2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷896考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施合理的是（）A.在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較小的紙錐B.在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著玻璃板照C.在探究紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑D.在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量，選用較大容積的注射器2、用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢.收集一瓶氧氣。

B.干燥氧氣。

C.檢驗(yàn)二氧化碳。

D.驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳。

?3、下列溶液中溶質(zhì)為氣體的是（）A.葡萄糖溶液B.食鹽水C.鹽酸D.酒精4、綠色植物對(duì)生物圈有著重大作用，綠色植物的作用表現(xiàn)在（）A.為許多生物提供食物和能量B.有助于維持生物圈中的碳氧平C.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)D.以上說(shuō)法都正確5、新鮮藻類(lèi)水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能才能生存)制成臨時(shí)裝片；用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位，一段時(shí)間后，顯微鏡觀察到細(xì)菌由均勻布變成如圖所示分布，該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出（）

A.光合作用釋放氧氣B.光合作用吸收二氧化碳C.光的波長(zhǎng)不同，光合作用強(qiáng)弱不同D.560納米左右波長(zhǎng)的光不利于光合作用6、電動(dòng)自行車(chē)兩剎車(chē)手柄中各有一只開(kāi)關(guān)S1和S2，在行駛中用任一只手柄剎車(chē)時(shí)，該手柄上的開(kāi)關(guān)立即斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止工作。以下電路符合要求的是（）A.B.C.D.7、我國(guó)的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點(diǎn)，其具體表現(xiàn)是（）A.冬季，我國(guó)是世界上最冷的地方B.夏季，我國(guó)是世界上最熱的地方C.我國(guó)大部分地區(qū)氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)偏大D.我國(guó)大部分地區(qū)降水的季節(jié)變化不大8、在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)已知x的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列推斷正確的是（）A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10gB.反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C.反應(yīng)后生成15gZD.該反應(yīng)方程式中X與Q的系數(shù)之比為2：3評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是____，表示化合物的是____。

10、在分子；原子；質(zhì)子，中子，電子，原子核這些粒子中：

（1）不顯電性的粒子有____；

（2）帶正電的粒子有____；

（3）質(zhì)量最小的粒子是____．11、如果氧氣不足，乙醇(C2H5OH)燃燒可能還有CO生成。若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為25．2g，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2∶5，則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為_(kāi)___g，產(chǎn)物中水的質(zhì)量為_(kāi)___g。12、用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氦氣____．（2）五個(gè)碳酸根離子____．

（3）兩個(gè)氯原子____．（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物____．13、某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)前；將天竺葵放在黑暗處一晝夜．

（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光；B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽(yáng)光下照射．

（3）幾小時(shí)后摘下葉片；酒精脫色，再漂洗．

（4）滴上碘液；觀察葉片顏色的變化．

請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____．

②A、B兩部分中起對(duì)照作用的是____部分．

③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是____部分；說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．

④請(qǐng)補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+____

⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是____．14、有A；B、C、D四種物質(zhì)：A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C；D是一種無(wú)色的氣體；把D通入澄清的石灰水中石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在橫線(xiàn)上。

A是____；B是____；C是____；D是____。15、請(qǐng)寫(xiě)出如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理：

甲：____；

乙：____；

丙：____。16、小明學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后，想在家里安裝一盞照明燈和一個(gè)三孔插座，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示，圖中虛線(xiàn)框A和B內(nèi)分別接入開(kāi)關(guān)或燈泡，則虛線(xiàn)框A內(nèi)應(yīng)接____，圖中三孔插座的插孔____（選填“a”、“b”或“c”）應(yīng)與地線(xiàn)相連。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了20、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共12分)23、用力的圖示法表示下面的力。

①電線(xiàn)對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車(chē)。24、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線(xiàn)管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線(xiàn)管A的繞線(xiàn)方向。

25、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。26、作圖題；畫(huà)出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共15分)27、在虛框內(nèi)畫(huà)出圖所示實(shí)物電路的電路圖。

28、磁性材料在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出在哪些方面的應(yīng)用？29、據(jù)研究，塑料袋幾百年都不能腐爛，一節(jié)電池能污染一平方米的土地達(dá)幾十年之久，這些垃圾的處理已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械拇笫?有些國(guó)家已經(jīng)制定了嚴(yán)格的法令，規(guī)定垃圾分類(lèi).集中回收，你認(rèn)為這樣做有什么意義？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A；物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的作用；紙錐的錐角不同受到的阻力大小也不同；

B；人眼能夠看清物體；是因?yàn)槲矬w有光線(xiàn)進(jìn)入人眼，探究平面鏡成像是，觀察的是棋子，而不是平面鏡；

C；用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí)；可以講溫度計(jì)的玻璃泡涂黑，從而使示數(shù)變化更加明顯；

D；熟悉大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法．

【解答】解：A；錐角小時(shí)；受到的空氣阻力減小，影響測(cè)量結(jié)果，故A錯(cuò)誤；

B；物體成像要清晰；就必須讓物體（棋子）有足夠光線(xiàn)射向平面鏡才能成像，而不是讓平面鏡（玻璃板）上有足夠的光線(xiàn)，故B錯(cuò)誤；

C；用溫度計(jì)觀察紅外線(xiàn)的熱效應(yīng)時(shí)；把玻璃泡涂黑，是因?yàn)楹谏鼰崴俣茸羁欤梢允故緮?shù)變化明顯，故C正確；

D；大氣壓變化值不變；注射器容積如果越大，拉開(kāi)的力就越大，所需的測(cè)力計(jì)量程也會(huì)變大，分度值就大，這時(shí)候測(cè)量的誤差就增大，所以注射器容積不必太大．故D錯(cuò)誤．

故選C．2、A【分析】【解答】A；氧氣不易溶于水；所以可以用排水法收集，用圖中裝置收集要短進(jìn)長(zhǎng)出才能排出集氣瓶中的水收集到氧氣，A不正確；

B；濃硫酸具有吸水性可干燥氧氣；導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出，B正確；

C；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出，C正確；

D；二氧化碳的密度大于空氣密度；用圖中裝置收集要長(zhǎng)進(jìn)短出，驗(yàn)滿(mǎn)用燃著的木條放在短管出口，D正確；

故選：A.

【分析】A；根據(jù)氧氣的收集方法判斷；

B；根據(jù)干燥氣體的方法判斷；

C；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析判斷；

D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)判斷．3、C【分析】【解答】A；葡萄糖溶液中的溶質(zhì)是葡萄糖；是固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；食鹽水中溶質(zhì)是食鹽；是固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體；故選項(xiàng)正確；

D；酒精本身是液體；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C．

【分析】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物；被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，起溶解作用的叫溶劑；葡萄糖溶液中的溶質(zhì)是葡萄糖，是固體；食鹽水中溶質(zhì)是食鹽，是固體；鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體；酒精本身是液體．4、D【分析】【解答】綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者；通過(guò)光合作用，利用光，合成的有機(jī)物是許多動(dòng)物的食物來(lái)源，給整個(gè)生物界提供能量；綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中為‘碳氧’平衡起到很大的作用；另外通過(guò)蒸騰作用和滲透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，對(duì)于生物圈中的水循環(huán)也非常重要．故答案選：D

【分析】：綠色植物能夠進(jìn)行三大作用：呼吸作用、光合作用、蒸騰作用，各種作用對(duì)生物圈有著重大意義．5、B【分析】【分析】根據(jù)信息：把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片；用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位。顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌集中在不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的部位。分析解答．認(rèn)真分析資料，理清資料中提供的信息，聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)，是做好此題的關(guān)鍵。

【解答】解：通過(guò)題目中圖示信息可知：把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片；用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位。顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌只集中在770納米和390納米左右波長(zhǎng)左右，說(shuō)明此處有利于進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；而560納米左右波長(zhǎng)的光沒(méi)有好氧細(xì)菌（有氧才能生存），說(shuō)明此波長(zhǎng)不利于光合作用．由此可以得出光的波長(zhǎng)不同，光合作用強(qiáng)弱不同．而光合作用吸收二氧化碳在此實(shí)驗(yàn)中無(wú)法證明。

故答案為：B6、C【分析】【分析】任一只手柄剎車(chē)時(shí)；該手柄上的開(kāi)關(guān)立即斷開(kāi)；電動(dòng)機(jī)停止工作說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)相互影響、不能獨(dú)立工作即為串聯(lián)。本題要牢牢把握住關(guān)鍵點(diǎn)“任一只手柄剎車(chē)時(shí)，開(kāi)關(guān)立即斷開(kāi)、電動(dòng)機(jī)停止工作”，從而判斷出兩個(gè)開(kāi)關(guān)的連接方式是串聯(lián)。

【解答】解：由題意可知；兩開(kāi)關(guān)應(yīng)串聯(lián)接在電路中，根據(jù)選項(xiàng)可知C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C7、C【分析】【分析】依據(jù)我國(guó)季風(fēng)氣候大陸性特點(diǎn)的表現(xiàn)來(lái)分析解答．

【解答】解：由于海陸差異我國(guó)東部地區(qū)形成了顯著的季風(fēng)氣候；我國(guó)的季風(fēng)氣候帶有明顯的大陸性特點(diǎn)，大陸性特點(diǎn)的主要表現(xiàn)是，冬季比同緯度地區(qū)氣溫要低，而不是世界上最冷的地方，故A說(shuō)法是錯(cuò)誤的；夏季比同緯度地區(qū)氣溫要高，但不是世界上最熱的地方，故B說(shuō)法是錯(cuò)誤的；氣溫的年較差大，故C說(shuō)法是正確的；我國(guó)東部地區(qū)降水集中在夏季，降水季節(jié)變化大，西部地區(qū)全年降水偏少，故D說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故選：C．8、D【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；難度稍大。根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)的總質(zhì)量不變和化學(xué)方程式的意義得出本題的答案。

【解答】由表中數(shù)據(jù)看出反應(yīng)后X的質(zhì)量減??；因此X是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的X的質(zhì)量為4g-0g=4g；反應(yīng)后Y；Z的質(zhì)量增加，因此Y、Z都是生成物，生成Y的質(zhì)量為12g-10g=2g，生成Z的質(zhì)量為15g-1g=14g；由于2g+14g=16g＞4g，可知Q也是反應(yīng)物，發(fā)生反應(yīng)的Q的質(zhì)量為16g-4g=12g。因此反應(yīng)后Q的質(zhì)量為21g-12g=9g；反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為2g：12g=1：6；設(shè)該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為x：y，則x×n：y×2n=4g：12g解得x：y=2：3

故選D二、填空題(共8題，共16分)9、AC【分析】【分析】A圖中的四個(gè)分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；

B圖中的四個(gè)分子；其中兩個(gè)分子與另外兩個(gè)分子的構(gòu)成不同，表示其中有兩種物質(zhì)；

C圖中的三個(gè)分子；分子的構(gòu)成相同，表示一種物質(zhì)；

D圖中的四個(gè)分子構(gòu)成有兩種相同；表示兩種物質(zhì)。

【解答】A；圖A中只含有一種分子；且該分子是由同種原子所構(gòu)成，可判斷其中物質(zhì)為單質(zhì)；

B；圖B含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)都是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；

C；圖C中的分子構(gòu)成相同且分子由不同種原子構(gòu)成；可判斷此圖中的物質(zhì)為化合物；

D；圖D中都含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物。

故答案為：AC10、分子、原子和中子質(zhì)子、原子核電子【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，分子、原子和中子是不帶電的微粒，質(zhì)子和原子核帶正電；電子是質(zhì)量最小的微粒，據(jù)此解答?！窘獯稹浚?）不顯電性的粒子有分子；原子和中子；故填：分子、原子和中子；

（2）帶正電的粒子有之和和原子核；故填：質(zhì)子；原子核；

（3）質(zhì)量最小的粒子是電子，故填：電子。故答案為：（1）分子、原子和中子（2）質(zhì)子、原子核（3）電子。11、13.816.2【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同一種元素在反應(yīng)前后質(zhì)量守恒可知，乙醇中碳元素的質(zhì)量等于乙醇燃燒產(chǎn)物中碳元素的質(zhì)量，即為25．2g×=7．2g，則乙醇的質(zhì)量為7．2g÷=13．8g。乙醇中氫元素的質(zhì)量為13．8g×=1．8g，產(chǎn)物中水的質(zhì)量為：1．8g÷=16．2g。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，利用反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和質(zhì)量不變來(lái)解題。12、He5CO32﹣2ClCH4【分析】【解答】解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32﹣，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以答案為5CO32﹣；

（3）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以?xún)蓚€(gè)氯原子，就可表示為：2Cl；

（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．

故答案為：（1）He；（2）5CO32﹣；（3）2Cl；（4）CH4．

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．13、使葉片中的淀粉運(yùn)走、耗盡BB氧氣沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康【分析】【解答】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

①暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中使葉片中的淀粉運(yùn)走；耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．

②部分遮光；光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，圖示中的B起對(duì)照作用．

③A葉片的遮光部分和B見(jiàn)光部分以光為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：A葉片的遮光部分沒(méi)有變藍(lán)色，說(shuō)明這部分葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用；B葉片的見(jiàn)光部分變藍(lán)色，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用．

④綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，用反應(yīng)式表達(dá)為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

⑤晚上將盆栽植物放在臥室內(nèi)；沒(méi)有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，從而影響人的健康．

故答案為：①使葉片中的淀粉運(yùn)走；耗盡；②B；③B；④氧氣；⑤晚上沒(méi)有光照；植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，不利于人的健康．（合理即可）

【分析】（1）綠色植物的光合作用是；綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程．光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉．

（2）探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)此解答．14、氧氣硫二氧化硫二氧化碳【分析】【分析】硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁?！窘獯稹扛鶕?jù)燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；可判斷此反應(yīng)為硫在氧氣中的燃燒，燃燒后生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫氣體；因此可確定氣體A為氧氣；物質(zhì)B為硫、氣體C為二氧化硫；能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，因此氣體D為二氧化碳。

故答案為：氧氣硫二氧化硫二氧化碳。

15、液體可以傳聲真空不能傳聲在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播【分析】【分析】聲音的傳播需要靠介質(zhì)；真空不能傳聲，影子是光沿直線(xiàn)傳播形成的．此題主要考查聲音傳播的條件和光沿直線(xiàn)傳播形成的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

【解答】解：（1）甲圖在水中擊石時(shí)；我們也能夠聽(tīng)到擊石的聲音，由此說(shuō)明水也可以傳聲；（2）乙圖中將瓶?jī)?nèi)的氣體抽出后，就再也聽(tīng)不到手機(jī)的聲音了，這就說(shuō)明真空是不能傳聲的；（3）丙圖中的手影是由于光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播形成的；

故答案為：液體可以傳聲；真空不能傳聲；在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播．16、燈泡|b【分析】【分析】開(kāi)關(guān)與被控制的燈串聯(lián)；為了安全開(kāi)關(guān)接在燈與火線(xiàn)之間．三孔插座的正確接法：左零右火，中間接地線(xiàn)．【解答】解：開(kāi)關(guān)應(yīng)接在燈與火線(xiàn)之間，這樣開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，電燈就與火線(xiàn)斷開(kāi)．因此開(kāi)關(guān)應(yīng)接在B處，燈泡接在A處；

根據(jù)三孔插座的正確接法可知，a應(yīng)與零線(xiàn)相連，c應(yīng)與火線(xiàn)相連，b與地線(xiàn)相連．

故答案為：燈泡；b．三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共12分)23、【分析】【分析】力的圖示的畫(huà)法：首先畫(huà)出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫(huà)線(xiàn)段，線(xiàn)段的末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，并在線(xiàn)段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫(huà)出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出豎直向上6N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫(huà)出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出與地面成30°角150N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出150N．如圖．24、【分析】【分析】要使兩螺線(xiàn)管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線(xiàn)管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線(xiàn)圈的