2024年粵教滬科版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級化學上冊月考試卷134考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列符合“1+1=2”的事實是（）A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫C.1g鋅與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2gD.1g鎂與1g氧氣反應(yīng)得到2g氧化鎂2、（2005?玉溪）X是一種消毒殺菌效率高、污染小的水處理劑．制備原理為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O

試根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學式為（）A.HClO3B.HClOC.Cl2O5D.ClO23、除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)rm{(}括號內(nèi)為雜質(zhì)rm{)}擬定的實驗方案可行的是rm{(}rm{)}A.木炭粉rm{(CuO)}--在空氣中灼燒B.rm{CO_{2}(CO)}--點燃C.銅粉rm{(}鋅粉rm{)}--加入足量的稀硫酸，過濾D.rm{KCl(KClO_{3})}--加入適量rm{MnO_{2}}充分加熱4、在盛有水的燒杯中加入某種物質(zhì)并充分攪拌，溶液溫度明顯降低，這種物質(zhì)可能是（）A.NaClB.CaOC.NH4NO3D.NaOH5、下列對一些事實的解釋不正確的是（）

。事實解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔A.AB.BC.CD.D6、用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)，這是由于（）A.分子之間有間隔B.分子可以分成原子C.分子在不斷運動D.分子的體積非常小7、下列有關(guān)儀器用途說法錯誤的是（）A.燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器B.試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器C.溫度計代替玻璃棒用于攪拌D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是____，屬于有機合成材料的是____．

（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學方程式：____Cu+O2+____+H2O═Cu2（OH）2CO3．9、水是寶貴的自然資源；我們要認識它，愛護它。

(1)水是由____組成的，電解水的化學方程式是____；

(2)硬水不利于我們的生活，生活中我們可以用____的方法將其軟化；

(3)請推薦你在生活中節(jié)約用水的一個好舉措____；

(4)自然界的水因含有多種雜質(zhì)而不能直接飲用。需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用。目前很多自來水廠用氯氣進行消毒。消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng)；其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

若D的化學式為HClO，寫出圖甲所示反應(yīng)的化學方程式____。小軍將新制的氯氣通入紫色石蕊試液中；驚奇地發(fā)現(xiàn)試液先變紅，接著就褪色了。他查閱資料得知新制的氯水具有漂白性。為探究溶液褪色的原因，他設(shè)計了幾個實驗:

【實驗準備】用紫色石蕊試液浸泡幾朵小紙花，并晾干；加熱少量新制的氯水，冷卻后灌入噴壺。實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灑魧嶒灑鯂娤←}酸

噴水

直接放入氯氣

噴水后放入氯氣中

噴加熱后的氯水【實驗現(xiàn)象】①實驗Ⅰ：____②實驗Ⅱ；Ⅲ：紫花不變色；

③實驗Ⅳ：紫花先變紅后褪色④實驗Ⅴ：紫花變紅；不褪色。

【實驗結(jié)論】新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是____（寫化學式）。10、（一）；配平下列化學方程式：

（二）下列化學符號中的“2”各表示什么意義？

（1）O2____；

（2）O-2____；

（3）O2-____；

（4）2H2O____．

（二）現(xiàn)有四瓶無色氣體：二氧化碳、空氣、氧氣和氫氣，如何用簡便的方法鑒別它們，寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．11、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱____；

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是____；

（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是____；

A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳。

C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣。

（4）在（3）題的4個選項中任選一個，寫出化學方程式____．12、（2009?臨沂模擬）如圖為氯化鈉；碳酸鈉（俗稱純堿）在水中的溶解度曲線．

（1）當溫度為10℃時；碳酸鈉的溶解度為；

（2）當溫度時；氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；

（3）生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽；冬天撈堿”．請你解釋原因：“夏天曬鹽”；“冬天撈堿”．

13、寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

（1）電解水____

（2）酒精在空氣中燃燒____

（3）一氧化碳通過灼熱的氧化銅____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、原子和其離子的電子層數(shù)不一定相同____．（判斷對錯）15、為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶____．（判斷對錯）16、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．17、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．18、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）19、相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大____．（判斷對錯）評卷人得分四、科普閱讀題(共1題，共9分)20、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”；曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：

（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船一；“火箭”能使木船著火的原因是。

____．

（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒的原因是____．

（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了____，使火勢燒得更旺．評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)21、己知；A；B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：

（1）寫出A、C兩種物質(zhì)的化學式：A____、C____；

（2）寫出C→D的化學方程式____．22、環(huán)境保護部rm{2011}年rm{6}月rm{3}日發(fā)布rm{2010}年中國環(huán)境狀況公報：全國地表水污染依然較重rm{.}愛護環(huán)境，防止水污染，刻不容緩rm{.}為此；某中學探究性學習小組對洲河的水質(zhì)狀況進行有關(guān)檢測：

rm{(1)}除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是______．

rm{(2)}生活中降低水的硬度常用的方法是______．

rm{(3)}近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染的合理化建議______rm{(}任寫一條rm{)}23、某同學把自制的一種黃色花汁；分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示．

。試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水顏色紅紅黃黃綠綠綠請分析上表，并回答下列問題：（1）該花汁____（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．

（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的____．

（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過多癥，寫出胃舒平治療胃酸過多癥時的化學反應(yīng)方程式____．

（4）用燒堿溶液吸收二氧化硫反應(yīng)的化學方程式：____．24、寫出下列化學反應(yīng)的化學表達式：

①加熱高錳酸鉀制氧氣____；

②硫在空氣中燃燒____；

③鐵絲在氧氣中燃燒____；

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是____，屬于化合反應(yīng)的是____，屬于氧化反應(yīng)的是____．評卷人得分六、探究題(共2題，共10分)25、某學習小組在探究rm{CO_{2}}與rm{NaOH}溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐r(nóng)m{CO_{2}}氣體，然后迅速向其中加入一定量的rm{NaOH}濃溶液，立即將易拉罐口封閉rm{(}不漏氣rm{)}輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來rm{(}反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計rm{)}【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是______________________________rm{(}用化學方程式表示rm{)}易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體rm{A}其成分極有可能是rm{CO_{2}}或rm{H_{2}}【查閱資料】rm{(1)Na_{2}CO_{3}}具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；rm{(2)}鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕?！驹O(shè)計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{壟脵}將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅說明罐中重新生成的氣體rm{A}是_____rm{壟脷}取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體說明________rm{壟脹}取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁說明原rm{CO_{2}}氣體被rm{NaOH}溶液吸收

【實驗結(jié)論】rm{(1)}鋁制易拉罐變癟的原因是rm{CO_{2}}被rm{NaOH}溶液吸收；rm{(2)}鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與rm{NaOH}溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。【反思評價】rm{(1)}實驗rm{壟脷}先加水，后加氫氧化鈉溶液的目的是__________________________。rm{(2)}小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質(zhì)的新認識：_________________________。【拓展延伸】rm{Al}與rm{NaOH}溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于rm{KMnO_{4}}的鹽，請完成下列反應(yīng)化學方程式：rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O簍T2}_____rm{+3A隆眉.}當然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學習中去深究。26、rm{Cu}可以形成化臺價為rm{+2}和rm{+1}的化合物。其中rm{+1}價化合物稱為亞銅化合物。

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學式：氫氧化銅________，氧化亞銅___________rm{(2)}高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學方程式是__________________________rm{(3)}氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式是___________；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣rm{(}裝置如圖所示rm{)}判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】A；根據(jù)分子間有間隔進行分析；

B；根據(jù)硫與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比分析；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；

D、根據(jù)鎂與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比分析．【解析】【解答】解：A；由于分子間有間隔；1L水與1L酒精混合時，分子相互占據(jù)了空隙，總體積小于2L．故A不符合題意；

B、由S+O2SO2可知；硫粉與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為32：32=1：1，則1g硫粉在1g氧氣中恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫．故B符合題意；

C；鋅和稀硫酸反應(yīng)有氫氣放出；所以反應(yīng)后所得的溶液的質(zhì)量應(yīng)小于2g，故C不符合題意；

D、由2Mg+O22MgO可知；鎂與氧氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為48：32=3：2，1g鎂在1g氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂的質(zhì)量小于2g．故D不符合題意．

故選：B．2、D【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式可知，X的化學式中應(yīng)含有K的個數(shù)為：（2-2）÷2=0，含有Cl的個數(shù)為：（2+4-2-2）÷2=1，含有O的個數(shù)為：（2×3-2）÷2=2，含有H的個數(shù)為：（4-2×2）÷2=0；故可推斷X的化學式為：ClO2．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學反應(yīng)方程式中；反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學式．

3、C【分析】解：rm{A}木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳；反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳rm{(}不能燃燒、不能支持燃燒rm{)}大量存在時；少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。

C、鋅粉能與足量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和氫氣，rm{Cu}不與稀硫酸反應(yīng)；再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、rm{KClO_{3}}在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：rm{C}

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析，到底是吸收的熱量大于放出的熱量，還是吸收的熱量小于放出的熱量．【解析】【解答】解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程；向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．

A；氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變；故A錯；

B；氧化鈣與水反應(yīng)放熱；故B錯；

C；硝酸銨溶于水吸收熱量；故C正確；

D；氫氧化鈉溶于水放出熱量；溶液溫度升高，故D錯；

故選C．5、C【分析】【分析】物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．【解析】【解答】解：A；墻內(nèi)開花墻外香；是墻內(nèi)花中含有香氣的分子運動到了墻外的原因，說明了分子在不斷地運動．故解釋正確；

B、不同物質(zhì)是由不同的分子構(gòu)成的，其化學性質(zhì)也不同．H2O2是由H2O2分子構(gòu)成的，而H2O是由H2O分子構(gòu)成的；由于構(gòu)成二者的分子種類不同，因此化學性質(zhì)也不同．故解釋正確；

C；溫度計中的水銀熱脹冷縮是由于構(gòu)成水銀的汞原子之間的間隔隨溫度的變化發(fā)生了變化；而原子本身的大小是不變的．故解釋錯誤；

D；50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL；是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．．故解釋正確．

故選C．6、A【分析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)；是因為是分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變?。?/p>

A；由于分子間有間隔；壓強增大，分子間間隔變小，故用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)，故選項正確．

B；由分子的性質(zhì)可知；聞用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)的主要原因與分子可以分成原子無關(guān)，故選項錯誤．

C；由分子的性質(zhì)可知；聞用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)的主要原因與分子在不斷運動無關(guān)，故選項錯誤．

D；由分子的性質(zhì)可知；用打氣筒可將空氣壓入自行車胎內(nèi)與分子的體積非常小無關(guān)，故選項錯誤．

故選A．7、C【分析】【分析】A；燒杯可用做化學反應(yīng)的容器；

B；試管可用做加熱反應(yīng)、制取氧氣的發(fā)生器等；

C；從溫度計的水銀球壁很薄考慮；

D、膠頭滴管可用于吸取、滴加小量液體．【解析】【解答】解：A；燒杯主要用于①溶解固體物質(zhì)、配制溶液；以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質(zhì)間的反應(yīng)．故A正確；

B；試管常用做①少量試劑的反應(yīng)容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器．故B正確；

C；溫度計的水銀球壁很??；如果代替玻璃棒用于攪拌的話，有可能使水銀球破裂．所以不可用于攪拌．故C錯誤；

D；膠頭滴管用于移取和滴加少量液體．故D正確．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)材料的分類知識進行分析；

（2）由質(zhì)量守恒定律和方程式的書寫規(guī)則進行書寫，以及根據(jù)反應(yīng)類型的特點判斷反應(yīng)類型．【解析】【解答】解：（1）銅螺絲屬于金屬單質(zhì)；塑料腳套屬于有機合成材料，故填：銅螺絲，塑料腳套；

（2）銅生銹是銅與空氣中的水和二氧化碳起作用，反應(yīng)的化學方程式為：2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3；該反應(yīng)符合多變一的特點；故屬于化合反應(yīng)；

故填：2；CO2；9、氫元素、氧元素煮沸一水多用、隨手關(guān)閉水龍頭等Cl2+H2O=HCl+HClO紫花變紅，不褪色HClO【分析】【解答】(1)水是由氫元素、氧元素組成的，電解水的化學方程式是2H2O2H2↑+O2↑。

(2)生活中我們可以用煮沸的方法將硬水軟化。

(3)一水多用；隨手關(guān)閉水龍頭等都是節(jié)約用水的好方法。

(4)圖甲所示反應(yīng)的化學方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO。

【實驗現(xiàn)象】①實驗Ⅰ：紫花變紅；且不褪色；

【實驗結(jié)論】新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是HClO。

【分析】硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，加熱煮沸以后，大量的鈣鎂物質(zhì)會形成沉淀，硬水的硬度會降低；書寫化學方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則，注意化學式要正確，不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號；紫色石蕊試液遇到酸性物質(zhì)變紅色，遇到堿性物質(zhì)變藍色。10、略

【分析】【分析】（一）配平化學方程式；就是通過在各物質(zhì)的化學式前面添加系數(shù)，使反應(yīng)中每種原子個數(shù)在反應(yīng)前后相等的過程．通常通過觀察，找出變化的特點或規(guī)律，常使用“奇數(shù)配偶”；“定1法”的方法．配平時，一般最后配平單質(zhì)中的元素．

（二）根據(jù)化學符號周圍數(shù)字的意義進行解答；左上角表示質(zhì)量數(shù)，左下角表示質(zhì)子數(shù)，右上角表示離子所帶電荷，右下角表示原子數(shù)目，正上方表示化合價．

（三）根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答．【解析】【解答】解：（一）（1）采用“定1法”，將CO2的系數(shù)定為1，則CO的系數(shù)為1，根據(jù)氧元素守恒可知Fe2O3的系數(shù)為，F(xiàn)e的系數(shù)為；最后將系數(shù)同乘以3變?yōu)檎麛?shù)；

故各物質(zhì)的配平系數(shù)依次為：1；3，2，3

（2）采用“定1法”；將硫酸鋁的系數(shù)定為1，則Al的系數(shù)為2，硫酸根的系數(shù)為3，最后根據(jù)氫元素守恒，知氫氣的系數(shù)為3；

故各物質(zhì)的配平系數(shù)依次為：2；3，1，3

（二）（1）化學符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目．例如，O2表示一個氧分子中含有2個氧原子；

（2）化學符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價．表示氧元素的化合價為-2價；

（3）化學符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)．O2-表示1個氧負離子帶2個單位的負電荷；

（4）化學符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)，2H2O中；前面表示2個水分子，后面的表示1個水分子中有2個氫原子．

故答案為：（1）表示一個氧分子中含有2個氧原子；

（2）表示氧元素的化合價為-2價；

（3）表示1個氧負離子帶2個單位的負電荷；

（4）前面表示2個水分子；后面的表示1個水分子中有2個氫原子．

（三）因為氫氣具有可燃燒；氧氣助燃，二氧化碳不助燃也不燃燒，所以可用一根燃著的火柴進行檢驗．

故答案為：將一根燃著的火柴接近瓶口，瓶中氣體燃燒的為氫氣，伸入瓶中，火柴繼續(xù)燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，火柴熄滅的為二氧化碳．11、略

【分析】

（1）根據(jù)常用儀器可知a是試管；

故答案為：試管；

（2）把容器放在桌子上使勁塞；會壓破容器；

故答案為：將試管壓破；

（3）該裝置不需要加熱；屬于固液常溫型制取氣體，且所制取的氣體不溶于水；

A；用高錳酸鉀制氧氣需要加熱；故不符合題意；

B；用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳；屬于固液常溫型，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故不符合題意；

C；用鋅與稀硫酸制氫氣；屬于固液常溫型，且氫氣難溶于水，可用排水法收集，可用此裝置收集，符合題意；

D；用雙氧水與二氧化錳制氧氣；屬于固液常溫型，且氧氣難溶于水，可用排水法收集，可用此裝置收集，符合題意；

故選CD；

（4）任選一個依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，合理答案都可以；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）

【解析】【答案】（1）根據(jù)常用儀器回答；

（2）把容器放在桌子上使勁塞；會壓破容器；

（3）該裝置不需要加熱；屬于固液常溫型制取氣體，且所制取的氣體不溶于水，據(jù)此分析判斷；

（4）任選一個依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；合理答案都可以．

12、略

【分析】

（1）由碳酸鈉的溶解度曲線不難看出；在10℃時，碳酸鈉的溶解度是10g，故答案為：10g

（2）根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線可知；溫度小于30℃時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度，故答案為：＜30℃

（3）由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響很??；因此一般采取蒸發(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，而碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度的影響很大，因此一般采取降溫結(jié)晶的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，故答案為：氯化鈉的溶解度受溫度的影響很??；碳酸鈉的溶解度隨溫度的降低而減小，且溶解度受溫度的影響很大．

【解析】【答案】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度；②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降低溫度還是蒸發(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出．

13、略

【分析】

（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）酒精和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，故答案為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；

（3）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：CO+CuOCu+CO2．

【解析】【答案】（1）根據(jù)水通電會生成氫氣和氧氣進行分析；

（2）根據(jù)酒精燃燒會生成水和二氧化碳進行分析；

（3）根據(jù)一氧化碳會將氧化銅還原成銅進行分析．

三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【分析】根據(jù)原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則電子層數(shù)可能發(fā)生改變進行解答．【解析】【解答】解：因金屬失電子變?yōu)殡x子；金屬元素的原子的電子層數(shù)大于離子的電子層數(shù)，而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子，但電子層數(shù)不變，即同種元素的原子和離子的電子層數(shù)可能相同，也可能不同．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故填：×．19、√【分析】【分析】依據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故相對原子質(zhì)量與原子的實際質(zhì)量成正比，故相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大．

故答案為：√；四、科普閱讀題(共1題，共9分)20、略

【分析】【分析】燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧氣接觸，三溫度要達到可燃物燃燒的著火點．三個條件缺了任何一個，燃燒都不能發(fā)生，即使是正在進行著的燃燒也會熄滅．【解析】【解答】解：（1）“火箭”能提供熱量；使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件．

故答：提供熱量；使木船達到著火點；

（2）部分船只逃脫；相當于“移走可燃物”，破壞了燃燒所需要滿足的條件，這些逃脫的船只沒被燒掉．

故答：移走可燃物；

（3）隨著風吹空氣流動；使火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈．

故答：充足的氧氣．五、簡答題(共4題，共12分)21、FeH22H2+O22H2O【分析】【分析】根據(jù)題意，C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則D為水；A能與稀硫酸反應(yīng)生成淺綠色溶液B和C，C與氧氣反應(yīng)生成水，則C為氫氣，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，則A為鐵，B為硫酸亞鐵溶液；據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：C是單質(zhì)；D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則D為水；A能與稀硫酸反應(yīng)生成淺綠色溶液B和C，C與氧氣反應(yīng)生成水，則C為氫氣，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，則A為鐵，B為硫酸亞鐵溶液．

（1）A、C兩種物質(zhì)的化學式分別是Fe、H2．

（2）C→D，即氫氣和氧氣點燃生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O；

故答案為：（1）Fe；H2；（2）2H2+O22H2O．22、略

【分析】解：rm{(1)}過濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作；故答案為：過濾．

rm{(2)}生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；故答案為：煮沸．

rm{(3)}工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放rm{(}或應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生rm{)}可以防治水污染rm{.}故答案為：工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放．

rm{(1)}根據(jù)過濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作進行分析．

rm{(2)}根據(jù)降低水的硬度的方法進行分析．

rm{(3)}根據(jù)水的污染源主要有：未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；未經(jīng)處理而排放的生活污水進行分析．

化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學好化學知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．【解析】過濾；煮沸；工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放23、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，在酸堿性溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作為酸堿指示劑；酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)；氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水；氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)產(chǎn)生亞硫酸鈉和水，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）該花汁在酸堿性溶液中顯示的顏色不同；可以作為酸堿指示劑，故填：可以；

（2）蟻酸呈酸性；可以涂抹顯弱堿性的溶液，故可以使用肥皂水，故填：肥皂水；

（3）氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，故填：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；

（4）氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)與之相似，產(chǎn)生亞硫酸鈉和水，故填：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．24、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．【解析】【解答】解：①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

②硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學方程式為：S+O2SO2．

③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4．

①符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)；

②③均符合“多變一”的特征；均屬于化合反應(yīng)；

②③均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)．

故答案為：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②S+O2SO2；③3Fe+2O2Fe3O4；①；②③；②③．六、探究題(共2題，共10分)25、【分析猜想】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【設(shè)計方案并進行實驗】①H2

②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【反思評價】

（1）排除常溫下鋁和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，證明鋁是和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

（2）金屬鋁可以與堿溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣

【拓展延伸】NaAlO2【分析】【分析】本題考查實驗探究的能力，解題的關(guān)健是能將題中信息提煉加工成有用信息，并應(yīng)用信息解決新問題的能力?！窘獯稹俊痉治霾孪搿慷趸寄芘c堿溶液反應(yīng)，使罐內(nèi)氣體減少，壓強減小，易拉罐變癟，化學方程式為：rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+2NaOH=Na_{2}CO_{3}+H_{2}O}

【設(shè)計方案并進行實驗】

rm{壟脵}根據(jù)題中信息，易拉罐中產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說明二氧化碳與加入的氫氧化鈉溶液反應(yīng)完之后，剩余的氫氧化鈉溶液與鋁發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；故填：rm{H_{2}}

rm{壟脷}根據(jù)實驗步驟rm{壟脷}取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化，說明鋁不能與水反應(yīng)，再加入少量的氫氧化鈉溶液