自《_______》，是一篇用_______筆調(diào)闡釋事理的_______文。作者對(duì)_____多個(gè)笑進(jìn)行了分類(lèi)說(shuō)明。（3）作者能按_______順序，由_______到_______，或由____到____，或由____入____，或由_________到_______進(jìn)行說(shuō)明，嚴(yán)謹(jǐn)而有序。評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、從流飄蕩，任意東西。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)、橫柯上蔽，在晝猶昏。19、語(yǔ)句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(1)、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？(2)、請(qǐng)廣于君。21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來(lái)共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍。

譯文：____22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。(2)、湖中焉得更有此人？(3)、問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。(4)、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共12分)23、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音，用詞語(yǔ)概括劃線句意思。（4分）（1）紅軍都是鋼鐵漢，千錘百liàn不怕難。(2)黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。（3）醫(yī)生有點(diǎn)慍怒地看了楊光一眼。（4）我問(wèn)起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦?！保?）（2）（3）（4）24、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)在田字格里；要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范；端正、整潔。

節(jié)日珍品母親驕傲。

25、請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)四季的古詩(shī)句，并注明作者。春：____夏：____

秋：____冬：____評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)26、給下列詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)贿B線。

①不輟勞作一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任；擔(dān)當(dāng)；承受。

②任勞任怨有錢(qián)而心狠；殘酷剝削窮人，壓迫窮人。

③寬厚仁慈盡量節(jié)省。

④為富不仁不停地勞動(dòng)（耕作）。

⑤節(jié)衣縮食待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。27、根據(jù)注音寫(xiě)漢字。

（1）由于一兩個(gè)零件沒(méi)完成；dān______誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間。

（2）有的生有蜜腺；分mì______蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。

（3）在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方；紅；橙、黃花反射了熱效應(yīng)大的長(zhǎng)光波，不致引起zhuó______傷，有保護(hù)的作用。

（4）樹(shù)木將從空氣中shè______取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起來(lái)，能有效地降低大氣中二氧化碳的含量。28、①每天天沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她性格____，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。④因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很____。⑤母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還____和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的。⑦父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親____著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。⑧母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。(朱德《回憶我的母親》)（1）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.和睦和氣接濟(jì)管束B(niǎo).和氣和睦接濟(jì)管教C.和藹和睦周濟(jì)管束D.和藹和氣周濟(jì)管理。

（2）這段文字正確的層次劃分是（）

A.①｜②③｜④⑤｜⑥⑦⑧B.①②③｜④｜⑤⑥⑦｜⑧

C.①｜②③④｜⑤｜⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦｜⑧

（3）對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是（）

A.寫(xiě)家人及母親的勤勞；儉樸和仁慈。B.寫(xiě)母親勤勞、儉樸的品德。

?C.寫(xiě)母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。D.寫(xiě)我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的把握。文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆，對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。本題中，D項(xiàng)表述有誤。晏嬰是春秋后期齊國(guó)大夫，不是“戰(zhàn)國(guó)后期”。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】目光不可以用“嚴(yán)肅的”修飾；可以說(shuō)嚴(yán)肅的表情，也可以是“嚴(yán)厲的目光”．而這說(shuō)的是眼光，故排除AD項(xiàng)．教育和教訓(xùn)蘊(yùn)含的情感不同，教育含有愛(ài)，教訓(xùn)以批評(píng)為主．責(zé)備是埋怨他人或自責(zé)，受到良心的自責(zé)；責(zé)罵是用嚴(yán)厲的話責(zé)備．“行罰”可理解為母親批評(píng)；教育的一個(gè)過(guò)程，再結(jié)合語(yǔ)境后的“或--”理解，刑罰太重，不適合語(yǔ)境，懲罰則與語(yǔ)境語(yǔ)意重復(fù)．

答案：D

此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題要先認(rèn)真辨析供選訶的意義差別，然后結(jié)合上下文意或前后搭配來(lái)判斷選擇．【解析】D3、B【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)的掌握能力。B項(xiàng)中“掛花”是“負(fù)傷流血”的意思,而不是“掛上大紅花”；故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)在句子中的含義。4、B【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難回答；《駱駝祥子》中的二強(qiáng)對(duì)待二強(qiáng)嫂很殘暴。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作品中的主要人物的掌握情況，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。5、A【分析】【分析】作者只所以這樣寫(xiě)是為表現(xiàn)主人公對(duì)生命的贊美；對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也是革命樂(lè)觀主義精神的體現(xiàn)。故A是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】了解作品的主要內(nèi)容結(jié)合作品的背景。6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析能力。解答這類(lèi)題目時(shí)，要在理解整首詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)人的特殊經(jīng)歷以及內(nèi)心的情感來(lái)理解即可。通讀全詩(shī)，可以看出，詩(shī)人由生活的感興觸發(fā)詩(shī)興，借形象的畫(huà)面表達(dá)人與人之間相互依存理性思考。所以A項(xiàng)表達(dá)不準(zhǔn)確，故選A。

【解析】A7、C【分析】A．“狼籍”應(yīng)寫(xiě)作“狼藉”；

B．“精巧絕輪”應(yīng)寫(xiě)作“精巧絕倫”；

C．正確；

D．“相形見(jiàn)拙”應(yīng)寫(xiě)作“相形見(jiàn)絀”；

故選：C

本題考查字形辨析．

解答時(shí)要認(rèn)真審題，對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．【解析】C8、D【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與書(shū)寫(xiě)的能力。平時(shí)要注意詞語(yǔ)尤其成語(yǔ)中每個(gè)字的意思，據(jù)字意判斷字形，是很重要的一種方法，形意同記。做題時(shí)，注意詞語(yǔ)中易錯(cuò)的形似、同音字，首先判斷，仔細(xì)辨識(shí)。A."油然而聲"應(yīng)為“油然而生”；B.“勝氣凌人”應(yīng)為“盛氣凌人”；C.“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，故選D。【解析】D9、C【分析】試題分析：A中成分殘缺，應(yīng)是“解決問(wèn)題”。B中說(shuō)法不合事理，這里應(yīng)是“切忌胡編亂造”D中詞語(yǔ)不搭配，“朗誦”和“目不暇接”不搭配?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】這是一道對(duì)學(xué)生應(yīng)用文體格式與語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。（1）表?yè)P(yáng)信三個(gè)字要寫(xiě)在第一行正中間；稱(chēng)呼應(yīng)寫(xiě)在第二行，并頂格寫(xiě)，現(xiàn)在文章是正確的；正文從第三行開(kāi)始，并錯(cuò)兩個(gè)格，現(xiàn)在文章只錯(cuò)了一格；“此致”要在正文結(jié)束后，另起一行錯(cuò)兩格寫(xiě)，現(xiàn)在文章頂格寫(xiě)，是錯(cuò)誤的；“敬禮”要在“此致”的下一行寫(xiě)并且要錯(cuò)開(kāi)兩個(gè)格，現(xiàn)在只錯(cuò)了一格，是不正確的。因此本題選AJk三項(xiàng)。（2）有語(yǔ)病的句子是G句，這個(gè)句子應(yīng)為“高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)”。（3）文中“我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)”這句話不得體，不能“要求”領(lǐng)導(dǎo)在全校對(duì)高遠(yuǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而是“希望”，語(yǔ)氣要委婉?！窘馕觥浚?）AJK(2)G(3)I11、略

【分析】《三峽》描寫(xiě)三峽的夏水；突出了水勢(shì)大和水流急的特點(diǎn)．描寫(xiě)春冬時(shí)的水則緊扣清澈的特點(diǎn)，以“素湍”“回清”“懸泉”的動(dòng)態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動(dòng)靜相映成趣．

答案：水勢(shì)大水流急清澈懸泉。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心．【解析】水勢(shì)大；水流急；清澈；懸泉12、涯→崖饑→肌生→身?！痉治觥俊痉治觥孔⒁鈪^(qū)分“懸崖”和“天涯”；“饑餓”和“肌肉”，“凜冽”和“清?！倍嘤洃?，多積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查改正錯(cuò)別字，即字形，理解詞語(yǔ)含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時(shí)應(yīng)多讀、多記。13、睥睨銹蝕【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來(lái)理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。14、罰恕漠縐縐【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“罰；縐”字容易寫(xiě)錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。15、白手起家得天獨(dú)厚【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。16、略

【分析】（1）此題考查字音字形的掌握。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累，尤其是易錯(cuò)字，要分類(lèi)整理，強(qiáng)化記憶。注意“淀”的正確書(shū)寫(xiě)。（2）本題主要考查詞義的理解能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意分類(lèi)積累，理解其意義。玄妙的意思是奧妙難以捉摸。（3）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。在“最寶貴”后面補(bǔ)上“的階段”、“的時(shí)期”或“的”；將“倏忽而逝”和“姍姍而來(lái)”位置調(diào)換?！窘馕觥浚?）淀映shūsù

（2）奧妙難以捉摸。

（3）在“最寶貴”后面補(bǔ)上“的階段”；“的時(shí)期”或“的”；將“倏忽而逝”和“姍姍而來(lái)”位置調(diào)換。

17、?（1）紅學(xué)家；（2）《八方集》；文藝；說(shuō)明文；100。（3）邏輯；整體、局部；大、??；淺、深；表象、本質(zhì)?！痉治觥?本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的掌握和積累。完成此類(lèi)題目要求學(xué)生平時(shí)要準(zhǔn)確掌握有關(guān)作家作品的知識(shí)并注意積累；特別是重點(diǎn)的作家作品?？梢詫?duì)作家作品按朝代；作者、體裁等進(jìn)行整理分類(lèi)，理清搭配關(guān)系，以便于理解記憶。

【解析】?（1）紅學(xué)家；（2）《八方集》；文藝；說(shuō)明文；100。（3）邏輯；整體、局部；大、小；淺、深；表象、本質(zhì)。三、翻譯(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如：（1）“東”和“西”原為方位名詞，這里用作動(dòng)詞，是“向東”和“向西”的意思。（2）“奔”意思是奔馬。（3）“反”通“反”。（4）橫柯：橫斜的（樹(shù)枝）；柯，樹(shù)木的枝干。上：名作狀上面的。蔽：遮蔽。所學(xué)課文；做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。2、湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。3、看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。4、橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。19、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍?；期的意思?/p>

【點(diǎn)評(píng)】翻譯要符合現(xiàn)在漢語(yǔ)的說(shuō)法，注意特殊詞語(yǔ)的意思。【解析】1、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的；受上等獎(jiǎng)賞。

②期年之后；雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

滿(mǎn)一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。20、略

【分析】【分析】（1）注意以下得分點(diǎn)的翻譯；“雖”古今異義詞意為“即使”，“直”意為“只，僅僅”。（2）注意以下得分點(diǎn)的翻譯，“廣”詞類(lèi)活用現(xiàn)象，形容詞作動(dòng)詞,意為“擴(kuò)充”；注意“于君”是特殊句式中的狀語(yǔ)后置。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯是為了準(zhǔn)確的理解文意，對(duì)朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關(guān)鍵字語(yǔ)，最后疏通句子。翻譯要做到準(zhǔn)確、通順，完整?！窘馕觥?、即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）呢？2、讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①山川：山川景色。共談：共同談?wù)撡澷p的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)撡澷p的。

2、①太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。

22、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語(yǔ)句。比如①一：全。②焉：怎么。③客：客人居住。④莫：不要。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、西湖雪夜寒氣彌漫，白茫茫一片，天與云、與山、與水，上上下下全成了一片白。2、想不到湖中還有您這樣的人？3、問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居在此地。4、不要說(shuō)相公您癡，還有和您一樣癡的人。四、書(shū)寫(xiě)(共3題，共12分)23、略

【分析】試題分析：此類(lèi)型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。注意“?！钡淖⒁??！盁挕钡淖謺?shū)寫(xiě)，形似字較多。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)煉(2)chù(3)yùn(4)故弄玄虛、24、節(jié)日珍品；母親驕傲【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“品”和“傲”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解、背誦和積累能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。默寫(xiě)時(shí)要注意不能丟字、添字、錯(cuò)字，本題注意注明作者。此題答案不唯一，符合要求即可。示例中需要注意“酥”、“碧”、“坐”、“岑”等字的書(shū)寫(xiě)。【解析】春：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！n愈夏：接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f(wàn)里秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚