2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷318考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列反射活動(dòng)中；不屬于人類特有反射的是（）

A.舞蹈“千手觀音”；是在手語(yǔ)指揮下完成的。

B.聽了感人的故事；有的人哭了。

C.受強(qiáng)光刺激時(shí)；立即閉眼。

D.聽說(shuō)前面有片梅林；士兵們的饑渴立刻得到緩解。

2、下列關(guān)于性狀的說(shuō)法中，不正確的是（）A.生物的生殖細(xì)胞攜帶著生物的各種性狀B.遺傳的不是性狀，而是控制性狀的基因C.性狀包括形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征及行為方式D.相對(duì)性狀是指同一生物性狀的不同表現(xiàn)形式3、（2016?宜興市）下列有關(guān)食物消化和吸收的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.口腔中的唾液能對(duì)淀粉起初步消化作用B.胃液能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用C.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所D.無(wú)機(jī)鹽和維生素只有在大腸中被吸收4、人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（）A.46條B.23對(duì)C.46對(duì)D.23條5、下列各組生物，都屬于真菌的一組是（）A.大腸桿菌、銀耳、猴頭B.酵母菌、靈芝、黃曲霉C.青霉菌、蘑菇、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌6、家鴿呼吸時(shí)，空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是（）A.空氣→氣囊→肺B.空氣→氣囊C.空氣→肺→氣囊D.空氣→肺7、如圖①-④為各種生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.B.C.D.8、【題文】右圖中①示肱二頭??；②示肱三頭肌。完成屈肘動(dòng)作需（）

A.①收縮、②舒張B.①舒張、②收縮C.①和②都舒張D.①和②都收縮。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱骨組成的____，將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊脊椎動(dòng)物．10、蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、______、______三部分構(gòu)成．11、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的、數(shù)量和總是維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做。（3分）12、與左心房相連的血管是____，與左心室相連的血管是____，與右心房相連的血管是____，與右心室相連的血管是____．13、元旦晚會(huì)上；很多同學(xué)參加猜謎活動(dòng)，這些謎語(yǔ)都是關(guān)于動(dòng)物的，請(qǐng)你也參加，看看你能猜幾個(gè)：

①顏色有白又有灰；經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)作聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送．

②身體半球形；背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名．

③小小諸葛亮；獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將．

④頭上兩根須；身穿花衣裳，飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜．

⑤會(huì)飛不是鳥；兩翅沒羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高．

這五種動(dòng)物中，屬于昆蟲的是____和____，屬于鳥類的是____，會(huì)飛不屬于鳥類的是____，它屬于____．屬于體溫恒定的是____和____．14、卵生的動(dòng)物一定是體外受精．____．15、【題文】與家蠶相比，蟋蟀的發(fā)育過(guò)程少了一個(gè)________期。16、【題文】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，叫做____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、植物白天、晚上都進(jìn)行光合作用。（）18、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強(qiáng)。（）19、（2016?宿遷）進(jìn)入青春期，男孩和女孩的心理逐漸發(fā)生變化，對(duì)性知識(shí)產(chǎn)生興趣，喜歡與異性交往，這些都是正常的心理變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、獵豹把捕來(lái)的獵物高高掛在樹枝上的行為是領(lǐng)域行為．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、生物的性狀完全是由生物體內(nèi)的基因決定的，基因組成不同的個(gè)體，其性狀一定不相同?；蚪M成相同的個(gè)體，其性狀都是相同的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、（2016?宿遷）鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)23、如圖是關(guān)節(jié)模式圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

（1）關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[______]______中；對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。

（2）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[______]______；可以減輕摩擦和震動(dòng)。

（3）圖中[______]______的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶；對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。

（4）脫臼是圖中的[______]______從[______]______里滑脫出來(lái)。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)24、種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題：（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，水、溫度、空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起______作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙和______。（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是______。（4）玉米種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在______中。（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，可以采用______的方法避免這種現(xiàn)象。25、當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。（1）動(dòng)物的繞道取食行為是一種____行為。（2）學(xué)習(xí)行為是在____的基礎(chǔ)上，通過(guò)____的作用，由____和____而獲得的行為。（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越____，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越____。（4）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有____，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到____因素的影響．26、（8分）小李為了探究花生果實(shí)大小的變異，從一堆花生的上層、中層和下層取出5顆花生果實(shí)，逐一進(jìn)行花生果實(shí)測(cè)量，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制成直方圖，并以此得出探究結(jié)論。（1）請(qǐng)你對(duì)小李的探究結(jié)果可靠性給予評(píng)價(jià)，并分析原因：________（2分）。（2）小李使用了分層取樣的方法獲取樣本，這也是____取樣的一種方法。（3）測(cè)量時(shí)應(yīng)選用最小刻度為____的尺子，應(yīng)該測(cè)量花生果實(shí)____的長(zhǎng)度。把小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)又如何？____。你做出推測(cè)的依據(jù)是________(2分)。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)；對(duì)外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射，但人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，那么人類通過(guò)語(yǔ)言中樞建立條件反射，動(dòng)物是不可能建立的；

A．舞蹈“千手觀音”；是在手語(yǔ)指揮下完成的，而手語(yǔ)的交流離不開人類的語(yǔ)言中樞，這屬于人類特有反射，故該項(xiàng)不符合題意；

B．聽了感人的故事；有的人哭，這是通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的文字；符號(hào)、特征建立的人類特有的條件反射；故該項(xiàng)不符合題意；

C．強(qiáng)光刺激時(shí)；立即閉眼是生來(lái)就有的簡(jiǎn)單反射，與語(yǔ)言中樞無(wú)關(guān)．故該項(xiàng)符合題意；

D．聽說(shuō)前面有片梅林；士兵們的饑渴立刻得到緩解，與人類特有的語(yǔ)言中樞有關(guān)，故該項(xiàng)不符合題意；

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類特有的條件反射；解答時(shí)可以從人類特有的語(yǔ)言中樞來(lái)切入．

2、A【分析】【解答】A；在有性生殖過(guò)程中；精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的。因此，生殖細(xì)胞帶有控制性狀的基因而不是帶有性狀。A錯(cuò)誤，故符合題意；B、生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，因此，遺傳的不是性狀本身，而是控制性狀的基因。B正確，故不符合題意；

C；生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀。如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式。C正確，故不符合題意；

D；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。D正確；故不符合題意．

【分析】本題考查生物的性狀，要識(shí)記生物性狀的概念和實(shí)質(zhì)，屬于?？碱}。3、D【分析】【解答】A；各段消化道對(duì)食物的消化能力是不同的；口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化，A正確；

B；蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)；需經(jīng)過(guò)消化后變成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能夠初步分解蛋白質(zhì)；B正確；

C；小腸中具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．然后被小腸絨毛被吸收，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，C正確；

D；無(wú)機(jī)鹽、維生素都是小分子物質(zhì)；可以直接被小腸、大腸吸收，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收，這個(gè)過(guò)程需要消化酶的參與才能完成．食物消化吸收的主要部位是小腸．熟知消化道各段對(duì)食物的消化和吸收情況是做好該題的關(guān)鍵，注意明確小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所．4、D【分析】解：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條．

故選D

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同．【解析】D5、B【分析】解：A；大腸桿菌屬于細(xì)菌；銀耳和猴頭菌屬于真菌，A錯(cuò)誤；

B；酵母菌、靈芝、黃曲霉都屬于真菌；B正確；

C；青霉菌、蘑菇都屬于真菌；紫菜屬于植物，C錯(cuò)誤；

D；香菇屬于細(xì)菌；根瘤菌、乳酸菌都屬于細(xì)菌；D錯(cuò)誤．

故選：B

真菌有大量的菌絲構(gòu)成的；每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)．【解析】B6、C【分析】【分析】此題主要考查的是鳥類特有的呼吸方式，掌握雙重呼吸過(guò)程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹考银澋暮粑c兩翼的升降有關(guān)；當(dāng)兩翼舉起時(shí)，家鴿完成了吸氣，氣體的流經(jīng)途徑是空氣→肺→氣囊；當(dāng)兩翼下垂時(shí)，家鴿完成呼氣，氣體流經(jīng)途徑與吸氣正相反。這樣，每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過(guò)肺，在肺里完成兩次氣體交換，家鴿的這種呼吸方式叫雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率。C符合題意。

故選C。【解析】C7、C【分析】解：ABD；酵母菌是單細(xì)胞真菌、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物、衣藻是單細(xì)胞植物；因此都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

C；細(xì)菌病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

所以；不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是“細(xì)菌病毒”．

故選：C

生物共有五類；動(dòng)物；植物、真菌、細(xì)菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．【解析】C8、A【分析】【解析】

試題分析：任何一個(gè)動(dòng)作的完成；都是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，在做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮狀態(tài)，肱三頭肌舒張狀態(tài)。

考點(diǎn)：骨；關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。

點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，難度一般，熟記人體在做屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在做伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)9、脊柱【分析】【解答】解：動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此解答．10、胸；腹【分析】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼、一個(gè)口器，觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部一般有3對(duì)足、2對(duì)翅．

故答案為：胸；腹。

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

解答本題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征．【解析】胸；腹11、略

【分析】試題分析：在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)，由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類、數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。但是生態(tài)系統(tǒng)的的調(diào)節(jié)是有限度的，超過(guò)調(diào)節(jié)的能力，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念和調(diào)節(jié)的原理?！窘馕觥俊敬鸢浮糠N類比例生態(tài)平衡12、略

【分析】

心臟的四個(gè)腔有：左心室、右心室、左心房、右心房．這四個(gè)腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連．與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上、下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈．如圖：

故答案為：肺靜脈；主動(dòng)脈；上；下腔靜脈；肺動(dòng)脈。

【解析】【答案】本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)；首先明確的是心臟包括四個(gè)腔．

13、略

【分析】

①顏色有白又有灰；經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)作聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送．描寫的是鴿子，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，屬于鳥類；

②身體半球形；背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名．描寫的是七星瓢蟲，④頭上兩根須，身穿花衣裳，飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜，描寫的是蜜蜂，七星瓢蟲；蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分，都有兩對(duì)翅、三對(duì)足，因此都屬于昆蟲屬于昆蟲；

③小小諸葛亮；獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將．描寫的是蜘蛛，身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠?，有?對(duì)步足，屬于蛛形綱；

⑤會(huì)飛不是鳥；兩翅沒羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高．嗎，描寫的是蝙蝠，蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來(lái)滑行；蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物．

鳥類和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．魚類；兩棲類、爬行動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物．因此屬于體溫恒定的是家鴿和蝙蝠．

故答案為：七星瓢蟲；蜜蜂；家鴿；蝙蝠；哺乳動(dòng)物；家鴿；蝙蝠．

【解析】【答案】鳥類的主要特征是：有喙無(wú)齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有一對(duì)觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官；身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．

蛛形綱的特征是身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠郑粺o(wú)觸角，無(wú)翅，一般有足4對(duì)步足．

哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．

鳥類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛；有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動(dòng)物．

14、略

【分析】

卵生動(dòng)物包括昆蟲；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．昆蟲是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生；魚類是雌雄異體，體外受精，卵生；兩棲動(dòng)物，體外受精，卵生；爬行動(dòng)物是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生；鳥類，是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是卵生動(dòng)物的受精方式；卵生動(dòng)物有昆蟲；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：蠶發(fā)育過(guò)程；經(jīng)過(guò)：卵；幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，因此它的發(fā)育屬于完全變態(tài)．蟋蟀發(fā)育過(guò)程，經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，因此它的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)．蟋蟀的若蟲它與成蟲相比，身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟．家蠶與蟋蟀相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了一個(gè)時(shí)期，它是蛹．故答案為：蛹．

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程．【解析】【答案】蛹16、略

【分析】【解析】

試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；如人的單眼皮和雙眼皮。

考點(diǎn)：本題考查的是相對(duì)性狀?！窘馕觥俊敬鸢浮肯鄬?duì)性狀三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】試題分析：光合作用的條件是光【解析】【答案】錯(cuò)18、A【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)。故答案：正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點(diǎn)。19、A【分析】【解答】解：進(jìn)入青春期的男孩和女孩開始萌動(dòng)性意識(shí)；從疏遠(yuǎn)異性到逐漸渴望接近異性，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)該主動(dòng)與異性交往，做到男女相處有禮有節(jié)；行為舉止大方、談吐文雅莊重，男女同學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步、建立真誠(chéng)的友誼．青春期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)刻．應(yīng)當(dāng)珍惜青春期，為全面提高自身素質(zhì)做出努力．

故答案為：正確．

【分析】人進(jìn)入青春期之后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象的變化，據(jù)此作答．集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，同學(xué)之間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流，健康地度過(guò)這人生的金色年華．20、×【分析】解：獵豹把捕來(lái)的獵物高高掛在樹枝上的行為是貯食行為；而不是領(lǐng)域行為．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

（1）領(lǐng)域行為是動(dòng)物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為．領(lǐng)域行為有利于動(dòng)物的取食；繁殖和撫育后代．

（2）貯食行為是指儲(chǔ)存食物；備用的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握貯食行為和領(lǐng)域行為的概念．【解析】×21、×【分析】解：如果雙眼皮是顯性性狀；用D表示：?jiǎn)窝燮な请[性性狀，用d表示，則雙眼皮的基因組成是DD或Dd，單眼皮的基因組成是dd。因此表現(xiàn)出相同性狀的基因組成不一定相同。如表現(xiàn)出雙眼皮的基因組成有Dd或DD兩種，所以題干的說(shuō)法不正確。

故答案為：×。

生物的某些性狀是由一對(duì)基因控制；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系?！窘馕觥俊?2、A【分析】【解答】據(jù)分析可見：胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

故答案為：正確。

【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．回答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．四、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)23、5關(guān)節(jié)腔3關(guān)節(jié)軟骨4關(guān)節(jié)囊1關(guān)節(jié)頭2關(guān)節(jié)窩【分析】解：（1）；（2）、（3）4關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。在4關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的3關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。5關(guān)節(jié)腔，滑液關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

（4）脫臼是指1關(guān)節(jié)頭從2關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)。

故答案為：（1）5；關(guān)節(jié)腔；

（2）3；關(guān)節(jié)軟骨；

（3）4；關(guān)節(jié)囊；

（4）1；關(guān)節(jié)頭；2；關(guān)節(jié)窩。

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。圖中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)窩，3關(guān)節(jié)軟骨，4關(guān)節(jié)囊，5關(guān)節(jié)腔。

回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能?！窘馕觥?關(guān)節(jié)腔3關(guān)節(jié)軟骨4關(guān)節(jié)囊1關(guān)節(jié)頭2關(guān)節(jié)窩五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)24、（2）對(duì)照丙

（3）保護(hù)根毛

（4）胚乳

（5）人工授粉【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的條件，根尖的結(jié)構(gòu)，傳粉，種子萌發(fā)的條件和過(guò)程，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，種子萌發(fā)的條件和過(guò)程?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；要想證明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，可選用的裝置是乙和丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）玉米幼苗移栽時(shí)應(yīng)盡量帶土移栽，這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷，保持根的吸水能力，從而提高樹苗的成活率。因此，玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是保護(hù)根毛。（4）玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是其儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。因此，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。（5）玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花，異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約，例如：如果傳粉時(shí)期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣，傳粉的能力就大大降低，從而降低受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于傳粉不足引起的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，可以采用人工授粉的方法避免這種現(xiàn)象?！窘馕觥浚?）對(duì)照丙（3）保護(hù)根毛（4）胚乳（5）人工授粉25、（1）學(xué)習(xí)（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（3）強(qiáng)少（4）差異遺傳【分析】【分析】此題考查了探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)及先天性行為和學(xué)習(xí)行為。解此題的關(guān)鍵是明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)及動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力?！窘獯稹浚?）（2）動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。因此，動(dòng)物的繞道取食行為是通過(guò)后天生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，是一種學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。（3）不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越少。反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多。因此，動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。（4）動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物學(xué)習(xí)速度會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到遺傳因素的影響?！窘馕觥浚?）學(xué)習(xí)（2）遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)（3）強(qiáng)少（4）差異遺傳26、（1）不可靠，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)用的花生數(shù)量太少（2）隨機(jī)（3）毫米長(zhǎng)軸變大環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)【分析】【分析】此題考查探究“花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生科學(xué)探究的能力，解此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的方法步驟?！窘獯稹浚?）小李從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5?；ㄉ麑?shí)，逐一進(jìn)行果實(shí)的測(cè)量，探究結(jié)果并不可靠，因?yàn)閿?shù)量太少，使實(shí)驗(yàn)的偶然性太大，結(jié)果不準(zhǔn)確。為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒。（2）抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．該小組使用了分層取樣的方法獲取樣本，這也是隨機(jī)取樣的一種方法。（3）為使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，應(yīng)選用最小刻度為毫米的尺子測(cè)量果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短。將小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)榄h(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。【解析】（1）不可靠，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)用的花生數(shù)量太少（2）隨機(jī)（3）毫米長(zhǎng)軸變大環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)六、其他(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵