2024年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024九年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.感慨繁悶寬紅大量隨聲附和B.銘記肥碩莫衷一事洗耳恭聽C.頹唐饋贈斷壁殘園中流砥柱D.坍塌沉湎遮天蔽日樂此不疲2、下面關于文學作品內(nèi)容理解完全正確的一句是（）A.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基，俄國作家．本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發(fā)“我”對外祖母的熱愛和感激之情．B.《月跡》作者賈平凹，當代作家，全文按照“尋月亮-盼月亮-議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉€孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿足的可貴的心靈世界．C.《柳葉兒》是一篇自傳體小說，作者宋學孟，本文用飽含深情的語言，描寫了兒童時代在那饑荒嚴重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫了對柳葉兒的特殊感情．D.《人民英雄永垂不朽》一文作者采用了以瞻仰者本人的活動順序為主，以紀念碑的方位順序為輔兼顧其他順序來組織材料的方法．3、下列加點字的注音無誤的一項是（）A.愧怍（zà）奔喪（sāng）箱篋（qiè）瞥見（piē）B.伎倆（zhī）震悚（sǒng）掠奪（lüè）煩躁（zào）C.寒噤（jìn）滯笨（dài）狼藉（jí）詰問（jié）D.吊唁（yàn）荒謬（miù）瑣屑（xiè）瓦礫（lì）4、請選出下列選項中排序正確的一項（）

①難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?。

②在作者筆下；楊柳天牛像個吝嗇鬼身穿短禮服，小麻雀像嬰兒般哭鬧。

③它行文生動活潑；語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

④多么可愛的小生靈！

⑤《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。A.③②④⑤①B.④②①⑤③C.⑤③②④①D.②④③⑤①5、給下列句子排序最恰當?shù)囊唤M是（）①窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。③窗子有時也可作為進出口用，譬如，小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。⑤當然，門是造了讓人出進的。A.②⑤③①④B.②③⑤①④C.②⑤④③①D.③①⑤②④6、下面各個詞語劃線字的注音字形全對的一項是（）（3分）A.風____（sāo）消____（shì）微____（yàng）____（tiǎn）犢深情B.____(fèn)外____（xuān）響____（wǎng）然毛毛____剌（cì）C.____（xiá）想寒____（jìng）____據(jù)（jié）氣沖____（dǒu）牛D.腳____（huái）____（kōu）土襤____（lǚ）一代天____（jiāo）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、閱讀下面這首古詩；完成下列各題。

春山夜月唐?于良史。

春山多勝事；賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。（1）詩中起著提綱挈領，統(tǒng)帥全篇作用的兩句詩是____，____。

（2）“掬水月在手；弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。

（3）這首詩表達了作者怎樣的情感？8、讀《簡·愛》，簡·愛小時侯最好的朋友是____，最后她的朋友死于____，那時學校正在流行____，在朋友的墓碑上除了名字外,還有兩個字____9、閱讀《也談內(nèi)心和諧》一文；完成下列各題．

也談內(nèi)心和諧。

張漢明。

①猶太人說；這世界上，賣豆子的人應該是最快樂的，因為他永遠不用擔心豆子賣不出去．豆子賣不出去的時候，他們可以拿回家，磨成豆?jié){賣；如果豆?jié){賣不出去，就制成豆腐；豆腐賣不出去，可以曬干了當作豆腐干來賣；豆腐干也賣不出去的話，那就把豆腐腌起來，做成豆腐乳．賣豆子的人還有另一種選擇：如果豆子賣不出去，就把豆子拿回家加水生成豆芽賣；如果豆芽賣不出去，就干脆讓豆芽長大，賣豆苗；而如果豆苗賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當作盆景賣；如果盆景賣不出去，那么就再次移植到田地里，讓它生長，幾個月后，就結出了許多新豆子．看，賣豆子的人是多么豁達；樂觀，遇事總是以積極的心態(tài)對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧．

②人要想達到內(nèi)心和諧；就應該學學賣豆子的．同樣一件事情，用積極的心態(tài)去對待，就會覺得心平氣靜，就是天天都有好心情的“樂天派”；而用消極的心態(tài)去對待，就會覺得心理不平衡，甚至郁悶憂傷．如：同是面對夕陽西下，晚霞滿天的情景，李商隱發(fā)出了“夕陽無限好，只是盡黃昏”的哀嘆，劉禹錫卻高興地吟詠“莫道桑樹榆晚，為霞尚滿天”，而葉劍英元帥更是豪邁地唱出“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”來．

③一位哲人曾經(jīng)說過，一人個活在世上，必須學會改變那些可以改變的事情，容忍那些無法改變的事情．人生在世，難免遇到傷心事、苦惱事，有時甚至使人痛苦不堪．而這些令人痛苦的事情，有些是可以改變的，有些是無法改變的，如親人離去、身患不可治愈的疾病等．既然無法改變，我們何不改換一下自己的思維方式，把心態(tài)的開關扳向積極的一面，使自己有一個和諧的心態(tài)、快樂的人生呢？當你進入一個新環(huán)境為沒有人認識你而苦惱時，你應該想到“____”；當你擔心走到山前無路可尋時，你應該想到“____”；當你與關系特別親密的朋友相隔很遠，不能經(jīng)常把盞談心時，你應該想到“____”；當你心愛的人隨別人而去而無法挽回時，千萬別垂頭喪氣，應鼓勵自己說：“____”；當你和心愛的人天各一方，不能花前月下牽手浪漫時，要記住“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；當你在高考中名落孫出，在創(chuàng)業(yè)中屢遭失敗的時候，切莫心灰意冷，以為自己無法走出生命的低谷，要堅信“____．

④任何一件事情；只要你抱一個良好的心態(tài)，換個角度去看，都能感受到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的舒暢．相反如果沒有一個良好的心態(tài)，即使處在好的環(huán)境里，也會感到悲觀沮喪．內(nèi)心和諧的人，黑夜中也能綻出笑容；內(nèi)心失衡的人，睡夢中也會淚濕枕席．

⑤任何事情都具有兩面性．沒嘗過黃連的苦澀，就無法體會美酒的香醇；____，____．

只有經(jīng)過挫折的歷練；你才能真正悟出生活的意義；有云卷云舒的變幻，才是真正的天空；有月盈月缺的無常，才生出對佳期的守望．懂得生活辯證法的人，才能永葆內(nèi)心的和諧．

⑥內(nèi)心和諧是金．其實；不一定“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”，只要你保持一個和諧的心態(tài)，樂觀地看生活，辯證地看世界，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處都有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，你的人生之旅就會一路歡歌．

（選自《演講與口才》）

（1）將下列詩句分別填寫在文中第③段甲；乙、丙、丁四處．

A、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”應填在（____）處。

B、“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”應填在（____）處。

C、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”應填在（____）處。

D、“山高自有客行路，水深自有渡船人”應填在（____）處。

（2）你是怎樣理解下列句子的？

①“天生我材必有用”：

②“卷土重來未可知”：

（3）文章開頭寫賣豆子人的故事的作用是什么？

（4）文章第②段運用了哪些論證方法？

（5）請概括出本文的中心論點．

（6）仿照第⑤段中劃虛線的句子；再續(xù)寫一個句子．

沒嘗過黃連的苦澀，就無法體會美酒的香醇；____，____．10、名著閱讀．

（1）根據(jù)閱讀印象；寫出四個選段中的“他”分別指的是相關名著中的哪個人物．

①我們倆更親近了．我隨時都可以到他那里去；坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打他老是把東西拿到天平上稱，往杯子里倒各種液體．

（選自《童年》）

②他后來便到一個熟人的家里去寄食；也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦．不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了．

（選自《朝花夕拾》）

③他尋思道：“卻是恁地好？只有祖上留下這口寶刀；從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身．”當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣．

（選自《水滸傳》）

④他要成為一切：工程師；手工人、斫石工人；他要獨個兒干完一切：建造宮登臺邰教堂由他一個人來．這是一種判罰苦役的生活．他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有．

（選自《名人傳》）

①____、②____、③____、④____

（2）根據(jù)提示寫出相關情節(jié)．（二選一作答）

甲：《海底兩萬里》中；阿龍納斯教授跟隨諾第留號進行了海底探險，在南極曾經(jīng)因缺氧而窒息，請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情，又是如何脫離險情的．

乙：《簡?愛》中；簡?愛與羅切斯特的婚禮因梅森的反對而終止，請簡要說說梅森反對的依據(jù)及簡?愛隨后所做的決定．

我選做____題．____．11、豌豆要回到溫暖的豆莢。

上初中以后；我的變化對媽媽而言似乎是個困惑。她說：都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，你怎么就變成這個樣子呢？你真讓我傷心。她說這話的時候皺著眉，手里拿著她的雞毛撣子，臉上是那種恨鐵不成鋼的憤怒。

你不是我女兒該多好。

打我的時候；她是下得了狠心的，但我還是倔強地不哭也不鬧。青春期的我，以為這就是勇敢。那個周末，不想上課了，我就和幾個男孩子溜出去，跑到網(wǎng)吧里打游戲。他們裝出很成熟的樣子，掏出幾支煙，問我抽不抽，然后就開始吞云吐霧，卻被嗆得滿臉通紅。我當然知道抽煙不好，可是又要面子，怕被他們看不起，就收下來揣在衣兜里。

晚上媽媽洗衣服時，發(fā)現(xiàn)了我衣兜里的煙，臉被氣成了醬紫色。照例是打，下手亦是從未有過的狠，她用顫抖的聲音說：死丫頭，長能耐了，都會抽煙了。撣子鋪天蓋地地落下來。我心里止不住的委屈：我沒有抽煙！我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望。我說：你打死我算了。她反而住了手，也許是打累了。她陷在沙發(fā)里；用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

你再犟；還不是需要我。

高一時；我和朋友去打了耳洞，是當時很流行的一只耳3個洞。雖然抹了很多酒精，耳朵還是很疼，吃飯里不停地倒抽冷氣。媽媽看見了哼哼幾聲，輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？有這樣說自己女兒的嗎？我氣得啪地摔了筷子說：不吃了，餓死也不吃了。然后沖進臥室，還不忘狠狠地摔上門。

晚上我餓得眼花；耳朵也開始發(fā)炎了，腫得好大。快11點了，我實在忍不住，嚷了起來：媽，快幫我弄弄，我耳朵發(fā)炎了。她嘆口氣，急急地跑去尋酒精，還不忘嘮叨一句：再大的事，又何必和自己的身體過不去。你再犟，還不是需要我！進來的時候還端著一碗我最愛吃的肉丸子，沒等端起碗，我的眼淚已經(jīng)簌簌地掉下來。

一場難堪的暗戀。

初三時；我喜歡上隔壁班的一個男生，他會在路過我們班時，對坐在窗戶邊的我笑。收到那個男生的信時，我簡直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾說：晚自習，操場見。我的心怦怦地跳，晚上吃飯也有些心不在焉，媽媽敲著碗問我是不是病了，或者有什么事就說。我嗯嗯地敷衍著，心里卻鄙夷地想：除了會賣衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事嗎？

晚自習的時候；我去赴約了，卻沒有看到那個男生。回到教室時，看到很多同學都在捂著嘴笑。原來，那不過是那個男生測試自己魅力的一場游戲！我在難堪中沖出教室，圍著操場一圈一圈地跑。

媽媽聞訊而來；什么也沒說，昂著頭，把哭泣的我?guī)С鼋淌?。她對臉色陰沉的班主任說：請相信，我女兒是個好孩子。同學們都有些發(fā)愣，怔怔地看著我們。媽媽目不斜視；氣宇軒昂。她就像圣女貞德，英雄般地守衛(wèi)著她的家園、保護著她的小兵。那一瞬間，我心里充滿了感激。

回到家，媽媽開始給我做白菜肉片湯。吃飯的時候，所有的委屈和尷尬一下子襲上心頭，眼淚撲簌簌地往碗里掉。她見了，用筷子敲著碗說：不就是被同學耍了嗎，有什么好傷心的！你對我的那股犟勁兒都到哪兒去了？我終于哭出了聲來；扔下碗筷跑回房間。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床時，枕頭邊還有一張小字條：飯在電飯煲里，熱一熱再吃。我安靜地吃飯，心里有一股暖意在流淌。

上學的路上；我偷偷地去了以前總是不屑一顧的媽媽的店鋪。已經(jīng)是下午2點多了，媽媽才開始吃午飯。是批發(fā)市場里的盒飯，2塊錢一份，只有一點簡單的素菜。她仍是一邊往嘴里扒飯，一邊和客人大聲地談價，完全沒有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，會看到枕邊有我留下的字條，那上面寫著我很想說卻羞于出口的話：媽媽，我愛你。

就在那個溫暖的下午，我知道，我將徹底告別叛逆期。因為我在媽媽簡單而溫暖的愛里，突然明白，女兒離不開媽媽，就像豌豆離不開溫暖的豆莢。

（選自2009年《讀者》第03期有刪改）（1）概括選文的主要內(nèi)容。（40字以內(nèi)）

（2）下列語句分析不正確的一項是____

A．“我咬住嘴唇；眼淚簌簌地掉，心里時悲傷絕望?！笔且驗閶寢尩牟焕斫?，不信任，讓“我”感到委屈失望。

B．“她哼哼幾聲；輕蔑地笑：人長得丑，耳朵上帶幾個圈就能美了？”媽媽的話語嚴厲又刻薄，對“我”打耳洞的行為表現(xiàn)出強烈的不滿。

C．“她就像圣女貞德；英雄般地守衛(wèi)著她的家園；保護著她的小兵。”看似嚴厲冷酷的母親，關鍵時刻挺身而出，表現(xiàn)出她對“我”的保護和關愛。

D．“2塊錢一份；只有一點簡單的素菜?！贝颂幖毠?jié)描寫，體現(xiàn)了母親的善良。

（3）結合語境；品析句中加點詞語。

①她陷在沙發(fā)里；用手撫著起伏的胸口氣喘吁吁地說：你不是我女兒該多好！

②我終于哭出聲來；仍下碗筷跑回房間。

（4）品位文中畫線句子；結合全文，從內(nèi)容和結構上分析其在全文中的作用。

（5）文中的“我”倔強而叛逆，與母親產(chǎn)生了很深的隔閡。生活中，假如你也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實際，說說你將怎樣消除與父母間的隔閡；假如你與父母沒有隔閡，請說說你是從哪幾個方面做到的。12、綜合實踐題。

一位老師去家訪；與學生不識字的奶奶聊上了。老師用哪種說法更好？請選出正確的詞語序號，并說明理由。

“你老人家身體好哇。”“什么？”“我不是來告狀的。你孫子在學校沒有惹事；就是念書還要（A．多用功B．發(fā)奮圖強）．數(shù)學考試最近又不及格啦。”“在學校你別擔心，我們會（A．百忙之中擠出時間B．抽空）給他補補；可在家里，你老人家要說說他?！?/p>

依次選____、____。理由：____。13、名著閱讀（1）下列關于有關作品的說法，不正確的一項是【】A．類似的事件寫出不同的情節(jié)，是《水滸》的顯著特色。如林沖買刀和宋江賣刀、武松打虎和魯智深殺虎、楊志起解和盧俊義起解，事件類似，情節(jié)完全不同。B．太白金星諫言，把孫悟空召入上界，授他做弼馬溫，猴王初時不知官職大小，后知實情，打出天門，返回花果山，自稱“齊天大圣”。C．《格列佛游記》中大人國國王對格列佛引以為榮的英國選舉制度、議會制度以及種種政教措施進行了尖銳抨擊。D．保爾最喜歡閱讀的書籍是《牛虻》，保爾讀了此書后大受感動，牛虻的不屈讓他更加堅強。（2）閱讀下面《朝花夕拾》中的選段，回答問題。衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許竟做了曾祖母了；那時卻還年輕，只有一個兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。（選自《瑣記》）長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長。我平時叫她“阿媽”，連“長”字也不帶；但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。（選自《阿長與山海經(jīng)》）在兩篇文章中，作者對衍太太和阿長的態(tài)度有怎樣的變化？結合作品內(nèi)容簡要分析。14、火車上的故事。

尤今①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買^四人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。②進入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領套頭毛衣,極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細樞眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。③攀談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時，火車站的擴音器突然響起:“請各位注意:軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！”婦人轉頭對我說道:“真希望這間寢室沒有人再進來，圖個清靜?！蔽乙宦?，便笑了起來，因為我心里也正轉著同一個念頭。④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進來。她身材高大，穿了1套花格子的絨質衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿卜。一進寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州啊?”老編輯微微領首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開.取出里面的多種零食.攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣!”____________老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉到另一邊去。她見我們沒有反應，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又擾人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。⑥火車開動不久，查票員進來了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國際護照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：“啊,我記不清啦!”好脾氣的查票員并沒有堅持，便走了出去。⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個遲來的女人，沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個險!”稽查員說:“別的房間都滿了呀，換不了。不會有問題的啦,購買火車票時，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說?！安粫鍪碌模驼埛判陌?”稽查員淡定地回應。當時，四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每一句都清清楚楚地傳進我們那間寢室里。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事，好像外面談論的事情與她一點關系也沒有。⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作,嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。____________________________。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可“以貌相人”呀?、嵩缟?，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來時，女人立刻對她說道:“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會開車來接我，就讓我送你回家吧!”老編輯漲紅了臉，愧疚地說:“昨晚我對你有些誤會，真是對不起!”女人微笑著說:“沒有關系，我從來都不在乎別人怎么看我，因為我清清楚楚地知道自己是個什么樣的人。”⑩我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。

(1)老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。閱讀選文，將表格補充完整。。故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進車廂眸子里原告蘊含的笑意全都沒有了①皺起雙眉，怏怏地把臉轉到別一邊去臉色更難看了中年婦女忘帶身份證毫不客氣地提出投訴②③(2)結合語境，按要求完成下面題目。（1）從修辭的角度，品析第⑤段畫線的句子。____（2）從人物描寫的角度，說說第⑧段畫線句子的表達效果。____(3)人無完人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。請用一分為二的觀點概括評價文中的中年婦女。優(yōu)點：____________缺點：____________(4)文章結尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認為作者能從這堂課上學到什么？（請寫出三點）15、“這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也磨光、磨透了“一句中“鐵鑄“和“肉長“比較，意在突出______，“虧得“一詞包含了______感情。評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)16、默寫填空。（10分）1.，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》）2.前不見古人，后不見來者。，。（陳子昂《登幽州臺歌》）3.，，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）4.蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中以，，發(fā)出了人生無奈的感嘆，也流露出詞人悟透人生的灑脫和曠達的性格。5.古跡總能勾起詩人無限的感慨：杜牧面對一只折戟，想到“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”；張養(yǎng)浩凝視一片廢墟，頓悟“____，____；____，”。17、口語交際。請閱讀下面的故事；補寫橫線上a處孩子的話，并簡述理由。

從前，有家糧倉里老鼠很多，主人無奈，只好采用煙熏法驅趕。過了一會兒，村民隨他一同進倉查看，發(fā)現(xiàn)老鼠大多從大門跑掉了。唯有兩只，一只拼命向墻角跑，一只拼命把它往大門方向拉。一村民仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，那只朝墻角跑的老鼠雙目失明了。大家一下子全明白了，原來拉它的那只老鼠是在救它的同類。大家感動之余，紛紛猜測他們之間的關系：祖孫？母子？師徒？兄弟？戀人？同學？這時，一個孩子說話了：“a？”所有人一聽，全都怔住了。18、根據(jù)下列文段的內(nèi)容，按規(guī)定句式續(xù)寫二個句子。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，____。語文是意境深遠的油畫，____。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。19、圖中的這位母親；為了教子而戴上了一副面具，聯(lián)系課文中陶影的形象，你認為這樣做正確嗎？為什么？

20、閱讀下面文章；完成各題。

習慣的力量。

韓福翠①習慣的力量是驚人的；習慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個寓言故事：一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給一位遠房親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價大增，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>

②____。在一個人一天的行為中；大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習慣性的創(chuàng)新。

③根據(jù)行為心理學的研究結果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣；即同一個動作重復3周，就會變成習慣性動作，繼而形成穩(wěn)定的習慣。

④亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。因此；追求卓越不是單一的舉動，而是習慣?！彼裕趯崿F(xiàn)成功的過程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心；有熱情、有意志、有毅力等之外，還應該搭上習慣這一成功的快車，實現(xiàn)自己的目標。

⑤我國南宋詩人陸游筆耕不輟；一生寫下了近萬首詩篇，其中他晚年所寫的《十一月四日風雨大作》；《示兒》等成為千古傳誦的不朽之作。前蘇聯(lián)生物學家柳比歇夫用“時間統(tǒng)計法”來安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項科研成果。______。

⑥由此可見；習慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習慣對于你的成功非常重要。

（1）請概括出本文的論點。（不超過15個字）

（2）第④段運用了什么論證方法？在文中起什么作用？

（3）請你為第⑤段橫線處補充一個正面或反面的事實論據(jù)。21、古詩詞中有許多含有“云”字的句子，你知道有哪些？請寫出三句。22、閱讀語段；在橫線上仿寫句子。

親愛的同學們，初中畢業(yè)在即，而未來的人生旅途還很長，____；______，______，______。23、仿寫句子。我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂；____。24、語言表達鄰居王大爺想去一趟上海；假設你已幫他買好了高鐵車票，準備把車票交給王大爺，請根據(jù)下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時到達高鐵車站，請你寫出這段話，100字左右。

評卷人得分四、翻譯(共3題，共30分)25、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。26、讀《桃花源記》，翻譯下列句子(1)、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，(3)、此中人語云：“不足為外人道也?！?4)、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(5)、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(6)、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。27、翻譯下列句子。(1)；桓侯故使人問之。

譯文：____(2)；在骨髓；司命之所屬，無奈何也。

譯文：____(3)；望桓侯而還走。

譯文：____評卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)28、寫作（60分）根據(jù)要求作文。（60分）讓我們把視線投向那常常會忽略的背后：可口飯菜背后那忙碌的身影，諄諄教誨背后那真誠的祝福，樸素平凡背后那善良的心意也許短暫的背后有永恒，冷漠的背后有關愛，失敗的背后有財富；驕傲的背后有失意，快樂的背后有憂傷，美麗的背后有丑陋請以“____的背后”為題，寫一篇文章。要求：①先在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。②文體自選，詩歌、戲劇除外。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。29、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）我以為自己能讀懂春天/原來，我只知道春天過了是夏天；我以為自己能讀懂青春/原來，我只把青春當成了一段時間；我以為自己懂得了母愛/原來，我把母愛當成了早餐；我以為自己懂得了友情/原來，我把朋友當成了玩伴請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）請認真書寫。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查了學生字形的識記和運用能力，要結合平時課文的學習來辨析字形，注意積累注釋和課后的“讀一讀，寫一寫”，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析．【解析】【解答】A．“繁悶”應為“煩悶”；“寬紅大量”應為“寬宏大量”；

B．“莫衷一事”應為“莫衷一是”；

C．“斷壁殘園”應為“斷壁殘垣”；

D．全部正確．

故選：D2、D【分析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．【解析】【解答】A．高爾基蘇聯(lián)作家；

B．《月跡》作者賈平凹；當代作家，全文按照“盼月亮-尋月亮-議月亮”的順序；

C．《柳葉兒》是一篇寫童年趣事的敘事散文；

D．正確．

故選：D．3、D【分析】【分析】此題考查學生對字音的辨別能力．【解析】【解答】A．“愧怍”應讀作“zuò”；

B．“伎倆”應讀作“j씓掠奪”讀作“l(fā)üè”；

C．“滯笨”應讀作“zhì”；

D．正確；

故選：D4、C【分析】【分析】此題利用確定中心的方法，選準第一句，然后用排除法篩選排序．【解析】【解答】通讀語段；發(fā)現(xiàn)這段話介紹的是《昆蟲記》，因此首句是⑤；③句中的“它”指代的就是《昆蟲記》，緊承⑤句；介紹楊柳天牛和小麻雀后贊美它們的可愛，然后用魯迅先生的話評價《昆蟲記》，因此順序為：②④①．

故選C5、A【分析】此題考查學生語言的表達與運用能力。此類題目要在快速閱讀整段文字；初步感知大體內(nèi)容的基礎上，結合具體語境，根據(jù)上下文的句子結構；邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法。從論述的觀點看，首先應該是②，根據(jù)②“門和窗有不同的作用”，先論述“門”后論述“窗”，所以在內(nèi)容上和句意關系上，先⑤后③；①是從整體來論述“門和窗的區(qū)別”，④是從比喻的角度來形象的論述。故選A。

【解析】【答案】A6、D【分析】本題考查對加點字的認讀能力。A、舐犢情深（shì），B、毛毛剌剌(là)，C、寒噤（jìn）?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共9題，共18分)7、春山多勝事賞玩夜忘歸【分析】【分析】此詩描寫春夜山中賞月的樂趣，詩人描繪了一幅清幽淡遠的春山夜月圖，流露出一種悠然自得、縱情山水的暢快心情．開篇兩句交代了全篇詩情產(chǎn)生的由頭，寫出了“多勝事”是“賞玩忘歸”之因．接下來的六句是對“勝事”與“賞玩忘歸”的具體描述．【解析】【解答】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答．統(tǒng)帥全篇作用的兩句詩是：春山多勝事，賞玩夜忘歸．

（2）本題考查學生賞析句子的能力；賞析某一句詩，可以從三個角度來賞析，一是煉字，一是修辭，一是情感．從結構上來看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，筆筆緊扣，自然圓到．一；二句波紋初起，至這兩句形成高潮，以下寫賞玩忘歸的五、六兩句便是從這里蕩開去的波紋．第二，這兩句寫山中勝事，物我交融，神完氣足，人情物態(tài)，兩面俱到．既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長．運用了對偶的修辭手法，生動寫出了明月的皎潔，泉水的清澈，花香的怡人，表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

或者：“掬水”句；將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫．詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

（3）本題考查學生對作者感情的理解與掌握；此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情．當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇．欲去惜芳菲的意思是幾番下定決心離開，卻又依戀山中一草一木．一個惜字就將作者的依依惜別之情表現(xiàn)了出來．

答案：

（1）春山多勝事；賞玩夜忘歸．

（2）運用了對偶的修辭手法；生動寫出了明月的皎潔，泉水的清澈，花香的怡人，表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

或者：“掬水”句；將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫．詩句表現(xiàn)了詩人可愛的童心和游玩的興致．

（3）表達了詩人沉醉于山中月下的美景（抒發(fā)了詩人熱愛山水的情懷）；將要離開時依依惜別的深情．

譯文：

春山美景好不勝收；令人賞玩徹夜忘歸．

起山泉；月影閃爍手間；撥弄樹枝，香氣滲透衣衫．

游興頓起；不會在乎路途遠近；想要離去，總難舍下花草深情．

翹首南望，鐘聲悠揚，樓臺掩映翠微深處．8、海倫肺炎斑疹傷寒復活【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出。簡·愛小時侯最好的朋友是海倫；最后她的朋友死于肺炎，那時學校正在流行斑疹傷寒，在朋友的墓碑上除了名字外,還有兩個字復活。

【點評】此題主要考查學生對作品中主要人物及主要內(nèi)容的掌握情況。9、略

【分析】【分析】這篇文章首先由賣豆子的人的故事引出中心論點“遇事總是以積極的心態(tài)對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧”，接著運用舉例論證和道理論證論證了如何才能做到內(nèi)心和諧，然后運用對比論證論證了內(nèi)心和諧的重要性，最后總結全文，深化論點．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解；細讀第三段，結合句子意思和詩句的含義，選擇合適的位置，注意一一對應即可．

（2）本題主要考查對語句的理解；“天生我材必有用”是說上天生下我一定是有用的，“卷土重來未可知”是說我以后會用重新獲得成功的機會．據(jù)此解答，意思對即可．

（3）本題考查的是語段的作用；因為需要分析的部分位于文章開頭，所以可以考慮引出中心論點（論題）的作用，因為開頭是故事，所以還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，充當證明論點的事實論據(jù)．

（4）本題主要考查的是對論證方法的判斷．熟練掌握常用的論證方法：舉例論證；道理論證、比喻論證、對比論證；結合文章判斷即可．

（5）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．通讀全文，可以明確文章開頭用賣豆子的人的故事引出了中心論點“遇事總是以積極的心態(tài)對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧”，如果用文章結尾的句子“只要你保持一個和諧的心態(tài)，樂觀地看生活，辯證地看世界你的人生之旅就會一路歡歌”概括也可以．

（6）字數(shù)相同；句式相同；句中語義相對即可．

答案：

（1）丙丁甲乙。

（2）①示例：上天生下我（這塊材料）肯定是有用的．

②示例：說不定失敗之后重新再來就能獲得成功．或者；只要重新再來就有成功的可能．

（3）示例：激發(fā)讀者閱讀興趣；引用并舉例論證了“遇事總是以積極的心態(tài)去對待，這樣才能達到真正的內(nèi)心和諧”的論點．

（4）對比論證（正反論證法）；舉例論證（例證法）；引用論證（引證法）

（5）示例：只要保持和諧的心態(tài)；樂觀地看待生活，辯證地看世界，你的人生就會快樂．

（6）示例：沒經(jīng)過泥濘的痛苦，就無法了解坦途的順暢；沒嘗過失敗的痛苦，就無法體會成功的喜悅；沒流過傷心的淚水，就無法知曉開心的魅力．10、略

【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】根據(jù)積累知：①“好事情”②范愛農(nóng)③楊志（青面獸）④米開朗琪羅（米開朗基羅；米開朗基洛；概述情節(jié)時語言要流暢．

答案；

（1）①“好事情”②范愛農(nóng)③楊志（青面獸）④米開朗琪羅（米開朗基羅；米開朗基洛。

（2）

示例甲：諾第留斯號在南極冰層之下前進時，冰山翻轉撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口；后來尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，沖破冰層．示例乙：依據(jù)：羅切斯特已擁有合法妻子，即閣樓上的瘋女人；簡?愛決定離開桑菲爾德莊園．11、D【分析】【分析】這篇文章通過三個事例，敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程．全文用片段的形式寫作，結構清晰，片段一：描述母親對偷偷吸煙的“我”的毒打；片段二：敘述母親對打耳洞的“我”的諷刺與關愛；片段三：詳寫母親對被同學戲耍的“我”的勸導與關愛；結尾抒發(fā)對母親的感激．內(nèi)容詳略分明，中心突出．【解析】【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括．解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案．一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何．注意表述的簡潔通順．本文內(nèi)容可概括為：本文通過三個事例，敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程．

（2）本題考查句子的分析．這是一道選擇題；要將四個句子還原到具體的語境中去判斷分析的正誤．文章結尾“2塊錢一份，只有一點簡單的素菜．”的細節(jié)描寫，是為了和前段她為我留的飯菜形成對比，突出母親對我的愛之深，而非她的善良．故選D．

（3）本題考查詞語的賞析．解答此題關鍵要結合詞語所處的語境；弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩．第一句中的“陷”形象地表現(xiàn)出母親癱坐在沙發(fā)上得當樣子．表現(xiàn)出母親的傷心絕望．第二句中的“終于”突出我憋的時間很長，在媽媽的安慰下，我對母愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質的變化．

（4）本題考查句子在文中的作用．句子在結尾的作用一般是總結全文；照應題目或開頭，使文章結構嚴謹．內(nèi)容上點明文章中心主旨；畫龍點睛等．內(nèi)容上的作用，還要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質或性格特征．本文結尾句在內(nèi)容上，點明中心，生動地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情．結構上則是總結全文，篇末點題，照應題目．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．這是一道開放性題；無惟一答案．回答時要聯(lián)系實際寫出隔閡，并根據(jù)自己的經(jīng)歷說出解決的辦法．做到內(nèi)容充實準確，言之有理，語言通順．

答案：

（1）本文通過三個事例；敘述了我在母愛的感召下徹底告別叛逆期的過程．

（2）D

（3）①“陷”形象地表現(xiàn)出母親癱坐在沙發(fā)上得當樣子．傳神地寫出了母親因我叛逆而極度傷心絕望；又無可奈何的情態(tài)．

②突出了我對母愛有了正確的認識；個人情感發(fā)生了質的變化．（能從個人情感或對母親認識的轉變答題，語句通順即可）

（4）內(nèi)容上：點明中心；運用了比喻，來生動地表現(xiàn)了我理解母親之后的感激之情．結構上：總結全文，篇末點題，照應題目．

（5）開放性題目，無惟一答案．（說明：聯(lián)系實際寫出隔閡；根據(jù)自己的經(jīng)歷說出解決的辦法，內(nèi)容充實準確；言之有理，語言通順．）12、AB①說話要看對象、看場合．②說話要口語化，通俗易懂【分析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力．作答本題，首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容．然后要結合語境回答．【解析】【解答】閱讀題干可知；材料是家訪的老師與不識字的奶奶的一段對話，回答時要結合“不識字”這一關鍵信息，選擇時要選擇口語化的詞語，不能選擇書面語的詞語．“發(fā)奮圖強”一詞過于書面語，對于不識字的奶奶來說，難度較大；“百忙之中擠出時間”不適合自己回答，這一詞語不適合這一場合．

答案：A；B．

理由：①說話要看對象、看場合．②說話要口語化，通俗易懂．13、略

【分析】（1）本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。A項的說法不正確，應為“林沖買刀和楊志賣刀”“武松打虎和李逵殺虎”“宋江起解和盧俊義起解”。（2）對名著的概括事件和情感態(tài)度把握必須在了解內(nèi)容的基礎上作答。需要平時用心讀《課程標準》推薦的名著，了解關鍵情節(jié)，經(jīng)典片段、寫作特點等?！冻ㄏκ啊防锩娴拿恳黄恼露颊宫F(xiàn)當時的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。其中刻畫的兩個舊式女人形象鮮明。長媽媽有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。衍太太給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣，魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的。【解析】（1）A（2）作者對衍太太由起初認為她好，到后來對她的鄙視厭惡。因為后來“我”看到衍太太慫恿“孩子”吃冰，以及給作者看不健康的畫等。作者對長媽媽有一開始的憎惡到后來的喜歡、尊敬，因為長媽媽為我買《山海經(jīng)》等。14、略

【分析】本題考查學生把握文章內(nèi)容和主題能力。解答此類題，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎上根據(jù)題目要求回歸文章，找到相應的答題區(qū)域，仔細閱讀，根據(jù)題目要求提取相關的內(nèi)容即可。本題，通讀文章，根據(jù)表格內(nèi)容提示，不難填出：①中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）；②中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯；③內(nèi)心感激，連聲道謝(愧疚）。

本題考查學生賞析句子能力。解答此類題，一定要把要賞析的句子放置到文章中，結合上下文內(nèi)容來理解，賞析。答題時，先指出句子所運用的表達技巧，然后結合所運用的表達技巧分析句子內(nèi)容，最后指出運用該表達技巧，句子有什么表達效果，或者表達了什么內(nèi)容。本題，（1）句要求從修辭手法角度，賞析第⑤段畫線的句子。第⑤段畫線的句子運用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，引人反感。（2）句要求從人物描寫角度，說說第⑧段畫線句子的表達效果。第⑧段畫線句子通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。

本題考查把握文章人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握文章人物形象特點，然后根據(jù)文本中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。答題時，另外注意，答題時一定要結合文本內(nèi)容。本題，?考查對人物品質的理解。通讀全文，中年婦女的優(yōu)點主要體現(xiàn)聽見老編輯與稽查員對話的情況下，老編輯犯哮喘病時還幫助老編輯，并無微不至的關懷老編輯。除此之外，還有中婦女進軟臥寢室就主動和“我們”打招呼，并拿出零食請大家吃等事情中可以看出中年婦女開朗大度心地善良熱情體貼樂于助人不計前嫌等；中年婦女的缺點從她的穿著、找不到證件、嗑瓜子隨地吐瓜子殼等事情可以看出其不拘小節(jié)粗心大意丟三落四（做事馬虎）舉止粗俗等。

本題主要考查考生個性化閱讀和創(chuàng)意解讀能力。解答此類題，要先通讀全文，整體上把握文本內(nèi)容主題，然后仔細閱讀題干，根據(jù)題目要求再回歸文本，找出題目要進行個性化閱讀或者創(chuàng)意解讀的部分，結合文本內(nèi)容，從文本的內(nèi)容主題、思想情感、抒情表達等幾個方面進行探究即可。本題題目是“.文章結尾處作者表示‘覺得自己上了人生極好的一課’，你認為作者能從這堂課上學到什么？（請寫出三點）”。結合文章內(nèi)容和自己的理解說說作者從這件事上學到什么。答題時可以從老編輯和“我”對待不了解的人的態(tài)度的角度分析作者的收獲，也可以從中年婦女舉止上、幫助老編輯這件事體現(xiàn)的精神風貌上、對待別人誤解自己的態(tài)度上說說作者的收獲。答題時任選三點即可。比如：①不中“以貌相人”；②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待；③場合要注意自己的舉止文明；④要做一個善良友愛、樂于助人的人；⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”?！窘馕觥俊拘☆}1】①中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂里嗑瓜子吃零食）②中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯③內(nèi)心感激，連聲道謝(愧疚）【小題2】（1）運用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動地表現(xiàn)了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，引人反感。（2）通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人。【小題3】優(yōu)點：開朗大度心地善良熱情體貼樂于助人不計前嫌等。缺點：不拘小節(jié)粗心大意丟三落四（做事馬虎）舉止粗俗等?！拘☆}4】示例：①不中“以貌相人”；②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待；③場合要注意自己的舉止文明；④要做一個善良友愛、樂于助人的人；⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。15、略

【分析】本題考查詞義的把握和感情的體會；首先結合文意，理解“這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也磨光；磨透了”的含義，然后體會出“鐵鑄“和“肉長“比較，意在突出手硬的特征和人的堅忍不拔的精神，“虧得“一詞包含了慶幸贊嘆和由衷地贊美感情．

答案：手硬的特征和人的堅忍不拔的精神慶幸贊嘆和由衷地贊美。

本題考查學生對文意的理解分析．

做本題時注意熟讀課文，把握作者情感．【解析】手硬的特征和人的堅忍不拔的精神；慶幸贊嘆和由衷地贊美三、語言表達(共9題，共18分)16、略

【分析】本題考查學生背誦默寫的能力。在默寫時，除了要注意“絮、愴、涕、褐、屢”等重點字，有時還要注意“發(fā)出了人生無奈的感嘆，也流露出詞人悟透人生的灑脫和曠達的性格、張養(yǎng)浩凝視一片廢墟”等提示語，同時還要保證整個句子默寫的準確性?！窘馕觥俊敬鸢浮?.山河破碎風飄絮2.念天地之悠悠，獨愴然而涕下3.短褐穿結，簞瓢屢空4.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全5.興，百姓苦；亡，百姓苦17、略

【分析】【分析】本題考查口語交際，解答時需要認真閱讀題干，結合上下文完成相應問題．【解析】【解答】①為什么一定要有關系呢？（意近即可；1分）

②參考答案：人與人之間在危機時刻互相幫助應是一種本能．我們的生活中；是不是應該少一些目的；功利，而應該多一些真誠和淡定，多一些原始的關愛．

（前一問題答錯，則理由相應不給分，2分）18、略

【分析】本題考查學生仿寫續(xù)寫句子的能力。做這類題時要注意結構、格式的一致性，內(nèi)容的連貫性，還要根據(jù)所選對象的特征來寫。對學生的語言表達能力要求比較高。結合所給句子的結構特點以及句子的語境，可以寫為：讓人流連忘返、讓人驚嘆不已等?！窘馕觥孔屓肆鬟B忘返讓人驚嘆不已19、略

【分析】

此題考查學生圖文轉換能力．解答此題首先要弄清題目要求；再是要結合要求審懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意．

此題解答，可結合圖意理解，用通順的語言表達出來．【解析】圖中表現(xiàn)了一位大人正在對孩子進行教育；然而大人卻帶著面具，表現(xiàn)了大人虛假的一面，解答，可從這個思路出發(fā)．

答案：不正確．做人應該表里如一，尤其是家長，更應該表里如一，做孩子的表率，如果有一天孩子發(fā)現(xiàn)大人在騙自己，心靈會受到巨大的傷害．20、略

【分析】（1）本題考查整體把握議論文的中心論點的能力。聯(lián)系文章題目；可以在文章中找到一些關鍵句子，如第①段第一句，第②段第一句以及第⑤段最后一句，在此基礎上概括整合。

（2）本題考查對論證方法的分析能力。論證方法一般有舉例論證；道理論證、比喻論證、對比論證；引用名言屬于道理論證。運用論證方法都是為了更好地論證作者的觀點。仔細分析名言的內(nèi)容，聯(lián)系段落分論點來作闡述。

（3）此題考查學生對事實論據(jù)的補充能力；解答此題的關鍵是平時需要積累多的素材，然后圍繞觀點找出相應的事實論據(jù)。比如：音樂巨人貝多芬，童年時期在父親逼迫下學習音樂，他自己也有一顆好學的心。他十三歲入戲院樂隊，當大風琴手，勤學苦練，后來雖然耳聾了，但是卻創(chuàng)作了九部交響曲，成為家喻戶曉的人物。

答案：

（1）良好的習慣有助于成功（或養(yǎng)成好習慣對于你的成功非常重要）．（超過字數(shù)則扣1分）

（2）道理論證（或講道理；引證法）；引用亞里士多德的名言作為道理論據(jù)證明好習慣能助人成功；增強文章的說服力。

（3）音樂巨人貝多芬；童年時期在父親逼迫下學習音樂，他自己也有一顆好學的心。他十三歲入戲院樂隊，當大風琴手，勤學苦練，后來雖然耳聾了，但是卻創(chuàng)作了九部交響曲，成為家喻戶曉的人物。

文章主要講述了習慣的力量；它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。作者首先借助寓言故事來引出中心論點；其次論述怎樣養(yǎng)成習慣；最后舉例論證養(yǎng)成好習慣對成功很重要。

議論文一定會有一個中心論點。中心論點就是作者要表達的觀點和看法。它一定是一句完整的話，不能是疑問句，一般出現(xiàn)在題目，開頭和結尾部分?！窘馕觥恳魳肪奕素惗喾?，童年時期在父親逼迫下學習音樂，他自己也有一顆好學的心。他十三歲入戲院樂隊，當大風琴手，勤學苦練，后來雖然耳聾了，但是卻創(chuàng)作了九部交響曲，成為家喻戶曉的人物。21、略

【分析】

本題考查學生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．

做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇．【解析】答案：

（1）白云千載空悠悠（重點詞：載）

（2）直掛云帆濟滄海（重點詞：濟）

（3）白云生處有人家．22、略

【分析】被仿句式上采用“我祝你--不多不少；剛好會讓你--”這樣的形式；無論選取哪個角度，什么樣的詞語，總之，是一種祝福語，勸勉語．

答案：我祝你經(jīng)受挫折；不多不少，剛好會讓你懂得拼搏的意義．

此題考查學生的仿寫能力；解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫．

解答此題，要結合語境及句式要求作答．【解析】我祝你經(jīng)受挫折；不多不少；剛好會讓你懂得拼搏的意義23、略

【分析】本題考查學生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點；一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。根據(jù)“我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂；”這句話，仿寫的句子是：我愛光明，因為它為我指引道路；我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。

【解析】我愛光明；因為它為我指引道路；我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。

24、略

【分析】此題考查學生的語言表達能力。語言表達要求簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。解答此題，一定要認真審題，看清題目要求；然后根據(jù)車票上的信息，以簡明的語言來表述。有稱呼，語句通順即可。如：王大爺，我已幫您買好了一張從麗水到上海虹橋的G7324次列車的車票，開車時間是12月4日上午9點14分，請您帶好身份證并提前半小時到達麗水高鐵站，在檢票口2樓候車室檢票進入上車，您的座位是14號車廂03A號，祝您旅途愉快！【解析】王大爺，我已幫您買好了一張從麗水到上海虹橋的G7324次列車的車票，開車時間是12月4日上午9點14分，請您帶好身份證并提前半小時到達麗水高鐵站，在檢票口2樓候車室檢票進入上車，您的座位是14號車廂03A號，祝您旅途愉快！四、翻譯(共3題，共30分)25、略

【分析】【分析】將關鍵字解釋清楚：“以為”是一個短語；意為“把當作”；“稍”為“漸漸”；“狎”意為“戲弄”；“勝”意為“忍受”；“蹄”為動詞“踢”；“闞”意為“吼叫”，“盡”為動詞“吃盡”，“去”意為“離開”。

【點評】翻譯句子，要疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。2、虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。3、驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。4、于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。26、①（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉朝②（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再出去，因而與外人斷絕了來。③這里邊的人告訴說：“（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊。”④（這里的）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹、竹子之類。⑤老人和小孩個個都安閑快樂。⑥這個人一一向（他們）詳細地說出他所聽到的（事情），（他們）都（感到）感嘆驚【分析】【分析】根據(jù)文中具體的語境；了解句子大致的意思，理解關鍵字詞的含義翻譯句子，最后疏通語句。

【點評】翻譯句子，是學習文言文的基本要求，學習時要多加練習?！窘馕觥?、（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏晉朝2、（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再出去，因而與外人斷絕了來。3、（他們）自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女與鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方，不再出去，因而與外人斷絕了來。4、這里邊的人告訴說：“（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊?！?、這里邊的人告訴說：“（我們這個地方）不值得向桃花源以外的世人說啊?！?、（這里的）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹、竹子之類。（這里的）土地平坦開闊，房屋整整齊齊的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑樹、竹子之類。27、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①使人：派人。②屬：掌管。③走：跑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①蔡桓公特地派人去詢問原因。

2、①病在骨髓里，（是）司命所掌管的，醫(yī)藥已經(jīng)沒有辦法了。

3、①遠遠地看見桓侯，掉頭就跑。

五、寫作題(共2題，共14分)28、略

【分析】“____的背后”是一篇半命題作文，學生在寫作時，立意方面容易產(chǎn)生消極的甚至不健康的情緒而導致文章思想價值不高，沒有生命力，所以，本文要求學生立意時，選擇美好的令人向往的寫作角度，這樣才能有所突破。寫出來的文章則更有價值?！窘馕觥俊?/p>