2024年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷926考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、冬季上課教室門(mén)窗關(guān)閉久后；不少同學(xué)會(huì)感到頭暈；勞累、愛(ài)打哈欠，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.昨天晚上休息不好。

B.早飯沒(méi)吃好。

C.教室的空氣含量較少；

D.教室的空氣含二氧化碳多。

2、下列不屬于單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)的是。

A.纖毛B.偽足C.翅D.鞭毛3、下列動(dòng)物中，能真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是（）A.青蛙B.海蜇C.蜥蜴D.蝗蟲(chóng)4、小剛同學(xué)在探究血液的成分時(shí)，將新鮮的雞血分別放入A、B、C、D四支試管內(nèi)，在A、D試管內(nèi)加入抗凝劑，B、C試管內(nèi)不做任何處理，靜置較長(zhǎng)時(shí)間后，下列圖示中正確是A.B.C.D.5、下列關(guān)于細(xì)胞核和遺傳信息的關(guān)系說(shuō)法中；不正確的是（）

A.細(xì)胞核是遺傳信息的中心。

B.生物體的遺傳信息全部存在于細(xì)胞核內(nèi)。

C.生物的遺傳主要是與細(xì)胞核中存儲(chǔ)的遺傳信息有關(guān)。

D.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核。

6、【題文】“打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5—10min,再蓋上，封好。”此過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程的哪一個(gè)步驟？（）A.制作培養(yǎng)基B.接種C.消毒D.恒溫培養(yǎng)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、生物分類(lèi)是研究生物的一種方法；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生物分類(lèi)主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類(lèi)單位是____．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái)：____（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是____；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____．（填字母代號(hào)）

（4）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用____呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲，用____呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．8、在探究“菜青蟲(chóng)的取食行為”中；在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液，觀察菜青蟲(chóng)更趨向于去哪里取食．請(qǐng)據(jù)該實(shí)驗(yàn)完成問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是____行為嗎？

（2）為了使探究具有可信度，說(shuō)明菜青蟲(chóng)的取食行為屬于哪種行為，對(duì)菜青蟲(chóng)要從____開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．

（3）用兩塊濾紙是為了形成____實(shí)驗(yàn)；為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免其它因素的干擾，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的問(wèn)題：____．

（4）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的____，阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的．9、生物物種的滅絕是一個(gè)漫長(zhǎng)的自然過(guò)程，由于現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)物物種滅絕的速度在減慢．____．10、受精卵的分裂和胚胎發(fā)育初期由____中的____提供營(yíng)養(yǎng)．子宮里的胚胎（胎兒）通過(guò)____和____從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．11、【題文】（7分）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由起杠桿作用的______，起支點(diǎn)作用的關(guān)節(jié)和起動(dòng)力作用的______組成。關(guān)節(jié)由_______、________和_________等構(gòu)成，關(guān)節(jié)面包括________和_________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。13、病毒能引起人類(lèi)和動(dòng)植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類(lèi)只有害處．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、利用嫁接繁育優(yōu)良品種既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開(kāi)花結(jié)實(shí)______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是壓條。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、體細(xì)胞中不存在性染色體，生殖細(xì)胞中才會(huì)有性染色體______（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)17、實(shí)驗(yàn)探究（共8分）某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。（1）你提出的問(wèn)題是_____________________________________________？（2）你做出的假設(shè)是______________________________________________。（3）你的結(jié)論是__________________________________________________。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。（6）選取兩個(gè)不同品種的花生種子是形成——組。（7）選一組作實(shí)驗(yàn)行嗎________。18、下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：

⑴取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，會(huì)感覺(jué)出它對(duì)外力具有一定的承受能力，這說(shuō)明_______具有一定的韌性，能起到_______作用。⑵用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到雞卵表面有許多_______，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多_______出現(xiàn)。⑶如圖甲，用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_______，它能為胚胎發(fā)育提供_______。⑷用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖乙)，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有白色透明的膠狀物質(zhì)[1]_______，和黃色不透明的膠狀物質(zhì)[2]_______。并且物質(zhì)[2]的表面有一個(gè)乳白色小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)是_______，屬于卵中最重要的結(jié)構(gòu)。19、某同學(xué)通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行桑葉和其他植物葉的選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題：（5分）（1）該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是。（2）為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，研究小組最好選擇第組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。①租來(lái)的體型較大的蠶②租來(lái)的體型較小的蠶③用受精卵自己孵化的蠶（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)以為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。（4）下圖是該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是。（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（家蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共9分)20、將下列食品與其在制作時(shí)所需的細(xì)菌或真菌用線段連接起來(lái)。A．醋a．乳酸菌B．面包、饅頭b．醋酸菌C．酸奶、泡菜c．酵母菌評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)21、根據(jù)下列A至H的內(nèi)容，用其代號(hào)填寫(xiě)在表中的有關(guān)欄目里。。預(yù)防傳染病的一般措施控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群A．隔離傳染病患者B．易感者不接觸傳染源C．消滅傳播疾病的節(jié)肢動(dòng)物D．對(duì)病人用過(guò)的器具、住過(guò)的房間進(jìn)行消毒E．加強(qiáng)體育鍛煉F．講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生G．預(yù)防接種（如注射疫苗）H．及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

打“哈欠”是腦部缺氧的表現(xiàn)；在冬天上課門(mén)窗關(guān)閉較久后，由于教室內(nèi)學(xué)生較多，呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳較多，血液中的二氧化碳增多會(huì)刺激呼吸中樞產(chǎn)生打“哈欠”現(xiàn)象，排出過(guò)多的二氧化碳．人體通過(guò)“哈欠”的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中氧氣增加，排出更多的二氧化碳，從而使人精力更加充沛．所以冬天上課教室門(mén)窗關(guān)閉久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因?yàn)榻淌业目諝庵泻休^多的二氧化碳．

故選：D．

【解析】【答案】首先了解題目中打“呵欠”是腦部缺氧的表現(xiàn)．

2、C【分析】此題主要考查單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，據(jù)此回答。A.纖毛能輔助運(yùn)動(dòng)，草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。A正確，不符合題意；B.偽足可以收縮，變換長(zhǎng)短，捕食或者使變形蟲(chóng)移動(dòng)。B正確，不符合題意；C.翅是昆蟲(chóng)具有的結(jié)構(gòu)，而昆蟲(chóng)屬于多細(xì)胞的節(jié)肢生物。C錯(cuò)誤，符合題意；D.細(xì)菌具有鞭毛，鞭毛能幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。D正確，不符合題意。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：A；青蛙屬于兩棲動(dòng)物；生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，不能真正適應(yīng)陸地生活；

B；海蜇生活在海水里；不能真正適應(yīng)陸地生活；

C；蜥蜴屬于爬行動(dòng)物；體表覆蓋著鱗片，生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴，是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物．

D；蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物；體表有外骨骼，適應(yīng)陸地生活，但不是它屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

故選：C

陸地生活的動(dòng)物都具有與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)；爬行類(lèi)具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣；體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類(lèi)雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，爬行類(lèi)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴．故爬行類(lèi)成為真正生活在陸地上的動(dòng)物．

熟知真正適應(yīng)了陸地生活的動(dòng)物具有適應(yīng)陸地生活的呼吸方式和生殖發(fā)育特點(diǎn)．【解析】C4、A【分析】【分析】本題主要考查血液的成分，解答此題的關(guān)鍵是熟知血液加入抗凝劑和不加抗凝劑發(fā)生的變化不同?！窘獯稹慨?dāng)向血液中加入抗凝劑；血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，血液分為兩部分：上面淡黃色的液體是血漿，下面的是血細(xì)胞；若沒(méi)有向血液中加入抗凝劑，血液就會(huì)出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，周?chē)S色的液體為血清，凝結(jié)的部分為血塊。故A符合題意。

故選A。【解析】A5、B【分析】

DNA與蛋白質(zhì)共同組成染色體；染色體存在于細(xì)胞分裂期，在細(xì)胞分裂間期或不分裂的細(xì)胞中存在染色質(zhì)即染色質(zhì)與染色體是存在不同時(shí)期的形態(tài)不同的同種物質(zhì)，有相同的作用．DNA不只存在于細(xì)胞核中，還在線粒體，葉綠體中有分布，而染色體只存在于細(xì)胞核中．DNA承載的基因即遺傳信息．因此生物體的遺傳信息全部存在于細(xì)胞核內(nèi)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故選B

【解析】【答案】DNA不只存在于細(xì)胞核中；還在線粒體，葉綠體中有分布，而染色體只存在于細(xì)胞核中．DNA承載的基因即遺傳信息．

6、B【分析】【解析】

試題分析：按無(wú)菌操作技術(shù)要求將目的微生物移接到培養(yǎng)基質(zhì)中的過(guò)程叫做接種．空氣中有微生物；打開(kāi)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上封號(hào)，此過(guò)程中空氣中的微生物落入培養(yǎng)皿中，故相當(dāng)于接種。故選B

考點(diǎn)：本題主要考查了接種的有關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)7、種F→B→A→E→CC、D、EK、I鰓肺【分析】【解答】（1）生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門(mén)、界．其中種是最小的單位，也是最基本的單位，界是最大的單位．

（2）植物的進(jìn)化歷程：原始藻類(lèi)植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)，使其繁殖能力更強(qiáng)；后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級(jí)．藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的類(lèi)群由低等到高等依次為：藻類(lèi)植物＜苔蘚植物＜蕨類(lèi)植物＜裸子植物＜被子植物．所以正確的順序是：F→B→A→E→C．

（3）圖中C；D屬于被子植物；E屬于裸子植物，可以用種子繁殖后代；圖中的I蝗蟲(chóng)和K蚯蚓體內(nèi)沒(méi)有脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

（4）兩棲動(dòng)物是指：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體即能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

故答案為：（1）種．

（2）F→B→A→E→C

（3）C；D、E；K、I；

（4）鰓；肺；

【分析】生物分類(lèi)是研究生物的重要方法；生物的分類(lèi)單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門(mén)、界．其中種是最小的單位，也是最基本的單位．

植物的主要類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物等，動(dòng)物有脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，分析解答．8、略

【分析】

（1）根據(jù)在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液；觀察菜青蟲(chóng)更趨向于去哪里取食．可以提出該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？也可以提出：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是學(xué)習(xí)行為嗎？

（2）制定計(jì)劃：將孵化的菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)．原因是：從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．

（3）準(zhǔn)備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上；作為實(shí)驗(yàn)組；乙組則將非十字花科植物的葉榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上，作為對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)的單一變量是，是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上，設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大??；性狀、顏色要相同；要在同一時(shí)間、地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．

（4）性外激素；多是由雌蟲(chóng)分泌并釋放，引誘雄蟲(chóng)前來(lái)交配．交配后，雌蟲(chóng)即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類(lèi)的生物．在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的通訊，使雄蟲(chóng)不能找到雌蟲(chóng)，因此阻止其交配產(chǎn)卵，以達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的．

故答案為：

（1）先天性；

（2）卵；

（3）對(duì)照；兩塊濾紙的大??；性狀、顏色要相同；

要在同一時(shí)間；地點(diǎn)（或者環(huán)境）做實(shí)驗(yàn)；做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等；

（4）通訊．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)的操作能力；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則以及對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案；選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力的理解．

9、略

【分析】

《中國(guó)環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)議程》告訴我們：物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程；但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度．物種一旦滅絕，便不可再生，生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)；醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類(lèi)自身的生存．生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；這包括：生存環(huán)境的改變和破壞；棲息地縮小和破壞已成為我國(guó)一些動(dòng)物數(shù)量減少、分布區(qū)面積縮小、瀕臨滅絕的最重要原因；掠奪式的開(kāi)發(fā)利用，例如：濫捕亂殺和濫采亂伐使我國(guó)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅；環(huán)境污染；外來(lái)物種的影響，外來(lái)物種的引入使原有物種的生存受到威脅；農(nóng)、林、漁、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)化和城市的發(fā)展，全球氣候變化等．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因所占的比例方面來(lái)切入．

10、略

【分析】

受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的；受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，及發(fā)育到胚胎初期，受精卵還沒(méi)有結(jié)構(gòu)與母體相連，故營(yíng)養(yǎng)是都由卵細(xì)胞內(nèi)的卵黃提供的．當(dāng)受精卵發(fā)育成胎兒后，通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出的．

故答案為：卵細(xì)胞；卵黃；臍帶；胎盤(pán)。

【解析】【答案】此題考查的是受精卵發(fā)育過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)的獲取途徑．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨；骨連接和骨骼肌三部分；骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用；能活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)，包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分，關(guān)節(jié)面又包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。

考點(diǎn)：本題考查運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，知道各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。【解析】【答案】骨；骨骼??；關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩三、判斷題(共5題，共10分)12、×【分析】【解答】解：兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥(niǎo)類(lèi)而不是兩棲類(lèi)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．13、×【分析】【解答】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ模械牟《臼怯幸娴模梢?jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒與人類(lèi)的關(guān)系．可以從病毒的結(jié)構(gòu)和與人類(lèi)的關(guān)系方面來(lái)切入．14、×【分析】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：×

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

嫁接的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解，平時(shí)記憶時(shí)注意圖文結(jié)合．【解析】×15、×【分析】解：“有心栽花花不開(kāi)；無(wú)心插柳柳成蔭”，詩(shī)句中的“插柳”大體意思是用柳樹(shù)的枝條插在土壤中，即扦插，屬于無(wú)性繁殖。

故答案為：×

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株。

關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見(jiàn)的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析詩(shī)句結(jié)合題意，即可解答本題?！窘馕觥俊?6、×【分析】解：通過(guò)分析可知；男性的體細(xì)胞中的性染色體是XY；女性的體細(xì)胞中的性染色體是XX，在形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的性染色體要分開(kāi)分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．男性形成兩種生殖細(xì)胞，分別是含X的染色體的精子和含Y的染色體的精子；女性只產(chǎn)生含X的性染色體的卵細(xì)胞．所以體細(xì)胞、生殖細(xì)胞中都有性染色體．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×．

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性染色體的分布．【解析】×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)17、（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎？

（2）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些。

（3）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）（4）遺傳的不遺傳的遺傳物質(zhì)環(huán)境（5）基因（或遺傳物質(zhì)）（6）對(duì)照組（7）不行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)，識(shí)記探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，理解變異的類(lèi)型?！窘獯稹浚?）提出問(wèn)題：嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題；大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎？

（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些。

（3）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)、對(duì)假設(shè)作出肯定或否定．大花生果結(jié)出的果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果結(jié)出的果實(shí)的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的。

（4）花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異，有的是由遺傳物質(zhì)的變化引起的，有的是由環(huán)境引起的。由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的，僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的。（5）分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，說(shuō)明大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些。得出結(jié)論是花生果實(shí)大小的性狀是由基因（或遺傳物質(zhì)）決定的。（6）一般的探究實(shí)驗(yàn)必須有對(duì)照組。（7）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確必須多做幾組求取平均值。【解析】（1）大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大些嗎？

（2）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)比小花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)大些。

（3）大花生果實(shí)結(jié)出的果實(shí)要大些（平均）（4）遺傳的不遺傳的遺傳物質(zhì)環(huán)境（5）基因（或遺傳物質(zhì)）（6）對(duì)照組（7）不行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。18、（1）卵殼保護(hù)（2）小孔氣泡（3）氣室氧氣（4）卵白卵黃胚盤(pán)【分析】【分析】本題考查觀察鳥(niǎo)卵的實(shí)驗(yàn)，掌握觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)步驟及雞卵結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，從而說(shuō)明卵殼具有一定的韌性，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面；可以看到卵殼表面有許多小孔，為了證實(shí)所觀察到的小孔的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的鈍端；將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室，氣室內(nèi)有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破；將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖乙所示）