第四單元 生命的思考復(fù)習(xí)

單元生命的思考

2021/6/271知識框架探問生命生命可以永恒嗎1、生命有時盡2、生命有接續(xù)

敬畏生命1、生命至上2、休戚與共

珍視生命守護生命1、愛護身體2、養(yǎng)護精神增強生命的韌性1、生活難免有挫折

2、發(fā)掘生命的力量綻放生命之花感受生命的意義1、生命的追問

2、發(fā)現(xiàn)我的生命活出生命的精彩1、貧乏與充盈

2、冷漠與關(guān)切

3、平凡與偉大2021/6/272第八課探問生命一生命可以永恒嗎1生命的特點：A事例：在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。說明生命來之不易。B事例：每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。說明生命是獨特的。C事例：羅曼.羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！睆膵雰撼砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。說明生命是不可逆的。D事例：在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已”說明生命也是短暫的。2021/6/273（5）每個人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。2021/6/274生命有接續(xù)。1一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。2使得每個人的生命不僅僅是我的生命，還是我們的生命3人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。2021/6/2752生命的接續(xù)A在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命；B生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；C我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。2021/6/276二敬畏生命94-951生命至上事例：①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束…我們會感受到生命是脆弱、艱難的；

②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀…我們又會體味到生命是堅強的、有力量，生命是崇高的、神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。A生命是寶貴的，我們要珍視生命，尊重生命。生命價值高于一切。B生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命同樣重要。C“仁者愛人”“推己及人”，讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。案例：馬航失事；客車著火等。2021/6/2772休戚與共96-98A敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。B我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。C我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿選擇。D當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。如：讓座、我是你的拐杖、蹲下去-捐款、參加公益活動-陪伴和分享等972021/6/278第九課珍視生命99一守護生命1愛護身體①首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。②面對災(zāi)害：我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護的方法。舉例：生活中有利于身體健康的行為？參考101③火災(zāi)、交通事故、地震自救自護的方法，各寫出四條方法。2021/6/2792養(yǎng)護精神

①精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。③作為中國人，我們的每個人的精神生命都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護精神家園，我們不能丟棄優(yōu)秀的民族文化，要發(fā)揚民族精神。2021/6/2710二增強生命的韌性1051什么是挫折：1052態(tài)度：面對挫折的態(tài)度和認識不同會有不同的結(jié)果。3面對挫折，我們產(chǎn)生負面情緒是正常的，但如果一味地沉浸在負面情緒中的危害：A容易消沉B甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?我們需要戰(zhàn)勝挫折：A及時調(diào)整自己，正確對待挫折。B生活中的挫折是我們生命成長的一部分。107

人生難免有挫折C我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。D我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。E我們可以培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。F發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道理上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。得意時挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。2021/6/2711第十課綻放生命之花111一感受生命的意義A能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；B在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。C將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。1怎樣的一生是值得過的112？2021/6/2712一探索生命的意義1131探索生命意義，是人類生命的(原動力）之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2生命是獨特的，生命的意義是具體的。3生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。2021/6/2713二活出生命的精彩1貧乏與充盈事例：貧乏有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。觀點：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。充盈①生命是一個逐漸豐富的過程。

②我們要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活閱歷。

③敞開胸懷，嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。2021/6/27142冷漠與關(guān)切事例：材料一：一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。材料二：下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。觀點：①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人生命，設(shè)身處地思考并善待他人。③我們用心對待自己和他人不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。④讓我們用真誠、熱情去感動他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。2021/6/27153平凡與偉大事例：材料：保爾.柯察金的故事，想想他為什么這樣理解生命；鐵路巡守員和大客車司機都在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是“最美”的；以及在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作的人們等等。觀點：怎樣的生命才是偉大的？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于地位的高低，而在于運用自身的品德、才智和勞動創(chuàng)造比自己有限的生命更長久的不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響一代代后人。②普通人為生活努力默默無聞，日復(fù)一日，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己力量時，書寫自己的生命價值。③生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。如：a李時珍撰寫藥學(xué)著作《本草綱目》b瓦特改良了蒸汽機

c魯迅創(chuàng)作《狂人日記》d時傳祥是普通勞動者的楷模2021/6/2716問題總結(jié)1.為什么說生命是獨特的？2.為什么說生命是寶貴的？3.生命有接續(xù)的意義是什么？4.如何正確認識生命有接續(xù)5.為什么說生命是脆弱的又是堅強的？6.怎樣理解生命價值高于一切7.如何理解生命之間休戚與